nal y menciono que la sociedad perua-

na ha sido testigo del impacto que han

tenido en la educacio n nacional.

Luego de ello procedio a entregar los

certificados oficiales para cada de una

de las carreras que lograron demostrar

su calidad educativa, as como el distin-

tivo de la calidad educativa, una escul-

tura de un colibr .

Fiesta en la Pontificia Universidad

Cato lica del Peru (PUCP). Y es que la

Facultad de Educacio n logro acreditar

la calidad de tres de sus carreras ante

el Sistema Nacional de Evaluacio n,

Acreditacio n y Certificacio n de la Cali-

dad Educativa (Sineace). Se trata de las

especialidades de Educacio n Inicial,

Educacio n Primaria y el Plan Especial

de Licenciatura en Educacio n.

Durante su discurso de orden y tras

recibir el certificado oficial de acredita-

cio n de manos de la presidenta del

Sineace, Peregrina Morgan Lora, el

rector de esa casa de estudios superio-

res, Marcial Rubio Correa, sen alo que

existe un regocijo institucional al

interior de la PUCP, pues el trabajo

realizado ha sido acreditado por el

Sineace, una institucio n rigurosa y

competente, en el fondo y en la forma,

() que es garant a de que cuando dice

que hay calidad, pues hay calidad.

Sostuvo adema s que la acreditacio n es

un instrumento muy importante por-

que no es solo una llegada, sino que es

tambie n la partida hacia la mejora

continua.

La acreditacio n debe entenderse como

lo que se hace bien y lo que tiene que

mejorarse. Es como mirarse al espejo.

Adema s es una distincio n temporal y

en tres an os habra que hacer una nue-

va acreditacio n, dijo tras explicar que

este proceso les demando cumplir con

varias etapas rigurosas.

Por su parte, la titular del Sineace

saludo que la facultad de Educacio n se

haya sometido a la acreditacio n nacio-

El rector de la Universidad Santiago

Antu nez de Mayolo (UNASAM) de

Huaraz (A ncash), Julio Poterico Hua-

mayalli, remarco que la acreditacio n de

la calidad educativa debe iniciarse en

los colegios, ya que es un filtro que

permite que lleguen al nivel superior

estudiantes calificados y capaces de

culminar una carrera profesional.

A su entender todo lo que permita

mejorar la calidad educativa es

bienvenido y necesario ya que se

debe reconocer que los estudiantes de

colegios esta n llegado con algu n tipo de

deficiencia acade mica a las aulas uni-

versitarias. Es por eso que en prome-

dio el 60% de los estudiantes de la

UNASAM esta n concentrados en los

primeros ciclos. Por que ? Por la falta

de preparacio n. Las academias pre-

universitarias solos los preparan para

ingresar a la universidad, pero no para

tener sostenibilidad acade mica, dijo. .

De otro lado, menciono que las faculta-

des de Ciencias Me dicas y de Educacio n

de la UNASAM, ya se encuentran traba-

jando en su autoevaluacio n con miras

de obtener la acreditacio n, y espera

que ese trabajo se realice con mayor

celeridad, pues espera que sus 25

escuelas profesionales obtengan el

sello de calidad. La necesidad de la

acreditacio n, en nuestra universidad y

en el pa s, es impostergable Por eso,

estamos lanzando planes de trabajo

para que cada facultad participe.

La presidenta del Sineace, Peregrina Morgan Lora, y el rector de la

PUCP, Marcial Rubio Correa, al te rmino de la ceremonia de acredita-

cio n.

Sineace es una institucin rigurosa y competente en el fondo y la forma

C o n t e n i d o :

Ma s de 4,700 perso-

nas certifican sus

competencias.

2

Especialistas de

Honduras arriban al

Peru .

2

Mora habla sobre la

ley universitaria y el

Sineace.

2

Marina de Guerra

apuesta por la

acreditacio n.

3

Presidente de la

Universidad la Salle

habla sobre Sineace

3

En Jun n 121 carre-

ras buscan su acredi-

tacio n.

3

Instituto del Eje rcito

ETE recibe equipos y

materiales.

4

La vida, art culo de

Alonso Cueto dedica-

do a su madre.

