barreras de la comunicación humana
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DE ORIENTE
NÚCLEO ANZOÁTEGUIUNIDAD DE CURSOS BÁSICOS
DPTO. DE CIENCIAS Y HUMANIDAES COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN LINGÜÍSTICA
MEDICINA
BARRERAS DE LA COMUNICACIÓN HUMANA.AUTISMO,MAL DE ALZHEIMER,ESQUIZOFRENIA
ALUMNAS:• GRANADO, ANGELA C.I. 25.589.047• PÉREZ, GENESIS C.I. 24.231.523• RODRÍGUEZ, GILNOIRIS C.I. 26.612.433• SANTANA, GENESIS C.I. 25.687.466
DOCENTE:• MASSIEL SUNNIAGA
Barreras de lacomunicación humana
ABR. 2014
“Para comunicarse de manera efectiva, debemos
darnos cuenta que todos somos diferentes en
la forma en que percibimos el mundo y usar este
conocimiento como guía para nuestra
comunicación con los demás”.
(Anthony Robinns)
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo se basa en una investigación tipo documental con la finalidad de buscar, analizar, e
interpretar fuentes bibliográficas y documentales para aportar nuevos conocimientos acerca del impacto del
autismo , mal de Alzheimer y esquizofrenia como barrera a la capacidad comunicativa de la persona.
Es un hecho ineludible que ciertos trastornos tales como el
autismo ,mal de Alzheimer y la esquizofrenia dificultan y crean
barreras que imposibilitan la óptima comunicación; es allí donde radica la importancia de conocer
los aspectos relevantes de los trastornos mentales y sentir la inmensidad que encierra una
persona diferente a lo “normal”.
Objetivo General
Determinar como influyen los aspectos relevantes del autismo ,mal de Alzheimer y esquizofrenia como barrera
que impide la comunicación humana.
Con el fin de brindar información acerca de la incapacidad que poseen las personas y como dicha condición disminuye su capacidad comunicativa.
Objetivo Específico
MARCO TEÓRICO
MARCO TEÓRICO
Origen de la comunicación
Aristóteles estableció un modelo de la importancia de la comunicación en el cual establecía las maneras para influir en las
personas; los mensajes comunicativos, al ser un estímulo, buscan provocar una
conducta deseada en el receptor.
Desde la aparición del hombre en la Tierra existe la comunicación, ya que un ser humano
normal nace dotado de un aparato fonador - auditor complejo, que lo capacita para la percepción e internalización de los
mensajes.
ComunicaciónDel Latín:
“Communicare”“compartir” o “hacer común o público”.
¿Qué es? Es el proceso mediante el cual se
transfiere información de un organismo a otro, alterando el estado de conocimiento
de la entidad receptora.Todas las formas de
comunicación requieren de un
emisor, un mensaje y un receptor destinado.
MARCO TEÓRICO
Es el proceso de comunicación mediante el cual el envío y
recepción de mensajes carece de palabras, es decir, mediante
indicios y signos.
No Verbal
MARCO TEÓRICO
Comunicación
¿Cómo es?
Lenguaje Corporal Lenguaje Icónico
Incluye todo tipo de conducta humana,
consciente e inconsciente, que
puede interpretarse como portadora de
información
Incluye todo tipo de conducta
humana, consciente e
inconsciente, que puede interpretarse como portadora de
información
MARCO TEÓRICO
ComunicaciónVerbal
Puede realizarse de dos formas
Oral: a través de signos orales y palabras habladas.
Escrita: por medio de la representación gráfica de signos.
MARCO TEÓRICO
Barreras de laComunicación
Fisiológicas: Psicológicas: Representan la situación
psicológica particular del emisor o receptor de la
información, ocasionada a veces por agrado o rechazo hacia el receptor o emisor,
(temor, odio, tristeza, alegría)
Impiden emitir o recibir con claridad y precisión un mensaje, debido a los
defectos fisiológicos del emisor o del receptor
(Por defecto de los sentidos)
AUTISMO
MARCO TEÓRICO
Es un trastorno biológico complejo del desarrollo que se manifiesta en los tres primeros años de vida.
¿Qué es?
AUTISMO
MARCO TEÓRICO
Presencia de un desarrollo muy anormal.
Afectación de los comportamientos no verbales
Muestra desinterés para establecer relaciones con otros niños de su edad.
CaracterísticasAUTISMO
MARCO TEÓRICO
OrigenAUTISMO
El autismo viene dado por una afección en el sistema
central que puede ser genética o que se produzca en alguna de las fases del
desarrollo ( en el útero durante la fecundación , en
el momento de la maduración del feto, en los
primeros momentos de vida). Un 5% es provocado por
alguna infección en alguna de estas fases. También cabe destacar la herencia familiar.
