apuntes colegio cristo rey

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1 Bachillerato.1 Bachillerato.1 Bachillerato.1 Bachillerato.

Colegio Cristo Rey Lengua espaola 1 Bach.

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LA COMUICACI Esquemas de la comunicacin Todos los sistemas de comunicacin funcionan de modo semejante pues todos persiguen lo mismo: que "alguien" comunique "algo" a "alguien". El ms completo de todos es, evidentemente, el de la comunicacin lingstica humana, que ha sido estudiado por la Semiologa o Semitica; varios han sido los esquemas propuestos para su comprensin, aunque nosotros nos vamos aquedar con el esquema de Jacobbson:

Esquema de Jacobson

El esquema de la comunicacin humana ms conocido y completo es el esquema de Jacobson, quien indica que un emisor enva un mensaje a un receptor (dentro de una determinada situacin o contexto) a travs de un canal y en un cdigo cifrado. A cada uno de esos factores de la comunicacin le correspondera una funcin especial de la lengua (o varias, como ocurre con el emisor, el mensaje y el receptor), como se aprecia en el esquema 2.


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Los factores de la comunicacin En maysculas aparecen en el esquema 2 los factores de la comunicacin. Para su comprensin, podemos apoyarnos en el siguiente ejemplo: un conductor (receptor) circula por una calle debidamente sealizada con semforos y en un determinado cruce de calles (contexto o situacin) percibe que un semforo tiene la luz roja, lo cual indica que ha de detenerse (mensaje): esa luz funciona mediante electricidad y el conductor puede verla (canal) y ha sido puesta all por el organismo competente (emisor); de nada servira esa luz si el conductor no conociera las normas que regulan esos artilugios y supiera que el rojo, el mbar y el verde son los posibles colores que pueden aparecer en el semforo (segn dice el cdigo). Los factores intervinientes en un acto de comunicacin son, por tanto: El emisor

El emisor es el productor del mensaje.

El mensaje El mensaje es la sucesin de signos codificados que conllevan la

informacin transmitida y comunicada.

El receptor El receptor es el que recibe y descifra el mensaje emitido, y el que, a su

vez, puede convertirse en emisor de otro mensaje.

El cdigo El cdigo es el sistema de signos empleado en el mensaje.

El canal El canal es el conducto o medio a travs del cual se transmite el mensaje.

Cuando es utilizada la lengua hablada suelen producirse redundancias o repeticiones (que pretenden bsicamente evitar la ruptura del canal debida a ruidos, distracciones, etc.) como subir el volumen de la voz, realizar gestos con la cabeza, manos, dedos, etc., repetir el mensaje o fragmentos de l para una mejor comprensin, articular de modo pausado y clarificador, articular en un determinado tono especial, etc.

La situacin y el contexto

La situacin y el contexto son los fenmenos externos al acto de la comunicacin. Aunque ambos vienen a ser lo mismo en el acto comunicativo, se refieren a dos realidades distintas:

la situacin se refiere a los aspectos externos y fsicos que rodean a los intervinientes en el acto real de la comunicacin: distancia entre emisor y receptor, distribucin espacial de ambos, espacio o lugar de la


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comunicacin, etc., de ah la diferencia entre situacin lingstica y no lingstica. La S. Lingstica: no la entenderamos si no fuera acompaado de un contexto lingstico (de palabras). Y la S. no Lingstica que es aquella que solo lo que rodea a dicha situacin (que no son las palabras) ayudan a comprender el acto de comunicacin.

el contexto se refiere a los aspectos internos tanto del emisor, como del receptor, como del mensaje producido, por lo que se refiere a otras dos realidades bien distintas.

