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PLANEACIÓN DIDÁCTICA COMPONENTE PROFESIONAL Y PROPEDÉUTICO Código: Revisión: Punto de la Norma Fecha Vigente:

F-GA-VPD-02 00 ENERO - 2020

Identificación

Submódulo:

Asignatura/submódulo: Dibujo Técnico Plantel:

07 San Juan del Río

Profesor (es): Elaboración ING. LOURDES ITZEL ZAPATA MARTÌN

Periodo Escolar: FEBRERO-JULIO 2021

Actualización: N/A

Academia/ Módulo: PROPEDEUTICAS /MATEMÀTICAS

Semestre: 6º

Horas/semana: 5

Competencias Disciplinares:

2. Formula y resuelve problemas matemáticos aplicando diferentes enfoques. Competencias Genéricas (Atributos):

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

Resultado de Aprendizaje:

Expresa sus ideas, por medio de representaciones gráficas, proyecciones (vistas ortogonales), cortes e isométricos, con el empleo de materiales y el uso de las TICS. Tema Integrador: N/A

Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo. -Valora y explicita los vínculos entre los conocimientos previamente adquiridos por los estudiantes, los que se desarrollan en su curso y aquellos otros que conforman un plan de estudios. 3. Planifica los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.

Dimensiones de la Competencia

Conceptual:

-Identificar los materiales e instrumentos para el trazo de dibujos. -Identificar la distribución de las vistas según el Sistema Americano y el Sistema Europeo. - Identificar los elementos que componen la interfaz de AutoCAD, así como los comandos necesarios para el diseño. - Identificar las reglas para el trazo de cortes.

Procedimental:

- Uso del material y equipo para el trazo de dibujos de acuerdo a los estándares establecidos. - Aplicación del método para la obtención de vistas. - Uso del AutoCAD para el trazo de las vistas necesarias de acuerdo a los estándares establecidos. • - Uso del material y equipo para el trazo de dibujos sobre cortes y 3D de acuerdo a los estándares establecidos.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



• - Identificar las reglas para el trazo de modelos en 3D.

Actitudinal:

Responsabilidad:

• Realizar el trabajo de acuerdo con los estándares de calidad requeridos.

• Ejecutar oportunamente las tareas.

Actividades de Aprendizaje

Tiempo Programado: 80 horas

Tiempo Real:

Fase I Apertura

Competencias a desarrollar

(conocimiento, habilidad y

actitud)

Actividad / Transversalidad

Producto de Aprendizaje

Ponde-ración

Actividad que realiza el docente-facilitador

(Enseñanza) No. de sesiones

Actividad que realiza el estudiante

(Aprendizaje)

Recursos didácticos a

utilizar

2. Formula y

resuelve

problemas

matemáticos

aplicando

diferentes

enfoques.

4.1 Expresa

ideas y

conceptos

mediante

representacione

s lingüísticas,

matemáticas o

gráficas.

ACTIVIDAD 1.

El docente da el

encuadre de la

materia:

• Reglamento de clase.

• Criterios de evaluación.

• Temario y planeación.

(1 sesión)

ACTIVIDAD 2.

El docente aplica una

evaluación

diagnostica para

El alumno toma nota.

El Alumno toma nota y

resuelve en libreta la

actividad diagnostica

proporcionada por el

Libreta

Libreta

N/A

Evaluación

diagnóstica

N/A

10%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



detectar

conocimientos

previos.

(1 sesión)

ACTIVIDAD 3.

El docente explica en

clase los siguientes

conceptos:

-Dibujo a mano

alzada.

-instrumentos de

dibujo.

-Papeles.

-Tipos, peso y calidad

de Líneas.

-Técnica de

delineado.

(3 sesiones)

ACTIVIDAD 4.

El docente

proporciona a los

alumnos las

indicaciones para las

4 láminas a entregar

para reforzar los

temas anteriores.

(5 sesiones)

docente.

El alumno toma nota y

expone sus dudas.

El alumno realiza las láminas

indicadas por el docente.

Libreta

Cuaderno de

dibujo

técnico,

instrumentos

de dibujo,

proyector,

Laptop.

N/A

Láminas

N/A

30%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



ACTIVIDAD 5.

El docente explica

mediante ejemplos

los siguientes

conceptos:

-Composición de un

dibujo

-Escala

-Croquis

(5 sesiones)

ACTIVIDAD 6.

