CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

Motivación

Es pionero en su auto motivacióncapacidad de auto-aprendizaje, yverlo en sí mismo como un factorpositivo

Conocimientos previos

Es la información que el individuo tiene almacenada en su memoria, debido a sus experiencias pasadas.

Es un concepto que viene desde la teoría de aprendizaje significativo postulada por David Ausubel, por ende también se relaciona con la Psicología cognitiva.

El tener estos conocimientos previos ayuda al individuo a la adquisición de nuevos aprendizajes, llamándolos Ausubel, a estos ideas anclajes.

Perfil del estudiante

El trabajo del estudiante se debe realizar por su

cuenta

El estudiante es más responsable y

protagonista de su aprendizaje

El estudiante asume parte de la responsabilidad en la organización de su trabajo

ajustándolo a su propio ritmo.

El profesor o tutor es el mediador.

El docente debe intervenir de menor forma al

transcurso del tiempo a su vez el estudiante lo debe hacer de mayor manera.

El estudiante debe tener una muy buena capacidad

de iniciativa, para configurar un plan de

trabajo realista.

Se debe repensar el papel de la docencia (no solo en las clases) en función del

alumno y de sus condiciones

Uso de tics en la interacción entre actores

para crear un ambiente de aprendizaje adecuado.

Debe haber facultad para dirigir, controlar, regular y

evaluar la forma de aprender

Se debe crear estudiantes estratégicos, con alto grado de autonomía.

Estudiante

Motivación

Autonomía

Creatividad

Usar diversos medios

Autorregulación

Responsabilidad

Colaborativo

Fortalezas Debilidades Oportunidades

Pensamiento Crítico

Autoeficacia

Flexibilidad

Conclusiones El aprendiz autónomo posee la habilidad de la comunicación. Esta comunicación esasertiva conllevando al trabajo colaborativo, con relaciones expresivas, con loscompañeros del programa y su tutor. Con su experiencia el aprendiz rehace conceptosreconstruyendo los que tenía alguna idea y asimilándolos con los nuevos conocimientosadquiridos. Una buena metodología incrementa en el aprendiz la utilización de sutiempo libre estimulando su conocimiento para los aspectos de su vida.

Detalla las características que definen las formas aprender de manera individual y propiade cada individuo, es decir, aprender por si mismo, mediante la búsqueda de lainformación y la realización también individual o en grupos de practicas o experimentos.

La naturaleza misma del ser humano confiere la capacidad de autoformarse y se poneen evidencia desde la primera infancia cuando juega. Jugar, aunque a veces no se tienepresente, tiene la función principal de aprender nuevas habilidades o mejorar las que yase poseen. Muchas veces, el autoaprendizaje comienza jugando, y pasado un tiempo sedescubre que se ha aprendido mucho de este.

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