COMENTARIO DE TEXTO HISTRICO

A) FASE PREVIA DE PREPARACINRealizar una lectura detenida del texto.Anotar las ideas fundamentales que luego servirn para el anlisis.Si fuera posible, proveerse del material necesario para el ejercicio (apuntes, manual del curso, etc)B) COMENTARIO Y ANLISIS DEL DOCUMENTO1. CLASIFICACIN.A) Naturaleza temtica del texto (tipo de texto):Por su forma puede ser:Texto jurdico: ley, tratado, constitucin, ...Texto histrico-literario: memorias o recuerdos de contemporneos cuya objetividad ha de ser sometida a crtica, artculos de prensa, autobiografas, cartas, novelas, ensayos histricos, diarios, relatos de viajes, etc.Texto histrico-circunstancial o narrativo: informes econmicos y sociales, resoluciones o declaraciones gubernamentales, instrucciones o despachos oficiales, proclamas y manifiestos polticos, discursos parlamentarios, etc.Texto historiogrfico: obras de historiadores que juzgaron con posterioridad los hechos, y las obras de historiadores actuales.Por su contenido puede ser:Estadstico, econmico, poltico, social, cultural, de hemeroteca, filosfico, geogrfico, teolgico, religioso, etc.Por su origen puede ser:Fuente primaria: cuando son documentos de pocaFuente secundaria: como son los textos historiogrficos, extrados de obras de historiadores ms o menos actuales y textos de prensa tanto actual como coetnea a los hechos.B) Autor o autores: Lo normal es que aparezca citado en los textos del curso de Historia. Si no lo estuviera, procederamos a identificarlo por los elementos que contiene el texto. Puede ser individual, colectivo o annimo. Conocido el autor, debe trazarse su biografa para ver cmo se manifiesta su personalidad en el texto.

C) Destinatario: Hay que indicar quin recibe el mensaje (una persona, la colectividad, un grupo restringido, etc.)

D) Intencionalidad: Cul es la importancia del fin o intencin que se persigue, distinguiendo entre el "fin perseguido" y el "fin logrado", lo que conduce a valorar las consecuencias o repercusiones, as como la significacin histrica del documento.

E) Circunstancias histricas: Resulta de especial importancia situar el texto en el tiempo y en el espacio. Datacin cronolgica, lugar y fecha de redaccin. El momento histrico: breve panormica sobre la poca en que el texto est escrito. Si el texto habla de una poca anterior, se ha de situar los dos momentos histricos (el narrado en el texto y el de la poca en que se escribe el texto).

2. ANLISIS. Es una de las partes esenciales de este procedimiento. Se debe precisar el contenido temtico o interno del texto a travs de la concrecin del tema, de las ideas principales y de las ideas secundarias, as como la relacin entre todos estos componentes. Se deben explicar, asimismo, los nombres de personajes, hechos importantes y circunstancias, conceptos significativos, etc.Definicin y precisin de los trminos, nombres de instituciones o de personajes y palabras con un significado especial que aparezcan en el texto y que se han sealado en la fase de preparacin.Tema (el ttulo del texto suele dar una buena pista para conocerlo)Ideas principales (pueden aparecer dos o tres como mximo y suelen coincidir con las divisiones en prrafos del texto)Ideas secundarias a partir de las principales.3. COMENTARIO. En este apartado hay que relacionar el texto con la situacin histrica a que hace referencia. Es el momento de aplicar la extensin de nuestros conocimientos al texto siguiendo este orden:lmites cronolgicosantecedentes (causas y circunstancias que originan el alcance del texto)los hechos (contenidos histricos del texto)consecuencias (trascendencia de su contenido, es decir, todo lo ms importante que de l se deriva)valoracin y crtica del texto (el alumno puede hacer estimaciones personales pero siempre que estn bien fundamentadas y sean objetivas)4. CONCLUSIN Se debe demostrar la capacidad de sntesis, haciendo una ltima valoracin general. sntesis final interpretativa en la que se recoja el sentido global del texto. evaluacin personal buscando un pronunciamiento personal razonado, comentando el inters del mismo en cuanto a su aportacin al conocimiento del pasado o de un tema concreto.