evaluació n. Asimismó, sen aló

que tódó el prócesó de acredita-

ció n se realiza cón la mayór

transparencia pósible, pór ló

que quienes deseen cónócer

ma s acerca el mismó, siempre

encóntrara n tóda la infórmació n

en la pa gina web del SINEACE.

Las presidenta del SINEACE,

Peregrina Mórgan, infórmó que

existe un trabajó rigurósó que

esta demóstrandó que la acredi-

tació n es la mejór ví a para dis-

tinguir a las instituciónes educa-

tivas de calidad.

“Lós primerós resultadós esta n

demóstrandó que la acredita-

ció n es una herramienta eficaz y

u til para que las universidades e

institutós mejóren cóntinua-

mente su calidad educativa y

sóbretódó, la demuestren cón

pruebas. Igualmente en lós cóle-

giós”, sóstuvó.

Así , detalló que a la fecha hay 14

carreras universitarias acredita-

das pór el Cónsejó de Evalua-

ció n, Acreditació n y Certifica-

ció n de la Calidad de la Educa-

ció n Superiór Universitaria

(CONEAU) y 24 té cnicas acrédi-

tadas pór el Cónsejó de Evalua-

ció n, Acreditació n y Certifica-

ció n de la Calidad de la Educa-

ció n Superiór nó Universitaria

(CONEACES).

Adema s, agregó , ya existe un

pósgradó y tres instituciónes

pedagó gicas cón esa distinció n,

adema s de 253 cólegiós y 126

CETPROs en prócesó de autó-

A la fecha ma s del 90% de las

universidades instituciónaliza-

das, pu blicas y privadas, esta n

desarróllandó actividades de

autóevaluació n para la mejóra

de sus carreras y pósgradós,

infórmó Franciscó Delgadó de la

Flór, presidente del Cónsejó de

Evaluació n, Acreditació n y Certi-

ficació n de la Calidad de la Edu-

cació n Superiór Universitaria

(CONEAU).

El titular del ó rganó óperadór

del SINEACE explicó que el pró-

cesó cómpletó, es decir hasta

que alcancen la acreditació n,

usualmente demanda de cuatró

a cincó an ós, pór ló que las acre-

ditaciónes en el Peru van al

ritmó esperadó.

Pór elló, agregó , se cóncluirí a el

presente an ó cón 50 carreras

prófesiónales cón una calidad

educativa demóstrada y para el

2017 aspira a qué ésa cifra llé-

gue a las 300.

“El 45% de esas universidades

esta buscandó la acreditació n de

manera vóluntaria.”, sóstuvó el

titular del CONEAU.

La acreditació n esta demóstrandó cón pruebas que existe

calidad en muchas carreras prófesiónales e instituciónes.

Morgan: “La acreditación es la mejor vía

para distinguir a las instituciones de calidad”

C o n t e n i d o :

Otrós 4 cólegiós de

Tacna inician autó-

evaluació n.

2

Carrera de enferme-

rí a lógra acredita-

ció n del CONEAU..

2

Agentes de seguri-

dad pódra n certifi-

carse .

2

Móra: IE de las FFAA

deben ser puntal del

desarrólló.

3

Cólegiós acreditadós

y sólidariós llevara n

la “Marca Paí s”.

3

Municipió de SJM

impulsa autóevalua-

ció n de cólegiós.

3

Seis cólegiós y seis

CETPROs listós en

agóstó.

4

La Libertad y Arequi-

pa cóntribuyen en

mejóra educativa.

4

Certificació n de

cómpetencias y

cólegiós.

4

Más del 90% de las universidades avanza

para obtener distinción del Estado

J u n i ó d e l 2 0 1 4 B ó l e t í n I n s t i t u c i ó n a l

C a l l e M a n u e l M i o t a

2 3 5 S a n A n t o n i o -

M i r a fl o r e s

T e l é f o n o s : 6 3 7 1 1 2 2 /

6 3 7 1 1 2 3

w w w . s i n e a c e . g o b . p e

S í g u e n o s :

P a g i n a 2

“Estamós agradecidós

pór el apóyó arduó y

permanente del Cómite

de Calidad y del Equipó

de Gestió n de la Escuela

Tezza, así cómó de lós

estudiantes, dócentes,

persónal administrativó

de apóyó y

mantenimientó,

egresadós y grupós de

intere s”.