4

Rector de UNASAM: Acreditacin debe darse en todos los niveles educativos

J u l i o d e l 2 0 1 5 B o l e t n I n s t i t u c i o n a l

C a l l e M a n u e l M i o t a

2 3 5 S a n A n t o n i o -

M i r a fl o r e s

T e l f o n o s : 6 3 7 1 1 2 2 /

6 3 7 1 1 2 3

w w w . s i n e a c e . g o b . p e

S g u e n o s :

P a g i n a 2

Estamos trabajando

para que no solo las

autoridades y

docentes se

esfuercen por

alcanzar la calidad,

sino tambie n para

que los padres y

alumnos la

demanden.

Especialistas de Honduras arriban al Per para

conocer como se realiza experiencia de acreditacin

Mora: Nueva Ley Universitaria establece solo la reorganizacin del Sineace

Ms de 4,700 personas han demostrado sus

competencias laborales y profesionales Lo que hoy en d a evalu an las empre-

sas al momento de contratar a un

nuevo colaborador, adema s de los

an os de experiencia profesional, es la

pericia que pudieran tener en deter-

minada a rea. Y el camino para probar

esta habilidad adquirida es obtener la

Certificacio n de Competencias Labo-

rales o profesionales que otorga el

Sineace, pues lo que hace este docu-

mento es reconocer formal y pu blica-

mente el dominio que tiene un profe-

sional en un a rea de su desempen o.

Adema s permite a las personas

regresar al sistema educativo ya que

se les brinda la oportunidad de de-

mostrar sus saberes y poder as

seguir aprendiendo mucho ma s a lo

largo de toda su vida.

Segu n registros de la Oficina de

Monitoreo del Sineace a la fecha

cuatro mil 733 personas ya cuentan

con su certificacio n, la misma que

contempla pasar por una evaluacio n

que realizara una entidad certificado-

ra autorizada, y podra n, con ello,

actualizar su hoja de vida y demos-

trar a la sociedad que brindan un

servicio de calidad.

De ese total tres mil

555 son profesiona-

les con estudios en

educacio n superior

universitaria, 372

con educacio n supe-

rior te cnica y 806

con educacio n te cni-

ca productiva.

La empresas hoy

piden profesionales

con experiencia y

e stos tienen que

demostrarlo. Justamente la certifica-

cio n de competencias laborales lo

que hace es reconocer formal y pu bli-

camente el dominio que tiene un

profesional en determinada a rea de

su desempen o., indicaron voceros

del Sineace.

nado, fue acogido pero creen que es

vital que se incluya la acreditacio n

de la educacio n ba sica regular

(colegios), y se le realicen otras

modificaciones ma s.

La calidad educativa en el Peru debe

comenzar desde inicial. Desde que el

nin o inicia su educacio n debe acos-

tumbrarse a ver calidad a su alrede-

dor para facilitar su desplazamiento

a todos los otros tramos por los que

va pasar como son el colegio, el

instituto y la universidad, sen alo

El presidente de la Comisio n de Educa-

cio n, Juventud y Deporte del Congreso,

Daniel Mora Zevallos, dejo en claro

que el texto de la nueva Ley Universi-

taria establece la reorganizacio n del

Sineace, y no su desaparicio n.

En ese sentido, sen alo que el dicta-

men del proyecto de Ley de creacio n

de un Consejo Peruano de Acredita-

cio n de la Educacio n Superior

(Copaes), que ya se encuentra listo

para su debate en el Pleno del Parla-

mento y que plantea lo antes mencio-

tras agregar el pa s tiene que

fomentar la calidad en las nue-

vas generaciones.

Por ello, Mora Zevallos reitero

que la acreditacio n de los cole-

gios debe estar incluida en los

procesos de acreditacio n de la

calidad nacionales y si bien son

demasiados colegios, ya que a

nivel nacional son cerca de 100

mil, pues justamente la compe-

tencia hara que no todos pue-

dan acreditarse.

Nosotros estamos intentado incor-

porar la acreditacio n y la certifica-

cio n en nuestros procesos y nos ha

dado muchas luces para poder traba-

jar en la bu squeda de una educacio n

de calidad en Honduras, sen alo .

Asimismo, asevero que la calidad

educativa debe ser una prioridad de

todos los pa ses y esta debe comen-

zar en primeros an os de vida y por

eso, desde el principio se debe velar

porque todos reciban una educacio n

de calidad.

A su turno, el Oficial del Programa

Projoven de Honduras, Carlomagno

Amaya, menciono que la contribu-

cio n que han recibido del Sineace es

vital, por lo que vamos a hacer un

esfuerzo para montar

un ciclo de conferencias y replicar lo

tratado para medir el impacto que

puede tener la Acreditacio n y la

Certificacio n en la educacio n y en la

proactividad de los honduren os.

