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CENTRO CULTURAL DE ESPAÑAla paz, bolivia

PLAN DE CENTRO2013

ÍNDICE PRESENTACIÓN ANÁLISIS INSTITUCIONAL

DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL

MATRIZ 1 ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO

MATRICES 2-3-4

RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA

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BOL/LA PAZ

1. PRESENTACIÓN 3

2. ANÁLISIS INSTITUCIONAL 6

3. DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL 7

4. MATRIZ 1 12

5. ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO 18

6. MATRICES 2 -3-4 25

7. RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA 53

ELAbORADO NOv-DIC 2012




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1. pRESENTaCiÓN

A. CONTEXTO GENERALUno de los balances más notables del Gobierno del Movi-miento al Socialismo (MAS), ha sido el cambio en el ámbito cultural – social, con la entrada en juego de nuevos actores, como pueblos indígenas y movimientos sociales de base, así como con una agenda de “refundación nacional” sobre el eje ideológico vertebrador del principio de “descolonización”. Este principio se entiende como un proceso de inserción, en todos los ámbitos (educación, cultura, gestión pública…), de los y colectivos indígenas, tradicionalmente excluidos. La cultura desempeña un papel muy relevante en este proceso (el llamado “proceso de cambio”). El documento “Revolución Democrática y Cultural en Bolivia”, elaborado por el Minis-terio de Culturas, establece los principios y prioridades de la acción cultural del Gobierno. En él se pone de relieve la marginación sistemática de la mayoría indígena y las masas desfavorecidas del país, y se proponen líneas de actuación para reintegrar en el sistema y dotar de visibilidad a esos colectivos, a través de políticas culturales.

En 2009 se creó el Ministerio de Culturas, actualmente es-tructurado en tres Viceministerios (Descolonización, Intercul-turalidad y Turismo), cuyo mandato consiste en luchar contra el racismo; promover la descolonización cultural: reivindicar y dotar de visibilidad a las 36 culturas originarias reconocidas

en la nueva Constitución; normalizar las lenguas originarias; formar nuevos elencos nacionales “ interculturales” en todas las disciplinas; llevar la cultura a zonas, públicos y colectivos hasta ahora discriminados; proteger el patrimonio cultural nacional e internacionalizar la cultura boliviana.

b. LA PAZLa Paz es la sede de gobierno (la capital constitucional es Sucre). El área metropolitana y el Municipio de La Paz son el motor principal de desarrollo del Occidente del país.

Ciudad con fuertes raíces aymaras y de una activa intercul-turalidad “andino-mestiza”, en el espacio municipal paceño conviven e interactúan expresiones culturales de origen indí-gena-rural, mestizo-urbano y moderno-occidental.

El Movimiento Sin Miedo, partido opositor al Gobierno, go-bierna la ciudad de La Paz desde el año 1999. La Oficialía Ma-yor de Culturas desarrolla una importante actividad cultural en la ciudad de La Paz, convirtiendo al Gobierno Autónomo Municipal de La Paz en el gobierno local culturalmente más activo del país (el presupuesto de cultura se ha incrementado aproximadamente en un 300% en los últimos 10 años).




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C. EL ALTOEl Alto tiene una importancia central en el desarrollo de la historia contemporánea de Bolivia, dada su importancia geoestratégica.

Se trata de un municipio casi exclusivamente urbano, con la peculiaridad de que su población está profundamente vin-culada con la región altiplánica, tanto por los efectos de la migración, como por cuestiones étnicas (población mayoría aymara y quechua) y por actividades económicas (la econo-mía se basa en el comercio informal, con un constante inter-cambio entre el campo y la ciudad).

Es un espacio rico en experiencias de organización social: juntas vecinales, organizaciones de trabajadores asalaria-dos, gremiales, grupos culturales, estudiantes, etc. Es un espacio urbano complejo y dinámico, en donde el crecimien-to descontrolado y la falta de planificación han tenido como consecuencia la falta de infraestructura y de equipamiento social y cultural.

El Alto está viviendo un momento de gran movimiento cultu-ral, en torno a la reivindicación de la identidad “alteña”.

Pese a su cercanía, El Alto y La Paz, se encuentran bastante distanciadas culturalmente tanto desde el punto de vista de la producción como del consumo cultural.

D. ANTECEDENTES hISTÓRICOS DEL CENTRO Y UbICACIÓN ACTUAL

El CCELP abrió sus puertas al público el 11 de mayo de 2012 y fue inaugurado oficialmente por S.M. la Reina Doña Sofía el 24 de octubre del mismo año. La apertura del CCELP pro-porciona el componente programático e institucional que co-rresponde a la acción cultural de España en un país como Bolivia.

El inmueble, perteneciente a la Casa de España y ubicado en sus instalaciones, acogía escasa actividad, y se encontraba en proceso de deterioro, debido a la escasez de recursos. Las obras de acondicionamiento del inmueble y la apertura del CCELP han supuesto la recuperación y la revitalización de un edificio que está protegido como patrimonio arquitectónico de la ciudad de La Paz.

Situado junto al centro histórico de la ciudad, el barrio en que se ubica el Centro tiene pocas viviendas, y muchas oficinas, locales comerciales y mercados populares. Hay un buen nú-mero de colegios en las inmediaciones y varias facultades de una de las principales universidades públicas del país (la Universidad Mayor de San Andrés). Los grandes Museos de la ciudad (Museo Nacional de Arte, Museo de Etnografía y Folklore, Museo San Francisco y diversos museos municipa-les), se encuentran también en la zona.

El CCELP se sitúa en un edificio emblemático, en una zona céntrica y transitada, lo cual favorece la posibilidad de atraer




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a un público variado. En contra, los frecuentes bloqueos y manifestaciones que afectan al centro de La Paz desincen-tivan la llegada de personas desde otras zonas de la ciudad.

E. LíNEAS MAESTRAS bÁSICAS DE POSICIONAMIENTO. ACTIvIDADES Y LOGROS ESPECIALMENTE SIGNIfICATIvOS.

Entre julio y diciembre de 2011, se elaboró el documento “Diagnóstico del sector artístico – cultural en Bolivia, La Paz – Santa Cruz de la Sierra - Cochabamba”, realizado por una consultoría independiente a instancias de la OTC y de la Em-bajada de España, y cuya finalidad era evaluar la acción cul-tural de España en Bolivia hasta la fecha y detectar sus ven-tajas comparativas, para definir prioridades de cara al futuro. A la luz de este diagnóstico, el equipo del CCELP estableció como principales líneas de acción del CCELP en su primer año de funcionamiento:

-Favorecer la capacitación en el sector artístico cultural, como forma de mejorar la calidad de la creación cultural.

-Fomento del acceso a la cultura, a través de la participación del conjunto de la ciudadanía.

-Promover el intercambio cultural entre los individuos y co-lectivos, a nivel nacional e internacional, en condiciones de igualdad.

En estas tres líneas de acción se ha basado el posiciona-

miento del CCELP durante sus primeros meses de vida. La incertidumbre, por razones económicas e institucionales, sobre la fecha de apertura del CCELP, perjudicó inicialmen-te el posicionamiento del mismo, pues durante todo el año 2011 y parte de 2012, se había generado entre el público y las instituciones locales una expectativa de apertura que, du-rante meses, no se veía cumplida. Sin embargo, pese a esas dificultades iniciales, los artistas, las instituciones públicas y privadas, y el público en general, ya se han apropiado en buena medida de este nuevo espacio. El CCELP está contri-buyendo a dinamizar la vida cultural en las ciudades de La Paz y, en menor medida, El Alto, y se está convirtiendo en uno de los principales referentes culturales. Ello se debe tanto al contenido ofrecido, como a las propias características físicas del el espacio - con un diseño muy contemporáneo y versátil, y a la dotación de equipos y material del mismo (biblioteca y medialab).




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2. aNÁliSiS iNSTiTUCioNal

A. CONTEXTO POLíTICO DE LA COOPERACIÓN ESPAÑOLABolivia es un país prioritario para la Cooperación Española. Pese a los severos recortes presupuestarios sufridos por la AECID en 2012, Bolivia mantiene este carácter prioritario. Los recursos se reducen, pero la priorización política se mantie-ne. Las autoridades bolivianas son conscientes y agradecen la continuidad de la Cooperación Española, a pesar de las dificultades económicas.

El Marco de Asociación País 2011 - 2015, firmado por los Go-biernos de España y Bolivia en noviembre de 2010, establece la cultura como sector de cooperación específica. En parti-cular, el párrafo 289 del MAP determina que “(se) avala la vocación de la Cooperación Española para situar la cultura en Bolivia como elemento generador de desarrollo. Este trabajo se enmarca en la Estrategia de Cultural y Desarrollo de la AECID. Que asume compromisos internacionales como el Informe de Desarrollo Humano del PNUD o la Convención sobre la protec-ción y promoción de la diversidad de las expresiones culturales, aprobada por la UNESCO en 2005.”

La relevancia de la Cooperación Española en el sector cul-tural radica, no sólo en las necesidades objetivas de Bolivia en este ámbito, sino en el criterio de oportunidad de estar presentes “desde dentro”, en el proceso de “descolonización cultural”. Hasta el momento, la “descolonización” ha sido

entendida como un proceso interno de la propia sociedad boliviana, consistente en dotar de visibilidad al elemento in-dígena frente al criollo, tradicionalmente dominante. Sin em-bargo, este principio descolonizador podría, eventualmente, ser interpretado en clave antiespañola.




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3. DiaGNÓSTiCo CUlTURal loCal

A. AGENTES CULTURALES qUE INTERvIENEN EN EL TERRITORIO

A.1 Entidades públicas:

El Ministerio de Culturas tiene una fuerte presencia en aquellas actividades vinculadas a la promoción, preservación y difusión de las prácticas autóctonas, si bien no está com-pletamente ausente del ámbito contemporáneo, en especial durante la gestión del actual Ministro, Pablo Groux.

La Fundación Cultural del Banco Central de Bolivia, es una institución de carácter público, pero con autonomía presu-puestaria y de gestión, lo que la ha convertido en un impor-tantísimo agente cultural, relativamente ajeno a los vaivenes políticos. La Fundación gestiona los principales museos del país, entre los que destacan el Museo Nacional de Arte y el Museo Nacional de Etnografía y Folklore, ambos en La Paz. Pese a sus carencias en museología y museografía, son los principales espacios expositivos del país y juegan un impor-tante papel en la dinamización de la vida cultural, pues con frecuencia se alían a otros agentes culturales para impulsar iniciativas culturales.

La formación artística es competencia del Ministerio de de Educación, a través del Viceministerio de Educación Supe-rior. De él dependen: el Instituto de Bellas Artes de Santa

Cruz, el Instituto de Bellas Artes de Oruro, la Academia de Bellas Artes Hernando Siles, el Conservatorio Plurinacional de Música, la Escuela Oficial de Ballet, la Escuela Nacional del Folclor Mauro Núñes, el Instituto de Educación Integral y formación Musical Eduardo Laredo y la Escuela Boliviana Intercultural de Música, De todas ellas, sólo la última emite titulación oficial con grado de licenciatura. Las demás emiten únicamente certificaciones de egreso. El Ministerio de Edu-cación está haciendo esfuerzos por regularizar la formación artística superior, pero la falta de docentes dificulta este pro-ceso.

A.2 Entidades y agentes privados:

El papel de los agentes privados se enmarca con mayor fre-cuencia en las prácticas artísticas contemporáneas que en las tradicionales.

En cine, destaca la Escuela de Cine y Artes Audiovisuales (ECA), en La Paz. En teatro, la Escuela Nacional de Teatro de Santa Cruz (con reconocimiento oficial).

La Fundación APAC (Asociación Pro Arte y Cultura) es orga-nizadora del Festival Internacional de Teatro de Santa Cruz y del Festival Internacional de Música Renacentista y Barroca Americana “Misiones de Chiquitos”, de gran prestigio dentro y fuera de Bolivia.




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Existen diversos centros y espacios culturales alternativos dedicados a la producción y difusión de arte contemporáneo. En Santa Cruz de la Sierra, KIOSKO y Manzana 1; en La Paz, El Bunker; en Cochabamba, mARTadero. En El Alto, la Fun-dación COMPA y la Casa Juvenil Wayna Tambo.

Otro agente relevante es la Fundación Cinemateca Boliviana es una entidad de carácter privado en su gestión y financia-ción, pero con un mandato público de recuperación, investi-gación y preservación del patrimonio cinematográfico boli-viano.

A.3 Agentes internacionales:

Las Embajadas y Agencias de Cooperación juegan un papel fundamental en los contenidos artísticos culturales en las principales ciudades del país. Esta fuerte presencia, si bien ha contribuido a dinamizar la vida cultural del país y a su inserción en los circuitos culturales internacionales, también ha generado una menos positiva dependencia por parte de los agentes culturales locales, tanto públicos como privados.

Los países que disponen de espacios culturales propios son Brasil (Centro Cultural de Brasil), Francia (Alianza Francesa), Alemania (Goethe Institut) e Italia (Instituto Dante Alighieri). Sin embargo, se ocupan preferentemente de la enseñanza lingüística, más que de la cooperación cultural o de cultura y desarrollo.

A.4) Actores de la cooperación española y otras iniciativas internacionales de cultura:

La Cooperación española ha sido pionera en el trabajo en el ámbito de la cultura y el desarrollo en América Latina. En Bolivia, desde principios de los años 90, se iniciaron activi-dades a través del Programa de Preservación del Patrimonio Cultural, la Sección Cultural de la Embajada y el Centro de Formación de la Cooperación Española en Santa Cruz de la Sierra. En la actualidad, la acción cultural de España en Bo-livia, en su sentido amplio, se lleva a cabo a través de la Ofi-cina Cultural de la Embajada en La Paz, el Centro Cultural de España en La Paz, la Oficina Técnica de Cooperación (a tra-vés del Programa de Cultura para el Desarrollo) y el Centro de Formación de Santa cruz de la Sierra (el cual desarrolla una acción cultural esencial en dicha ciudad, la segunda del país, en estrecha coordinación con la Embajada). La acción cultural realizada desde de la Embajada de España, la OTC y el CF de Santa Cruz de la Sierra ha tenido un gran impacto local especialmente en las ciudades de Sucre, Potosí, La Paz y Santa Cruz de la Sierra. Ello ha incidido muy positivamente en el sector patrimonial, artístico y cultural local, pero tam-bién en la imagen de España en el país.