El docente

proporciona a los

alumnos las


láminas a entregar

para reforzar los

temas anteriores.

(5 sesiones)

ACTIVIDAD 7.

EL docente explica

mediante ejemplos

en clase los

siguientes

conceptos:

-Proyecciones

Ortogonales y


expone sus dudas.




expone sus dudas.

Libreta

Cuaderno de

dibujo

técnico,

instrumentos

de dibujo.

Libreta

N/A

Láminas

N/A

N/A

30%

N/A

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



axiométricas.

-Vista, sección y

alzado.

(4 sesiones)

ACTIVIDAD 8.

El docente

proporciona a los

alumnos las


láminas a entregar

para reforzar los

temas anteriores.

(5 sesiones)

ACTIVIDAD 9.

El docente realiza el

concentrado de las

láminas realizadas

durante el parcial

para asignar una

calificación a cada

alumno.

(1 sesión)

TERMINA PRIMER

PARCIAL



El alumno entrega las láminas solicitadas por el docente.

Cuaderno de

dibujo

técnico,

instrumentos

de dibujo.

Cuaderno de

dibujo

técnico,

instrumentos

de dibujo.

Láminas

Láminas y rúbrica

30%

N/A

Fase II Desarrollo

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



Competencias profesionales a

desarrollar (conocimiento,

habilidad y actitud)



Ponde-ración




(Aprendizaje)


utilizar

2. Formula y

resuelve

problemas

matemáticos

aplicando

diferentes

enfoques.

4.1 Expresa

ideas y

conceptos

mediante

representacione

s lingüísticas,

matemáticas o

gráficas.

ACTIVIDAD 1.

El docente aplica una

actividad diagnóstica

para recuperar los

conocimientos

obtenidos en el

parcial anterior y

aplica actividad

CONSTRUYETE

(1 sesión)

ACTIVIDAD 2.

EL docente explica

mediante ejemplos

en clase los

siguientes

conceptos:

Normatividad

-Normas de dibujo

-Lineas

-Alfabeto

-Simbología

-Dimensiones

(5 sesiones)

El Alumno toma nota y

resuelve en libreta la

actividad diagnostica y la

actividad CONSTRUYETE

proporcionada por el

docente.


resuelve dudas en clase.

Libreta.

Libreta

Evaluación

Diagnóstica y

actividad

Construyete

N/A

10%

N/A

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



ACTIVIDAD 3.

El docente

proporciona a los

alumnos las


láminas a entregar

para reforzar los

temas anteriores.

(10 sesiones)

ACTIVIDAD 4.


clase los conceptos

básicos de AUTOCAD

(2 Sesiones)

ACTIVIDAD 5.


clase como aplicar la

normatividad de

dibujo en AutoCAD

mediante la

aplicación de las

herramientas. (4

Sesiones)







Cuaderno de

dibujo

técnico,

instrumentos

de dibujo.

Libreta

Proyector,

Pintarron,

Libreta

LAMINAS

N/A

N/A

30%

N/A

N/A

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



ACTIVIDAD 6.

El docente realiza

practica guiada para

iniciar al alumno al

uso de AutoCAD. (3

Sesiones)

ACTIVIDAD 7.

El alumno realiza las

prácticas de

AutoCAD asignadas

por el docente para

reforzar los temas

vistos en las clases

anteriores. (5

Sesiones)

TERMINA 2ºPARCIAL

El alumno realiza la practica

guiada por el docente.

El alumno realiza las

prácticas en AutoCAD y las

envía por correo electrónico

al docente

PC con

AutoCAD

instalado y

conexión a

internet,

proyector

PC con

AutoCAD

instalado y

conexión a

internet,

proyector

Prácticas en

dwg

Prácticas en dwg

20%

40%

Fase III Cierre

Competencias a desarrollar

(conocimiento, habilidad y

actitud)



Ponde-ración




(Aprendizaje)


utilizar

2. Formula y

resuelve

problemas

matemáticos

aplicando

diferentes

ACTIVIDAD 1.

Organizados en

equipos de 5

alumnos, El alumno

realiza un diseño de

una pieza asignada y

El alumno se organiza en

equipos de 5 integrantes y

realiza el diseño asignado por

el docente.