Las funciones del lenguaje

Son las diferentes intenciones con las que el hablante puede hacer uso de la comunicacin. Son 6 las funciones:

Funcin representativa: Se usa cuando pretendemos meramente transmitir una informacin, sin hacer valoraciones sobre ella ni pretender reacciones en nuestro interlocutor, por ejemplo cuando decimos est lloviendo, o la capital de Marruecos es Rabat. Esta funcin se centra, dentro de los elementos de la comunicacin, en el mensaje. Funcin expresiva: Es utilizada cuando el emisor (elemento en el que se centra esta funcin) pretende dar cuenta de su estado fsico o anmico, como cuando soltamos un ay! al pillarnos la mano con la tapa del piano, cuando decimos a nuestra novia que la echamos de menos o cuando decimos que odiamos las espinacas. Funcin conativa o apelativa: Mediante el uso de esta funcin normalmente pretendemos provocar una reaccin en el receptor, que es el elemento fundamental aqu. Es decir, queremos que haga algo, o que deje de hacerlo. Dar rdenes, consejosEs la funcin principal cuando, por ejemplo, decimos vete a tomar el aire, abre la ventana, por favor o cllate.. Funcin ftica: La usamos para comprobar que el canal (elemento fundamental) sigue abierto, es decir, que la comunicacin es fsicamente posible. Por ejemplo, cuando hablando por el mvil preguntamos si nos oyen, o cuando usamos coletillas. Ejemplos de coletillas, en cursiva: Te quedas ah quieto, eh?; ayer lo pas genial en la fiesta, sabes?. Funcin potica o esttica: Se pretende crear belleza usando el lenguaje. Es la funcin principal en poemas, novelas, obras de teatro y canciones. Tambin es una de las principales funciones en los refranes. Esta funcin, al igual que la representativa, se centra en el mensaje, pero al contrario que ella, en su forma y no en su contenido. Cualquier poema es un ejemplo de la funcin esttica del lenguaje Funcin metalingstica: Se utiliza cuando se usa la lengua para hablar de la misma lengua u otra cualquiera. Por ejemplo, cuando decimos burro se escribe con b. Esta funcin se centra en el cdigo, es decir, en la lengua respectiva de la que se hable.


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Tipos de signos El mundo en que vivimos est plagado de signos que, intencionadamente o no, siempre significan algo para quien los percibe. Imaginemos que vamos andando por una carretera de sierra disfrutando de un paseo matinal: en un recodo encontramos una seal triangular, con el borde rojo alrededor de un ciervo pintado en actitud de saltar; un poco ms adelante vemos otro cartel cuadrado con su diagonal dividindolo en dos tringulos, uno blanco y otro negro; siguiendo la carretera encontramos despus otro letrero en el que puede leerse "Coto privado de caza"; a los cincuenta metros, observamos restos de sangre seca en la calzada;... Todas estas percepciones son meros signos que comunican, a quien los perciba y sepa descifrarlos, un mensaje: la seal triangular viene a significar que "existe el peligro de encontrar animales sueltos en la calzada"; el cartel blanco y negro significa que "por ah va la linde de un coto de caza"; el letrero indica claramente que "nos encontramos en un coto privado de caza"; la sangre viene a indicar que "algn animal ha sido herido"; ... Pero cada uno de estos signos es de naturaleza distinta segn la semejanza o parecido que tengan con lo que significan, de ah que puedan clasificarse en indicios, iconos y smbolos.

1. Indicios Son signos que se relacionan con la cosa significada sin parecerse a ella.

Es un indicio la sangre seca de la calzada, pues lo que significa es indicado sin ninguna pretensin ni intencin comunicativa; lo mismo ocurrira con el humo de un incendio, o con el suelo mojado, o con cualquier fenmeno natural.

2. Iconos Son signos que poseen alguna semejanza con el objeto. Es un icono el

ciervo pintado en la seal, pues es una imagen muy semejante al objeto representado; lo mismo ocurrira con el cartel de "prohibido fumar" (pues representa un cigarro), o con cualquier otro que se sirva de dibujos o grficos, por ejemplo los mapas, las fotografas

3. Smbolos Son signos que no guardan ninguna relacin con la cosa significada. Son

smbolos los tres tipos de seales colocados en la carretera, tanto el tringulo rojo (pero slo el tringulo, no el ciervo pintado), como el cuadrado dividido en blanco y negro, como el redactado con letras castellanas. Los tres son, pues, totalmente convencionales (podran ser de otra forma y no de esa precisamente: el tringulo podra haber sido un cuadrado, sus colores distintos, sus letras en otro idioma, etc.) y por ello no guardan relacin alguna de parecido con sus significados: son, por tanto, "smbolos" de lo que pretenden significar.

