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8/16/2019 Boletín Docencia

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"Los movimientos ciudadanos en defensa de la educación pública de la última década, pusieronen tensión no solo el sistema educativo heredado de la Dictadura, sino también el rol secundarioque el esquema de "democracia protegida" asignó a las organizaciones docentes y estudiantilesen la definición de las políticas educativas. Junto con cuestionar la presencia del mercado en laeducación, estos movimientos levantaron el principio de voluntad popular y de la mayoría paraexigir participación y, de paso, rechazar uno de los fundamentos de la Constitución Política de1980, según el cual la soberanía reside esencialmente en la nación (art. 5º)".

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Fotografía: gentileza La Tercera.

Panel: ¿Cómo debiera ser la formaciónciudadana en la escuela?

Cristián Cox, Abraham Magendzo, Graciela Muñozy Silvia Redón

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Formar en ciudadanía en el Chile actual. Una

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Educación ciudadana y transformacióncultural de la escuela

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Formando ciudadanos a través del taller decine y vídeo

Ilustración: Pablo Luebert.

Rumaldo SalazarLeer artículo

Educar para transformar: una experiencia deenseñanza de la formación ciudadanaorientada al cambio socialNidia Paredes

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Moacir GadottiLeer artículo

"Es necesario visibilizar en los estudiantes nosolamente la dimensión de alumnos, sinotambién la de ciudadanos"Entrevista a Edgardo Álvarez

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Construyendo una escuela democrática.Itinerario de transformación del LiceoConfederación SuizaDocencia

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Fotografía facilitada por Luis Osandón

Desafíos y brechas en formación ciudadana:relato de una experiencia con profesoresLuis Osandón, Ernesto Águila y Andrea Carrasco

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Desde dónde (re)pensar la formaciónciudadana hoyLiliana Bravo Pemjean

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