cÓmo desarrollar capacidades.pptx

8/18/2019 CÓMO DESARROLLAR CAPACIDADES.pptx

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RUTAS PARA ELDESARROLLO DE

CAPACIDADESANTES AHORA

C O N T E N I D O

S

C O N T E

N I D O S

C O N T E

N I D O S

C O N O C I M I E N T O S V ALO RE S C AP AC I D AD E S


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PARTIMOS DE LA IDEA

QUE…Una Capacidad es una potencialidad que posee

la persona que sedesarrolla

pro!resi"a#en$e!racias a la e%periencia a la #ediaci&n de

en$orno de los de#'s(


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LAS CAPACIDADES TIENEN

NIVELES DE COMPLEJIDAD:

)(*Aquellas que nosper#i$en reali+ar accionessencillas,Iden$i-car*co#parar*seleccionar(


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SA.ERES PREVIOS…

Qué signifca ……………..?


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/(*AQUELLAS QUE INTE0RAN LAS

CAPACIDADES ANTERIORES ,(NOS PERMITEN DESEMPEÑARNOS CON EFICIENCIA ENAL!NA FACETA DE LA "IDA#.

MANE1O DE IN2ORMACI3N4PRODUCCI3N DE TE5TOS4NE0OCIACI3N DE CON2LICTOS4 ETC(


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6(*AQUELLAS DE MA7OR

COMPLE1IDAD$(NOS PERMITEN ACT!AR CONINTERIDAD EN C!ALQ!IERSIT!ACI%N#.

•EL PENSAMIENTO CREATIVO•EL PENSAMIENTO CR8TICO•LA SOLUCI3N DE PRO.LEMAS•LA TOMA DE DECISIONES


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UNA COMPETENCIA QUIERE

DECIR…

!na ac&uaci'n fca)*a+a solucionar unpro9le#a n unasi&uaci'n

,&+-ina,a


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RUTAS PARADESARROLLAR

CAPACIDADES


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ESTRATE0IAS PARA

DESARROLLAR CAPACIDADES

PASO )

PASO /

PASO 6

E S T R A

T E 0 I

A


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VEAMOS

AL0UNOSE1EMPLOS


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MATEM:TICAS

IDENTI2ICA, IDENTI2ICA LOSELEMENTOS 0EOM;TRICOS DE LAS

2I0URAS PLANAS

RECEPCI3NDE LA

IN2ORMACI3N

CARACTERI


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Discri#ina$ Discri#ina las causas consecuencias de la 0uerra con

C@ile

RECEPCI3NDE LAIN2ORMACI3N

CONTRASTACI3N

DE LACARACTER8STICAS

E5PRESI3N DE

LAS DI2ERENCIAS

O9ser"aci&n de"ideo so9re la

0uerra conC@ile

Con"ersaci&n so9re los@ec@os que sucedieron an$es

despus de la 0uerra conC@ile(

Ela9oraci&n de uncuadro de do9leen$rada so9re lascausas consecuencias(

Discri#ina


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Aplica$ Aplica Bor#ulas para lacu9icaci&n de la #adera.

Recepci&n dela

inBor#aci&n

Iden$i-caci&n secuenciaci&n del

proceso

Eecuci&n del

Proceso

E%plica elproceso de

cu9icaci&n

O9ser"a el proceso decu9icaci&n a $ra"s de un

"ideo(

Cu9ica la #adera co#opar$e de un proec$ode cons$rucci&n de#ue9les

Aplicaci&n


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OR0ANI


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SELECCIONA, Selecciona el "es$uario para unarepresen$aci&n $ea$ral

RECEPCI3NDE LAIN2ORMACI3

N

Ela9oraci&n decri$erios

especi-cados

Con$ras$aci&n delos cri$erios

Lee el li9re$opara conocer

los personaes

Descri9en las carac$er=s$icas

que de9e $ener el "es$uarioen Bunci&n de los personaes(

SELECCI3NElecci&n del

#odelo

Pr'c$ica de #odelaecon el "es$uariodisponi9le paracon$ras$ar con lascarac$er=s$icaspre"is$as

Elecci&n del"es$uarioapropiado(


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IN2ERENCIA, In-ere las ensean+as del cuen$oFla a9ea la palo#aG(


N

Iden$i-caci&nde pre#isas

Con$ras$aci&n delas pre#isas

Lec$ura delcuen$o

U9icaci&n de los @ec@os

posi$i"os o co#por$a#ien$osee#plares de los personaes

SELECCI3NE%presi&n de la

inBerencia

Con"ersaci&n so9re laper$inencia de $alesco#por$a#ien$os en laco#unidad(

Redacci&n deensean+as


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AN:LISIS, Anali+a las ideas principales de uncuen$o


N

O9ser"aci&nselec$i"a de la

inBor#aci&n

Desco#posici&ndel $odo en par$es

Lec$ura

del

Su9raado de secuencias

personaes principales

An'lisisIn$errelaci&n delas par$es para

e%plicar o us$i-car $odo

Ela9oraci&n de un #apaso9re los @ec@os queori!inan el cuen$o 4conHic$o desenlace(

Presen$a un!r'-corelacionando$odos los @ec@os


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EN1UICIAMIENTO, Enuicia el co#por$a#ien$ociudadano Bren$e a la con$a#inaci&n a#9ien$al

Recepci&nde la

inBor#aci

2or#aci&n decri$erios que se

$endr' en cuen$aen el

enuicia#ien$o

Con$ras$aci&n de loscri$erios con elreBeren$e #o$i"o de

enuicia#ien$o(

O9ser"aci&n de "ideoso9re los @'9i$os

@i!inicos de la

Con"ersaci&n so9re qu aspec$os

se $endr' en cuen$a en elenuicia#ien$o, @'9i$os quecausan o no con$a#inaci&n(

Enuicia#ien$o

E%presi&n de uicio

.squeda de ar!u#en$osso9re cu'ndo un @'9i$o esposi$i"o o ne!a$i"o(

De9a$e so9re elco#por$a#ien$o de losciudadanos Bren$e a lacon$a#inaci&n(


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ESTRATE0IA

COL!MNA"ERTERAL


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PROCESO CO0NITIVO

PERSONA Q!E APRENDE$

Recepci&nO9ser"aci&n

Di"isi&nIn$errelaci&n


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SESI3N DECLASE,RECURRENTEPROCESO PEDA030ICO

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