Por su parte, la presidenta del Sinea-

ce, Peregrina Morgan Lora, subrayo

que todos los esfuerzos de la institu-

cio n que preside esta n enfocados en

fomentar una cultura de calidad.

Estamos trabajando para que no

solo las autoridades y docentes se

esfuercen por alcanzar la calidad,

sino tambie n para que los padres y

alumnos demanden calidad, sostuvo.

Para conocer co mo se viene desarro-

llando el proceso de aseguramiento

de la calidad educativa en el Peru y

poder replicar estos modelos en su

tierra, un grupo de especialistas de

Honduras, entre educadores y em-

presarios relacionados con las carre-

ras tecnolo gicas, se reunieron con la

alta direccio n del Sineace.

Tras la reunio n, el jefe de la Divisio n

Te cnico Docente del Instituto Nacio-

nal de Formacio n Profesional de

Honduras, Edgardo Valenzuela,

agradecio la informacio n brindada

pues, dijo, todo lo aprendido les

permitira trabajar por la calidad

educativa de su pa s.

C a l i d a d E d u c a t i v a

P a g i n a 3 B o l e t n I n s t i t u c i o n a l

Obtener la acreditacio n que otorga el

Sistema Nacional de Evaluacio n, Acredita-

cio n y Certificacio n de la Calidad Educativa

(Sineace) fue un trabajo arduo. El departa-

mento de Formacio n

Acade mica se capa-

cito para poder

cumplir con todos

los requisitos y

exigencias que nos

solicitaron en los

esta ndares naciona-

les, sen alo el Con-

tralmirante Jose

Puente Arnao Ar-

naiz, director del

Instituto de Educa-

cio n Superior Tec-

nolo gico Pu blico

Naval CITEN.

Por eso ahora que

ya cuentan con cuatro carreras acreditadas,

como son Electro nica, Sensores, Telema tica y

Enfermer a Te cnica, dijo sentirse muy orgullo-

so de brindar una adecuada preparacio n

te cnica a los futuros oficiales de mar que

van a formar parte de las unidades de la

Marina de Guerra del Peru .

El oficial tambie n revelo que a corto plazo

tienen como meta acreditar las carreras de

Electricidad y Administracio n del CITEN,

pues se han comprometido en lograr la

mejora permanente en sus alumnos.

Por su parte, el Capita n de Corbeta Sandro

Canales, presidente del Comite de Calidad

del CITEN, indico que la acreditacio n ha

sido el medio que los ha ayudado a mejo-

rar para satisfaccio n de los egresados, de

docentes y personal administrativo.

Ha sido un proceso largo de mucho es-

fuerzo para toda la comunidad educativa,

oficiales, directivos, jefes de a rea. La Mari-

na de Guerra tuvo la iniciativa de capacitar

al personal que deb a cumplir con los

esta ndares y por ello ha sido un trabajo

integral y planificado, sostuvo.

lizando a maestros, alumnos y

administrativos.

A la fecha esa regio n cuenta con

seis carreras acreditadas que son

Administracio n, Computacio n e

informa tica, Gastronom a y Arte

Culinario, Administracio n Banca-

ria, Disen o Gra fico y Secretaria-

do Ejecutivo. Todas ellas se im-

parten en el Instituto Superior

Tecnolo gico Continental, que fue

el primero de su rubro en obtener

este sello de calidad.

Adema s, se han certificado las

competencias laborales de 79

Un total de 137 comite s de calidad

de diversas instituciones educativas

ubicadas en Jun n esta n trabajando

en su autoevaluacio n, es decir en el

cumplimiento de los esta ndares

nacionales de calidad, para poder

obtener as su acreditacio n.

Voceros de la Oficina de Monitoreo

del Sineace informaron que de ellas

69 son carreras de institutos tecno-

lo gicos y 52 de carreras universita-

rias. Adema s, indicaron, hay 12

colegios y 4 institutos pedago gicos

que anhelan recibir su acreditacio n

institucional por lo que esta n movi-

peruanos, de los cuales

77 son del nivel te cnico

productivo. Para ser

ma s precisos 56 son

productores de planto-

nes de cafe y otras

especies asociadas y 21

son extensionistas

rurales en ganader a de

bovinos. En tanto que

dos (02) corresponden

al nivel superior uni-

versitario y se trata de

una obstetra y de una

qu mica farmace utica.

que esta n enroladas en el proceso con sus

respectivos comite s de calidad, con planes

de mejora y que esta n pro ximos a presen-

tarse a la evaluacio n externa.

