AUTONOMÍA Y AUTOEVALUACIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS:DESAFÍO DE LA DRE PUNO

Lic. Raúl Oha UmiñaEspecialista en Educación – DRE Puno

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en instituciones educativas de Educación Básica

La autoevaluación es un procesoconstructivo, dinámico y contextualizadomediante el cual, una institución educativase organiza y reflexiona sistemáticamentesobre sus fines, procesos, prácticas yresultados que obtiene, contrastándolo conun referente de calidad que le ayude atomar decisiones para gestionar cambios ymejora en base a evidencias.

Autoevaluación institucional

En la región Puno, hasta el 2019, son 11 II. EE. inscritas e implementadas

en procesos de autoevaluación con el modelo de calidad del Sineace, sin

embargo, las instituciones educativas no han avanzado conforme se

esperaba, porque algunos directivos consideran que es un trabajo extra. A

eso se suma que en la actual coyuntura de adecuación a las nuevas

metodologías de enseñanza en un contexto COVID 19, la autoevaluación

no es un tema considerado prioritario. La falta de presupuesto para el

funcionamiento de los comités de calidad, el involucramiento a los padres

de familia y autoridades locales, el seguimiento constantes, son algunos

aspectos que han hecho que no se logre los objetivos como se esperaba.

en instituciones educativas de Educación Básica

Autoevaluación institucional

I. CONTEXTO REGIONAL

AntecedentesII. EE. ACTIVAS EN PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN CON SINEACE HASTA EL AÑO 2019

II. EE. - EBR NIVEL UGEL

Leoncio Prado Secundaria Huancané

José Carlos Mariátegui Secundaria Carabaya

José Macedo Mendoza Secundaria Carabaya

Técnico Comercial Secundaria Chucuito

70545 Túpac Amaru Primaria San Román

IES Huallatiri Secundaria Moho

IES Francisco Bolognesi- Sullca Secundaria Moho

IE 72402- Huallatiri Primaria Moho

N° 70248- Callaza Primaria Chucuito

N° 70168- Carumas Primaria Puno

IE 70241 Tinicachi Primaria Yunguyo

Objetivo general

Impulsar el posicionamiento del proceso de

autoevaluación en la agenda política

regional como una herramienta para la

mejora del servicio educativo de las

instituciones educativas de la región, a través

de los actores responsables en la conducción

del proceso de educación orientado a la

calidad educativa.

para impulsar el proceso de la Autoevaluación institucional

Reunión virtual de presentación del plan de autoevaluación de la DEA EBTP a la GRDS

Reunión virtual de presentación del plan de autoevaluación a directores de UGEL, Jefes de Gestión

Pedagógica y Especialistas

Fortalecimiento de capacidades a Jefes de Gestión Pedagógica y especialistas en Educación de las 14 UGELs

Conformación del Equipo Técnico Regional de Calidad Educativa de la EBR

Reuniones periódicas del equipo técnico regional de evaluación y mejora de la calidad educativa para la

implementación.

Sensibilización y capacitación, a 70 IIEE (03 IE JEC Piloto, nivel secundaria, 02 IE nivel primaria y 01 CETPRO

por cada UGEL.

Aprobación de la Directiva que orienta el proceso de autoevaluación por la mejora de la calidad educativa en

las IIEE de EBR

Monitoreo y asistencia técnica de las instituciones educativas en proceso de Autoevaluación Institucional

Concertar entrevistas en los principales medios de comunicación de la región (vocero DEA EBTP) y

proporcionar contenidos de autoevaluación y difusión de las acciones del plan de trabajo.

Estrategias

Fortalecimiento de capacidades a jefes de Gestión Pedagógica y especialistas en Educación de las 14 UGEL