Los cdigos o sistemas de comunicacin La comunicacin es el fenmeno mediante el cual un receptor percibe un signo o conjunto de ellos y lo interpreta. Los cdigos o sistemas de comunicacin son las distintas formas en que se agrupan los signos segn sean


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sus posibilidades comunicativas. Si circulamos por una carretera veremos multitud de indicaciones relacionadas con el trfico de vehculos: aqu una seal obligando girar a la derecha, all una palabra escrita en el suelo, ac un cartel

sobre la cuneta con un dibujo cualquiera, all un agente colocado de

determinada postura,... Todos ellos son signos que, en su conjunto, conforman un cdigo o sistema completo destinado a regular el trfico. Estos sistemas de comunicacin pueden ser de naturaleza lingstica o de naturaleza no lingstica y se clasifican segn el sentido por el que son percibidos (auditivos, visuales y tctiles), como se muestra en el siguiente esquema:

Como se observar, han quedado resaltados en negrita la lengua hablada y la lengua escrita, que conforman el ms perfecto sistema de comunicacin conocido y el que nosotros estudiaremos. El cdigo verbal que utiliza el ser humano para comunicarse est constituido por una serie de unidades denominadas signos lingsticos. El Signo Lingstico

El signo lingstico est formado por la unin de significado y significante, lo que viene a decir que en cada signo lingstico se aprecian siempre estas dos unidades inseparables. Imaginemos que en el patio de un colegio hay un lamo (que nadie ve desde dentro de la clase) y que, en el aula, se va a pronunciar, o a escribir en la pizarra, el nombre de ese rbol: lo que se pronuncia, o escribe, es el significante (hablado o escrito); lo que todos los integrantes de la clase imaginan que es el lamo es el significado; pero el lamo real sigue en su sitio, en el patio, no ha entrado dentro de la clase: por ello el lamo real es algo que est fuera del signo lingstico y ha de tener otra


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denominacin, precisamente la de referente. No ha de ser confundido, por tanto, el significado con el referente, pues el significado est dentro de la clase (junto al significante), pero el lamo real o referente no ha entrado en ella ni al pronunciarlo ni al escribirlo.

Caractersticas del signo lingstico

La arbitrariedad El signo lingstico es arbitrario, porque a ese referente lamo, que es

parecidsimo al que pueda haber en el patio de un colegio ingls, no es denominado en Inglaterra con el mismo signo lingstico, sino con otro cualquiera, que resulta ser poplar. Otro ejemplo: en castellano se denomina nio a cualquier chiquillo, pero el mismo referente es denominado en ingls child, en francs enfant, y as sucesivamente en cualquier otra lengua, seal evidente de que la relacin que existe entre cualquier referente y el signo lingstico que se le aplica es totalmente arbitraria.

La linealidad El signo lingstico es tambin lineal, es decir, todos los signos

lingsticos se van pronunciando uno despus del otro o escribiendo de izquierda a derecha segn un orden establecido y fijo. As, militar significa lo que significa porque se ha pronunciado en ese orden lineal; si no hubiese sido as, podra haber sido pronunciada la combinacin limitar, que, aunque tiene los mismos sonidos o letras, ya corresponde a otro signo muy distinto. En otras lenguas el orden es tambin importantsimo, aunque sea de distinta forma: el rabe se escribe de derecha a izquierda; el chino, de arriba hacia abajo, etc.