Cuaderno de

dibujo

técnico,

instrumentos

Lamina

10%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



enfoques.

4.1 Expresa

ideas y

conceptos

mediante

representacione

s lingüísticas,

matemáticas o

gráficas.

lo dibuja a mano en

lamina indicando las

medidas de cada

espacio. (3 Sesiones)

ACTIVIDAD 2.

Una vez terminado

el diseño cada

alumno lo dibuja

AutoCAD utilizando

calidad de línea y

simbología de

acuerdo a lo visto en

clase. (3 Sesiones)

ACTIVIDAD 3.

El docente asigna a

cada equipo el

diseño planteado en

las clases anteriores.

(2 Sesiones)

ACTIVIDAD 4.

El docente da las

indicaciones para

iniciar el proyecto

asignado y dibujar su

diseño (4 Sesiones)

ACTIVIDAD 5.

El alumno realiza el diseño en

AutoCAD y lo envía por correo

electrónico al docente.

El alumno organizado en

aplica las normas aplicables de

dibujo técnico.

El alumno verifica los

detalles de su diseño.

de dibujo.

PC con

AutoCAD

instalado y

conexión a

internet,

proyector

AutoCAD

PC con

conexión a

internet,

proyector

Prácticas en

dwg

Bitácora //

Archivo dwg

Bitácora //

Archivo dwg

20%

10%

20%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



El docente da las

indicaciones para

que cada equipo

corrobore las

dimensiones de sus

diseños. (1 Sesión)

ACTIVIDAD 6.

El docente da una

explicación de la

paquetería de

software para

realizar modelado

3D. (1 Sesión)

ACTIVIDAD 7.

El docente explica el

modelado 3D en

sketchup. ( 1 Sesión)

ACTIVIDAD 8.

El docente realiza

una práctica guiada

en sketchup. (2

Sesiones)

ACTIVIDAD 9.

El alumno realiza el

modelado en

sketchup del diseño

previamente

realizado en

El alumno verifica que las

medidas sean las correctas y

coincidan con el diseño

realizado en AutoCAD.





El alumno realiza la practica

guiada y la envía por correo

electrónico al docente.

El alumno realiza la práctica y

la envía por correo electrónico

al docente.

PC con

Sketchup

instalado y

conexión a

internet,

proyector

PC con

Sketchup

instalado y

conexión a

internet,

proyector

PC con

Sketchup

instalado y

conexión a

internet,

proyector

Bitácora //

Archivo dwg

Libreta

Libreta

Archivo skp

Archivo skp

10%

N/A

N/A

10%

20%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



AutoCAD.

(3 Sesiones)

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )

Registra los cambios realizados:

Elementos de Apoyo (Materiales) Materiales de apoyo Bibliografía

Materiales necesarios para lograr el desarrollo de las estrategias de enseñanza aprendizaje.

Laptop Instrumentos de dibujo

Mencionar la bibliografía de apoyo, publicaciones, páginas WEB (utilizar formato APA o Chicago sin mezclarlos), utilizados para la elaboración de Planeación Didáctica.

• Francis Ching, 1986, GG México, Manual de Dibujo Arquitectónico.

• Dr. Harry Osers, 1985, Torino, Estudio de Geometría Descriptiva.

• Roberto Fabian, 1988, Hachette, El dibujo artístico en Arquitectura.

Thomas Wang, 1991, El dibujo arquitectónico (plantas, cortes y alzados).

Evaluación

Evidencias:

1ER PARCIAL

EV. DIAGNOSTICA 10%

LAMINAS 90%

Instrumento: Señalar los instrumentos de evaluación que se utilizan para la evaluación de las evidencias.

LISTA DE COTEJO 1ER PARCIAL

LISTA DE COTEJO 2º PARCIAL


CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



ANEXOS


DIBUJO TÉCNICO GRUPO Y ESPECIALIDAD:

ALUMNO:

ACTIVIDAD ENTREGO PONDERACIÓN

REQUERIDA/OBTENIDA OBSERVACIONES

SI NO

2 10%/

4 30%/

2° PARCIAL

EV. DIAGNOSTICA 10%

LAMINAS 30%

PRACTICAS 60%

3ER PARCIAL

LAMINA 10%

PRACTICA 50%

BITACORA FOTOGRÁFICA 40%

RÚBRICA PARA LAMINAS

RÚBRICA PARA ARCHIVOS DWG y SKP

Porcentaje de aprobación a lograr: Meta de aprobación que se fija el docente-facilitador. 65%

Fecha de validación: Fecha de validación de la academia estatal. 28 de enero del 2021.