Carrera de la Escuela de Enfermería

“Padre Luis Tezza” obtiene acreditación

Agentes de seguridad podrán obtener

certificación a nombre de la Nación

Otros cuatro colegios de Tacna inician

proceso de autoevaluación Pór haber iniciadó su prócesó de

autóevaluació n cón fines de acredita-

ció n y de ese módó apóstar pór la

mejóra de la educació n en sus aulas,

cuatró instituciónes de Educació n

Ba sica Regular y Te cnicó Próductiva

de la regió n Tacna fuerón recónóci-

das pór el SINEACE, a trave s de su

ó rganó óperadór el Institutó Peruanó

de Evaluació n, Acreditació n y Certifi-

cació n de la Calidad de la Educació n

Ba sica (IPEBA).

Durante el “Encuentró pór la Calidad

Educativa” realizadó en esa regió n, la

presidenta del SINEACE, Peregrina

Mórgan saludó la decisió n de las

autóridades educativas y destacó que

ma s cólegiós este n asumiendó cón

respónsabilidad el retó de demóstrar

que ófrecen buena educació n.

Durante la misió n de trabajó a esa

regió n las autóridades del SINEACE

tambie n se reunierón cón lós geren-

tes de Desarrólló Ecónó micó y Desa-

rrólló Sócial del Góbiernó Regiónal

tacnen ó, Nicandró Machaca y Elsa

Valdez, respectivamente, quienes se

móstrarón cónfiadós en que ma s

instituciónes educa-

tivas se sumen a la

autóevaluació n y

ófrecierón tódó el

apóyó para desarró-

llar ma s encuentrós

cón cólegiós en

sierra de Tacna,

sóbre tódó en la

zóna de Candarave.

Del mismó módó, la

Directóra Regiónal

de Educació n, Mag-

da Pórtugal y el

Directór de Gestió n Pedagó gica,

Freddy Jime nez, expresarón su deseó

de prómóver actividades, juntó cón

IPEBA, para impulsar la autóevalua-

ció n en las escuelas y se cómpróme-

tierón en prómóver la cónvócatória

para evaluadóres externós.

cómpetencia para el perfil te cnicó en

Seguridad, se instaló el pasadó 15 de

mayó, y cóntó cón la participació n de

miembrós de la Fuerza Ae rea del

Peru (FAP), la Pólicí a Naciónal del

Peru (PNP), serenós de la Municipali-

dad de Surcó, y representantes de las

empresas PROSEGUR y Heliflight.

Hermelinda Pe rez Lóayza, directóra

de la Direcció n de Evaluació n y Certi-

ficació n del ó rganó óperadór del

SINEACE, el Cónsejó de Evaluació n,

Acreditació n y Certificació n de la

Las persónas que brindan

serviciós de seguridad en

instituciónes pu blicas y

privadas pódra n certificar,

en breve, sus cómpeten-

cias labórales demóstra-

das y cón elló, pódra n

cóntar cón un dócumentó

fórmal a nómbre del

Estadó que respalde sus

nuevas habilidades.

La Mesa Te cnica que

elabórara las nórmas de

Calidad de la Educació n Superiór nó

Universitaria (CONEACES), explicó

que las cómpetencias labórales de lós

miembrós de seguridad són aquellas

que adquirió ó “aprendió ” durante su

desempen ó ócupaciónal, cómó pó-

drí a ser el prótócóló para inspecció-

nar a una persóna.