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b. PRINCIPALES DINÁMICAS CULTURALES LOCALES Y vALORES CULTURALES PREDOMINANTES.

Con algunas excepciones muy notables, la relación entre culturas originarias y arte contemporáneo suele entenderse como dialéctica. Además, se tiende a otorgar connotaciones sociales a esta relación de contraposición entre manifesta-ciones artísticas, relacionando lo tradicional exclusivamente con el elemento indígena, y lo contemporáneo con el elemen-to criollo. Afortunadamente, cada vez son más frecuentes iniciativas que tienden a romper esta dinámica.

Las actividades culturales se concentran en las ciudades de La Paz – El Alto, Santa Cruz de la Sierra y Cochabamba. Se da que una muy limitada circulación de actores y bienes cultura-les, incluso dentro de este eje troncal. En los últimos tiempos han surgido iniciativas de trabajo en red, pero la dinámica predominante es la de aislamiento entre ciudades e incluso entre artistas de una misma ciudad. A ello hay que sumar la división Oriente – Occidente, que la cultura podría contribuir a superar; para ello, sería necesario que La Paz ejerciera un mayor papel como motor dinamizador, sin fomentar la visión “andinocéntrica”.

Bolivia padece de una insuficiente inserción en los circuitos artísticos y culturales internacionales, incluso a escala re-gional. Este relativo aislamiento cultural obedece a razones históricas y geográficas, pero también a la insuficiente for-mación en el sector artístico y cultural, que dificulta que el

arte boliviano “compita” en esos circuitos internacionales.

También hay falta de capacitación en profesiones técnicas y oficios vinculados al sector artístico cultural.

Faltan infraestructuras culturales (tanto espacios como equipamientos). Los espacios culturales existentes, tanto públicos como privados, normalmente no aplican criterios curatoriales que para discernir la calidad o pertinencia de las propuestas artísticas a la hora de programar. A menudo, tampoco se distingue entre aficionados o profesionales para fijar las condiciones en que se cede un determinado espacio a un artista o se le promociona.

En los medios de comunicación la cultura suele relegarse a un papel secundario. Tampoco existen críticos de arte.

Los públicos y los mercados culturales son limitados, en parte debido a la falta de formación artística en la curricula escolar, y en parte a la tendencia a considerar el arte y la cultura desde un punto de vista exclusivamente lúdico. Esto, unido a falta de rechazo social a la piratería y a las escasas ayudas públicas al sector, dificultan mucho la consolidación de industrias culturales locales.

Hay una gran vitalidad y dinamismo en el sector artístico cul-tural en los últimos tiempos (frecuentemente, relacionados, de manera más o menos crítica, con una reflexión en tor-




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no a la identidad boliviana; esta reflexión identitaria, aunque ya estaba presente, ha sido alimentada por el “proceso de cambio” del actual Gobierno), una gran receptividad a las propuestas artísticas y formativas que llegan del extranjero (habitualmente a través de Embajadas y Agencias de Coope-ración) y un gran interés por parte de los jóvenes creadores en lenguajes contemporáneos, como la fotografía, el cine o las artes digitales, o en una lectura contemporánea de len-guajes tradicionales (como la cerámica o la pintura). Esto se traduce en un momento de gran efervescencia cultural, den-tro de las limitaciones mencionadas.

Bolivia, tanto en términos de patrimonio tangible como in-tangible, y la diversidad cultural del país (36 lenguas origi-narias). Ambos elementos encierran un enorme potencial en términos de cultura y desarrollo, si se saben articular las políticas necesarias para ponerlos en valor.

C. ÁMbITOS qUE MÁS ATENCIÓN TIENEN POR LOS AGENTES LOCALES Y LOS qUE SON MENOS ASUMIDOS POR LOS MISMOS.

Con excepciones, el sector público tiende a preservar, pro-mover y difundir las manifestaciones culturales originarias y el sector privado las contemporáneas. Además, se da una insuficiente comunicación y contacto entre agentes públicos y privados.

Por parte del sector público, existe un interés creciente por el patrimonio inmaterial.

Existen pocos recursos, tanto públicos como privados, desti-nados al arte y a la cultura. Por parte del sector público, los ámbitos más relegados son las industrias culturales, el arte contemporáneo, el sector audiovisual, las artes escénicas y, de manera transversal a todas las disciplinas, la formación.

D. RECURSOS CULTURALES LOCALES: CREADORES, PATRIMONIO, TRADICIONES, GRUPOS CULTURALES

La ciudad de La Paz es el principal eje cultural del país, entroncada con Cochabamba y Santa Cruz de la Sierra (si bien ésta última es igual o incluso más dinámica en algunas disciplinas contemporáneas, como teatro y artes visuales). Aunque todo el país se caracteriza por una gran riqueza y diversidad cultural, la centralidad política de La Paz la con-vierte en punto de encuentro e intercambio.

Una primera mirada, más superficial, invitaría a dividir los recursos culturales de la ciudad entre aquellos que forman parte de saberes y costumbres herederas del acervo indíge-na, y, por otro lado, aquellos que forman parte de la contem-poraneidad, fruto del mestizaje e intercambio de conocimien-to con el exterior. Sin embargo, un análisis más profundo y detenido detecta claros elementos de contemporaneidad en el patrimonio inmaterial tradicional, así como fuertes in-




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fluencias originarias en las prácticas contemporáneas.

Entre los grupos culturales cabe citar los colectivos GLBT, que paulatinamente ganan visibilidad y aceptación en una sociedad aún conservadora en este ámbito. También tienen especial importancia los grupos urbanos juveniles, genera-dores de cada vez más inercias y dinámicas artísticas cultu-rales.




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4. MaTRiz 1. viSiÓN ESTRaTÉGiCa

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Contexto cultural de desarrollo del País Objetivos y experiencia actual de AECID (DRCC) Visión AECID (DRCC) para los próximos años y objetivos estratégicos

DIA

GN

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LD

EL P

AÍS

CONTEXTO GENERAL DEL PAÍS

Con la promulgación de la nueva Constitución Política del Estado el 9 de febrero del 2009, se lleva a cabo una verdadera refundación nacional, dando lugar al Estado Plurinacional de Bolivia. La cultura desempeña un papel muy relevante en este proceso de refundación nacional (el llamado “proceso de cambio”), que se traduce en la denominada “revolución democrática y cultural”. El documento “Revolución Democrática y Cultural en Bolivia”, elaborado por este Ministerio de Culturas, establece los principios y prioridades de la acción cultural del actual Gobierno. En él se pone de relieve la marginación sistemática de la mayoría indígena y las masas desfavorecidas del país, y se proponen líneas de actuación para reintegrar en el sistema y dotar de visibilidad a esos colectivos, a través de políticas culturales. Pese a la priorización de la “revolución cultural” en el discurso político, el grado de institucionalización del sector cultural es bajo, y los recursos disponibles, muy limitados. En 2009 se creó el Ministerio de Culturas, aún se trata de un Ministerio con una gran debilidad institucional, gran carencia de medios y escasos recursos humanos capacitados, y muy dependiente de la Cooperación Internacional.

En general, el país adolece de una gran debilidad institucional en el sector cultural y de carencia de políticas culturales.

Además, existe una fuerte “departamentalización” del país, de manera que los agentes y los bienes culturales circulan con dificultad, incluso entre las principales ciudades del país, así como una falta de inserción de Bolivia en los circuitos culturales y artísticos internacionales

Finalmente, desde el actual Gobierno se tiende a apoyar las propuestas culturales consideradas “originarias”, en grave detrimento del arte contemporáneo. Hay tendencia a considerar como dialéctica entre ambos.

Bolivia es un país prioritario para la Cooperación Española. Pesea los severos recortes presupuestarios sufridos por la AECID en 2012, Bolivia mantiene este carácter prioritario. Los recursos se reducen, pero la priorización política se mantiene. Las autoridades bolivianas son conscientes y agradecen la continuidad de la Cooperación Española, a pesar de las dificultades económicas.

El Marco de Asociación País 2011 - 2015, firmado por los Gobiernos de España y Bolivia en noviembre de 2010, establece la cultura como sector de cooperación específica. La acción cultural de España trata de desempeñar un papel equilibrado entre las visiones y sensibilidades indigenistas más radicales y hostiles a la modernidad y el mestizaje, y las posiciones que, en el otro extremo, ensalzan el pasado colonial y republicano, rechazando abiertamente el “proceso de cambio”, y a las que el oficialismo responsabiliza de haber impedido, durante años, la plena integración de las mayorías indígenas en el Estado. La actitud y la contribución de España responde al sentimiento mayoritario de los bolivianos (aunque en distintos grados), a partir de una innegable realidad de mestizaje entre la herencia española e indígena.

El objetivo estratégico de la Cooperación Española en el sector de cultura es “Impulsar la gestión sostenible del patrimonio cultural como recurso de desarrollo, aplicando los enfoques de género y de derechos de los pueblos indígenas”.

La relevancia de la Cooperación Española en el sector cultural radica, no sólo en las necesidades objetivas de Bolivia en este ámbito, sino en el criterio de oportunidad de estar presentes “desde dentro”, en un proceso de “descolonización cultural” que nos ayude a evitar un potencial efecto negativo en las relaciones bilaterales, en efecto, hasta el momento, la “descolonización” ha sido entendida como un proceso interno de la propia sociedad boliviana, consistente en dotar de visibilidad al elemento indígena frente al criollo, tradicionalmente dominante.

Teniendo en cuanta el MAP y la Estrategia de Culturay Desarrollo y el contexto cultural local, se establece como objetivo general del CCELP:

Contribuir al reconocimiento efectivo de los derechos culturales, reduciendo las causas de las desigualdades y la vulnerabilidad de la población boliviana, con enfoque de género e interculturalidad.

La “transversalización” de los enfoques de género e interculturalidad en los proyectos y actividades (matrices 3 y 4) se concretará, en coordinación con la OTC, en el momento en que ésta formule su programación operativa para 2013, a principios de año.

MaTRiz 1. viSiÓN ESTRaTÉGiCa (1/5)

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C+D

L1

FORMACIÓN DE CAPITAL HUMANO EN GESTIÓN CULTURAL PARA EL DESARROLLO

Existen grandes carencias en la formación de los profesionales del sector artístico – cultural,especialmente en arte contemporáneo, museística, arte contemporáneo, planificación y gestión cultural, bibliotecología y oficios vinculados al sector artístico y cultural. Lamayoría de los profesionales son autodidactas y, los más destacados, con frecuencia se han formado fuera del país.

La Oficina Cultural de la Embajada y el Programa de Patrimonio para el Desarrollo han llevado a cabo diversos talleres de formación, dirigidos tanto a instituciones públicas como a la sociedad civil, los más relevantes a través del Programa ACERCA. Sin embargo, es necesario dotar a estos talleres de continuidad y sostenibilidad en el tiempo.

Se establece como línea prioritaria del CCELP, debido a las grandes deficiencias de Bolivia en este sector y la ventaja comparativa de España para trabajar en él. Se incidirá especialmente (aunque no exclusivamente) en planificación cultural, museística , arte contemporáneo y bibliotecología.

OE 1.1: Mejorar la capacitación de profesionales y agentes en el sector cultura, especialmente enplanificación cultural, museística , arte contemporáneo y bibliotecología

L2

REFUERZO DE LADIMENSIÓN POLÍTICA DE LA CULTURA

Bajo nivel de institucionalización y grandes deficiencias normativas en el sector cultural.

Falta de participación de importantes sectores de la población en la vida cultural (pueblos indígenas, mujeres, personas con bajos recursos, niños).

Falta de reconocimiento social e institucional de las prácticas artísticas y culturales,

La OTC ha llevado a cabo diversos proyectos de apoyo institucional al Ministerio de Culturas, tanto para la elaboración de su Plan Estratégico Institucional como para la elaboración de proyectos normativos como la Ley de de Patrimonio.

La Oficina Cultural ha organizado o participado en diversos premios y concursos que favorecen el reconocimiento social institucional de las prácticas artísticas y culturales.

No se tiene experiencia en incremento de la participación de la población en la vida cultural.

Se considera prioritario el apoyo institucional, pero la falta de recursos impide establecerla como un a prioridad del Centro en estos momentos.

Se establece como prioridad fomentar la participación en la vida cultural desde una perspectiva de género e interculturalidad, en coherencia con el MAP España – Bolivia.

OE 2.1: Aumentar la participación de la ciudadanía en la vida cultural, con un enfoque de género e interculturalidad.

OE 2.2: Mejorar el reconocimiento social e institucional de los profesionales y las profesiones vinculados al sector artístico - cultural.

L3

REFUERZO DE LA DIMENSIÓN ECONÓMICA DE LA CULTURA

Gran debilidad del tejido industrial cultural.Reducido tamaño del mercado cultural.Bajo nivel de profesionalización en el sector cultural.Falta de subvenciones públicas para apoyar al sector privado cultural. Al contrario, a menudo la oferta cultural de las instituciones públicas compite con la privada.

No existe experiencia en Bolivia.No se establece como línea prioritaria, por considerar que es necesario abordar aspectos como la formación (L1), la participación (L2) y la educación (L4), antes de poder abordar la L3. Además, no se considera realista trabajar en esta línea, dados los recursos presupuestarios disponibles y los recursos humanos del CCELP.

Aunque no se considera prioritaria esta línea, sí se plantean pequeñas acciones que apoyen la industria cultural local.

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C+D

L4

RELACIÓN Y COMPLEMENTARIEDAD ENTRE EDUCACIÓN Y CULTURA

Ausencia de formación artística en el currículum escolar.

Falta de titulaciones oficiales en el sector artístico y cultural.

Falta de públicos culturales infantiles y juveniles.

Durante los primeros 6 meses de vida del CCELP, se han llevado a cabo actividades dirigidas a la formación de públicos infantiles y juveniles.

Se establece como prioritaria la formación de públicos infantiles y juveniles.