Fecha de Vo. Bo. de Servicios Docentes. Fecha de visto bueno de la elaboración de la planeación. Anexos: (Material didáctico disponible para el alumno) Infografías, Textos para imprimir, consulta, manual de prácticas de taller o laboratorio, etc.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



6 30%/

8 30%/

TOTAL

LISTA DE COTEJO 2º PARCIAL


ALUMNO:



SI NO

1 10%/

3 30%/

6 20%/

7 40%/

TOTAL

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA





ALUMNO:



SI NO

1 10%/

2 20%/

3 10%/

4 20%/

5 10%

8 10%

9 20%

TOTAL

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



RÚBRICA PARA LAMINAS

DIBUJO TÉCNICO

ALUMNO: ____________________________________ LAMINAS A EVALUAR

ASPECTOS A EVALUAR

EXCELENTE BUENO REGULAR

PUNTOS 100-90 80-70 60

FECHA DE ENTREGA

Entrega el trabajo el día y hora acordada

Entrega en el día, pero no la hora acordada

Entrega un día después

PUNTOS 5 6 4

ENMARCADO DE LA HOJA DE

TRABAJO

Enmarco la hoja correctamente en cuanto a dimensiones y calidad de líneas

Enmarco la hoja correctamente en cuanto a dimensiones pero no en calidad de líneas

Enmarco la hoja sin tomar en cuenta las dimensiones respetando la calidad de líneas

PUNTOS 15 10 7

ROTULADO DEL CUADRO DE

REFERENCIAS

Rotula correctamente todos y cada uno de los espacios del cuadro de referencia y la información contenida es correcta.

Rotula todos y cada uno de los espacios del cuadro de referencia,

Rotula algunos de los espacios del cuadro de referencia

PUNTOS 15 10 7

APLICO LAS NORMAS EN LA

ELABORACION DE SUS LAMINAS

Aplica correctamente las normas y/o reglas aplicables a cada lámina.

Aplica medianamente las normas y/o reglas aplicables a cada lámina.

Aplica escasamente las normas y/o reglas aplicables a cada lámina.

PUNTOS 60 48 38

LA LAMINA PRESENTA

PULCRITUD

Presenta pulcritud en todos los aspectos

Presenta algunos detalles de limpieza

Presenta escaza limpieza

PUNTOS 5 6 4

TOTALES

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



RUBRICA ARCHIVOS DWG y SKP

Alumno:

CRITERIOS EXCELENTE

100-90

BUENO

80-70

REGULAR

60 DEFICIENTE

PONDERACION

OBTENIDA

Gráficos Presenta de

manera clara y

precisa todos

los gráficos de

la práctica,

anotando los

títulos, las

unidades de

medida.

Presenta de

manera clara y

precisa

algunos

gráficos de la

práctica,

anotando los

títulos, las

unidades de

medida.

Presenta de

manera clara

y precisa

algunos

gráficos de la

práctica,

anotando las

unidades de

medida.

No hay

gráficos.

Dibujos

planos e

ilustraciones

Presenta los

dibujos,

planos e

ilustraciones a

escala,

mencionando

las unidades

de medida y

títulos de cada

uno de los

dibujos.

Presenta

algunos

dibujos, planos

e ilustraciones

a escala,

mencionando

las unidades

de medida y

títulos de cada

uno de los

dibujos.

Presenta

algunos

dibujos,

planos e

ilustraciones

sin escala,

mencionando

algunas

unidades de

medida y

algunos

títulos de

cada uno de

los dibujos.

No presenta

dibujos,

planos e

ilustraciones.

APLICO LAS

NORMAS EN

LA

ELABORACION

DE SUS

LAMINAS

Aplica

correctamente

las normas y/o

reglas

aplicables a

cada práctica.

Aplica

medianamente

las normas y/o

reglas

aplicables a

cada lámina.

Aplica

escasamente

las normas

y/o reglas

aplicables a

cada

práctica.

No aplica las

normar y

reglas

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA



CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

código - cecyteq

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