MARCO TEÓRICO
Como barrera de la comunicación
AUTISMO
MARCO TEÓRICO
TGDAUTISMO
MARCO TEÓRICO
Dificultades en el proceso de aprendizaje Para aprender mediante la
observación y la imitación.
Para generalizar los aprendizajes.
Incapaces de responder a su nombre.
AUTISMO
MARCO TEÓRICO
Evitan sostener la mirada de otra gente.
No observan los rostros de otra gente para obtener pistas sobre cuál debiera ser el comportamiento adecuado.
Presencia de conductas obsesivas, rutinas y estereotipias que focalizan su atención.
AUTISMO
Dificultades en el proceso de aprendizaje
MARCO TEÓRICO
No miran a los ojos sino a los labios tratando de descifrar cuanto se les dice.
Al grito de 'ven', permanecen inmóviles; y sólo se levantan ante la orden 'levántate' o 'camina hacia mí'.
Carecen de empatía y eso dificulta enormemente la capacidad de los adultos para comunicar con ellos.
LEVÁNTATE!
AUTISMO
Dificultades en el proceso de aprendizaje
MARCO TEÓRICO
Tratamiento
El autismo no tiene cura, sin embargo, se pueden tratar distintas áreas con terapia
y ayuda necesaria de acuerdo a las necesidades de cada niño.
AUTISMO
A L Z H E I M E R
MARCO TEÓRICO
¿Qué es?“La enfermedad del
Olvido”Es una enfermedad
neurodegenerativa que se manifiesta como deterioro
cognitivo y trastornos conductuales, es la forma más común de demencia, la cual es
incurable y terminal.
Suele tener un período de duración media
aproximadamente de 10 años, después del
diagnóstico del paciente.
Cerca de 100 mil venezolanos padecen del mal
de Alzheimer, según la Fundación Alzheimer de
Venezuela.
Suele presentarse aproximadamente
a los 60 años.
MARCO TEÓRICO
AntecedentesALZHEIMER
En una reunión de psiquiatras alemanes
celebrada en 1906 Alois Alzheimer describió el caso de una mujer de 51 años con pérdida severa
de memoria, desorientación,
alteraciones de lenguaje e ideas paranoides.
Examinó su cerebro y descubrió varias masas anormales (actualmente llamadas
placas amiloideas) y bultos retorcidos de fibras (actualmente llamados ovillos o nudos
neurofibrilares).
MARCO TEÓRICO
AALZHEIMER
MARCO TEÓRICO
AALZHEIMER
Etapas
• Confusión acerca del mes y estación del año.
• Dificultad para resolver problemas aritméticos sencillos.
MARCO TEÓRICO
ALZHEIMER
Principales síntomas• Cambio de lugar o pérdida de objetos importantes y confusión acerca de como llevar a cabo tareas cotidianas .
Memoria y concentración
• Dificultad para realizar dibujos, el paciente pierde la capacidad para reconocer objetos.
MARCO TEÓRICO
AALZHEIMER
Humor y ConductaPrincipales síntomas
Cambios de humor impredecibles.
Progresiva pérdida de interés por el entorno.
Depresión, angustia o confusión en respuesta a los cambios.
Negación de los síntomas. Puede presentar irritabilidad,
agresividad, agitación y desinhibición social.
MARCO TEÓRICO
A Síntomas tardíos LZHEIMER
• Pérdida de memoria a corto plazo: incapacidad para retener nueva información.
• Pérdida de memoria a largo plazo: incapacidad para recordar información personal como el cumpleaños o la profesión.
• Alteración en la capacidad de razonamiento.• Afasia: Pérdida de vocabulario o incomprensión ante
palabras comunes.• Apraxia: Descontrol sobre los propios músculos.• Pérdida de capacidad espacial: desorientación, incluso en
lugares desconocidos.• Cambios de carácter radicales: irritabilidad, confusión,
apatía, decaimiento, falta de iniciativa.
MARCO TEÓRICO
ALZHEIMER
Diagnóstico1. Preguntan sobre la salud
general de la persona.2. Le realizan pruebas
relacionadas a la memoria.3. Llevan a cabo pruebas
médicas, tales como de sangre, orina y fluido espinal.
4. Efectúan gammagrafías del cerebro, tales como la tomografía computarizada (TAC o CT en inglés), o las imágenes por resonancia magnética.
MARCO TEÓRICO
ALZHEIMER
Presentan dificultad para expresar ideas
Utilizan un vocabulario
reiterativo y sencillo
Inventan palabras para describir
objetos
Usan palabras malsonantes y
gesticulan mucho
Sustituyen gestos por
palabras que ya no recuerdan
Como barrera de la comunicación
MARCO TEÓRICO
ALZHEIMER
No existe cura para la enfermedad
Tratamiento
Algunos fármacos:
ESQUIZOFRENIA
MARCO TEÓRICO
Es una enfermedad severa e
incapacitante la cual consiste en un grupo
de trastornos mentales crónicos y graves
caracterizados por alteraciones en la
percepción o la expresión de la realidad.