La inclusión de formación artística en el currículum escolar y la implementación de titulaciones oficiales en el sector se consideran muy relevantes, pero fuera de las posibilidades reales a medio plazo del CCELP.

OE 4.1: Aumentar la participación de niñas, niños y adolescentes en la vida cultural, desde una perspectiva de género e interculturalidad.

L5

GESTIÓN SOSTENIBLE DEL PATRIMONIO CULTURAL

Gran riqueza patrimonial, material e inmaterial y creciente preocupación por su conservación y puesta en valor.

El Programa de Patrimonio para el Desarrollo tiene 20 de años de trayectoria en Bolivia. Es el ámbito de la acción cultural española más conocida y valorada por las instituciones y la ciudadanía bolivianas.

Dada la importancia de Programa de Patrimonio para el Desarrollo en la OTC, el CCELP no establece la L5 como prioritaria, si bien se llevará a cabo la necesaria coordinación, retroalimentación y apoyo mutuo con dicho Programa.


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BOL/LA PAZ


C+D

L6

RELACIONES ENTRE COMUNICACIÓN Y CULTURA CON IMPACTO EN EL DESARROLLO

Muy escaso apoyo público a la producción audiovisual y falta de acceso de los artistas a herramientas de producción audiovisual.

Falta de visibilidad en la vida cultural dedeterminados colectivos (mujeres, jóvenes, personas con bajos recursos, pueblos indígenas, minorías sexuales).

Durante los primeros 6 meses de vida del CCELP, el medialab ha puesto herramientas de producción artística a disposición de los artistas.

Desde la Sección Cultural de la Embajada, en coordinación con la Unidad de Género de la OTC, se ha trabajado puntualmente a favor de la visibilidad de mujeres y minorías sexuales. Sin embargo, no se ha utilizado la Comunicación como una herramienta estratégica para aumentar dicha visibilidad.

Se continuará poniendo las herramientas de producción artística (medialab) a disposición de los artistas y se llevarán a cabo producciones o coproducciones, cuando los recursos disponibles lo permitan.

Se trabajará en coordinación con la OTC para dotar de visibilidad a las iniciativas y prácticas decolectivos con menor presencia pública en la vida cultural , con enfoque de género y de interculturalidad.OE 6.1: Aumentar el acceso a los medios de producción audiovisual.

OE 6.2: Aumentar la visibilidad de iniciativas culturales de colectivos con menor presencia pública en la vida cultural, con enfoque de género y de interculturalidad.

L7

IMPULSO A LOS PROCESOS DE RECONOCIMIENTO DE LOS DERECHOS CULTURALES

Gran importancia en el discurso político del actual Gobierno a la democratización de la cultura, pero se dedican pocos recursos para este fin y no se formulan verdaderas políticas culturales para el reconocimiento de derechos culturales.

Ni desde las instituciones ni desde la sociedad civil se tiene un verdadero conocimiento de lo que son los derechos culturales.

No se tiene experiencia en este sector.; si bien desde la Sección Cultural de la Embajada, desde la OTC y desde el CCELP se ha trabajado con un enfoque de derechos, en aplicación del Plan Director y del MAP, habitualmente no se ha explicitado ese enfoque de cara al público o las contrapartes locales, explicando en qué consisten los derechos culturales y por qué la AECID trabaja en cultura,

Se considera prioritario contribuir al conocimiento y sensibilización sobre los derechos culturales, como forma de iniciar a trabajar con mayor profundidad y de manera transversal con un enfoque de derechos, en coherencia con el objetivo general que se h amarcado el CCELP.

OE 7.1: Aumentar el conocimiento y la sensibilidad de la población sobre los derechos culturales.


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BOL/LA PAZ


CO

OPE

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Relativo aislamiento de Bolivia respecto a su entorno cultural; falta de inserción en el “espacio cultural iberoamericano”, debido a razones históricas, geográficas, económicas y culturales.

Fuerte departamentalización del país y división de Oriente –Occidente dificultan la circulación de bienes y agentes culturales dentro del país,

Desde la Oficina Cultural y desde el Centro Cultural se ha fomentado el intercambio y el diálogo cultural a través de talleres, seminarios, conferencias impartidas en Bolivia por artistas y profesionales del sector cultura de distintos países de Iberoamérica; de concursos como Iberoamericanos oExpreSarte; de residencias artísticas en España. Desde la OTC, se ha trabajado en esta línea con el programa de patrimonio, el programa de becas MAEC – AECID y Fundación Carolina.

También se ha fomentado el intercambio a nivel nacional desde la Embajada, el Centro de Formación y la OTC a través de seminarios, talleres o jornadas que han incluido a profesionales de distintos puntos del país,

Se considera prioritario favorecer la cooperación cultural y científica, especialmente en el marco del fortalecimiento del espacio iberoamericano de cultura.

Se considera prioritario fortalecer el arte contemporáneo en Bolivia, pues son las prácticas contemporáneas las que mejor pueden facilitar la inserción internacional de Bolivia y porque estas son las menos atendidas por el sector público.

O.E.1 CC: Contribuir al intercambio cultural entre profesionales del sector artístico cultural iberoamericano, especialmente en el ámbito del arte contemporáneo.

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Persiste en ciertos sectores una estereotipada visión de España, que convive con otra más realista y contemporánea.

Desde la Oficina Cultural se ha trabajado en promoción cultural española, especialmente desde el año 2008 (cuando se crea el puesto de Encargado de Asuntos Culturales en la Embajada). En los últimos años, artistas y profesionales españoles del sector cultural han participado en los principaleseventos culturales del país.

Siguiendo las instrucciones de SSCC, se va a tratar de tratar de reforzar la ”Marca España”. En la medida en que SSCC definan este concepto, se desarrollará junto a la OTC la posibilidad de trabajar en reforzar la visibilidad a la Cooperación Española en Bolivia.

Se va a continuar con la promoción cultural española, incidiendo sobre manifestaciones contemporáneas a historia, con el fin de combatir visiones estereotipadas.

O.E.1.PC: Dar a conocer la historia y la cultura española contemporánea .

O.E.2 PC Mejorar el conocimiento sobre las acciones de la cooperación española.





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5. aNÁliSiS iNTERNo y ExTERNo

El análisis interno y externo del CCELP se ha realizado im-plicando al conjunto de la plantilla del Centro Cultural, así como también partiendo del Diagnóstico Cultural del sector en Bolivia encargado en 2011 por la Embajada de España / AECID a un equipo de consultores bolivianos.

Para la realización del análisis interno y externo se realizó un DAFO y posteriormente se extrajeron las observaciones y conclusiones específicas derivadas del mismo.

Como breve resumen de los puntos más importantes resul-tantes del análisis interno y externo del CCELP cabría des-tacar:

A. ANÁLISIS INTERNO – DEbIILIDADESUna de las grandes debilidades detectadas es la indefinición administrativa del propio CCELP, arrastrando con ella otras problemáticas tal como la escasez de recursos humanos, fal-ta de presupuesto autónomo con respecto a la OTC, así como también reducido presupuesto e incertidumbre respecto al propio futuro del CCELP.

Por otro lado, cabe remarcar como otro de los grandes pro-blemas la duplicidad de cargos por parte de la persona en-cargada de la Dirección del Centro que tiene que gestionar tareas de Secretario/a de Embajada y de Encargado/a de la

Sección Cultural- También la duplicidad de cargos por parte del Encargado de Comunicación quien, debido a la falta es-casez de recursos, desempeña las labores de comunicación de la OTC y del CCELP.

Además, debido a la escasez de personal desempeña múlti-ples funciones; así, en la actualidad existe una única persona dedicada a tareas administrativas (que compagina con las de recepcionista) y el cargo de Administador/a está sin cubrir. Tampoco se dispone de un conductor. Estas carencias se cu-bren en parte gracias al apoyo de la OTC y la Embajada, pero, sobre todo, mediante un sobreesfuerzo por parte del perso-nal del CCELP.

Todas estas debilidades detalladas reflejan una clara proble-mática del CCELP vinculada al problema de base de indefini-ción del propio organismo como Centro y la independencia del mismo para la gestión de recursos, haciéndole dependiente de la OTC para temas de administración y contabilidad, entre otros, suponiendo en muchos casos una baja efectividad a la hora de gestionar fondos de forma ágil y dinámica.

b. ANÁLISIS INTERNO – fORTALEZASAnalizadas todas las fortalezas por parte del equipo del CCELP, es importante destacar aquellas que están directa-




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mente vinculadas con la imagen y ventaja comparativa que tiene España en Bolivia y por otro lado la ventaja de ser un espacio de nueva creación.

Como primer elemento cabe destacar el uso de una lengua común, que facilita las labores de comunicación y cercanía con las contrapartes y público local, así como también la di-versidad cultural de España, que puede en algunos casos servir de comparativo en relación a la diversidad cultural de Bolivia.

Por otro lado, se valora do muy positivamente que CCELP esté recién abierto e inaugurado, generando de esta forma al conjunto del personal que trabaja en él un entusiasmo aña-dido vinculado a la responsabilidad y posibilidad de poner en funcionamiento un proyecto desde su inicio, sintiéndose cada uno de los trabajadores como una pieza muy importante del equipo.

Vinculado a la reciente inauguración, cabe destacar también la importancia y el valor añadido de ser un espacio con equi-pamientos e infraestructuras modernas (únicas en la ciudad), generando de esta forma una imagen de calidad y referente que proyecta una imagen de España moderna y actual.

Otro de los temas que se destacaron por parte del CCELP fue la especialización de los propios recursos humanos, ya que los CV de cada uno de los trabajadores responde a la necesidad del propio centro en cada uno de sus ámbitos de actuación.

La pertenencia del CCELP a la Red de Centros se percibe como otra gran fortaleza.

C. ANÁLISIS EXTERNO – AMENAZASRelacionado con las amenazas detectadas, se dividieron en aquellas vinculadas al contexto boliviano, por un lado, y el contexto español, por otro.

Por un lado, se destaca la incertidumbre financiera relacio-nada con la crisis española y el cambio de la política españo-la en materia de cooperación, suponiendo este cambio una reducción de presupuesto y el tener que trabajar bajo míni-mos en términos de recursos humanos y económicos.

Como factor clave que supone una amenaza, se detalla tam-bién las insuficientes comunicaciones entre Bolivia y España, siendo cada vez más difícil el traer artistas españoles a Boli-via debido al coste de los pasajes aéreos. La ubicación de La Paz a 3.600 m.s.n.m. y la duración del viaje (en comparación con otras capitales de la zona) tampoco favorecen la llegada de profesionales desde España o desde otros países de Ibe-roamérica.

Cabe remarcar también las condiciones de precariedad del transporte público del país y la precariedad de las infraes-tructuras nacionales, que dificultan generar redes de inter-cambio entre el propio país y países restantes, e incluso den-tro del propio país.




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Es importante destacar la fuerte debilidad institucional, así como también la falta de formación artística, no sólo por parte de los profesionales del sector, sino del conjunto de la ciudadanía, generándose como consecuencia un aislamien-to cultural, escasa oferta cultural, pocos recursos humanos preparados, falta de reconocimiento social de los profesiona-les artísticas y culturales. Además, se percibe una fuerte es-tratificación social, conservadurismo, y discriminación racial y de género.

El discurso “descolonizador” del Gobierno del MAS podría, eventualmente, ser interpretado en clave antiespañola.

Persisten visiones estereotipadas de España.

Los bloqueos y protestas que con frecuencia impiden el acce-so al centro de La Paz suponen también una amenaza para el funcionamiento cotidiano del CCELP.

D. ANÁLISIS EXTERNO – OPORTUNIDADESVinculado a las oportunidades que se detectaron en el con-texto boliviano para el CCELP, se diferenciaron, por un lado, aquellas vinculadas al contexto cultural de Bolivia y, por otro, o las oportunidades vinculadas a la imagen de España y la experiencia de Acción Cultural Española y de la Cooperación Española hasta la fecha.

Existe cierta curiosidad internacional en relación al proceso de cambio que se está generando en Bolivia. Por otro lado,

la cultura está presente en el proceso de cambio del Estado Plurinacional de Bolivia, generándose de esta forma dinámi-cas e inercias que pueden favorecer la actuación del CCELP.

La diversidad cultural de Bolivia equiparada con la diversidad cultural de España, puede ser un nexo común que ayude al acercamiento mutuo.

Se destacan también los esfuerzos realizados todos estos años por parte de la Acción Cultural Española y de la Coope-ración Española en Bolivia y la gran receptividad y el reco-nocimiento de estos esfuerzos por parte de las autoridades y la sociedad civil, lo que supone un importante acervo para el futuro, especialmente en un momento de restricciones pre-supuestarias.

Finalmente, otra de las grandes oportunidades detectadas es la proximidad del CCELP a museos, colegios, universidad y mercados populares, siendo una gran oportunidad para que el CCELP pueda incidir en su entorno fomentando la partici-pación.

E. CONCLUSIONES¿Cómo aprovechar nuestras fortalezas de centro y oportu-nidades de entorno?

Las fortalezas detectadas por parte del CCELP permitirán al Centro convertirse en un referente cultural del país y ofrecer




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un valor añadido que le diferencie del resto de espacios cul-turales de la ciudad.

Al ser un espacio de nueva creación, la propia infraestructura del centro y del equipamiento está considerada como la más moderna y adecuada para la realización de actividades cultu-rales, tanto desde los procesos de producción como de exhi-bición, por lo que resulta sumamente importante destacar e incidir en programas que saquen el máximo partidoeste valor añadido y activo tan importante.

Otra de las grandes fortalezas detectadas son el nuevo equi-po de trabajo como consecuencia de la reciente inauguración del CCELP. Al ser un espacio de nueva creación, los recursos humanos tienen un componente muy importante que es el de sentirse parte del proyecto desde el principio, involucrán-dose e incidiendo mucho más en el conjunto del proceso de planificación de estrategias culturales del propio centro tal y como se está demostrando en la elaboración del Pla de Cen-tro actual.

Las oportunidades detectadas del CCELP en el contexto bo-liviano pueden favorecer al propio centro a la hora de atraer y acercar artistas y creadores del espacio iberoamericano de cultura, ya que el Proceso de cambio del nuevo Estado Plu-rinacional de Bolivia despierta curiosidad por parte de la co-munidad internacional .