Estamos hablando de un conjunto de

instituciones que han confiado en el Estado

peruano, y por ende en el modelo de cali-

dad que el Sineace les planteo , y por ello,

se debe respetar el debido proceso, dijo.

Advirtio que en el hipote tico caso que el

mencionado proyecto sea aprobado y

promulgado, aquellas instituciones que

confiaron, iniciaron el proceso, movilizaron

personas, destinaron fondos y recursos,

bien podr an presentar acciones de amparo

para que se les restituya el derecho de

iniciar un proceso que los llevar a a de-

mostrar su calidad educativa.

De otro lado, remarco que es indispensable

que se promueva la competencia de las

instituciones consigo mismas, a fin de que

se miren constantemente con los esta nda-

res nacionales. En esa misma l nea propuso

que para salvaguardar el proceso y evitar

una competencia perversa como han

sen alado algunos, se cree un tem de cola-

boracio n que establezca que aquellas

escuelas que esta n por concluir el proceso

puedan apoyar a otras tres a iniciar su

propio proceso.

El proyecto de Ley de creacio n de un

Consejo Peruano de Acreditacio n de la

Educacio n Superior (COPAES) no ha sido

una medida muy bien pensada, sostiene el

presidente de la Universidad La Salle de

Arequipa, Iva n Montes, tras lamentar que

ese documento no haya sido consultado

con expertos en la materia ni la sociedad.

Asimismo, sen alo que el impacto de la

labor del Sistema Nacional de Evaluacio n,

Acreditacio n y Certificacio n de la Calidad

Educativa (Sineace) no puede ser medida

u nicamente por la cantidad de acreditacio-

nes otorgadas a los colegios, sino que se

debe tomarse en cuenta a las 575 escuelas

Presidenta del

Sineace, Peregrina

Morgan, y el

director del CI-

TEN, Contralmi-

rante, Jose Puente

Arnao.

Labor del Sineace debe medirse por la cantidad de

instituciones que estn inmersas en el proceso, opinan

121 carreras tecnolgicas y universitarias de la regin

Junn trabajan para obtener su sello de calidad

Los estudiantes de la carrera de gastronom a del

Instituto Continental ya pueden decir Soy Calidad!.

Es

indispensable

que se promueva

la competencia

de las

instituciones

consigo mismas,

para que se

miren con los

esta ndares

nacionales.

Marina de Guerra apuesta por la acreditacin

P a g i n a 4

Una de las frases que

repet a era que en esta

familia hacemos las cosas

hasta matarnos, aludiendo

a la pasio n con que abrazo

su vocacio n de

bibliotecaria, educadora y

editora de libros

infantiles.

Maestros de calidad: La vida (Alonso Cueto)

Instituto del Ejrcito ETE recibe equipos y materiales para carreras ganadoras de concurso

Equipos de co mputo y otros mate-

riales entrego el Sistema Nacional de

Evaluacio n, Acreditacio n

y Certificacio n de la

Calidad (Sineace) al

Instituto de Educacio n

Superior Tecnolo gica del

Eje rcito ETE Sargento

2do. Fernando Lores

Tenazoa, a fin de que

pueda complementar sus

carreras de Enfermer a,

Meca nica Automotriz,

Meca nica de Produccio n y

Aerona utica.

La mencionada institu-

cio n educativa gano el

1er Concurso de finan-

ciamiento para planes de mejora

que organizo el Sineace, a trave s de

su proyecto Mejoramiento de la

Calidad de la Educacio n Superior

ProCalidad, y por ello, ha comenzado

a recibir los primeros incentivos.

El director de IESTPE ETE Coronel

EP Jose Ma vila, agradecio el apoyo y

fortalecimiento brindado, y sen alo

que este proceso quedara grabado

en la historia de la Institucio n.

Por su parte, la secretaria te cnica del

Sineace, Carolina Barrios Valdivia,

acompan ada de otros directivos del

instituto, recorrio las instalaciones y

verifico el buen uso que se le dara al

mismo.

Co mo se sabe el IEST - ETE

Sargento 2do. Fernando Lores

Tenazoa participo en la modalidad

Camino hacia la excelencia con sus

carreras de Meca nica Automotriz y

Enfermer a Te cnica, y obtuvo un

financiamiento ascendente a

134,162 y S/. 346,500, respectiva-

mente. Dichas carreras ya contaban

con la acreditacio n de la calidad

educativa pero desean seguir mejo-

rando au n ma s.