N° INSTITUCIÓNCONVOCA

DOSSATISFACTORIO SUB

TOTAL

NO CULMINARON/NO ACCEDIERON

SUB TOTAL

DGP/JAGP ESPECIALISTAS DGP/JAGP ESPECIALISTAS1 DREP 5 0 3 3 1 1 2

2 AZANGARO 3 1 2 3 0 0 0

3 CARABAYA 3 0 2 2 1 0 1

4 CHUCUITO 3 1 1 2 0 1 1

5 CRUCERO 3 0 1 1 1 1 2

6 EL COLLAO 3 0 1 1 1 1 2

7 HUANCANE 3 1 2 3 0 0 0

8 LAMPA 3 1 2 3 0 0 0

9 MELGAR 3 0 0 0 1 2 3

10 MOHO 3 1 2 3 0 0 0

11 PUNO 3 1 2 3 0 0 0

12 SAN ANTONIO PUTINA 3 0 0 0 1 2 3

13 SAN ROMAN 3 0 1 1 1 1 2

14 SANDIA 3 0 2 2 1 0 1

15 YUNGUYO 3 1 1 2 0 1 1

TOTAL 47 7 22 29 8 10 18

61.7 38.3

Nociones Básicas de Calidad Educativa, Evaluación y Mejora Continua

5

14

2

10

6

2 14

1 1 1

47

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

NU

MER

O D

E ES

PEC

IALI

STA

S PA

RTI

CIP

AN

TES

JAGP Y ESPECIALISTAS DREP y UGEL

GRAFICO N° 01 Curso autoinstructivo

"Nociones básicas de calidad educativa, evaluación y mejora continua" - dirigido a Jefes de AGP y Especialistas - DRE Puno - 2020

DREP JAGP PRIM COM MAT CCSS CYT EPT EF ING TIC TOTAL

PARTICIPANTES 1ra convocatoria 2da convocatoria 3ra convocatoriaII EE 30

Especialistas y jefes de AGP 47Directivos y docentes primaria 187

Directivos y docentes secundaria 402Directivos y docentes CETPRO 96

Otros 26TOTAL 30 47 711

PROCESO ACTUAL 31 320ESPECIALISTAS ACTIVOS 20

ESPECIALISTAS SIN IE 11

63 instituciones educativas - 24 instituciones (con mayor cantidad de docentes y en proceso de sensibilización)

Cuadro Fortalecimiento de capacidades a especialistas, directivos y docentes – Región Puno

Región Puno

N°

UGEL

INSTITUCION EDUCATIVA

ESTADO

EXPEREINCIA

AUTOEVALUACIÓN

1 AZANGARO IEI N° 668 Aprobado Nueva

2 CARABAYA IEP N° 72661 - San Francisco de Asís. Aprobado Nueva

3 CARABAYA IES José Carlos Mariátegui Aprobado Con experiencia I

4 CARABAYA IES osé Macedo Mendoza Aprobado Con experiencia A

5 CARABAYA IES Agroindustrial Pacaje Aprobado Nueva

6 EL COLLAO IES Mariano Melgar Aprobado Nueva

7 HUANCANE Leoncio Prado Aprobado Con experiencia A

8 MOHO IEP N° 72402 Aprobado Nueva

9 MOHO IES Francisco Bolognesi - Sullca Aprobado Nueva

10 MOHO IES Huallatiri Aprobado Nueva

11 PUNO IES Alfonso Torres Luna - Acora Aprobado Nueva

12 PUNO IES José Olaya Balandra Aprobado Nueva

13 SAN ROMAN IEP N° 70545 – Túpac Amaru Aprobado Con experiencia A

14 SAN ROMAN IEP N° 70547 Aprobado Nueva

15 SAN ROMAN IES GUE José Antonio Encinas Aprobado Con experiencia I

16 YUNGUYO IEP N° 70241 - Tinicachi Aprobado Nueva

17 YUNGUYO IES San Pedro Aprobado Con experiencia A

Instituciones con registro SIGIA

N° Nombre Especialista asignado DRE/GRE o UGEL 1 SITUACIÓN DEL ESPECIALISTA IIEE QUE ACOMPAÑAESCENARIO NICIAL DE