Al mismo tiempo la imagen generada de España hasta la ac-

tualidadheredada de años con presupuestos mayores puede seguir facilitando la realización de acuerdos y convenios en-tre instituciones y agentes culturales.

Por otro lado, la buena ubicación del propio centro cercano a las escuelas, teatros y museos facilitará la inserción del CCELP en la oferta cultural y apropiación barrial del mismo.

Otro de los factores importantes que se deberán aprovechar es el bajo coste de la mano de obra y de los recursos técni-cos, permitiendo en un contexto de bajo presupuesto como es el actual el poder seguir realizando proyectos con impacto y calidad.

¿Cómo resolver nuestras debilidades de centro y las ame-nazas de entorno?

Tal y como se refleja en el detalle de las debilidad destacadas que se contabilizaron a la hora de realización del DAFO por parte del conjunto de los trabajadores del CCELP, cabe des-tacar la indefinición administrativa del propio CCELP, arras-trando con ello la escasez de recursos humanos, la falta de presupuesto autónomo con respecto a la OTC y las bajas con-diciones laborales ofrecidas a los trabajadores teniendo que suplir más de una función.

Esta debilidad se entiende que se resolvería en el momento que se decidiera formalizar el propio CCELP convirtiéndolo en una unidad administrativa propia o reduciendo el número de proyectos y actividades con el fin de poder tener más re-




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cursos para contratar más recursos humanos y mejorar las condiciones de los mismos.

Otras de las debilidades detectadas ha sido la problemática de no tener en ningún momento una estrategia de comunica-ción, esta se realizará una vez establecido el Plan de Centro.

Cabe destacar también la problemática de no haber realiza-do las obras de remodelación del inmueble con un proyecto global, ya que la accesibilidad al recinto es compleja debido a ser un inmueble antiguo restaurado.Se podría paliar dicha carencia y convertirse en referente de la ciudad dotando de presupuesto al CCELP para mejorar los accesos realizando obras para que las personas de movilidad reducida puedan acceder a la totalidad de los espacios.

Al mismo tiempo la falta de comunicaciones detectadas a ni-vel de transporte entre España y Bolivia es un factor impor-tante que acentúa el aislamiento del país. En cualquier caso y fruto del nuevo contexto actual de comunicación el CCELP fortalecerá lazos con BOA, empresa Boliviana de aviación que realizará una ruta de conexión entre España y Bolivia.

La ciudad presenta una muy deficientelínea de transporte y comunicación. Este factor negativo podría convertirse en po-sitivo si el CCELP pudiera ofrecer un servicio de transporte gratuito para que el CCELP pueda traer personas de las di-versas áreas de la ciudad a sus actividades.

Finalmente cabe destacar también la alta estratificación so-

cial que se da en Bolivia, la debilidad institucional y falta de interés por parte de la ciudadanía en ocio cultural, todas es-tas amenazas que afectan al propio CCELP se empezarán a trabar en ellas mediante programas formativos y de recono-cimiento de derechos culturales y formación de profesiona-les del sector artístico cultural.




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ANÁLISIS INTERNO ANÁLISIS EXTERNO

Debilidades fortalezas Oportunidades Amenazas

ANÁLISIS GENERAL

- Indefinición administrativa

- Imagen se confunde con Casa de España (anticuada)

- Escasez de recursos y debilidad comunicativa.

- Poca accesibilidad para personas de movilidad reducida.

- NO incorporación a tejido del barrio.

- Falta de cultura cooperativa en el equipo.

- Situación de alquiler.

- Imagen y forma de gestión restaurante.

- Faltan alianzas locales.

- Falta posicionamiento y fidelización de público.

- Falta de presupuesto autónomo respecto de la OTC.

- Poco presupuesto e incertidumbre respecto al futuro.

- Carácter nuevo del Centro: hay que empezar todo de cero (inexperiencia).

- Falta de estrategia de comunicación.

- Siempre se trabaja con las mismas contrapartes (elitismo).

- Idioma castellano.

- Pasado colonial (cercanía cultural, emocional, capacidad y nivel de interlocución).

- Entusiasmo del equipo por empezar de cero.

- Se hereda imagen y contrapartes de acción cultural de la Embajada y de cooperación de la OTC.

- Servicios de medialab y biblioteca.

- Equipamientos e infraestructuras modernos.

- Espacios expositivos de calidad.

- Equipo humano especializado, con buenos CV.

- Red de Centros Culturales.

- El Centro se percibe ya en ciertos sectores como factor dinamizador de la cultura en la ciudad de La Paz .

- Imagen física del Centro (diseño moderno e informal).

- Centro se percibe desde ya en ciertos sectores como espacio de encuentro y participación.

- Buena imagen del Centro de cara al público. Muy buen personal de cara al público.

- “Curiosidad” internacional por “proceso de cambio”.

- Diversidad cultural boliviana.

- Ubicación: zona céntrica. Cercanía de colegios y de mercado popular

- Buena aceptación del público boliviano de la cultura española.

- Gran cantidad de población joven y con ganas de aprender.

- Centralidad de la cultura en el discurso teórico del Gobierno actual (Revolución cultural.

- Bajo coste de mano de obra y de recursos técnicos para organizar actividades culturales.

- Expectación generada por apertura del Centro.

- Proximidad a las grandes instancias de decisión política en temas culturales (capitalidad).

- Momento de cambios en Bolivia, dinamización social puede favorecer penetración nuevas propuestas culturales.

- Capacidad de influencia que se “hereda” de años de presupuestos amplios.

- Incertidumbre de financiación futura por crisis en España.

- Cambios en política del Gobierno español.

- Alquiler (del inmueble).

- Carestía pasajes de avión, malas comunicaciones de Bolivia (acceso físico y telecomunicaciones).

- Falta de planificación y exceso de burocracia de este Ministerio de Culturas (debilidad institucional local y falta de políticas públicas culturales).

- Falta de hábitos culturales de gran parte de la población.

- Falta de formación en arte y cultura del conjunto de la población.

- Escasos liderazgos culturales.

- Relativo aislamiento cultural de Bolivia (falta de inserción del país en industrias y circuitos culturales internacionales y regionales).

- Altura 3600 msnm. Falta de tejido industrial cultural.

- Competencia de profesionales de la cultura, en lugar de cooperación entre sí.

- Oferta cultural escasa y poco diversificada.

- Pocos recursos humanos preparados, poca profesionalización.




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BOL/LA PAZ

ANÁLISIS INTERNO ANÁLISIS EXTERNO

Debilidades fortalezas Oportunidades Amenazas

ANÁLISIS GENERAL

- Horarios ofertados limitados. Difícil hacer actividades fuera del local.

- Falta de experiencia del equipo en cooperación.

- Falta de alianzas estratégicas con instituciones culturales locales.

- Organigrama ha surgido de casuística, no de decisión racional previa.

- Falta de organización interna del Centro primeros meses ha causado algunos problemas puntuales con contrapartes.

- Duplicidad de cargos Directora dificulta gestión cotidiana del Centro, comunicación con el equipo e imagen del Centro.

- Insuficiente planificación los primeros 6 meses de vida del Centro.

- Duplicidad cargos Encargado Comunicación. Nadie en el equipo habla lenguas originarias del país.

- Excesivas microactividades, con consiguiente sobrecarga de personal y falta de capacidad de medir resultados e impacto.

- Equipo humano: creatividad, capacidad de innovación, muy buen ambiente de trabajo.

- Tendencia a concentrar acción cultural en el Centro y vaciar Sección Cultural Embajada, facilitará funciones coordinación de la Directora.

- Diversidad cultural española.

- Muy buenas relaciones institucionales con instituciones públicas y sociedad civil.

- Proximidad a grandes Museos nacionales, teatros y centro histórico de la ciudad.

- Imagen de España en Bolivia (pasado colonial).

- Falta de redes culturales.

- Falta de reconocimiento social de los profesionales de la cultural Falta de financiación pública. Falta continuidad en los programas públicos (cambios políticos se traducen en pérdida de programas ya iniciados).

- Poco interés del público en ampliar sus intereses culturales y políticas públicas tampoco lo fomentan.

- Incidencia casi exclusiva de instituciones culturales públicas en manifestaciones populares y folclore, frente a otras manifestaciones (no apoyo de la diversificación cultural). Departamentalización del país.

- Gran estratificación social.

- Gran conservadurismo social.

- Discriminación de género y racial.

- Falta de responsabilidad social corporativa de empresas españolas radicadas en Bolivia y de las grandes empresas boliviana.

- Ubicación: zona de oficinas.

- Mal funcionamiento del transporte público dentro de la ciudad de la Paz y El Alto. Ciudad de coches y no de peatones.

- Desconocimiento del país desde el extranjero.




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BOL/LA PAZ

6. MaTRiz 2-3-4MaTRiz 2. MaRCo aNUal DE RESUlTaDoSMaTRiz 3. pRoGRaMaSMaTRiz 4. pRoyECToS

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BOL/LA PAZ

Objetivos estratégicos a medio plazo (outcomes)

Resultados esperados (outputs) en 2010

Indicadores de resultado (output) Intervenciones apoyadas Posibles Riesgos

C+D

L1FORMACIÓN DE CAPITAL HUMANO EN GESTIÓN CULTURAL PARA EL DESARROLLO

1. Mejorar la capacitación de profesionales y agentes en el sector cultural.

1.1. 1 Profesionales mejor capacitados, especialmente en los ámbitos museístico, planificación cultural, arte contemporáneo y bibliotecología

1.1.1.1 Al menos 15 profesionales en los ámbitos museístico, planificación cultural, arte contemporáneo y bibliotecología han superado satisfactoriamente los exámenes cursos o talleres impartidos.

Fuentes de verificación: -Registro de diplomas otorgados.-Registro participación y asistencia

Programa de formación del sector artístico cultural.

Insuficiencia de recursos económicos y humanos, por circunstancia sobrevenidas (i.e. recortes presupuestarios).

Dificultades de movilidad de los profesionales dentro del país.

L2REFUERZO DE LA DIMENSIÓN POLÍTICA DE LA CULTURA

1. Aumentar la participación de la ciudadanía en la vida cultural, con un enfoque de género e interculturalidad.

2. Mejorar el reconocimiento social e institucional de los profesionales y las profesiones vinculados al sector artístico - cultural.

2.1.1 Mayor participación de la ciudadanía en la vida artística y cultural.

2.1.2. Aumentada la visibilización de las producciones culturales realizadas por mujeres en Bolivia, con especial atención a las iniciativas que contemplen aspectos de diálogos interculturales”.

2.1.3 Visualizada la importancia de la eliminación de los patrones culturales discriminatorios y la redistribución del trabajo doméstico y de cuidados en los programas apoyados por el CCELP.

2.1.1.1 Aumento en un 20% del número de usuarios de las actividades y servicios del CCELP.Fuentes de verificación: Registro de usuarios delas actividades y servicios CCELP diferenciados por sexo y edad.

2.1.2.1 Al menos el 20% del público y usuarios del CCELP son mujeres y niñas.Fuentes de verificación: Registro de usuario del CCELP diferenciados por sexo y edad.

2.1.2.2 Al menos 30 actividades culturales propuestas por mujeres que

Programa de formación de públicos Falta de recursos humanos y

económicos para materializar los programas, proyectos y actividades.

Falta de interés por parte de los colectivos sociales y comunidades indígenas.

MaTRiz 2. MaRCo aNUal DE RESUlTaDoS (1/8)

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BOL/LA PAZ




2.1.4. Colectivos sociales y comunidades indígenas han desarrollado actividades del CCELP.

2.2.1 Una parte de la sociedad y ciertas instituciones reconocen los trabajos o la trayectoria de determinados profesionales del sector artístico cultural.

son atendidas por el CCELP.

Fuente de verificación:programación de CCELP.

2.1.2.3- Al menos un 40% de los profesionales del sector artístico cultural local contratadas por el CCELP son mujeres.


2.1.2.4.-Al menos 6 propuestas culturales que traten la igualdad de género y la violencia de género son producidas o financiadas por el CCELP.


2.1.2.5 Al menos dos producciones o actividades culturales que promueven la importancia de la eliminación de los patrones culturales discriminatorios.


2.1.3.1 Al menos 10 actividades y proyectos coproducidas por colectivos sociales y comunidades indígenas. Fuentes de verificación: Programación del CCELP.


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BOL/LA PAZ




2.2.1.1 Al menos tres instituciones locales vinculadas a premios o concursos coorganizados por el CCELP.

Fuente de verificación: Bases de los concursos, diplomas otorgados.

2.2.1.1 Al menos 5 medios de comunicación locales difunden los premios otorgados en concursos coorganizados por el CCELP.

Fuentes de verificación:Medios de comunicación.

L3REFUERZO DE LA DIMENSIÓN ECONÓMICA DE LA CULTURA


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BOL/LA PAZ




C+D

L4RELACIÓN Y COMPLEMENTARIEDADENTRE EDUCACIÓN Y CULTURA

4.1. Aumentar la participación de niñas, niños y adolescentes en la vida cultural, desde una perspectiva de género e interculturalidad.

4.1.1 Aumento de la participación de niños, niñas y adolescentes en la programación y servicios del CCELP.

4.1.1.1 Se incrementa la participación de niños, niñas y adolescentes en la programación cultural del CCELP en al menos un 20%.Fuente de verificación: Registro de asistencia a las actividades del CCELP diferenciada por sexos y edad.

4.1.1.2 Al menos el 20% de los usuarios de la biblioteca y el medialab son niños, niñas y adolescentes.Fuente de verificación: Registro de usuarios en el CCELP, diferenciados por sexos, edad.

Programa de participación infantil y juvenil en la vida cultural

Dificultad de aplicar los indicadores como resultado de los bajos recursos humanos presentes en el CCELP.

Dificultad de que los padres adopten un compromiso real en los proyectos yprogramas del CCELP.

Falta de sintonía con las necesidades del público juvenil.

Falta de instalaciones específicas para actividades con niños.