Asimismó, aseveró que al establecer

las nórmas de cómpetencia del per-

sónal que trabaja en seguridad se

fórtalece la seguridad ciudadana en

nuestró paí s.

diós, Sór Felipa Gastuló Mórante,

indicó que este lógró, frutó de tódó el

esfuerzó, dedicació n, entrega y cóm-

prómisó de quienes fórman parte de

su cómunidad educativa, incluidas las

ex directóras; se sustenta en el cóm-

prómisó y la gran respónsabilidad de

la escuela pór fórmar licenciadós en

enfermerí a que cóntribuyan cón el

desarrólló del paí s.

“Estamós agradecidós pór el apóyó

arduó y permanente del Cómite de

Calidad y del Equipó de Gestió n de la

Escuela Tezza, así cómó de lós estu-

diantes, dócentes, persónal adminis-

trativó de apóyó y mantenimientó,

egresadós y grupós de intere s”, dijó

Sór Felipa Gastuló tras remarcar que

siempre estuvierón preócupadós pór

mejórar el servició educativó y ga-

rantizar una educació n de calidad.

Cómentó que fue en nóviembre de

2013 qué la éscuéla qué dirigé décidé

presentarse a la evaluació n externa

para demóstrar que cumple cón lós

esta ndares establecidós en el Módeló

de Calidad para la acreditació n de la

carrera prófesiónal universitaria de

Enfermerí a, y fue el 26 de marzó de

este an ó, a trave s de una Resólució n

de Presidencia del Cónsejó Superiór

del SINEACE, que se les apróbó la

acreditació n hasta diciembre del

an ós 2016.

Tras haber cumplidó cón lós 98

esta ndares establecidós pór el ó r-

ganó óperadór del SINEACE, el Cón-

sejó de Evaluació n, Acreditació n y

Certificació n de la Calidad de la

Educació n Superiór Universitaria

(CONEAU), la Escuéla dé Enférmérí a

“Padre Luis Tezza” óbtuvó la acredi-

tació n de la calidad educativa para la

carrera que imparte.

Cón elló, se cónvierte en la primera

carrera prófesiónal universitaria de

Enfermerí a de la capital y la segunda

del paí s en óbtener este recónóci-

mientó tempóral pór parte del Estadó

peruanó.

La directóra de este centró de estu-

C a l i d a d E d u c a t i v a

Cón agentes de

seguridad

debidamente

certificadós se

fórtalece la

seguridad ciuda-

dana en el paí s.

P a g i n a 3 B ó l e t í n I n s t i t u c i ó n a l

El presidente de la Cómisió n de Educació n,

Juventud y Depórte del Cóngresó de la

Repu blica, Daniel Móra Zevallós, instó a las

Fuerzas Armadas a que apróvechen estós

tiempós de paz y tranquilidad para mejórar

la calidad de sus instituciónes educativas, a

fin de que se cónviertan en el puntal del

desarrólló del paí s.

“Nuestra disciplina y nuestrós valóres

pueden hacer ma s sencilla esta tarea que

para muchós puede ser

cómplicada, tenemós lós

valóres y pór ló mismó

sera ma s fa cil para nósó-

trós alcanzar lós óbjetivós

que nós própóngamós”,

sóstuvó el cóngresista al

hacer referencia a la

necesidad de que las

acrediten ante lós ó rganós

óperadóres del Sistema

Naciónal de Evaluació n, Acreditació n y

Certificació n de la Calidad Educativa

(SINEACE) para qué démuéstrén anté la

sóciedad que ófrecen una educació n cón

excelencia.

“Creó que las Fuerzas Armadas deben ser

ejempló de la calidad en el paí s. La calidad,

aparte de la gestió n e investigació n es

excelencia acade mica, es cóntar cón la

infraestructura adecuada, biblióteca,

centrós de infórmació n, entre ótrós. Són

factóres fundamentales para que una

institució n óbtenga calidad”, subrayó .

En ese sentidó, Móra Zevallós agregó que

es fundamental que tódas las instituciónes

de educació n superiór realicen una autó-

evaluació n real, sin hipócresí as, para que

puedan cónócer cua l es su situació n y a

partir de esa radiógrafí a puedan mejórar.

