Áreas de Oportunidad.

Víctor Manuel Sandoval Ceja

PLANEACIÓN DEL TRABAJO DOCENTE

• Las estrategias que voy a aplicar para evaluar los aprendizajes de mis alumnos.

• Consulto los Ficheros de Actividades Didácticas de español y Matemáticas, para identificar actividades que auxilien en enseñanza.

• Consulto los materiales de capacitación y actualización para retomar información referida a los contenidos y enfoques de enseñanza.

• Consulto el Avance Programático para considerar la secuencia, profundidad e interrelación entre los contenidos de enseñanza.

• Los objetivos de aprendizaje que quiero lograr en mis alumnos, como el desarrollo de habilidades, actitudes y la adquisición de conocimientos.

• Los momentos en los que voy a desarrollar estrategias de evaluación (momentos para elaborar registros, aplicar pruebas, hacer observaciones, etc.).

USO DE LOS RECURSOS PARA PLANEAR Y DESARROLLAR ELTRABAJO DOCENTE

• Los mapas, croquis y planos para propiciar el desarrollo de habilidades de orientación y localización espacial.

• Materiales de reuso y papelería (latas, corcho latas, botes, cajas, pegamento, etc.) para apoyar en el aprendizaje de nociones, conceptos y para promover el desarrollo de habilidades de expresión.

• Los lugares con que cuenta la localidad para reforzar la enseñanza de los temas (visitas a museos, fábricas, parques, campo, etc.)

• Poco tiempo al llevar a cabo los cambios o transiciones entre una actividad y otra.

• Los recursos ambientales del entorno o de la naturaleza para reforzar los temas de las diferentes asignaturas.

• Los lugares con que cuenta la localidad para reforzar la enseñanza de los temas (visitas a museos, fábricas, parques, campo, etc.)

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADESPARA PROMOVERAPRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS

• Organizo actividades en las que los alumnos realicen observaciones y registros de información.

• Promuevo que mis alumnos elaboren conclusiones e inferencias a partir del análisis de información.

• Promuevo que mis alumnos lean diferentes tipos de textos (libros, revistas, periódicos, instructivos, etc.).

• Promuevo que mis alumnos realicen actividades de escenificación teatral para desarrollar habilidades de expresión y reforzar el aprendizaje de contenidos.

• Realizo actividades para que los alumnos aprendan a organizar y presentar información a través de diversos medios (esquemas, cuadros, textos, gráficas, etc.).

• Promuevo actividades con el fin de que mis alumnos apliquen, analicen, sinteticen y evalúen lo aprendido.

ESTRATEGIAS Y ACCIONES PARALA EVALUACIÓN DE LOSALUMNOS

• Realizo diagnóstico al inicio del ciclo escolar, para conocer los conocimientos previos de mis alumnos.

• Empleo estrategias de evaluación oral: entrevistas, discusión oral, etc.

• Realizo evaluaciones periódicamente (al término de cada tema, unidad, bimestre, ciclo escolar).

• Me aseguro que los exámenes escritos que aplico, tengan los elementos y las características apropiadas.

• Elaboro concentrados de información de diversos aspectos como los resultados de exámenes, las valoraciones sobre los trabajos realizados, la forma de participación, el cumplimiento de tareas, etc.

• Llevo un expediente (carpeta o portafolio de evaluación) donde reúno diversos trabajos que dan cuenta de sus progresos.

USO DE LOS RESULTADOS DE LAEVALUACIÓN

• Proponer actividades de retroalimentación.

• Que mis alumnos reflexionen sobre sus aprendizajes.

• Informar a los padres de mis alumnos los avances y progresos y aspectos en los que es necesario apoyar

• Decidir acciones de apoyo con los padres de familia de manera conjunta.