L5GESTIÓN SOSTENIBLE DEL PATRIMONIO CULTURAL


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BOL/LA PAZ



Indicadores de resultado(output) Intervenciones apoyadas Posibles Riesgos

C+D

L6RELACIONES ENTRE COMUNICACIÓN Y CULTURA CON IMPACTO EN EL DESARROLLO

6.1 Aumentar el acceso a los medios de producción audiovisual.

6.2Aumentar la visibilidad de iniciativas y prácticas culturales decolectivos con menor presencia pública en la vida cultural, con enfoque de género y de interculturalidad.

6.1.1 Mayor número de usuarios han accedido a las herramientas de producción audiovisual del CCELP.

6.1.2 Mayor número de productos audiovisuales coproducidos por el CCELP.6. 2.1 Mayor visibilidad de prácticas e iniciativas culturales, con un enfoque de género e interculturalidad.

.6.1.1.1 Al menos 10 usuarios han usado el MEDIALAB para producir sus obras visuales.

Fuente de verificación:Libro de registro de usuarios

del MEDIALAB del CCELP.

6.1.2.1. Al menos 20 personas han accedido al MEDIALAB del CCELP para realizar coproducciones con el CCELP.Fuente de verificación: Libro de registro de las coproducciones del medialab del CCELP. 6.2.1.2 Al menos 6 actividades culturales de colectivos con menor presencia pública en la vida cultural, especialmente mujeres y minorías culturales, se presentan o difunden en el CCELP. Fuente de verificación:Registro de actividades y

registro de etiquetas de asistencia.

Programa de formación del sector artístico cultural

Proyecto de apoyo a la coproducción y uso de herramientas tecnológicas para la producción audiovisual.

Proyecto de elaboración de la estrategia de comunicación con impacto de desarrollo. * Pendiente de desarrollar en la matriz 4.

Falta de recursos humanos para tener los servicios del MEDIALAB abierto durante las ocho horas del día.

Accesos limitados la MEDIALAB debido a la falta de recursos humanos para tenerlo abierto los fines desemana.

Falta de recursos económicos para poder materializar los programas.

Equipos limitados de producción.

Dificultad para captar el interés del público hacia las actividades culturales de colectivos con menor presencia en la vida cultural.


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BOL/LA PAZ



Indicadores de resultado(output) Intervenciones apoyadas Posibles Riesgos

L7IMPULSO A LOS PROCESOS DE RECONOCIMIENTO DE LOS DERECHOS CULTURALES

7.1. Aumentar el conocimiento y la sensibilidad de la población sobre los derechos culturales.

7.1.1 Usuarios del Centro Cultural más informados y sensibilizados sobre los derechos culturales.

7.1.1.1 Al menos el 50% de los participantes en nuestros talleres impartidos en el Centro Cultural mejoran su conocimiento sobre derechos culturales.

Fuente de verificación: Pequeño cuestionario sobre

Derechos culturalesal principio y al final de cada taller.

Programa de formación de públicos.

Creación de documento interno unificador sobre derechos culturales con fines divulgativos y didácticos, que permita u mejor conocimiento tanto del equipo como de los usuarios del CCELP del enfoque de derechos con el que trabaja el CCELP en todos sus programas, proyectos y actividades..

Posibles riesgos: - Falta de recursos humanos (no hay gestores culturales que puedan impartir esa materia)- Dificultad para adaptar la materia a cada taller- Falta de tiempo en los talleres (demasiado contenido teórico y práctico que impida dedicar tiempo a ver los derechos culturales).- Falta de interés por parte de los usuarios.


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BOL/LA PAZ


Resultados esperados (outputs) en 2010 Indicadores de resultado (output) Intervenciones apoyadas Posibles Riesgos

CO

OPE

RA

CIÓ

N C

ULT

UR

AL

CC.1 Contribuir al intercambio cultural entre profesionales del sector artístico cultural iberoamericano, especialmente en el ámbito del arte contemporáneo.

CC.1.1 Se han producido intercambios entre profesionales del sector artístico cultural iberoamericano, especialmente en el ámbito del arte contemporáneo.

CC.1.2 Actores culturales locales o sus productos tienen mayor visibilidad a nivel nacional e internacional, especialmente en el ámbito del arte contemporáneo

CC.1.1.1 Al menos cinco

profesionales iberoamericanos

realizan proyectos o presentan

su trabajo en el CCELP y

establecen un diálogo con el

sector artístico cultural local.

Fuente de verificación: Programación del CCELP.

CC.1.2.1 Al menos dos actores

culturales locales realizan proyectos o

presentan su trabajo fuera de Bolivia

con el apoyo del CCELP.

Fuente de verificación: Registro de proyectos presentados fuera de Bolivia. (Programación del CCELP) Programación de los espacios culturales que acogen el proyecto. (Carta de aceptación). Catálogos, invitaciones, material gráfico, artes vinculadas a las actividades en el exterior.

1.2.3 Al menos 50 artistas contemporáneos bolivianos residentes fuera de La Paz imparten talleres, participan en convocatorias del CCELP o presentan su trabajo en el CCELP.

Fuente de verificación: Registro de talleres, registro de convocatoria

Programa de apoyo al arte boliviano contemporáneo.

Falta de recursos económicos.

Dificultad para aceptar la presentación de proyectos debido a la falta de espacios.

Dificultad de acceso al país debido a las pocas compañías de vuelo que operan.


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BOL/LA PAZ


Resultados esperados (outputs) en 2010 Indicadores de resultado (output) Intervenciones apoyadas Posibles Riesgos

PRO

MO

CIÓ

N C

ULT

UR

A E

SPA

ÑO

LA

PC.1. Dar a conocer la historia y la cultura española contemporánea .

PC.2. Mejorar el conocimiento sobre las acciones de la cooperación española.

PC.1.1 La historia y la cultura contemporánea española son más conocidas por el conjunto de la ciudadanía.

PC.2.1 Usuarios del CCELP están más informados sobre la cooperación española.

PC.1.1.1. Al menos 5000 personas asisten o participan en las actividades del CCELP (realizadas en sus dependencias o fuera de ellas) relacionadas con la historia, la cultura y el arte españoles.Fuente de verificación:Registro de público asistente a las actividades del Centro Cultural.PC.1.1.2 Al menos 2 periódicos bolivianos de alcance nacional publican sendos artículos sobre la historia o la cultura contemporánea española.Fuente de verificación: Prensa.PC.1.1.3 Al menos 400 usuarios al mes de redes sociales leen noticias sobre historia y cultura contemporánea española publicadas por el CCELP. Fuente de verificación:Estadísticas de las redes sociales.PC.1.1.4 Aumenta un 20% el número de préstamos de libros sobre cultura contemporánea española en la biblioteca del CCELP. Fuente de verificación: Base de datos de la biblioteca del CCELP2.1.1 Al menos 1000 usuarios del CCELP asisten a actividades organizadas por la OTC en el CCELP. Fuente de verificación: Registro de usuarios del CCELP

Programa España Contemporánea. Falta de recursos económicos para dotar de contenido a las ferias en las que participe España.

Malas comunicaciones para llegar a Bolivia.

Falta de coordinación y de iniciativas desde Servicios Centrales


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BOL/LA PAZ

PROGRAMA 1: PROGRAMA DE FORMACIÓN DEL SECTOR ARTÍSTICO CULTURAL

Descripción del Programa Objetivo General Objetivos

EspecíficosBeneficiarios /

público objetivo

Instituciones y agentes

colaboradores locales

Formatos(s) Contemplado(s)

para su ejecución

Documentación general y difusión prevista

Proyectos y Actividades

relacionados

Fecha Inicio:

01/03/2013

Fecha Fin:

31/12/2013

Coste global del programa:

44.000 €

Euros.

Tipo de Financiación:

Consejería Cultural / CCELP

Presupuesto solicitado a AECID: 44.000 €

Este programa, está planificado para mejorar la preparación de los profesionales que están trabajando en Bolivia, especialmente en el ámbito museístico, deplanificación cultural, bibliotecología y arte contemporáneo.

Al mismo tiempo, está previsto que este programa, contribuya a mejorar la calidad de los espacios e instituciones culturales en los que los profesionales formados desarrollan su actividad.

Contribuir a aumentar la capacitación de los profesionales del sector artístico cultural en Bolivia.

Mejorar la capacitación de profesionales en el ámbito museístico.

Mejorar la capacitación de los gestores y creadores en el ámbito de la planificación cultural.

Mejorar la capacitación de profesionales y productores en el ámbito del arte contemporáneo.

Mejorar la capacitación de profesionales y productores en el ámbito de bibliotecología.

Profesionales del sector artístico cultural en el ámbito museístico,de planificación cultural y arte contemporáneo.

Profesores del sector universitario vinculado a las disciplinas de área museística, planificación cultural y arte contemporáneo.

Artistas, productores, bibliotecólogos,gestores culturales, montadores de exposiciones, museógrafos, técnicos de iluminación, técnicos de sonido, escenógrafos, productores de arte y profesionales con competencias en materia de cultura de instituciones.

Ministerio de Culturas, Oficialía mayor de Culturas del Municipio de La Paz, ONGs, Cooperaciones internacionales y delegaciones diplomáticas culturales, Fundación Cultural del Banco Central, Universidades y Centros de formación profesional.

Cursos, talleres, charlas, conferencias, seminarios.

Carteles y flyers, dosieres de registro de la actividad, formularios, documentación de evaluación de los talleres, documentación complementaria para los cursos, programación del CCELP.

Proyecto Pensamiento, teoría y práctica de la fotografía contemporánea.

Proyecto de formación en arte y nuevos medios.Proyecto de apoyo a la coproducción y uso de herramientas tecnológicas para la producción audiovisual.

Proyecto de crítica y teoría del arte contemporáneo.

Proyecto de asesoría para elaboración de proyectos culturales.

Proyecto de capacitación y creación de redes en el ámbito de las bibliotecas.

Cursos ACERCA Museografía.

Curso ACERCA Planificación y gestión Cultural.

Cursos ACERCA Arte Contemporáneo.

Cursos de formación de formadores en diferentes disciplinas.

MaTRiz 3. pRoGRaMaS (1/5)

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BOL/LA PAZ

PROGRAMA 2: PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PÚBLICOS



público objetivo




para su ejecución



relacionados

Fecha Inicio: 01/03/2013

Fecha Fin:

31/12/2013


8.000 €




Este programa pretende mejorar la apreciación de las producciones culturales, combinando el acceso y la formación de nuevos públicos, desde el enfoque de género y la interculturalidad.

Aumentar la participación y mejorar el consumo cultural por parte del conjunto de la población.

Aumentar el hábito y mejorar el consumo de la lectura.

Aumentar el hábito y mejorar el consumó de las artes visuales y audiovisuales.

Mejorar el reconocimiento de los derechos culturales por parte del conjunto de la ciudadanía.

Público en general. Instituciones culturales locales

Organismos internacionales

Ministerio de Culturas

Oficialías Mayores de Culturas

Espacios alternativos y centros culturales nacionales e internacionales alternativos

Exposiciones, cursos, talleres, presentaciones, seminarios, conciertos.

Afiches, cartelería, medios de comunicación, programación del CCELP, cuñas de radio, redes sociales, WEB.

Proyecto Crítica y teoría del Arte contemporáneo.

Lecturas comentadas.

Cinefora.

Taller de apreciación del cine boliviano.


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PROGRAMA 3: PROGRAMA DE APOYO AL ARTE BOLIVIANO CONTEMPORÁNEO



público objetivo




para su ejecución



relacionados


Fecha Fin:

31/12/2013


79.000 €




Este programa está planificado para mejorar y facilitar la producción, promoción y participación de los artistas locales en las redes culturales.

Contribuir a mejorar la producción del arte boliviano y la participación del mismo en el contexto nacional e internacional.

Aumentar la presencia del arte boliviano en el contexto nacional e internacional.

Aumentar la coproducción del CCELP con artistas locales en proyectos artísticos contemporáneos

Fomentar la presencia de artistas bolivianos contemporáneos en el espacio Iberoamericano de cultura

Artistas locales Instituciones culturales locales





Talleres / cursos /visionados / exposiciones / servicios de préstamos del CCELP (medialab y biblioteca) / uso de infraestructura del CCELP.

Carteles y flyers, dosieres de registro de la actividad, formularios, documentación de evaluación de los talleres, programación en espacios internacionales, formularios de préstamo de equipos, de proyecto, dosieres de proyectos expositivos, curatoriales, fotográficos, carpetas deproducción. Hojas de sala

Proyecto de apoyo y uso de herramientas tecnológicas para la producción artística.

Proyecto Pro Escena.

Proyecto de “El Artista del mes”

Proyecto de pensamiento, teoría y práctica fotográfica contemporánea.

Proyecto Espacio Joven de apoyo a jóvenes creadores.

Concurso de Arte joven.

Concurso de fotografía Iberoamericanos.

Presentaciones de libros.

Exposiciones de artistas locales en el CCELP y en el ámbito nacional.

Participación en Festival Internacional de Cine Digital “FENAVID2013”.


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BOL/LA PAZ

PROGRAMA 4:PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN INFANTIL Y JUVENIL EN EL CCELP



público objetivo




para su ejecución



relacionados


Fecha Fin:

31/12/2013


16.500 €




Este programa está destinado al público juvenil, infantil y familiar que reside trabaja o estudia en las inmediaciones del CCELP desde una perspectiva de género e interculturalidad.

De la misma forma está pensado también para niños y jóvenes que tengan un interés especial en las actividades del CCELP.

Fomentar el acceso de los más jóvenes a la cultura desde los contenidos del CCELP.

Acercar a los más jóvenes a diversas expresiones culturales

Incrementar la participación de los niños y jóvenes en las actividades del CCELP y servicios de MEDIALAB y Biblioteca.

Estimular la imaginación y la creatividad.

Estimular la expresión a través de lenguajes artísticos.

Niños, niñas y jóvenes hasta 18 años.

Colegios, institutos de la zona, fundaciones, universidades, medios de comunicación.

Talleres, cursos, actividades.

Cartelería en espacios educativos en áreas en las que los niños accedan, visitas a colegios, programación del CCELP, WEB y grupos sociales, visita a medios de comunicación.

Proyecto de formación artístico cultural infantil y juvenil.

Concurso de escritura para niños.

Exposiciones/muestras.

Visitas guiadas.

Actividades didácticas relacionadas con lasexposiciones.