¿Qué es?Q
ES
UIZOFRENIA
Se estima que aproximadamente 20
millones de personas en el mundo sufren esta enfermedad
MARCO TEÓRICO
El concepto de esquizofrenia comenzó
con el término “demencia precoz” por
Benedic Moren a mediados del siglo XIX.
En 1898 Emil Kraepelin delimitó
dentro de la “demencia precoz” varios
trastornos como la hebefrenia y catatonia.
Antecedentes
En 1908 Eugen Bleuler prefirió utilizar el plural
schizophrenias para referirse a este conjunto de trastornos
mentales.
ESQUIZOFRENIA
MARCO TEÓRICO
Una mutación sostenida de varios aspectos
del funcionamiento psíquico del individuo,
principalmente de la conciencia de realidad, y
una desorganización neuropsicológica más o
menos compleja.
¿Qué causa?Q
ES
UIZOFRENIA
MARCO TEÓRICO
Factores biológicos
(Predisponentes) Genética.
Alteraciones a nivel de neurotransmisores.
Factores perinatales.
Cannabis sativa (Marihuana)
y alcohol
Causas posibles Q
ES
UIZOFRENIA Cannabis sativa
MARCO TEÓRICO
La edad de inicio promedio es en los
hombres entre los 15 y los 25 años, y
en las mujeres entre los 25 y los 35
años.
También hay casos de aparición en la
infancia, que suelen enmascararse
con problemas escolares o mal
comportamiento.
¿Cuándo aparece?Q
ES
UIZOFRENIA
MARCO TEÓRICO
Tipos de esquizofreniaQ
ES
UIZOFRENIA
• Catatónica
• Paranoide
• Hebefrénica
• Simple
MARCO TEÓRICO
Síntomas positivosPercepciones que no existen que pueden ser
auditivas, visuales, táctiles, olfativas o gustativas
Alucinaciones
Alteraciones del pensamientos, ideas falsasIdeas Delirantes
Lenguaje incoherenteManifestando ideas de persecución.
Comportamiento desorganizado
ESQUIZOFRENIA
MARCO TEÓRICO
Síntomas negativosEmbotamiento afectivo:
No reacciona ante estímulos emocionales.Alogia:
Pobreza del hablaAbulia o apatía:Falta de voluntad, incapacidad para persistir o para iniciar una actividad.
Anhedonia:Incapacidad para disfrutar de los placeres.
ESQUIZOFRENIA
MARCO TEÓRICO
Como barrera de la comunicación
• Empobrecimiento del pensamiento que se infiere de la observación del
lenguaje y el comportamiento verbal.
Presentan dificultades en el cuidado de sí mismos.
• Hablan solos, suelen manifestar un lenguaje basado en palabras cortas
y abstractas debido al déficit de razonamiento.
ESQUIZOFRENIA
MARCO TEÓRICO
Tratamiento Debe ser multifacético. Es necesario considerar un aumento en productos
nutritivos del sistema nervioso, como aceites omega (presentes en la chía, linaza, aceites vegetales, salmón, etc.,), vegetales crudos y semicocidos, frutas, agua pura (2 litros diarios), etc., así como aceite de pescado, alga espirulina y cereales integrales como complementos dietéticos.
Q
ES
UIZOFRENIA
MARCO TEÓRICO
Tratamiento Uso simultáneo de fármacos antipsicóticos Frecuentemente se interna al paciente para estabilizar la
medicación. También se siguen terapias electroconvulsivas en
pacientes catatónicos La esquizofrenia es una enfermedad crónica y la
mayoría de las personas que la padecen necesitan estar con medicación antipsicótica de por vida.
Q
ES
UIZOFRENIA
MARCO TEÓRICO
TratamientoFarmacológico
Antipsicóticos típicos: son el haloperidol, la
clorpromazina y la flufenacina.
Antipsicóticos atípicos: son la clozamina ,la olanzopnia y
la risperidona.
Q
ES
UIZOFRENIA
CONCLUSIONES El autismo es un trastorno que afecta a la comunicación, la interacción
social y que presenta patrones estereotipados y restrictivos de conducta. Hasta ahora, este trastorno no tiene cura y no se conoce con exactitud su origen, pero existen intervenciones psicoeducativas que permiten una gran evolución en aquellas personas que tienen el acceso a las mismas.
