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Psicólogo Horacio Guevara CruzEmail: [email protected]
Web: http://horacioguevara.jimdo.com/Twitter:http://twitter.com/horacioguevara
¿Qué es el bullying? "Una persona es
acosada o intimidada cuando él o ella está expuesto, repetidamente y con el tiempo, a acciones negativas por parte de una o más personas, y él o ella tiene dificultad para defenderse a sí mismo.Dan Olweus, creador del Programa de Prevención de Olweus, en su libro: Bullying at School: What We Know and What We Can Do. Disponible en http://www.olweus.org/public/bullying.page
Esta definición incluye, tres componentes importantes:
1. El bullying es un comportamiento negativo agresivo que implica acciones no deseadas.2. El bullying implica un patrón de conducta repetida en el tiempo.3. El bullying implica un desequilibrio de poder o fuerza.Dan Olweus, creador del Programa de Prevención de Olweus, en su libro: Bullying at School: What We Know and What We Can Do. Disponible en http://www.olweus.org/public/bullying.page
Tipos de BullyingLa intimidación puede tomar muchas formas.
Olweus, sugiere estas nueve formas:
1. La intimidación verbal como comentarios despectivos y los nombres mal2. El acoso a través de la exclusión social o el aislamiento3. Maltrato físico como golpes, patadas, empujones y escupitajos4. El acoso a través de mentiras y falsos rumores5. Tener dinero o cosas de otra índole adoptadas o dañados por los estudiantes que intimidan6. Haber sido amenazados o forzados a hacer cosas por los estudiantes que intimidan7. Intimidación racial8. Acoso sexual9. El acoso cibernético (vía teléfono celular o Internet)
Dan Olweus, creador del Programa de Prevención de Olweus, en su libro: Bullying at School: What We Know and What We Can Do. Disponible en http://www.olweus.org/public/bullying.page
¿Donde está el Bullying?El bullying es un problema generalizado y grave
que puede ocurrir en cualquier lugar. No es una etapa de la niñez que tiene que pasar, no es "sólo jugar un poco".
El acoso puede causar daños graves y duraderos.
Fuente: Stop Bullying http://www.stopbullying.gov/
Puntos esenciales para llamarloBullying Desequilibrio de poder: las personas que
intimidan usan su poder para controlar o dañar a la gente y las personas que comienzan a ser intimidadas pueden tener problemas para defenderse a sí mismo.
Intención de causar daño: Las acciones realizadas por accidente, no son bullying, el acoso a la persona tiene el objetivo de causar daño
Repetición: Los incidentes de intimidación ocurren a la misma a la persona una y otra vez por la misma persona o grupo.
Fuente: Stop Bullying http://www.stopbullying.gov/
Tipos de BullyingLa intimidación puede tomar muchas formas.
Los ejemplos incluyen: Verbal: insultos, burlas Social: la difusión de rumores, dejando a la
gente a propósito, romper amistades Física: golpes, puñetazos, empujones Cyberbullying: el uso de Internet, teléfonos
móviles y otras tecnologías digitales para dañar a otros.
El agresor Puede actuar solo y/o en grupo. Rara vez es académicamente brillante Tiene prestigio entre sus compañeros Personalidad problemática, sin sentimiento de
culpa Siempre encuentra excusas Con frecuencia ha sido víctima
La víctima Con frecuencia se encuentra
aislada. Suele tener pocas habilidades
sociales Puede ser muy valorado por los
profesores, con buen rendimiento académico
Algún rasgo físico diferente Baja autoestima, sentimientos
de culpabilidad Sufre en silencio, apariencia de
debilidad Baja su rendimiento académico
Los espectadores espectadores neutrales
Es frecuente la falta de apoyo por parte de los compañeros que, en el mejor de los casos observan sin intervenir
espectadores antisociales Con demasiada frecuencia se añaden a las
agresiones y amplifican el proceso. espectadores prosociales
Un grupo de compañeros que tratan de ayudar a la víctima.
Los espectadoresEsto se explica desde dos vertientes: Una parte el miedo a sufrir las mismas
consecuencias si apoyan a la víctima, (mientras le agreden a él/ella, no se meten conmigo)
Fenómeno de contagio social que fomenta la participación en los actos de intimidación.