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BOL/LA PAZ

PROGRAMA 5:PROGRAMA ESPAÑA CONTEMPORÁNEA



público objetivo




para su ejecución



relacionados


Fecha Fin:

31/12/2013


52.500 €.




Programa dedicado a la promoción, difusión de la cultura contemporánea española.

Se realizarán varias actividades para mejorar la imagen de España, desde la presencia de artistas españoles actuales hasta artículos sobre cultura española.

Mejorar y actualizar la imagen de la cultura Española.

Dar a conocer la cultura contemporánea española.

Informar a los usuarios del Centro sobre las acciones de la cooperación española en el exterior.

Público en general Medios de comunicación

Instituciones culturales locales





Ruedas y artículos de prensa / cuñas publicitarias / exposiciones / participaciones en ferias / cursos / conciertos / talleres /conferencias

Carteles, flyers, afiches, banners publicitarios, materiales en redes sociales, material de difusión, vídeos, material audiovisual-española, registro de participación en ferias.

Proyecto Martes de cine español.

Actividades relacionadas con la Cooperación Español.

Exposiciones de artistas españoles / Itinerancias artistas españoles.

Participación Festival Internacional de Jazz de Santa Cruz.

Presentaciones de libros.

Talleres de artistas / técnicos especialistas españoles. Exposición de productos. Representación española en ferias.

Conciertos (o retransmisión) de música española.

Participación en el IX Festival Internacional de Teatro de Santa Cruz de la Sierra 2013.


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PROYECTO 1: PROYECTO PENSAMIENTO, TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA FOTOGRAFÍA CONTEMPORÁNEA

Descripción del Proyecto

Objetivo General

Objetivos Específicos

Beneficiarios / público objetivo

Origen de la Demanda del

Proyecto

Contrapartes Locales Otros Socios

Documentación a generar y

difusión prevista

Actividades relacionadas

Fecha Inicio:01/03/2013Fecha Fin: 21/12/12Tipología del Proyecto: Teórico práctico local / nacional.Coste total del proyecto: 9.977€Tipo de Financiación: AECID –Consejería CulturalPresupuesto solicitado a AECID: 9.977€

Este proyecto está centrado en consolidar el posicionamiento que está adquiriendo el propio CCELP como espacio de referencia en la práctica fotográfica contemporánea en su variedad de formatos.Se realizaran talleres, conferencias, exposiciones, presentaciones de libros y concursos, que permitan apoyar la producción, el reconocimiento del medio y el pensamiento y reflexión del mismo en el contexto contemporáneo actual.

Fomentar el reconocimiento de la práctica fotografía contemporánea en el contexto artístico contemporáneo actual.

Contribuir a mejorar la producción fotográfica contemporánea. Contribuir a posicionar la práctica fotográfica, dentro de la teorización y pensamiento del arte contemporáneo. Generar inercias que fomenten la puesta en valor de las prácticas fotográficas contemporáneas.Contribuir a dotar de visibilidad las prácticas fotográficas contemporáneas bolivianas. en el contexto local e internacional.

Fotógrafos, historiadores, agentes culturales y teóricos del arte.

Público generalista interesado por las prácticas fotográficas contemporáneas.

Fruto del diagnóstico cultural realizado en Bolivia por parte de la AECID –Embajada de España, se destacó la importancia de consolidar el CCELP como un espacio de referencia en dicha disciplina, fruto de la trayectoria generada desde la propio Consejería Cultural, posicionando el CCELP como un referente en materia de práctica y teorización de la prácticafotográfica contemporánea.

Fotógrafos, historiadores, agentes culturales y entidades nacionales e internacionales.

Medios de comunicación, Red de CCE, otros espacios culturales internacionales.

Documentación: notas de prensa, entrevistas y publicidad enmedios, difusión en redes sociales, flyers, WEB.Documentación: Programas de mano, postales, afiches,

Talleres prácticos de producción fotográfica contemporánea.Conferencias y cursos de teoría e historia fotográfica.Exposiciones y presentaciones de foto libros.Concurso Internacional de fotografía IBEROAMERICANOS.

MaTRiz 4. pRoyECToS (1/14)

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PROYECTO 2: PROYECTO DE FORMACIÓN EN ARTE Y NUEVOS MEDIOS


Objetivo General




ProyectoContrapartes

Locales Otros SociosDocumentación

a generar y difusión prevista



Fecha Fin: 31/12/2013

Tipología del Proyecto: Educativo local

Coste total del proyecto: € 8.863

Tipo de Financiación: AECID –Consejería CulturalPresupuesto solicitado a AECID:€ 8.863

Este proyecto se centra en dos líneas de trabajo claramente diferenciadas. Por un lado se realizaran cursos y talleres para mejorar la preparación de profesionales del uso deherramientas de producción.Por otro lado se

realizarán también cursos y talleres para acercar el arte y nuevos medios a los usuarios y ciudadanos interesados en conocer este nuevo medio.

Aumentar las capacidades de expresión artística de la ciudadanía.

Mejorar la preparación de profesionales en el uso de herramientas de producción.

Acercar las herramientas de creación artística al conjunto de la ciudadanía.

Apoyar la producción de los jóvenes creadores a través del préstamos de herramientas de producción.

Profesionales y creadores.

Usuarios y ciudadanos interesados en conocer las herramientas de producción vinculadas al arte y los nuevos medios.

Fruto del diagnóstico cultural realizado en Bolivia, se detectó una falta muy grande de formación en el área de arte y nuevas tecnologías.

Universidades, escuelas de arte y espacios culturales. Oficialía mayor de culturas, Ministerio de culturas, universidad Mayor de San Andrés, Colectivo INDI, Colectivo OI+BASS, colectivo Random

Artistas locales y del interior

Medios de comunicación, espacios de producción de Latinoamérica.

Espacios culturales locales

Formularios, fliers publicitarios, documentación realizada de los talleres y conferencias. Difusión en medios impresos y digitales, grupos sociales y web.

-Cursos de herramientas digitales para el arte (video, audio, ilustración, digital, animación)-Taller de videoarte-Taller de Arte sonoro-Laboratorio de video mapping-Taller de introducción a las artes digitales.-Taller de arte interactivo-Préstamo de herramientas tecnológicas para la producción artística.


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PROYECTO 3: PROYECTO DE CRÍTICA Y TEORÍA DEL ARTE CONTEMPORÁNEO


Objetivo General








echa Inicio: 01/03/2013

Fecha Fin: 31/12/2013

Tipología del Proyecto: Teórico práctico


Tipo de Financiación: AECID –Consejería Cultural

Presupuesto solicitado a AECID:€ 4.602

El proyecto de crítica y teoría del arte contemporáneoconsta de una serie de actividades, divididas en dos grupos,relacionadas con la investigación, el análisis, la exploración, el pensamiento y la creación de un cuerpo teórico-crítico de arte contemporáneo, con especial énfasis en el arte boliviano.

Contribuir a la mejora delpensamiento y la crítica del arte contemporáneocon especial énfasis en el contexto artístico boliviano

Generar una programación expositiva coherente mediante actividades relacionadas con el análisis, el debate y la reflexión sobre el arte contemporáneo.

Establecer un marco teórico, de investigación, análisis y exploración del arte boliviano.

Apoyar a los jóvenes investigadores.

Fortalecer las relaciones entre el CCELP y la Universidad Pública, mediante el trabajo conjunto.

Estudiantes de artes, patrimonio, arquitectura, filosofía, historia, y todas las disciplinas afines a las humanidades

Estudiantes en general

Profesionales relacionados, críticos, curadores, artistas, historiadores del arte, historiadores, del ámbito de la filosofía.

De la lectura del diagnóstico cultural, encargado por el CCELP, se deduce que existe un vacío importante en lo que respecta a crítica, curadoría y, en general, formación teórica en torno al arte. De hecho, no existe una facultad de historia del arte en el país, y la de filosofía no parece prestarle atención a este ámbito.

Academia Nacional de Bellas Artes Hernando Siles(ANBA)UMSA (Carrera de artes, filosofía, Historia…)Carrera de Artes de la Universidad Pública de El Alto.

Instituciones culturales internacionales

Instituciones y espacios culturales alternativos

Medios de comunicación.

-Investigación anual -Publicación anual de la investigación-Materiales de todos los talleres y los encuentros, que se imprimirán en el formato del CCELP.-Material digital de todos los talleres, encuentros, etc...

El proyectos se divide en dos secciones:1” . “Pensar el arteEn esta actividad se enmarcan todos los seminarios/conferencias/encuentros y debates mensuales,que se contextualizarán en la exposición del mes correspondiente, y todas las presentaciones de libros de arte. -Visitas guiadas exposiciones.2. “Estudios del CCELP”-Convocatoria anual de beca de investigación arte contemporáneo con publicación posterior (en colaboración con la Universidad Pública Mayor de San Andrés)-Jornadas anuales “Historia del Arte para comprender el Arte Contemporáneo”-Talleres de artistas (cada exposición vendrá acompañada de un taller de artistas)


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PROYECTO 4: ASESORÍA DE PROYECTOS CULTURALES


Objetivo General









Fecha Fin: 31/12/2013

Tipología del Proyecto: Asesoría proyectos

Coste total del proyecto: €2.300


Presupuesto solicitado a AECID:€2.300

Implementaciónde un programa gratuito de formación y tutorías permanentes en gestión y producción de proyectos culturales para artistas y productores.

Aportar las herramientasimprescindibles para producir una estrategia sostenida de autogestión del artista.

- Creación de estrategias de difusión y circulación de la propia obra, según los objetivos de cada artista;- Brindar herramientas de gestión, que les permitan mejorar su labor, agilizar acciones, cotejar otras experiencias,-Perfeccionar métodos de trabajo y hacer más previsibles los resultados deseados.

Gestores culturalesArtistasPúblico en general, interesado en la presentación de proyectos.

El circuito artístico boliviano propone y exige mayor participación y profesionalismo de los artistas, que actúan como los propios gestores culturales de su producción.Tanto de las conclusiones del diagnóstico cultural, como de la experiencia obtenida por el trabajo en la Oficina Cultural de la Embajada de España, se observa una necesidad en la presentación y exposición de los proyectosculturales.

-Artynoa, empresa de gestión cultural.

Medios de comunicación

-Proyectos presentados.

-Informes de cada curso o taller

- Cursoscontinuos degestión y producción cultural.

-Cursos optativos, según las necesidades de productores y artistas en manejo de programas necesarios para la gestión, como Exel y Photoshop.

-Gestión de manera individual a proyectos personales o grupales de productores o gestores.


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PROYECTO 5: PROYECTO DE CAPACITACIÓN Y CREACIÓN DE REDES EN EL ÁMBITO DE LAS BIBLIOTECAS.


Objetivo General









Fecha Fin: 31/12/2013

Tipología del Proyecto:

Coste total del proyecto: 7.535 €


Presupuesto solicitado a AECID:7.535 €

El ámbito de las bibliotecas en Bolivia está desigualmente desarrollado y existe una atomización que dificulta las tareas de capacitación y la colaboración entre instituciones y profesionales. El proyecto busca fomentar los procesos de capacitación y colaboración tanto a nivel institucional como de los profesionales de las bibliotecas

Ayudar a mejorar el trabajo de las bibliotecas y los bibliotecarios bolivianos

Fomentar y propugnar cursos, talleres y seminarios de formación respecto a aspectos de la profesión bibliotecaria.

Impulsar reuniones y proyectos de colaboración entre instituciones y profesionales del mundo de la bibliotecología boliviana, sobre todo del área de La Paz

Universidades, Bibliotecas Públicas, Instituciones de cooperación internacional, estudiantes de bibliotecología

Los propios actores de la profesión bibliotecaria reconocen las carencias del sector en cuanto aspectos como: el poco hábito de uso de bibliotecas incluso entre la población universitaria la atomización y dispersión de sus esfuerzos, la falta de adecuación a los estándares internacionales y la irregular implementación de las nuevas tecnologías de la información

Universidades, Bibliotecas Públicas, Instituciones de cooperación internacional

Instanciaspolíticas nacionales. Ministerio de educación y Oficialía mayor de culturas

Documentos generados por los ponentes de los cursos-talleres-seminarios.

Documentación sobre conclusiones y/o compromisos de proyectos conjuntos de las instituciones bibliotecarias implicadas.

Medios impresos y digitales, web, grupos sociales.

-Talleres de formación.

-Reuniones de profesionales del sector bibliotecario.


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BOL/LA PAZ

PROYECTO 6: PROYECTO DE APOYO EN COMUNICACIÓN A LAS REDES ACTUALES DE GESTIÓN Y ACCIÓN CULTURAL


Objetivo General









Fecha Fin: 31/12/2013

Tipología del Proyecto:

Coste total del proyecto: 9.600 €


Presupuesto solicitado a AECID:9.600 €

Proyecto centrado en mejorar la apreciación de las producciones culturales, combinando el acceso y la formación de nuevos públicos, desde el enfoque de género y la interculturalidad.

Aumentar la participación y mejorar el consumo cultural por parte del conjunto de la población

Aumentar el hábito y mejorar el consumo de la lectura.

Aumentar el hábito y mejorar el consumó de las artes visuales y audiovisuales.

Mejorar el reconocimiento de los derechos culturales por parte del conjunto de la ciudadanía.

Público en general. Bolivia carece de una clase media en el ámbito del consumo cultural, hay una élite que es la que produce y consume arte y la gran mayoría de la población carece de ese hábito. Es por eso que este proyecto se centra en democratizar al acceso a la cultura y formar nuevos públicos.

Instituciones culturales locales





Afiches, cartelería, medios de comunicación, programación del CCELP, cuñas de radio, redes sociales, WEB

Lecturas comentadas.

Cinefora.

Taller de apreciación del cine boliviano.


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BOL/LA PAZ PROYECTO 7: PROYECTO ESPACIO JOVEN DE APOYO A JÓVENES CREADORES Y CURADORES


Objetivo General




Proyecto

Contrapartes Locales Otros Socios


difusión prevista

Actividades

relacionadas

Fecha Inicio: Fecha Fin: Tipología del Proyecto: Coste total del proyecto: € 10.730Tipo de Financiación:CCELPPresupuesto solicitado a AECID:€ 10.730

Este proyecto consta en brindar apoyo a artistas en proceso de producción. El proyecto pretende apoyar a los artistas con infraestructura, asistencia presupuestaria, y el asesoramiento en temas de gestión, y difusión d la obra.