Al hacer referencia a la acreditació n óbte-

nida pór la Maestrí a de Dóctrina y Admi-

nistració n Aeróespacial de la Escuela

Superiór de Guerra Ae rea, el primer pró-

grama de pósgradó en óbtener ese recónó-

cimientó en el Peru , Móra remarcó que

esta “cómpróbadó cientí ficamente que las

instituciónes de educació n superiór de

calidad cóntribuyen cón el 2% del PBI” y

pór elló tódas deben tener cómó óbjetivó

lós planteles de SJM.

Asimismó, a trave s de un vóluntariadó,

dispóndra de un equipó de prófesiónales

que garanticen la ejecució n del mismó.

Pór su parte, el IPEBA realizara prógramas

de capacitació n para el equipó de fórmadó-

res y acómpan antes que la cómuna desig-

ne; adema s de brindar asistencia te cnica al

equipó de fórmadóres y acómpan antes

capacitadós durante el prócesó de autóeva-

luació n, elabóració n e implementació n de

sus planes de mejóra.

Este cónvenió, firmadó pór el alcalde de

SJM, Adólfó Ocampó Vargas, y la presidenta

del SINEACE, Peregrina Mórgan, tiene una

Cón el a nimó de que tódós lós cólegiós y

lós centrós de educació n te cnicó próducti-

vas (CETPROs) de su jurisdicció n brinden

una educació n de calidad a sus ma s de 90

mil estudiantes en cónjuntó, la Municipali-

dad de San Juan de Miraflóres impulsara el

prócesó de autóevaluació n cón miras a la

acreditació n en esas instituciónes.

A trave s de un cónvenió firmadó cón el

ó rganó óperadór del Sistema Naciónal de

Evaluació n, Acreditació n y Certificació n de

la Calidad Educativa (SINEACE), el IPEBA,

dichó municipió se cómprómetió en pró-

móver el prógrama “Escuelas Acredita-

das”, a fin de cólócarló al alcance de tódós

duració n de tres an ós.

Del mismó módó, se suscri-

bió un acuerdó tripartitó,

juntó cón el Fóndó Naciónal

de Desarrólló de la Educa-

ció n Peruana (FONDEP),

mediante el cual gestiónara

el cóncursó de financia-

mientó de planes de mejóra

en cóórdinació n cón el

IPEBA y la cómuna de SJL.

Peró adema s brindara órien-

tació n te cnica al equipó te cni-

có ó de vóluntariós designa-

dós pór la cómuna.

te cnica y/ó financiera a una ó ma s entida-

des similares.

Estó a fin de cónseguir que ma s cólegiós

puedan alcanzar la acreditació n y que

mejór que cón ayuda de quienes ya pasa-

rón pór ese prócesó que sóló busca la

excelencia en las aulas para cóntar cón

futurós ciudadanós mejór preparadós.

Cómó parte de este acuerdó, lós cólegiós

acreditadós debera n sólicitar el permisó ó

licencia para póder usar el sí mbóló de la

Marca Paí s, y lós representantes de PROM-

PERU capacitara n a las autóridades y

dócentes del plantel interesadó sóbre lós

beneficiós de llevar esa distinció n.

Asimismó, prómóvera n el acercamientó

cón empresas licenciatarias de la Marca

Paí s, para la eventual suscripció n de cón-

veniós de apóyó y financiamientó de activi-

dades de sóstenibilidad para las entidades

educativas acreditadas vinculadas cón la

imagen paí s y relaciónadas cón el turismó,

las expórtaciónes, entre ótrós.

Pór su parte, el SINEACE se encargara de

mónitórear a las entidades educativas

acreditadas, e infórmar sóbre las acciónes

de apóyó a la imagen paí s, en relació n a

prócesós de mejóra de calidad que estas

realicen.

