COLEGIO CUNDINAMARCA I.E.D .

OBSERVANDO LAS ESTRELLAS, PARA: SOÑAR, DESCUBRIR, ANALIZAR E INVESTIGAR

CLUB DE ASTRONOMIA LUNA LLENA•CICLOS 1, 2, 3, 4• ESTUDIANTES PARTICIPANTES : 220• DOCENTES PARTICIPANTES : 6

CAMPOS DE PENSAMIENTOS COMPROPMETIDOS:HISTORICO – CIENCIA Y TECNOLOGIA - MATEMATICO- ARTE Y EXPRESION - COMUNICACION

LOS INVESTIGADORES E INVESTIGADORAS

PROPÓSITO:

Pregunta o situación auténtica que dio origen a la investigación formativa escolar:

UNA FILOSOFIA DE VIDA SENCILLA EN LA QUE PREVALECE EL “ASOMBRO” POR LO QUE SUCEDE A SU ALREDEDOR, BUSCAR RESPUESTAS A SUS INTERROGANTES Y TENER UN PLANETA MAS SANO PARA EL FUTURO LA HUMANIDA.

Cómo  fortalecer en los estudiantes su capacidad para 

investigar y comprender los fenómenos de la

naturaleza y el universo a partir de su espíritu

investigativo y creativo?

Encontramos información en:

Formulación de teorías sencillas de algunos fenómenos de la naturaleza y ponerlas en evidencias, por Ej como se forman las nubes.Planteamientos de problemas sencillos de la vida cotidiana y buscar una solución por medio de un proceso de investigación.Las investigaciones y documentos de la NASA y LA ESALa red de información de astronomíaLibros, revistas, videos, películas, conferencias

Principales actividadesque realizamos :

Principales actividadesque realizaremos :a-Diagnostico

b- Necesidades

c-Políticas Educativas

d- estrategias de aprendizajes

d- Campos de pensamientos en el proyecto

e- estructuras conceptuales

f- modelos de enseñanza g-

criterios de evaluación

- PLANETARIO DISTRITAL-OBSERVATORIO ASTRONOMICO DE LA TATACOA -COLCIENCIA, PROYECTO ONDAS BOGOTA -MALOKA en la utilización de las tecnologías para ser aplicadas en la astronomía.-LA NASA y la ESA -MISSION X -TALLERES-UN ASTRONOMO EN LA ESCUELA

¿Qué resultado seEsperaba?

¿Qué se ha logrado?

-HOY SOMOS 220

- ALTO RENDIMIENTO ESCOLAR,

--MEJORES OBSERVADORES

MUNDIALES DEL PROYECTO SCOOL

--IMPACTO EN LA LOCALIDAD 19

--RECONOCIMIENTO DEL PLANETARIO

DISTRITAL, COLCIENCIA, SECRETARIA

DE EDUCACION.

-VISITAR SITIOS SIN CONTAMINACION

LUMINICA.

-RECONOCIMIENTO DE LA PRENSA –

RADIO Y TELEVISION A NIVEL

DISTRATAL Y NACIONAL

-MEJORAR EL NIVEL ACADEMICO-IMPACTO EN LA COMUNIDAD-CRECIMIENTO DEL GRUPO -CALIDAD EN LA INVESTIGACIONES-VISITAR EL OBSERVATORIO ASTRONOMICO EN CHILE CON TRES ESTUDIANTES-TENER NUESTRO SALON OBSERVATORIO EN EL COLEGIO.

Al momento hemos incidido en los 8 aprendizajes esenciales en los estudiantes involucrados:

Aprendizaje esencial Ninguna Baja Media Alta

Dominio del lenguaje X

Manejo de las matemáticas, las ciencias y las tecnologías X

Corporeidad, arte y creatividad X

Dominio de las técnicas usuales de la información y la comunicación X

Cultura de los derechos humanos X

Relaciones interpersonales, interculturales y sociales X

Autonomía y emprendimiento X

Conciencia ambiental X

Nivel de incidencia en los aprendizajes

Con estos instrumentos o mecanismos hemos validado o legitimado el proceso y los resultados de la investigación:

La NASA valida la información que

enviamos diariamente en el proyecto

Ceres Scool

A nivel local la validación la hacen el

Planetario Distrital, Colciencias en

las evaluaciones anuales que

realizan con los proyectos de

astronomía que tienen los colegios

del Distrito

 

Vínculos que hemos establecido con grupos de apoyo e intercambio:

Los vínculos de acompañamiento son

Planetario Distrital, Maloka, Ondas Bogotá, Universidad Sergio Arboleda, Secretaria de Educación de Bogotá, Clubes de astronomía de colegios Distritales de las diferentes localidades, Asasac, IGAC, Asociación Colombiana del Espacio, Misión 2050A nivel externo: LA NASA Y LA ESA,

En estas actividades y con estos instrumentos, hemos socializado la investigación:

Video

CONFERENCIA CON LOS ESTUDIANTES , PROFESORES

DE UNIVERSIDADES, COLEGIO DE LA LOCALIDAD.

CARTELERA. FOLLETOS. TALLERES.

VISITA CON PROFESORE Y ESTUDIANTES AL DESIERTO

DE LA TATACOA.

PRESENTACIONES EN CAMPAMENTOS ESPACIALES.

CONFERENCIAS EN EL PLANETARIO DE BOGOTA.

PROGRAMAS DE TELEVISION

ENTREVISTAS A LA PRENSA ESCRITA