Apoyar la producción de arte contemporáneo en el país. Incentivando la realización de obras y colaborando para que estas se difundan en todo el país.

.

. Generar obra que se haya realizado con el apoyo del ccelp.Proveer de espacios equipos y materiales a artistas emergentes y consagrados.Proveer de financiamiento a los artistas con proyectos de producción que muestren potencial de convertirse en obra referente en el país.

Artistas de todo el país.

La necesidad deincrementar la propuesta productiva del sector ARTISTICO en Bolivia.

Instituciones del estado y la sociedad civil orientadas o fomentar la cultura y el arte.Omc- GAMLP. Ministerio de Culturas.

Red de centros del aecid.

Otras cooperaciones internacionales con programas de apoyo similares o alineados con el objetivo.

Convocatorias y difusión de fondos concursables, o por invitación, y difusión de las posibilidades de infraestructura del ccelp.

Conferencia de prensa, Convocatorias a concursos de financiamiento, Charla sobre la infraestructura del ccelp y su potencial aporte a la producción de arte.


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BOL/LA PAZ

PROYECTO 8: PRO ESCENA


Objetivo General









Fecha Fin: 21/12/12Tipología del Proyecto:


Tipo de Financiación: AECID –Consejería CulturalPresupuesto solicitado a AECID:€ 3.371

Dentro del programa de Apoyo al arte contemporáneo boliviano, se plantea un proceso de gestión y financiamiento de propuestas y producciones artísticasprofesionales con fondos concursables y extensibles en la medida en que el proyecto va alcanzando viabilidad.

Apoyar procesos, propuestas y producciones escénicas profesionales.

-Apoyar procesos de creación de proyectos de dramaturgia, coreografía y composición realizados por profesionales bolivianos o residentes en el país. -Contribuir a la profesionalización y el de los creadores y de estas prácticas. -Incentivar la creación y el uso de redes de producción escénica. -Incentivar las coproducciones de dramaturgia, coreografía y composición.

Profesionales dramaturgos, coreógrafos y músicos. Directores, Intérpretes, compañías, productores.

La cantidad y calidad de las producciones escénicas bolivianas, así como su difusión dentro y fuera de los límites nacionales, no está estandarizada actualmente. Las compañías y los creadores dependen de contactos y de oportunidades desiguales, que en su mayoría son escasos. A través de procesos concursables se pretende igualar el acceso a oportunidades de creación, producción y difusión de las obras escénicas, así como a elevar la calidad de las propuestas, lo que ayudará a introducirlas en circuitos internacionales y, a través de las redes creadas, hacer más sostenibles sus proyectos.

Gobierno autónomo Municipal. Artistas, productores, directores, compañías.Red centros AECID. Centros culturales y espacios de difusión de las artes escénicas. Asociaciones dedicadas a la creación y promoción cultural.

Medios de comunicación. Redes sociales.

Documentación: notas de prensa, entrevistas y publicidad en medios, difusión en redes sociales, flyers. Documentación: Programas de mano, postales, afiches.

Apoyo a procesos de creación. Apoyo a exposición de propuestas. Apoyo a producción escénica. Apoyo a difusión. ConcursosAsesoramientoApoyo económicoEncuentrosTalleres


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BOL/LA PAZ

PROYECTO 9: PROYECTO DE PATICIPACIÓN EN REDES Y PROMOCIÓN DE ARTISTAS LOCALES


Objetivo General




Proyecto

Contrapartes Locales

Otros Socios


difusión prevista


Fecha Inicio:

Fecha Fin: Tipología del Proyecto: Coste total del proyecto: € 3.142Tipo de Financiación: CCELPPresupuesto solicitado a AECID:€ 3.142

Redes nacionales:Una persona se encargará, durante cuatro horas semanales, de establecer contactos, gestionar, buscar, proponer actividades, ofrecer el espacio y coordinar con las diferentes instituciones y gestores culturales de la Red nacional TelArtes.Redes internacionales y promoción de artistas nacionales: Cada gestor cultural del CCELP deberá coordinar siempre con los Centros Culturales de la Región las diferentes actividades.Promoción de artistas bolivianos

Contribuir alfortalecimiento del Arte contemporáneo boliviano, mediante la inserción de los artistas en las redes nacionales e internacionales.

Aglutinar redes y catalizar iniciativas y proyectos a distintos niveles, dentro y fuera de Bolivia. Crear redes de contactos nacionales e internacionales. Promocionar artistas bolivianos, dentro y fuera del país. Realizar una base de datos de artistas de todo el país.

Artistas nacionalesGestores Culturales

La justificación de este proyecto sería la limitada circulación deactores y bienes culturales en el interior del país, incluso dentro del eje troncal (La Paz-Cochabamba-Santa Cruz), siendo la dinámica predominante la de “aislamiento entre ciudades e incluso entre artistas de una misma ciudad”. Además, “Bolivia padece de una insuficiente inserción en los circuitos artísticos y culturales internacionales, incluso a escala regional”.

Red de gestores culturales TelArtes.Altavoz Musical (Ronaldo Vaca-Pereira)Gestores culturales locales

Red de Centros Culturales AECID (RedIntercentros)Institucionesinternacionales (Alianza Francesa, Instituto Goethe, Cooperación Cultural Brasilera)

Dosieres de artistas

Programación de becas, convocatorias, concursos

Base de datos de artistas nacionales

Concurso de Fotografía Iberoamericanos.Elaboración de archivo y dosieres para red intercentros (Red de centros culturales AECID)Talleres prácticos de elaboración de portafolios y dosieres de presentación


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BOL/LA PAZ

PROYECTO 10: PARTICIPACIÓN ARTÍSTICA INFANTIL Y JUVENIL


Objetivo General









Fecha Fin: 31/12/2013

Tipología del Proyecto: Educativo local



Presupuesto solicitado a AECID:€ 8.813

Dentro del Programa de Participación Infantil, se ofrece a niños y jóvenes formación artística y cultural, en forma de talleres anuales y continuos, con prácticas sistematizadas y estandarizadas,relacionados a diferentes disciplinas artísticas, de manera extraescolar y a lo largo de todo el año, como complemento a su formación regular para su desarrollo integral.

Introducir a los niños y jóvenes de La Paz en el mundo artístico y cultural desde la participación activa.

-Promover el gusto por la literatura. -Dar a conocer herramientas TIC para la creación artística. -Fomentar el diálogo y el pensamiento crítico. -Estimular la expresión a través de leguajes artísticos. -Impulsar la imaginación y a creatividad. -Favorecer el desarrollo integral de los más jóvenes.

Niñas, niños y jóvenes de 9 a 17 años que estudian o residen en la zona, o están interesados asistir a los talleres. Artistas y formadores.

-Estructural: se ha visto en el diagnóstico cultural de Bolivia solicitado por AECID en 2011que existe un retraso en la implementación de programas de formación artística y cultural para niñas, niñas y jóvenes. -Social: Desde que se comenzaron a ofrecer los primeros talleres artísticos en el centro, e boca a boca ha hecho que cada vez más gente solicite más cantidad y calidad de formación. -Profesional: Profesionales y formadores del sector ven una necesidad de formación y profesionalización en del sector, y una forma de llevarlo a cabo es desde la infancia.

Centro cultural ALBIN Patricia GarcíaEscuelas de músicaColectivos de ilustradores. Asociaciones y fundacionesdirigidas al público infantil y juvenilColectivos, asociaciones y fundaciones dirigidas a la creación, promoción y difusión del arte. MedialabBiblioteca

Medios de comunicaciónUniversidadesBibliotecas de La PazInstituto CervantesRed de centros AECID

-Difusión: Cartelería en lugares de ocio y tránsito infantil-juvenilAparición en medios de comunicaciónDifusión en redes sociales y página web de centro. Contactos con escuelas y otros centros de educación (formales y no formales).-Documentación: Material educativo. Material de estudio. Modelos de gestión estandarizados de educación artística y cultural infantil y juvenil. Memorias y publicaciones.

Talleres infantiles y juveniles: -Teatro-Expresión-Música-TIC- Literatura-Arte/IlustraciónExposición de productos. Seminarios, talleres y capacitaciones para formadores.


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BOL/LA PAZ

PROYECTO 11: ESPAÑA HOY: AGENDA CULTURAL ESPAÑOLA


Objetivo General





Locales Otros SociosDocumentación a generar y

difusión prevista

Actividades

relacionadas

Fecha Inicio: 01.03.2013Fecha Fin: 31.12.2013Tipología del Proyecto: Coste total del proyecto: 383€Tipo de Financiación:CCELPPresupuesto solicitado a AECID:383€

Creación de una agenda cultural española, con los eventos culturales más destacados, para la promoción y difusión de eventos y acciones culturales españolas a través de artículos, notas de prensa, web del CCELP, Facebook, ynuevas tecnologías (videoconferencias, chats, blogs, etc).

Difundir y promocionar la cultura española en Bolivia

Fomentar el interés y el debate y mejorar la información de la realidad cultural española.Mejorar la información sobre la actualidad española no sólo en el ámbito de la cultura, sino también la economía, política, ciencia y tecnología.Mostrar la realidad cultural contemporánea de una España plural (diversidad cultural)Contribuir a valorar la imagen de España como país diverso y rico en expresiones culturales, artísticas e intelectuales, y como país puntero en ciertos sectores (moda, arquitectura, ocio interactivo, diseño).

Público en general Plan Nacional de Acción Cultural Exterior (PACE).Ministerio de Asuntos Exteriores y deCooperación (MAEC) y Ministerio de Cultura (MCU)

Instituciones y empresas locales.Universidades.Colectivos y agrupaciones culturales.Medios de comunicación: prensa, radio, televisión.

Agencia EFEMedios locales

Artículos, blogs, notas de prensa, redes sociales, webdel CCELP


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BOL/LA PAZ

PROYECTO 12: PROYECTO DE ESPAÑA EN BOLIVIA


Objetivo General





Locales Otros SociosDocumentación a generar y

difusión prevista

Actividades

relacionadas

Fecha Inicio: 01.03.2013Fecha Fin: 31.12.2013Tipología del Proyecto: Coste total del proyecto: 2.233€Tipo de Financiación:CCELPPresupuesto solicitado a AECID:2.233€

El proyecto “España en Bolivia” trata de asegurar la presencia de un elemento español en todos los grandes eventos, especialmente culturales, del país, incluida en la agenda cultural del CCELP.Es importante destacar que este programa es transversal a los otros cuatro programas del CCELP, y deberán tenerlo presente para introducir el elemento español, siempre que sea posible, en sus actividades.

Difundir y promocionar la cultura española enBolivia mediante la presencia deelementos españoles en la agenda cultural boliviana, incluida la agenda del CCELP.

Fomentar el interés y el debate y mejorar la información de la realidad cultural española.Mostrar la realidad cultural contemporánea de una España plural (diversidad cultural)Incrementar la participación en las actividades del CCELP (realizadas en sus dependencias o fuera de ellas) relacionadas con la historia, la cultura y el arte españoles.Fomentar el préstamos de libros sobre cultura contemporánea española en la biblioteca del CCELP.

Público en general Plan Nacional de Acción Cultural Exterior (PACE).Ministerio de Asuntos Exteriores y deCooperación (MAEC) y Ministerio de Cultura (MCU)

Instituciones locales, Ministerio de Culturas.

Agencia EFEPrensa localEmisoras de radio

Artículos, blogs, notas de prensa, redes sociales, web del CCELP

Perigallo Teatro Fria del Libro de La PazFestiJazz


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BOL/LA PAZ

PROYECTO 13: RELACIONES ESPAÑA-BOLIVIA


Objetivo General







Actividades

relacionadas


Realización de actividades relacionadas con la historia y los vínculos que unen a España y Bolivia: publicaciones, cursos breves, conferencias,etc.

Dar a conocer la historia y la cultura españolas, fortaleciendo los vínculos que unen a España y Bolivia.

La historia y la cultura contemporánea española son más conocidas por el conjunto de la ciudadanía.Fomentar y fortalecer las relaciones bilaterales económicas, comerciales, industriales, turísticas, históricas y culturales entre Bolivia y España

Público en general e instituciones locales.

Instituciones y empresas locales.Universidades.Colectivos y agrupaciones culturales.Medios de comunicación: prensa, radio, televisión.

Publicaciones, Artículos, blogs, notas de prensa, redes sociales, web del CCELP

Talleres, cursos, intervenciones, encuentros de expertos, presentaciones.


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BOL/LA PAZ

PROYECTO 14: ESPAÑA EN EL CINE: MARTES DE CINE ESPAÑOL


Objetivo General







Actividades

relacionadas


El CCELP siguiendo una de sus líneas estratégicas que es la promoción de la cultura española en el extranjero se propone dedicar un día a la semana a la proyección de películas españolas, así como talleres paralelos relacionados con actividades técnicas del mundo del cine (sonido, iluminación, vestuario, efectos especiales, guión, etc)

Promocionarel arte y la cultura española desde el cine.

Dar a conocer las producciones cinematográficas españolas más recientes y las más clásicasAumentar el consumo de cine español entre la población boliviana.Generar intercambio de conocimiento cultural.Formación técnica través del mundo del cine español.

Público en general

El diagnóstico cultural señala el escaso número de salas cinematográficas, y la poca asistencia a ellas. Es sin embargo patente el éxito de público de todas las iniciativas que proyectan cine, en general. Por otra parte el cine es una excelente herramienta de promoción de un país y este proyecto se adecua a la demanda española de mejorar su imagen externa

Ministerio de culturas, Oficialía mayor de culturas. Asociaciones de cine.CinematecaBoliviana.

Cine más cineAgencias de cooperación internacional.Filmoteca española

Publicaciones, Artículos, notas de prensa, web del CCELP

Flyers, anuncios en medios de comunicación, cursos y redes sociales.

Cursos y Tallerestécnicos paralelos relacionados con el mundo del cine. Cinefora, Charlas deprofesionales del cine español, presenciales u online.Proyección de películas.