En la modalidad Iniciacio n al cam-

bio, que estaba dirigida a aquellos

que no cuentan con la acreditacio n

respectiva, pero que desean obte-

nerla, ganaron con la carrera de

Meca nica de Produccio n un financia-

miento ascendente a S/. 346,420.

Cabe indicar que actualmente el

Sineace, a trave s de ProCalidad, han

lanzado el 4to Concurso de finan-

ciamiento para planes de mejora.

Para ma s datos ingrese a

www.procalidad.gob.pe

zonas rurales. Su pasio n era elegante

y llena de informacio n y de criterio.

Se que tanto mis hermanos Santiago

y Marcos como yo, la asumimos y

tratamos de replicarla en campos

distintos.

Ahora que nos ha dejado, creo que

esa pasio n alimentara a quienes la

conocieron y acaso a quienes leyeron

sus libros. Para ella, no ten a sentido

vivir si uno no deja una huella en el

mundo. Promover los libros en el

Peru puede parecer una tarea impo-

sible, pero esa es la razo n principal

para acometerla. Educada en la

disciplina y el idealismo del Colegio

Santa U rsula, se sintio llamada por

Emilia Barcia Boniffatti a ejercer de

educadora en nidos.Trabajo en el

Instituto Superior Pedago gico de

Educacio n Inicial y luego en la Uni-

versidad de Lima. Escribio algunos

libros, entre ellos Pongamos en

marcha las bibliotecas escolares

(1968).

La amistad y la conversacio n fueron

costumbres suyas. Habla bamos

mucho. No siempre esta bamos de

acuerdo. En los temas de la religio n,

la pol tica y otros, siempre defend a

con pasio n y con ardor sus puntos de

vista. Yo me asombraba de su inteli-

gencia en nuestras discusiones. Con

ella no hubiera podido ser de otro

modo. Pero su pasio n produjo gran-

des afectos. En los u ltimos d as de su

vida, v ctima de un ca ncer terminal,

cuando la ve a rodeada de todos sus

familiares que le sosten an las manos,

cobraba un nuevo sentido el verso de

Vallejo: Tanto amor y no poder

hacer nada contra la muerte.

Como cualquier persona en mi situa-

cio n, tengo la sensacio n hoy de que es

dif cil pensar que exista un mundo

sin ella. Y sin embargo, tal vez, en

alguno de sus rincones, en alguna

biblioteca escolar en Apur mac o en

Cajamarca, donde sus libros se leen,

el mundo es un poco mejor para

algu n nin o lector. Quiza lo penso

entre las duermevelas de la muerte.

Que entre la gente que dejaba atra s

estaba la recompensa de su pasio n

merecida.

* Artculo publicado en el diario La

Repblica el 12 de julio del 2015.

Si la vida es una suma incoherente e

inconexa de situaciones, nuestra

respuesta es darle una forma propia

a su caos natural. Si muy jo venes

podemos organizar nuestras ideas y

energ as, entregarnos a un proyecto

propio, dentro de los l mites del

respeto a los dema s, creo que estare-

mos salvados. Lo importante es vivir

buscando realizar esos proyectos aun

cuando nunca podamos lograrlos.

Quiza la verdadera misio n en la vida

de los padres y de los maestros sea

encontrar el germen de la pasio n que

pueda latir en sus hijos y alumnos. Y

el u nico modo de conseguirlo es que

los padres y maestros sean ellos

tambie n unos apasionados de la vida.

No acostumbro escribir sobre mi vida

personal pero esta semana solo tengo

la mente puesta en la presencia de mi

madre, Lilly Caballero de Cueto. Una

de las frases que repet a era que en

esta familia hacemos las cosas hasta

matarnos, aludiendo a la pasio n con

que abrazo su vocacio n de biblioteca-

ria, educadora y editora de libros

infantiles.

Ella dirigio proyectos que abastecie-

ron las bibliotecas rurales, gracias a

la financiacio n internacional y el

Centro de Documentacio n de Litera-

tura Infantil. Fue autora de manuales

de bibliotecarias, as como editora de

numerosos libros bilingu es en que-

chua y espan ol, con ilustraciones. Su

gran ideal fue siempre que se hicie-

ran mejores libros para todos los

peruanos, especialmente los de las

C a l i d a d E d u c a t i v a