LAS IIEEESCENARIO FINAL DE LAS

IIEE

1 ACERO PAXI JESUS GILBERTO UGEL CRUCERO NO CONCLUYÓ EL PROGRAMA

2 APAZA CASTILLO HILDA NICOLASA UGEL EL COLLAO MARIANO MELGAR ESCENARIO 2 ESCENARIO 1

3 AQUINO VILCA WILFREDO UGEL SANDIA Jorge Basadre Grohmann ESCENARIO 2 ESCENARIO 2

4 ARANIBAR AYLLON CARLOS ALBERTO UGEL YUNGUYO 70241 SIHUALAYA ESCENARIO 1

5 BARRANTES MOROCCO ESTEFANIA UGEL HUANCANE LEONCIO PRADO ESCENARIO 1

6 BARRIENTOS QUISPE WILFREDO UGEL PUNO NO CONCLUYÓ EL PROGRAMA

7 BENITO LOPEZ ROXANA UGEL MOHO FRANCISCO BOLOGNESI ESCENARIO 1

8 BENITO LOPEZ ROXANA UGEL MOHO HUALLATIRI ESCENARIO 1

9 CHAVEZ FLORES CESAR GIOVANNY UGEL SANDIA José María Arguedas ESCENARIO 2 ESCENARIO 2

10 COAQUIRA RAMOS MARISOL UGEL HUANCANE NO CONCLUYÓ EL PROGRAMA

11 CONDORI VENEGAS EFRAIN UGEL AZANGARO NO CONCLUYÓ EL PROGRAMA

12 CRUZ GOMEZ SELMIRA SIMONA UGEL SAN ROMAN 70545 TUPAC AMARU ESCENARIO 1 ESCENARIO 1

13 CUTIPA CHAMBE WILLIAM PORFIRIO UGEL SAN PEDRO DE MOHO NO CONCLUYÓ EL PROGRAMA

14 MACHICAO CALDERON JAVIER UGEL PUNO NO CONCLUYÓ EL PROGRAMA

15 MAMANI QUISPE GODOFREDO UGEL CARABAYA 72661 SAN FRCO DE ASIS ESCENARIO 1

16 MAMANI QUISPE GODOFREDO UGEL CARABAYA PACAJE ESCENARIO 1

17 EDWIN LAQUI LAIME UGEL PUNO ALFONSO TORRES LUNA ESCENARIO 1

18 OHA UMIÑA RAUL UGEL PUNO JOSE OLAYA BALANDRA ESCENARIO 1

19 PONCE FUENTES YOVANA FLORINDA UGEL PUNO MANUEL Z. CAMACHO ESCENARIO 2 ESCENARIO 2

20 QUISPE FLORES NESTOR UGEL AZANGARO PERU BIRF ESCENARIO 2 ESCENARIO 2

21 ROJAS SALDIVAR RONAL UGEL LAMPA NO CONCLUYÓ EL PROGRAMA

22 UTURUNCO PACCO NORMA UGEL MOHO 72402 HUALLATIRI ESCENARIO 1

23 VARGAS CHARAJA ALDO GERMAIN UGEL AZANGARO ANTAYMARKA ESCENARIO 2 ESCENARIO 1

24 CARRIZALES GARABITO GLORIA FABIOLA UGEL CARABAYA JOSE MACEDO MENDOZA ESCENARIO 1

25 CARRIZALES GARABITO GLORIA FABIOLA UGEL CARABAYA JOSE CARLOS MARIATEGUI ESCENARIO 1

26 YANA MAMANI JESUS UGEL SAN ROMAN JOSE ANTONIO ENCINAS ESCENARIO 1

27 APAZA LIMA SONIA UGEL SAN ROMAN 70547 MANCO CAPAC ESCENARIO 1

28 SALAS CALLE JAVIER UGEL YUNGUYO SAN PEDRO ESCENARIO 1

29 SUCAPUCA CHINOAPAZA LEON SEVERO UGEL SAN ROMAN NO CONCLUYÓ EL PROGRAMA

30 CHOQUE COPARI RENE UGEL PUNO NO CONCLUYÓ EL PROGRAMA

31 GUEVARA PINEDA RUTH YENY UGEL PUNO SOCCA ESCENARIO 2 ESCENARIO 2

32 CHOQUE ATENCIO FANY DEL PILAR UGEL SANDIA DANTE NAVA ESCENARIO 2 ESCENARIO 2

33 LAZARO LAZARO PABLO RAUL UGEL YUNGUYO NO CONCLUYÓ EL PROGRAMA

34 MULLISACA MAMANI LEONARDO GODOFREDO UGEL CRUCERO NO CONCLUYÓ EL PROGRAMA

Estado actual - Asistencia técnica a las instituciones educativas por Sineace, DRE Puno y UGEL

23 II. EE. AT 20 especialistas11 especialistas sin II. EE. TOTAL 31 especialistas

CONCLUSIONES▪ 17 instituciones registradas en SIGIA.

▪ 31 especialistas fortalecidos.

▪ 320 directivos y docentes en proceso deautoevaluación institucional.

▪ 63 instituciones educativas

▪ 24 instituciones educativas con mayornúmero de participantes.

▪ Asistencia técnica a 20 institucioneseducativas.

DIFICULTADES▪ Cruce de actividades virtuales, con

asistencias técnicas.

▪ Politización del proceso deautoevaluación con privatización de II. EE.y evaluación desempeño docente.

▪ Disponibilidad de tiempo para el accesoal curso virtual.

en instituciones educativas de Educación Básica DRE Puno

Autoevaluación institucional

PROPUESTA DE MEJORA▪ Coordinar con Gobiernos locales y

realizar convenios para asignarpresupuestos de planes de mejora.

▪ Coordinar con gobiernos regionalesa fin de estimular a las institucioneseducativas.

▪ Emitir documentos normativos conénfasis en el proceso deautoevaluación institucional.

PROPUESTA DE MEJORA

▪ Incrementar mayor número deespecialistas para la asistenciatécnica.

▪ Fomentar una cultura de laautoevaluación sostenible para elmejoramiento del servicioeducativo y lograr unreconocimiento social.

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Autoevaluación institucional