El autismo es una discapacidad permanente del desarrollo que se manifiesta en los tres primeros años de edad y su tasa es alta en todas las regiones del mundo causando un terrible impacto en los niños, sus familias, las comunidades y la sociedad.
El Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo se celebra el 2 de abril, fecha en la que se busca no sólo generar comprensión, sino también un llamado de acción para ayudar a mejorar las condiciones de vida de los niños y adultos que sufren este trastorno.
CONCLUSIONES El mal de Alzheimer es una enfermedad que se caracteriza por una
pérdida de la memoria inmediata y de otras capacidades mentales,
produce problemas de inteligencia, juicio, lenguaje y comportamiento
trayendo como consecuencia la imposibilidad de comunicarse con
personas que presentan esta enfermedad debido a su pérdida de
memoria.
La enfermedad de Alzheimer es la forma más común de demencia, es
incurable y terminal; que aparece con mayor frecuencia en personas
mayores de 65 años de edad.
CONCLUSIONES La esquizofrenia es un grave trastorno psiquiátrico caracterizado por
alucinaciones, delirios, falta de iniciativa y disfunción cognitiva que trae
dificultad en la comunicación.
La edad de inicio promedio de la esquizofrenia es en los hombres
entre los 15 y los 25 años, y en las mujeres entre los 25 y los 35 años.
La actividad cognitiva del esquizofrénico no es normal, hay
incoherencias, desconexiones y existe una gran repercusión en el
lenguaje, pues no piensa ni razona de forma normal.
REFERENCIAS ELECTRÓNICAS[1] DMEDICINA. Enfermedades neurológicas: alzheimer. [En línea]
Disponible en:
http://www.dmedicina.com/enfermedades/neurologicas/alzheimer(2014,03
,24)
[2] Netescuela. Autismo. [En línea] Disponible en:
http://neetescuela.com/autismo/(2014,03,23)
[3] Psicoactiva. Esquizofrenia. [En línea] Disponible en:
http://www.psicoactiva.com/esquizof.htm(2014, 03,23)
REFERENCIAS ELECTRÓNICAS[4] Psicoactiva. Infantil: trastorno autista. [En línea] Disponible en:
http://www.psicoactiva.com/infantil/autista.htm(2014,03,23)
[5] Psicología. Esquizofrenia. [En línea] Disponible en:
http://www.psicologia/colaboradores/esther/esquizofrenia1 (2014, 03,25)
[6] SaludMentalHoy (SMH).Esquizofrenia: causas de la esquizofrenia. [En
línea] Disponible en: http://saludmentalhoy.com/esquizofrenia/causas-
esquizofrenia/(2014, 03,25)
REFERENCIAS ELECTRÓNICAS[7] Webconsultas. Alzheimer: síntomas del alzheimer.
[En línea] Disponible en: http://www.webconsultas.com/alzheimer
(2014,03,24).
[8] Wikipedia. Enfermedad de Alzheimer. [En línea] Disponible en:
http://es.wikipedia.org/wiki/Enfermedad_de_Alzheimer(2014, 03,23).
[9] Wikipedia. Esquizofrenia. [En línea] Disponible en:
http://es.wikipedia.org/wiki/Esquizofrenia(2014, 03,25).
GLOSARIO Afasia: es la pérdida de capacidad de producir o comprender el
lenguaje, debido a lesiones en áreas cerebrales especializadas en estas funciones.
Anhedonia: es la incapacidad para experimentar placer, la pérdida de interés o satisfacción en casi todas las actividades.
Barrera: dificultad que impide el logro de un deseo.
Catatonia: es un estado físico y psicológico; se caracteriza por que la persona desvaría y dice frases que tienen poca coherencia, así como anormalidades en sus movimientos físicos.
Cognitivo: de cognición. Perteneciente o relativo al conocimiento.
Conducta: manera de conducirse o comportarse una persona, o de reaccionar ante las situaciones externas un animal.
Estereotipar: repetir un gesto o una expresión de manera formularia y no como muestra de un sentimiento auténtico.
GLOSARIO Neurodegenerativa: que provoca la destrucción o muerte progresiva
de las neuronas de los distintos sistemas o estructuras nerviosas.
Neurotransmisor: sustancia química segregada por las neuronas en las sinapsis. Los neurotransmisores se liberan en la sinapsis con la llegada de un impulso nervioso, traspasan el espacio sináptico y estimulan la neurona receptora. Principales neurotransmisores: noradrenalina, dopamina, serotonina, acetilcolina, glutamato.
Síndrome :es un cuadro clínico o un conjunto sintomático que presenta alguna enfermedad con cierto significado y que por sus características posee cierta identidad; es decir, un grupo significativo de síntomas y signos (datos semiológicos), que concurren en tiempo y forma, y con variadas causas o etiología.
ANEXOS
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