MATRICES 2-3-4


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BOL/LA PAZ

7. RECURSoS y TECNoESTRUCTURa

El Centro cultural de España en La Paz abre sus puertas en mayo del 2012 después de cuatro años de obras de remode-lación y planificación del inmueble.

Este está ubicado en la ciudad de La Paz, Avenida Camacho 1484 edificio propiedad de la Casa de España. En la planta baja, semisótano, sótano y patio se encuentra el CCELP en formato de arrendamiento con dicha asociación.

El ingreso al CCELP es por la Avenida Camacho, una de las principales avenidas de la ciudad, teniendo un alto índice de tráfico y de afluencia peatonal. Esta avenida está considera-da como una de las principales vías o arterias de la pequeña urbe, comunicando el sur con las zonas y barrios de Miraflo-res, Alto Obrajes, Puentes Trillizos y Zona Sur; hacia el norte, tiene una comunicación muy adecuada con el centro y conla ciudad de El Alto.

Paralelo a la Av. Camacho se encuentra el paseo de El Prado, principal área peatonal de la ciudad y lugar obligado de paso para todos aquellos que quieren desplazarse desde la Zona Sur a El Alto.

Dicho paseo está poblado de restaurantes, bares y algún cine, convirtiendo al CCELP en un espacio céntrico y muy bien ubicado.

A. RECURSOS INfRAESTRUCTURALES Ubicación: Av. Eliodoro Camacho 1484.

Zona: Mercado Camacho.

Ciudad: La Paz

Departamento: La Paz

Superficie de la edificación: 1.552,98 m²

Superficie de deslinde: 686,50 m²

El Centro Cultural de España en La Paz está acondicionado con todos los requerimientos necesarios para realizar acti-vidades culturales en unas condiciones estándar de calidad, siendo uno de los espacios mejor preparados y equipados de toda la ciudad de La Paz.

Cuenta con un completo sistema de seguridad en todos los espacios con cámaras de vigilancia, sensores de humo y de movimiento, la iluminación de todos los espacios está pre-parada para cada uno de los respectivos usos, la calefacción también está instalada en todas las áreas así como también se acondicionaron baños en la planta baja para que personas con movilidad reducida puedan circular por dicha área.




MATRICES 2-3-4


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BOL/LA PAZ

El CCELP está dividido en cuatro áreas claramente diferen-ciadas:

En la planta baja del CCELP se encuentra la entrada natural del centro, con el área de recepción y con sus correspondien-tes paneles informativos de atención al público además de los siguientes espacios de uso:

Salas de exposiciones 1: Proyectos expositivos de mediano y gran formato

Equipo

-Equipamiento de iluminación de trabajo y de exposición.

-Sonorización de las salas con parlantes.

-Estructura para instalar data show en la sala tres.

-Papelera.

-Porta hojas de sala.

-Equipo de seguridad: Sensores de humo, de movimiento y cámaras de vigilancia.

-Dimensiones de espacios

-Sala uno: 39.00 m2 – lineales: 22.18 m.

-Sala dos: 34.50 m2 – lineales: 10.67 m. y 6.10 m.

-Sala tres: 37.40 m2 – lineales: 9.26 m.

ILUMINACIÓN SALA DE EXPOSICIONES

La sala está iluminada con focos direccionados sobre las pa-redes mediante rieles.

Durante el montaje y desmontaje de las obras, se pueden en-cender las luces de trabajo: fluorescentes escondidos en el falso techo para conseguir una iluminación homogénea del espacio.

Detalle de la colocación de los rieles:




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Aula: Área para la realización de conciertos, conferencias y presentaciones.Eventualmente se puede convertir en espa-cio expositivo:

Equipo

-Equipamiento de iluminación de trabajo y de exposición

-Ordenador portátil para presentaciones.

-Micrófonos y parlantes de ponencia y conciertos.

-Sonorización del espacio con calidad de estudio.

-Cabina de control de sonido.

-Estructura para colgar D. Show.

-Pantalla de proyección

-Mesas y sillas, papelera.

-Equipo de seguridad: Sensores de humo, de movimiento y cámaras de vigilancia.

Dimensiones de espacios

-Metros cuadrados: 67.50 m2

DETALLE SALA DE EXPOSICIONES

Total metros lineales: 26,29

ILUMINACIÓN AULA

La sala está iluminada con focos direccionados sobre las pa-redes mediante rieles a modo de poder acondicionarse como espacio expositivo.

Durante el montaje y desmontaje de las obras, se pueden en-cender las luces de trabajo: fluorescentes escondidos en el falso techo para conseguir una iluminación homogénea del




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espacio, así como también se pueden encender focos incrus-tados en el techo para una iluminación genérica.

•baños

bAÑO DE MUJERES Y PERSONAS CON MOvILIDAD REDU-CIDA:

Equipo

-Conjunto de baño

-Espejo

-Secador de manos

-Jabonera

-Papelera y componentes de accesibilidad.

-Cambiador de bebés.

bAÑO DE hOMbRES:

Equipo

-Conjunto de baño

-Espejo

-Secador de manos

-Jabonera

-Papelera.



bAÑO DE MUJERES:

Equipo

-Conjunto de baño

-Espejo

-Secador de manos

-Jabonera

-Papelera.


Sala de Exposiciones 2 (Espacio expositivo para presentacio-nes de pequeño formato).

Equipo

-Equipamiento de iluminación de trabajo.

-Equipo de seguridad: Sensores de humo.

-Rieles de iluminación para exposiciones.

Espacio

Metros cuadrados: 17.05 – lineales: 7.76 m., 1.91 m. y 1.10 m.




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DETALLE SALA DE EXPOSICIONES 2

Total metros lineales: 11,97

ILUMINACIÓN SALA DE EXPOSICIONES

La sala está iluminada con focos genéricos que dan una luz homogénea al conjunto del espacio.

PLANTA SEMISÓTANO

En la planta semisótano del CCELP podemos encontrar los principales servicios, por un lado la biblioteca con su corres-pondiente sala de lectura, y por otro lado el MEDIALAB.

El resto de los espacios correspondientes a la planta semi-sótano están destinados a los almacenes y los respectivos baños de hombres y mujeres.

•MediaLab: Espacio de creación audiovisual.

Equipo

-Ordenadores de edición 3IMACs




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-Pizarra de muro.

-Parlantes de estudio para edición de audio.

-Micrófonos de grabación.

-Impresora.

-Sillas, mesas, papeleras, estructura para D. Show.

-Cámara de vídeo.

-Cámara de fotografía.

-Trípode.

-Pies de micrófono.

-Data Shows.

-Iluminación.



Almacén de libros: Espacio de almacenaje de libros, cajas y materiales diversos.

Equipo

-Estanterías para almacenar libros.

-Servidor de internet y de red.

-Medidor de temperatura y humedad.

-Seguridad.

-Iluminación.

-Papelera.

-Equipo de seguridad: Sensores de humo, y movimiento.


Metros lineales: 15.70 m2

•biblioteca y sala de lectura: Área para consultar y ofrecer el servicio de préstamo de libros y visionado de películas

Equipo

-Mobiliario de oficina y de biblioteca

-Ordenadores de consulta, 3 PCs.

-Equipo de seguridad: Sensores de humo, movimiento y cá-maras de seguridad.

-Macetas

-Iluminación de lectura.



Sala de lectuctura




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Equipo

-Sillas y mesas

-Iluminación de lectura.

-Equipo de seguridad: Sensores de humo.

Almacén de libros

Equipo

-Estantería

-Libros

-Sillas

-Iluminación

Separadores de libro


Metros cuadrados: 18.60 m2

•baños

BAÑO DE MUJERES:

Equipo

-Conjunto de baño

-Espejo

-Secador de manos

-Jabonera

-Papelera.

-Cambiador de bebés



-BAÑO DE HOMBRES:

Equipo

-Conjunto de baño

-Espejo

-Secador de manos

-Jabonera

-Papelera

-Cambiador de bebés



Almacén

Equipo

Herramientas

Cajas de almacenaje.




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-Metros Cuadrados: 1.64 m2

-Planta Sótano

En la planta sótano se encuentran las oficinas del CCELP.Por un lado el despacho de dirección y una pequeña área de secretaría y zona de reuniones y por otro lado las áreas de trabajo destinado a los cargos de gestión cultural, programa-ción, administración, contabilidad y comunicación del CCELP.

En un nivel inferior, la planta sótano del CCELP conecta con

el patio, espacio destinado a la realización de actividades y encuentros culturales al aire libre.

En un último nivel inferior al patio, el CCELP ha acondiciona-do una sala de exposiciones alternativa con el mínimo equipo necesario para la realización de exposiciones e intervencio-nes artísticas de pequeño formato.

Oficinas: Espacio de trabajo del personal del centro

Equipo

-Iluminación.

-Mobiliario de oficinas y de reuniones, papelera, macetas.

-Ordenadores, teléfonos, impresoras, scaner, fotocopiadora. Material para el personal laboral.

-Ordenadores

-Caja fuerte.

-Pizarra de corcho.

-Maceta.

-eguridad: Sensores de humo y de movimiento.

-Dimensiones de espacios

-Metros Cuadrados: 38 m2

Oficina Dirección

Equipo




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-Iluminación.

-Mobiliario de oficina.

-Ordenador, teléfono, impresora, papelera.

-Seguridad: Sensores de humo y de movimiento.



Oficina Secretaria /Espacio de reunión

Equipo

-Iluminación.

-Mobiliario de oficina.

-Ordenador, teléfono, impresora, papelera.

-Seguridad.


-Metros Cuadrados: 7.40 m2

Patio: Espacio para la realización de actividades al aire libre

Equipo

-Iluminación.

-Jardineras.

-Papeleras y equipos de concierto en exteriores.

-Seguridad: Cámara de vigilancia.

Espacio


Sala negra nivel inferior Patio: Área para intervenciones ar-tísticas.

Equipo

-Iluminación.

-Tomas eléctricas.

-Espacio





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PLANO SALA NEGRA PATIO CCELP DETALLE SALA

Total metros lineales: 21,3 m

b. RECURSOS TECNOLÓGICOSEl CCELP dispone de recursos tecnológicos divididos en dos grandes áreas, aquellos que usan los trabajadores del CCELP y aquellos que están disponibles para que los usua-rios que vienen al CCELP puedan usarlos.




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PARA LOS USUARIOS DEL CCELP

Espacio de la Biblioteca:Dos ordenadores de sobremesa con auriculares para el visionado de películas y consulta de base de datos.

Espacio del MEDIALAb:Tres ordenadores IMAC para edición de audio y de vídeo, una tarjeta externa de sonido con dos parlantes de estudio para la grabación y edición de proyectos musicales, dos pantallas para data show, dos data show de alta potencia, equipo de audio 5.1 para sonorizaciones en es-pacios, cámara de fotografía nikon, cámara de video canon, cinco micrófonos shure con sus respectivos pies de micro, tres pantalla planas para presentación de proyectos, tres re-productores de vídeo y archivos vía USB, disco duro externo, trípode, cableado para los cinco micrófonos, micrófono ina-lámbrico, teclado midi, micrófono de condensador para gra-bación profesional.

Sala de exposiciones:Equipada con parlantes en las esqui-nas 5.1, una de las salas dispone de una estructura para colocar un data show, así como está equipada con focos de exposición e iluminación complementaria genérica para el montaje y desmontaje. Iluminación de emergencia.

Recepción: Dispone de tres parlantes 5.1 en las esquinas de la recepción y una pantalla plana para la presentación de proyectos e información de las actividades del centro.

Cabina de control sala de exposiciones / aula:La cabina de

control está equipada con una mesa de mezclas de concier-tos para controlar la señal de audio de la sala de exposicio-nes y del aula, al mismo tiempo está equipada con un micró-fono inalámbrico para las actuaciones o presentaciones en los dos espacios y con un equipo de reproducción de audio y vídeo junto con un ordenador portátil para enviar señales a los respectivos espacios.

Aula:El aula del CCELP, está equipada con seis parlantes de estudio para sonorizar todo el espacio, una tarima con una medusa de audio que conecta con la cabina de control, así como también el aula dispone de una estructura para colocar un data show conectado a la cabina de control.

Patio:El patio del CCELP estará equipado con puntos de energía eléctrica en los muros que permitan la instalación de equipos de audio y de luces.

Sala Negra del patio: Espacio equipado con iluminación para exposiciones y puntos de energía eléctrica.

C. SERvICIOS DEL CCELP Entendiendo los servicios del CCELP como aquellos con do-tación propia y perdurabilidad con sus propios recursos hu-manos, el CCELP dispone principalmente de dos: Servicio de Biblioteca Filmoteca y servicio de MEDIALAB.




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Servicio de biblioteca / filmoteca

La biblioteca del CCELP ofrece un servicio a los usuarios de 15:00 – 20:00 h. de lunes a viernes.

Los servicios de la biblioteca son los siguientes: Consulta de libros, préstamos de los mismos, servicio de internet y área para ver películas de los fondos de la filmoteca.

El equipo de la biblioteca está formado por un biblioteca-rio especializado que gestiona todos los servicios y prés-tamos, así como también supervisa y cataloga el conjun-to de los fondos, realizando propuestas y una planificación de las necesidades en relación a las nuevas adquisiciones.

Vista Biblioteca CCELP

Vista sala de lectura

Servicio de MEDIALAb

El MEDIALAB del CCELP ofrece diferentes servicios a los usuarios:

-El servicio de uso de equipos informáticos para edición y producción audiovisual, entendiéndose estos equipos como ordenadores, cámaras, micrófonos y teclados midi.

-El servicio de formación para que los usuarios puedan aprender a usar los equipos del CCELP.

-El servicio de gestoría cultural que permite traer elencos y




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artistas al CCELP vinculado al arte y nuevos medios.

El MEDIALAB abre todos los días de lunes a viernes de las 15:00 a 20:00 h. durante este tiempo y mediante un formu-lario los usuarios interesados pueden venir al Centro a em-plear los equipos para realizar sus proyectos audiovisuales.

El MEDIALAB está gestionado por un gestor cultural especia-lista en conocimientos de producción y edición audiovisual.

Vista detalle MEDIALAB

centro cultural de espaÑa la paz, bolivia“diagnóstico del sector artístico – cultural en...

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