BIBLIOTECA DIGITAL

CREACIÓ DE CONTES

INTRODUCCIÓPer tal de fomentar el gust per la lectura , partim de les pròpies creacions del alumnat de l’escola potenciant l’expressió escrita i fent ús de les noves tecnologies. D’aquesta manera estem creant la biblioteca digital del centre oberta a tothom.

Utilitzem diferents formats: Storybird (a partir de la imatge) Calameo, Book Creator...Twitter i dirents eines (ordinadors, tablets, càmeres….)

OBJECTIUS● Fomentar el gust per la lectura:

○ Nenes i nens○ Famílies.

● Impulsar la creativitat.● Escriure i llegir contes.● Millorar l'expressió oral i escrita.● Conèixer eines digitals.● Tenir estima pels llibres en paper i/o digitals.● Contribuir positívament al treball en grup i a la construcció

col·lectiva del coneixement.

ÀMBITS DE TREBALL: Lingüístic i digital

COMPETÈNCIES BÀSIQUES DE L’ÀMBIT LINGÜÍSTIC: LLENGUA CATALANA I CASTELLANA

Dimensió comprensió lectora

Competència 4. Llegir amb fluïdesa per comprendre textos de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i escolars en diferents formats i suports

Dimensió expressió escrita

Competència 8. Planificar l’escrit d’acord amb la situació comunicativa i el destinatari.

Competència 9. Produir textos de tipologies diverses amb un lèxic i estructura que s’adeqüin al tipus de text, a les intencions i al destinatari.

Competència 10. Revisar el text per millorar-lo i tenir cura de la seva presentació formal en funció de la situació comunicativa

Dimensió literària

Competència 12. Crear textos amb recursos literaris per expressar sentiments, realitats i ficcions

Dimensió plurilingüe i intercultural

Competència 14. Conèixer i valorar la diversitat lingüística i cultural de Catalunya, l’Estat espanyol, d’Europa i del món

COMPETÈNCIES BÀSIQUES DE L’ÀMBIT DIGITAL

Dimensió instruments i aplicacions

Competència 1. Seleccionar, utilitzar i programar dispositius digitals i les seves funcionalitats d’acord amb les tasques a realitzar

Competència 2. Utilitzar les funcions bàsiques de les aplicacions d’edició de textos, tractament de dades núm. i presentacions multimèdia

Competència 3. Utilitzar programes i aplicacions de creació de dibuix i edició d’imatge fixa, so i imatge en moviment

Dimensió tractament de la informació i organització dels entorns de treball i d’aprenentatge

Competència 4. Cercar, contrastar i seleccionar informació digital tot considerant diverses fonts i entorns digitals

Competència 5. Construir nou coneixement personal mitjançant estratègies de tractament de la informació amb el suport d’aplicacions digitals

Competència 6. Organitzar i emprar els propis entorns personals digitals de treball i d’aprenentatge

Dimensió comunicació interpersonal i col·laboració

Competència 8. Realitzar activitats en grup utilitzant eines i entorns virtuals de treball col·laboratiu

Dimensió hàbits, civisme i identitat digital

Competència 10. Actuar de forma crítica, prudent i responsable en l’ús de les TIC, considerant aspectes ètics, legals, de seguretat, de

sostenibilitat i d’identitat digital.

COMPETÈNCIES BÀSIQUES PRÒPIES DE L’ÀMBIT DE L’EDUCACIÓ EN VALORS SOCIALS I CÍVICS

Dimensió interpersonal

Competència 6. Adoptar hàbits d’aprenentatge cooperatiu que promoguin el compromís personal i les actituds de convivència.

COMPETÈNCIES BÀSIQUES ÀMBIT D’APRENDRE A APRENDRE Dimensió Aprenentatge en grup

Utilitzar procediments i tècniques d’aprenentage en grup. Dimensió Actitud positiva envers l’aprenentatge

Adquirir el gust per a aprendre i per continuar aprenent.

DESCRIPCIÓ DE L’ACTIVITAT Iniciem l’ experiència amb la web Storybird. Desde P-5 fins a sisè. Els alumnes

seleccionen les imatges (de qualitat i sense drets d'autor) en relació al tema que volen treballar.

A P-5 i Cicle Inicial fem un conte col•lectiu i els Cicles mitjà i superior el realitzem en grups de 4-5 alumnes amb treball cooperatiu.

Posteriorment els gravem en àudio (Ripollet Ràdio i Audacity) i creem els audiocontes. Per tal de fer difusió i facilitar la lectura en dispositius mòbils fem el codi QR dels

mateixos. Tant del llibre com del àudio. Totes les creacions les publiquem a la web de l'escola a BIBLIOTECA DIGITAL.

DESCRIPCIÓ DE L’ACTIVITAT Fem difusió a les famílies amb l'app Bynapp i l'espai de la nostra escola en la

Biblioteca Municipal. Per tal d'implementar la nostra biblioteca en diferents formats paral•lelament treballem

altres tipologies textuals amb processadors de textos i els ubiquem a Calameo . Amb la incorporació de les tablets treballem amb Book Creator, que ens permet

treballar projectes amb text, imatge, àudio i vídeo. Finalment hem incorporat Twitter per tal de poder explicar relats per capítols.

BIBLIOTECA DIGITALStorybird

Calameo

Jocs Florals 2012

Poemes d’animals

Ecosistemes. aigua salada

Haikús

BIBLIOTECA DIGITAL

Audiocontes

Book Creator : La vida dels fills dels pagesos. Presentació els volcans. El conte del Spinner.

Twitter:

Aventures a l’escola

LECTURA EN DISPOSITIUS MÒBILS. CODIS QR

POD CAST. CODIS QR

BIBLIOTECA MUNICIPAL

RACÓ DE LECTURA AMB FAMÍLIES

GRAVACIONS A RIPOLLET RÀDIO

SANT JORDI 2017. LLEGINT EN DIRECTE

MOLTES GRÀCIES