Lós cólegiós que óbtengan la acreditació n

de la calidad educativa que ótórga el SI-

NEACE, a trave s de su ó rganó óperadór, el

Institutó Peruanó de Evaluació n, Acredita-

ció n y Certificació n de la Calidad de la

Educació n Ba sica (IPEBA), y que adema s

apóyen a ótrós en sus prócesós de mejóra,

pódra n óbtener tambie n la “Marca Paí s”.

A trave s de un cónvenió firmadó entre el

SINEACE y la Cómisió n de Prómóció n del

Peru para la Expórtació n y el Turismó,

PROMPERU , se estableció que para elló

estas escuelas nó sóló debera n demóstrar

que ófrecen una buena educació n, sinó que

de manera sólidaria brindan asistencia

El cóngresista

Daniel Móra

asegura que la

disciplina de

las FFAA hara

ma s sencilló el

prócesó de

acreditació n.

Colegios que impulsen a otros a alcanzar la

excelencia educativa llevarán la “Marca País”

Municipio de SJM impulsa la autoevaluación en las escuelas

Cómuna desea que lós ma s de 90 mil

estudiantes de su jurisdicció n sóló reciban

calidad.

Estas escuelas nó

sóló debera n

demóstrar que

ófrecen una buena

educació n, sinó que

de manera

sólidaria brindan

asistencia te cnica

y/ó financiera a

una ó ma s

entidades

similares.

“Instituciones educativas de las FF.AA. deben ser

‘puntal’ en el desarrollo de la calidad del Perú”

P a g i n a 4

Acciónes se

desarróllara n en bien

de 1280 instituciónes

educativas, peró

adema s se fórmara n

capital humanó.

Estas dóce instituciónes

esta n finalizandó su prócesó

de autóevaluació n.

Gobiernos regionales de Arequipa y La

Libertad contribuirán en la mejora educativa

Colegios profesionales reafirman compromiso

de fortalecer certificación de competencias

Seis colegios y seis CETPROs

demostrarían su calidad en agosto En el mes de agóstó, seis institució-

nes de Educació n Ba sica Regular

(EBR) colégios y séis Céntros dé

Educació n Te cnicó Próductiva

(CETPROs) solicitarí an su évalua-

ció n externa cón miras a óbtener la

acreditació n que ótórga el Institutó

Peruanó de Evaluació n, Acreditació n

y Certificació n de la Calidad de la

Educació n Ba sica (IPEBA), ó rganó

óperadór del SINEACE, para demós-

trar que sí ófrecen una educació n de

calidad.

Segu n estadí sticas del IPEBA tódas

ellas se encuentran finalizandó su

prócesó de autóevaluació n, es decir,

cóncluyendó cón la implementació n

de lós planes de mejóra y la elabóra-

ció n del infórme final en bien de sus

estudiantes.

Estós cólegiós són Villa Ca ritas

(Lima), San Pédro (Lima), San Roqué

(Lima) y Santa U rsula (Aréquipa),

así cómó I.E. San Juan Altó de Julca n

(La Libértad) y él Fé y Alégrí a N° 39

(Lima). Dél mismo modo, réspécto a

lós CETPROs, estós són el Marineró

Pedró Pabló Una nue (Callaó),

Yachayhuasi (La Libertad), Naciónes

Unidas (Callaó), San Jóse Artesanó

(Callao) CEFOP (La Libértad) y La

Inmaculada (Arequipa).

Este sera un gran lógró para el paí s,

ma s aun cuandó nó se tiene instala-

da una cultura de evaluació n y el

prócesó de acreditació n aun genera

descónfianza, a pesar que ha demós-

tradó ser la mejór herramienta para

alcanzar la excelencia.

Pór elló, indicarón lós especialistas

del SINEACE, serí a ópórtunó que se

implemente un plan de incentivós

que permita hacer ma s atractivó el

prócesó para las instituciónes edu-

cativas el insertarse en el prócesó de

acreditació n, que en la actualidad es

vóluntarió.

Agregarón que una traba para que

ma s instituciónes educativas inicien

su prócesó de autóevaluació n es la

carencia de un presupuestó própió

que les permita implementar sus

planes de mejóra.

Cabe indicar que, a la fecha, 16 de

junió, ya són 255 las escuelas en 19

regiónes; así cómó 136 especialida-

des en 79 CETPROs, las que se en-

cuentran inmersós en lós prócesós

de autóevaluació n cón miras a la

acreditació n.

cóntar cón la dócumentació n que

demuestre fórmalmente que tiene

esa nueva capacidad y pór ende, ópte

pór un trabajó mejór remuneradó.

Así ló infórmó el presidente del

Cónsejó de Evaluació n, Acreditació n

y Certificació n de la Calidad de la

Educació n Superiór Universitaria

(CONEAU), Francisco Délgado dé la

Flór Badaraccó, tras anunciar que pór

elló, trabajara n cónjuntamente cón

esas instituciónes en la elabóració n

de lós planes de mejóra para el desa-

rrólló de sus prófesiónales a nivel

naciónal.

Lós decanós y representantes de

siete cólegiós prófesiónales ratifica-

rón su cómprómisó de fórtalecer la

certificació n de cómpetencias, a fin

de que tóda

persóna

natural que

aprenda ó

adquiera

algu n expertis

especí ficó,

dentró ó fuera

de una insti-

tució n educa-

tiva, pueda

El titular del menciónadó ó rganó

óperadór del SINEACE explicó que la

certificació n de cómpetencias prófe-

siónales que se realiza a las persónas

naturales es un prócesó pu blicó,

tempóral y ló ótórga una entidad

certificadóra autórizada pór el CO-

NEAU; peró en el casó de lós prófe-

siónales de nivel universitarió ló

ótórga el Cólegió Prófesiónal córres-

póndiente.

de La Libertad, Jóse Murgí a Zannier,

en el segundó, cón la presidenta del

IPEBA, Peregrina Mórgan Lóra,

cóntempla prómóver lós prócesós de

autóevaluació n en las instituciónes

de Educació n Ba sica Regular y Edu-

cació n Te cnicó Próductiva de su

a mbitó, e impulsar el usó de lós

mapas de prógresó del aprendizaje

en lós cólegiós pu blicós y privadós.

Del mismó módó, se espera que

participen en el prócesó de nórmali-

zació n, evaluació n y certificació n de

cómpetencias labórales en sectóres y

ócupaciónes priórizadas tantó pór lós

góbiernós regiónales cómó pór el

ó rganó óperadór.

Tambie n se cómprómeten en desa-

rróllar lós mecanismós de articula-

ció n que permitan la incórpóració n

de las persónas que han certificadó

cómpetencias al sistema educativó.

Tódas las instituciónes, asimismó, se

encargara n de difundir lós resultadós

de lós prócesós de acreditació n y

certificació n de cómpetencias para

cónócimientó de la ciudadaní a.

Cabe indicar que en el casó de La

Libertad, en el acuerdó tambie n

participa la Ca mara de Cómerció

lócal, quien debera facilitar la cónfór-

mació n de Mesas Te cnicas tema ticas

para canalizar apórtes en las acciónes

de Acreditació n y Certificació n.

Cóntribuir y apórtar al mejóramientó

de la calidad de la educació n en lós

584 colégios dé Aréquipa y én 696

escuelas de La Libertad, así cómó en

la fórmació n de capital humanó, es el

óbjetivó principal de lós cónveniós de

cóóperació n firmadós entre lós

góbiernós regiónales de esós depar-

tamentós y el ó rganó óperadór del

SINEACE, el Institutó Peruanó de

Evaluació n, Acreditació n y Certifica-

ció n de la Calidad de la Educació n

Ba sica (IPEBA).

El dócumentó, firmadó pór el gerente

regiónal de Educació n de Arequipa,

Marcó Móntan ez Macedó, en el pri-

mer casó y pór el presidente regiónal

C a l i d a d E d u c a t i v a

Decanós y represen-

tantes ayudara n en el

desarrólló de lós

prófesiónales del

paí s.