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8/13/2019 cartel educativo.docx

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Carteles soporte de lapublicidad.Consiste en una lmina depapel,cartnu otro material que se

imprime con algn tipo demensajevisual (texto,imgenesy todo tipo de recursos grficos) que sirve

deanunciopara difundir unainformacinopromocionarunproducto,unevento,unareivindicacino

cualquier tipo de causa. Suelen formar parte de unacampaa publicitariams amplia. Si son de gran

tamao se denominanvalla publicitaria.

Usos educativos del cartel

Es importante sealar la definicin de un

cartel, para entender por qu puede ser de

utilidad como recurso didctico capaz de

generar aprendizajes.

De acuerdo con Guillermo Roquet Garca es:

Un material grafico que trasmite un mensaje,

est integrado en una unidad esttica formada

por imgenes y textos breves de gran impacto

() capta la atencin del transente,

obligndolo a percibir el mensaje () es un

material grafico, cuya funcin es lanzar un

mensaje al espectador con el propsito de que

ste lo capte y acte en forma concordante

con lo sugerido (Roquet.UNAM:2).
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Una vez atendido el concepto es necesario

saber que hay dos tipos de cartel. Los cuales

son:

*El cartel informativo: es aquel en donde el

mensaje da a conocer algo, con el objetivo de

que la gente: asista, compre, participe, etc.


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*El cartel formativo: es aquel que tiene la

capacidad de modificar: creencias, actitudes,


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valores, etc. Por ello se dice que produce

conocimiento.


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El cartel formativo es el que nos interesa

principalmente para fines didcticos. Pues es

susceptible de propiciar el desarrollo de

hbitos, fomentar actitudes positivas y crear

conciencia respecto a determinadas

situaciones.

Propiciar el anlisis y/o la elaboracin de uncartel por parte del profesor para los alumnos,

tiene grandes ventajas. Favorece el desarrollo

de la imaginacin, el juicio critico con respecto

al contenido, la creatividad, etc.

Para desarrollar una actividad pedaggica conel cartel, antes es necesario ubicar las

caractersticas de ste. El conocimiento de sus

particularidades le permitir al docente tener

una perspectiva amplia de lo que se requiere

para que los alumnos aprendan a elaborar un

cartel.


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a) Una caracterstica esencial es que el

cartel debe ser integral. Debe percibirse como

un todo.

b) El cartel cuenta con dos grandes

elementos: los psicolgicos y los fsicos. Los

primeros responden a aquellos que dentro del

mensaje captan y/o estimulan la atencin del

espectador. Los elementos fsicos son los que

constituyen el arreglo esttico visual.

c) La imagen dentro de un cartel juega un

papel primordial. La imagen debe ser una

sntesis que resuma la idea de manera clara y

significativa. Las imgenes dibujadas son las

que reportan mayor preferencia tanto porparte quien lo elabora como del espectador.

Exigen mas imaginacin y creatividad

d) En caso de contener texto, ste no debe

ser muy extenso. La redaccin debe ser corta,

directa y clara. El tamao y la forma de laletra tambin es un factor relevante para el

xito de un cartel.


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A continuacin presentamos un ejemplo de

actividad que puede implementar el docente en

su trabajo con los alumnos.

Los pasos para realizar un cartel artesanal son

propuestos por Guillermo Roquet.


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PASOS PARAELABORAR UN CARTEL ARTESANAL:


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Un cartel artesanal se llama as porque no

requiere de la produccin impresa o de gran

tiraje. Es usado generalmente para publicarlo

en lugares donde el rea de influencia es

reducida, Roquet menciona que pueden ser

ligares como: una escuela, centros de salud,

mercados, fbricas, etc.

1. El docente pedir a los alumnos que

identifiquen una necesidad o una problemticaque se presente dentro del plantel escolar.

2. Los alumnos harn una descripcin con las

caractersticas de la poblacin escolar, a las

cuales estar dirigido el cartel. Por ejemplo:

promedio de edad, gnero, costumbres,

creencias, valores, etc.3.Una vez que se conocen las particularidades

de la poblacin, debern determinar el tamao

del cartel. Guillermo Roquet menciona que los

tamaos ms comunes son de 70 por 100 cm.

(hoja completa) de 50 por 70 cm. (tamao

media hoja) y el mas pequeo que es de 35 por50 cm. (de un cuarto de hoja). Depende del

lugar en el cual se pretende colocar el cartel.


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4.El docente pedir a los educandos que

determinen el tema del cartel. El cual estar

en funcin de la necesidad detectada y de las

caractersticas de la poblacin escolar.

5.Los alumnos debern realizar diferentes

bocetos del tema a transmitir. La finalidad de

esto es que plasmen diferentes opciones.

Deber representarse en el cartel, aquel

boceto que sea ms claro y atractivo.6.Cuando los anteriores 5 pasos se hayan

realizado, ser momento de realizar el cartel.

Se deber tomar en consideracin: el tamao y

la forma de la letra, la redaccin, los colores

que emplearn, el ordenamiento de los

elementos (imgenes y palabras).7.El docente pedir a los alumnos que hagan

una evaluacin tcnica de la calidad del cartel,

antes de colocarlo para la difusin general.

Para ello se seleccionarn algunos miembros de

poblacin escolar a los cuales estar dirigido el

cartel. Teniendo en cuenta las observacionesreferidas se realizarn modificaciones de ser

necesario.


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8.Finalmente el cartel ser exhibido dentro de

la escuela.

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educativos/a6-1-el-cartel/

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