Los adultos(padres y maestros),
Suelen ser los últimos en enterarse, A menudo sólo detectan el problema
cuando ha tomado unas proporciones evidentes y con frecuencia graves.
Hay que tener en cuenta que los niños comunican más las situaciones de riesgo a padres y maestros, pero en el caso de los adolescentes el grado de comunicación es notablemente inferior.
Círculo de Bullyinga. Estudiantes
quienes acosanb. Seguidores o
secuacesc. Partidario o
acosador pasivod. Partidario pasivo o
acosadores posiblese. Mirón dispensadof. Defensores posiblesg. Defensores
Dan Olweus, "Peer Harassment: A Critical Analysis and Some Important Issues," in Peer Harassment in School, ed. J. Juvonen and S. Graham (New York: Guilford Publications, 2001): 3-20.
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Estudiante acosado
Círculo de BullyingA: Estudiantes
quienes acosanEstos estudiantes
quieren intimidar, comienzan el bullying y juegan un rol de líder.
Dan Olweus, "Peer Harassment: A Critical Analysis and Some Important Issues," in Peer Harassment in School, ed. J. Juvonen and S. Graham (New York: Guilford Publications, 2001): 3-20.
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Estudiante acosado
Círculo de BullyingB. Seguidores o
secuaces
Estos estudiantes son positivos hacia el bullying y toman una parte activa, pero usualmente, no inicia y no juegan un rol de líder.
Dan Olweus, "Peer Harassment: A Critical Analysis and Some Important Issues," in Peer Harassment in School, ed. J. Juvonen and S. Graham (New York: Guilford Publications, 2001): 3-20.
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Estudiante acosado
Círculo de BullyingC: Partidario o
acosador pasivo
Estos estudiantes son partidarios activos del bullying.
Ej.Se ríe, llama la
atención a la situación, pero ellos no se unen.
Dan Olweus, "Peer Harassment: A Critical Analysis and Some Important Issues," in Peer Harassment in School, ed. J. Juvonen and S. Graham (New York: Guilford Publications, 2001): 3-20.
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Estudiante acosado
Círculo de BullyingD: Partidario pasivo
o acosadores posibles
Estos estudiantes gustan del bullying, pero no muestran signos de ser partidarios.
Dan Olweus, "Peer Harassment: A Critical Analysis and Some Important Issues," in Peer Harassment in School, ed. J. Juvonen and S. Graham (New York: Guilford Publications, 2001): 3-20.
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Estudiante acosado
Círculo de BullyingE: Mirón dispensado
El estudiante no se involucra y no toma posición. Ni participa activamente en ninguna dirección.
Dan Olweus, "Peer Harassment: A Critical Analysis and Some Important Issues," in Peer Harassment in School, ed. J. Juvonen and S. Graham (New York: Guilford Publications, 2001): 3-20.
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Estudiante acosado
Círculo de BullyingF: Defensores
posibles
A estos estudiantes les disgusta el bullying y piensan en ayudar a la víctima, pero no hacen nada.
Dan Olweus, "Peer Harassment: A Critical Analysis and Some Important Issues," in Peer Harassment in School, ed. J. Juvonen and S. Graham (New York: Guilford Publications, 2001): 3-20.
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Estudiante acosado
Círculo de BullyingG: Defensores
A ellos, les disgusta el bullying y ayudan o intentan ayudar al acosado.
Dan Olweus, "Peer Harassment: A Critical Analysis and Some Important Issues," in Peer Harassment in School, ed. J. Juvonen and S. Graham (New York: Guilford Publications, 2001): 3-20.
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Estudiante acosado
Referencias Olweus Bullying Prevention Program,
http://www.olweus.org/public/bullying.page Stop Bullying (USA)
http://www.stopbullying.gov/topics/what_is_bullying/index.html
Bullying: No way (Australia) http://www.bullyingnoway.com.au/
Intimidación (Medlines Plus) http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/bullying.html
Bullying (American Academy of Child Adolescent Psychiatry) http://www.aacap.org/cs/root/facts_for_families/bullying