7/17/2019 Bloque1 Activ 18 Ok

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Curso Evaluación InternaAprender en la escuela

Bloque 1: No partimos de cero… Actividad 18

18. Una vez concluido lo anterior revisen el te!to de "ilar "ozner Capítulo II Modelosconceptuales para "mirar" las instituciones educativas considerando los si#uientesaspectos:

a$ %as tres #randes dimensiones para orientar la mirada de la escuela.1. %os resultados de la la&or del centro'. Conte!to sociocultural en que el centro desarrolla su la&or(. "rocesos a trav)s de los cuales se desarrolla dic*a la&or.

&$ +En qu) consisten estas tres dimensiones,-esultados: Con ellos se propone lo#rar que los alumnos se incorporen a ciertosaprendizaes: conocimientos competencias actitudes / valores.Conte!to sociocultural: Este aspecto es relevante /a que no desarrollan su la&or so&re elalumnado est0ndar de nivel medio sino so&re nios / óvenes de di2erentes situacionessocioeconómicas /a que entre m0s de3ciente sea en conte!to 2amiliar / cultural ma/orser0 el desa24o que de&er0 en2rentar la escuela para lo#rar los aprendizaes propuestos."rocesos: Este aspecto es mu/ diverso lo que es o&eto de an0lisis: la or#anización /2uncionamiento de la institución escolar el clima institucional / estilos de dirección en elcual necesita la participación / apo/o tanto del n5cleo 2amiliar como del escolar.

c$ +Cu0les son los tres modelos conceptuales para mirar la escuela,1. %os aspectos o vertientes en los cuales de&emos 3ar la atención.'. %a orientación de los procesos de evaluación institucional que comienza con la

evaluación.(. 6odelo e!plicativo de los aprendizaes.

d$ +Cómo se or#aniza la realidad en cada uno de ellos,1. -e2erido a la cole#ialidad actividad peda#ó#ica or#anización relaciones

instalaciones materiales / valores.'. A la veri3cación de curriculum aprendizae7enseanza recursos lo#ros apo/o a

alumnos #estión lideraz#o / calidad.(. amilia maestro escuela aula sistema educativo.

e$ +9u) similitudes / di2erencias e!isten,imilitudes: %as tres se &asan en el impulso / meora del aprovec*amiento escolarre2orzando las diversas 0reas.;i2erencias: En que cada uno se en2oca a di2erentes 0reas del or#ani#rama central deuna institución: 0rea administrativa docente / alumno.

"articipantes: