2014TECGNOLÓGIA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN

Nombre de la Escuela…

TSE Leonardo Vargas Machado

Nombre de Alumno…

Fernando González Rodríguez

Nombre de la Profesora…

Rosalinda Vázquez Aténco

Grupo y Grado…

3° Año B

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INDICEInnovación y desarrollo comunitario………………………………………………………………………………………2

Desarrollo comunitario ………………………………………………………………………………………………………….3

Innovación…………………………………………………………………………………………………………….……….……..4

Cambio Técnico……………………………………………………………………………………………………………………..5

En este bloque se pretende el conocimiento de las características del mundo actual la capacidad de comunicar o hablar en tiempo real los acontecimientos de la dinámica social, también se promueve el uso de los medios para tener acceso y usar la información en procesos de innovación

Se promueve que logre distinguir entre información y conocimiento técnico i identificar las fuentes de información que puedan utilizarse.

También el fomento y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

PROPÓSITO

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En un mundo lleno de nueva tecnología, nos hemos acostumbrado frecuentemente a usar esas nuevas tecnologías.  Para todos nosotros, quedarnos atrás en

relación a todo lo tecnológico mientras nuestros amigos han avanzado, es terrible. La palabra “innovación” se usa para temas de tecnología o de negocio. Una definición de la palabra “innovación” es la creación de productos, procesos, servicios, tecnologías o ideas eficaces y mejores, que son aceptados por los mercados, gobiernos, y sociedades.

INNOVACIÓN Y DESARROLLO COMUNITARIO

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DESARROLLO COMUNITARIOAunque los conceptos de “Educación” y “Desarrollo Comunitario” puedan parecer divergentes y totalmente desconectados, el ha hecho que caminen a la par e interrelacionados.

Hasta hace muy pocos años, la educación se consideraba como un proceso limitado en el tiempo: hacía referencia a un conjunto de saberes o aprendizajes que deberían ser asimilados por el alumno durante una etapa concreto de su desarrollo evolutivo (infancia y adolescencia). Dichos aprendizajes eran adquiridos dentro del marco de las instituciones escolares o familiares (educación formal).

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Supongamos que la calidad de vida en su comunidad está empeorando. El empleador principal ha juntado sus cosas y se ha mudado a un lugar en el que los costos laborales y los servicios públicos son menos costosos. Sin un sueldo estable, muchas personas en la ciudad no tendrán el dinero para mantener sus casas y campos, ni para apoyar a organizaciones de caridad. Muchas personas han encontrado otros empleos pero tienen que viajar largas distancias hasta sus puestos de trabajo. En algunas de las peores situaciones, las personas y familias han perdido sus viviendas y viven en refugios o en sus automóviles. Se ha incrementado la violencia, en parte porque esas personas que pasan tanto tiempo viajando hasta sus trabajos dejan a muchos jóvenes sin supervisión y debido al aumento de las adicciones que son causa de las circunstancias difíciles que transitan las personas. La comunidad se ha convertido en un lugar deprimente, y la mayoría de los habitantes sienten que no pueden hacer nada al respecto. ¿Cómo se puede modificar esta situación, de manera que las personas comiencen a reaccionar para mejorar sus vidas?

Una respuesta es convencer a las personas de que pueden hacer una diferencia y lograr que trabajen juntas para pensar qué pueden hacer y hacerlo. ¿Pero qué ocurriría si existieran serias divisiones en la comunidad o si la mayoría de las personas no se consideraran capaces de cambiar algo? Tal vez algunos grupos han sido excluidos del proceso político o son discriminados económica o socialmente. Es posible que los muchos grupos diversos en la comunidad tengan poco contacto o conocimiento mutuo. Antes de poder reunir a las personas para que trabajen en equipo, deberá ayudarlas a hacer contacto y a empezar a confiar las unas en otras.

INNOVACIÓN

El Departamento de Innovación Tecnológica debe

contribuir gestionando con eficiencia (gestión de los

recursos) y eficacia (consecución de los objetivos), a

conseguir un País Innovador, Científica y

Tecnológicamente avanzado, dotado de las

capacidades necesarias para inventar su propio

futuro sobre las bases de la sostenibilidad en una

Sociedad con un renovado espíritu emprendedor y

basada en el conocimiento como motor del

desarrollo.

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CAMBIO TÉCNICO

El cambio tecnológico introduze câmbios que levam al reenlaço de produtos, processos, dissemos, técnicas, etc. Em lós anos cinquenta y sessenta encontramos exemplos de câmbios técnicos drásticos, sucesión de majoras, novos produtos,

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El cambio tecnológico introduze câmbios que levam al reenlaço de produtos, processos, dissemos, técnicas, etc. Em lós anos cinquenta y sessenta encontramos exemplos de câmbios técnicos drásticos, sucesión de majoras, novos produtos,