colegio marta brnet guía n 7 asignatura ciencias naturales
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Semana 9
Desde el 02 al 06 de noviembre
Profesora Gabriela Zúñiga [email protected]
Guía N° 7Asignatura
Ciencias Naturales Curso 1°básico
COLEGIO MARTA BRNET
PUNTA DE CORTES
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
OA11:Describir y registrar el ciclo diario y las diferencias entre el día y la noche, a partir de la observación del Sol, la Luna, las estrellas y la luminosidad del cielo, entre otras, y sus efectos en los seres vivos y el ambiente
Indicadores:- Asocian la salida del Sol con el amanecer, su presencia visible con el día, su
puesta con el anochecer, la no visibilidad del Sol con la noche y los cambios de luminosidad asociados.
- Comparan las características del día y la noche a partir de las observaciones que realizan sobre el Sol, la Luna, las estrellas, la luminosidad y la sensación térmica.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
Ruta de aprendizaje:
• ¿Qué voy a aprender…?
• A diferenciar el ciclo diario y las diferencias entre el día y la noche a partir de la observación del sol y la luna.
• ¿Cómo lo voy a aprender…?
• Leyendo información, observando videos explicativo, imágenes, realizando dibujos en tu cuaderno, respondiendo preguntas, trabajando en el libro y cuaderno de ciencias naturales.
• ¿Para qué lo voy a aprender…?
• Para asociar y diferenciar los momentos del día, el y la luna.
Reglas para la clase virtual
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
PUNTUALIDAD
MANTENER MICROFONO APAGADO
MANTENER CÁMARA ENCENDIDA
LEVANTAR LA MANO PARA OPINAR
SER RESPETUOSOS CON PROFESORES Y COMPAÑEROS/AS
TENER EL MATERIAL NECESARIO PARA LA CLASE
INICIOACTIVO LO QUE SÉ
- Observa y nombra en voz alta las imágenes que representan actividades que realizas de día.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
Leamos todos juntos la siguiente información:
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
¿Cómo se distingue el día de la noche?
El Sol es una estrella que da luz y calor a la Tierra. A
medida que avanza el día, la luminosidad varía, alcanzando
su máximo hacia el mediodía y disminuyendo al llegar al
anochecer. Si la noche está despejada, podemos ver la Luna
y las estrellas. La Luna no cambia de forma, desde la Tierra
la vemos distinta. La Tierra gira sobre sí misma. El Sol la
ilumina a medida que gira.
Este movimiento dura 24 horas. En la parte iluminada de la
Tierra es de día y en la parte no iluminada es de noche.
Respondamos todos juntos según la información leída:
• A) ¿Quién le entrega luz y calor a la Tierra? ________________________________________________________
• B) ¿En qué etapa del día alcanza su máximo de luminosidad? ________________________________________________________
• C) ¿Cuánto dura el movimiento de la Tierra?
________________________________________________________
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
Te invito a ver el video educativo y realizar las actividades:
AprendoTV- Ciencias Naturales 1°básico /Capítulo 5
• https://www.youtube.com/watch?v=4teevgRQMmg&feature=youtu.be
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Desarrollo de la clase
• Para la siguiente actividad necesitaras los materiales que fueron mencionamos en la clase anterior:
• Cuaderno de Ciencias Naturales.
• Libro de Ciencias Naturales.
• Cuadernillo de actividades de Ciencia Naturales.
• Lápiz grafito.
• Goma de borrar.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
En tu cuaderno responde las siguientes preguntas:
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Durante el día. Durante la noche.
1.- Según el video, ¿Cuándo hay más luz? Realiza el dibujo en tu cuaderno como respuesta.
2.- Para que se produzca el día y la noche ¿Quién se mueve? Realiza el dibujo en tu cuaderno como respuesta.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
El sol La tierra
3.- Dibuja en tu cuaderno lo que se observa durante la noche.
Escribe lo que dibujas, pide ayuda a un adulto.
4.- Completa las etapas del día, según la hora, como se indica en el
video: (amanecer, medio día, anochecer y media noche)
• 06:00 y 07:00 de la mañana: _______________________________
• 12:00 horas. del día: ________________________________________
• 08:00 horas. de la tarde: _____________________________________
• 12:00 horas. de la noche: _____________________________________
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Actividades
1.- Al observar las imágenes de Rancagua a que etapa del día corresponden:
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2.- Observa las imágenes y luego responde.
• a)¿En qué se diferencian? ______________________ ______________________
• b)¿A qué momento del día corresponde cada una? A)_______________________ B)_______________________
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
A
B
Trabajemos en el libro de Ciencias Naturales desde la página 138 a 141.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
Página 139.
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Página 140.
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Página 141.
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Ahora trabajemos en el cuaderno de actividades de Ciencias Naturales :Página 78.
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Página 79.
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Ticket de Salida:¿Qué aprendimos en esta clase?
1.- Observa la imagen y escribe ¿A que etapa del día corresponde lo observado?
• ------------------------------
2.- Marca con una X si la característica corresponde al día o la noche:
- Recuerda enviar tu ticket de salida durante el día.
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Respuesta correcta del Ticket
1.- Observa la imagen y escribe ¿A que etapa del día corresponde lo observado?
• Atardecer.
2.- Marca con una X si la característica corresponde al día o la noche:
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