El carcter relativo y negativo El signo lingstico es relativo y negativo al mismo tiempo, es decir, su

valor es relativo por negacin: as, el signo lamo no significa realmente nada en s mismo, sino que, en relacin a los dems rboles existentes, lamo significa que no es peral, que no es olmo, que no es ningn otro rbol excepto ese que s es (lamo). Del mismo modo, dentro del sistema de las vocales castellanas, la a no significa nada, sino que su valor, en relacin con las otras vocales, est en que no es ni e, ni i, ni o ni u. Otro ejemplo: cualquier pieza de un motor de coche encontrada en el suelo no tiene valor alguno en s misma; su valor estriba en que, como es la pieza que falta a un motor determinado, si la encuentra el que la perdi adquiere entonces todo su valor pues con ella ya tiene su dueo todo el motor completo; sin esa pieza el resto del motor no funcionaba, pero con ella ya funcionan tanto esa pieza como todas las restantes. El valor, pues, de cada pieza aislada es nulo (negativo) y slo se convierte en positivo cuando se pone en relacin (relativo) con los restantes elementos de su sistema.

El carcter funcional El signo lingstico es funcional, ya que cumple una determinada funcin

sintctica dentro de la cadena hablada o escrita en que aparezca usado: cualquier


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signo conlleva intrnsecamente una funcin que le permite unirse a los inmediatos anteriores y posteriores para as producir un mensaje. El signo lamo aparecido en el mensaje El lamo del patio es alto cumple la funcin sintctica de ncleo del sintagma nominal sujeto; y en Han talado un lamo el mismo signo cumple la funcin de complemento directo.

La inmutabilidad El signo lingstico es inmutable, pues ningn hablante puede cambiarlo

individualmente a su antojo, ni llamarlo de otro modo.

Mudable con el tiempo El signo lingstico evoluciona con el paso del tiempo y por eso su

significado puede variar. El significado de la palabra pluma, por ejemplo, ha ido variando a lo largo del tiempo (pluma de animal para escribir/ hoy ha ampliado su significado al de instrumento metlico que sirve para escribir) La doble articulacin

El signo lingstico est doblemente articulado, es decir, que todos los signos estn formados por unidades ms pequeas que, articuladas o mezcladas entre s, conforman el signo. As, el signo mesita est formado por dos unidades ms pequeas (mes-ita), denominadas monemas pues cada una de ellas tiene significado (mes- significa lo que todos entendemos por "mesa", e -ita significa "que es pequea"; la suma de estos dos monemas da como resultado el signo completo mesita, que significa "mesa pequea"). Pero, al mismo tiempo, cada una de estas unidades menores o monemas tambin est formada por otras an menores denominadas fonemas: /m/ /e/ /s/ /i/ /t/ /a/. De ah que se hable de una doble forma de articulacin en los signos lingsticos.

a) Primera articulacin: LOS MOEMAS: son las unidades mnimas

dotadas de significados, ej: mes-ita b) Segunda articulacin: LOS FOEMAS: son las unidades mnimas

carentes de significado e indivisibles, ej: /m/ /e/ /s/ /i/ /t/ /a/.


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ACTIVIDADES

COMUICACI 1. Establece los elementos de la comunicacin de los siguientes ejemplos:

Un guarda forestal Un guarda forestal encuentra un cartel en la cima de

una montaa. Prohibido tirar papeles

Jaime recibe una carta de Ana en la que le dice que ha aprobado todas las asignaturas de 1 de ESO.

Un conductor encuentra esta seal de stop en un cruce de carreteras.

Un guardia civil da el alto con la mano a un vehculo en el cruce de carreteras.

Los alumnos salen al patio tras escuchar el timbre de fuego.

Eduardo lee un correo electrnico de su amiga Michelle en francs sobre su prxima visita.

2. Especifica la funcin del lenguaje que corresponda a cada oracin:

a) Ven aqu, tesoro.

b) Ah!, de verdad?

c) T lleva tilde por ser un pronombre.

d) mis ojos sin tus ojos no son ojos

e) Vino, sentimiento, guitarra y poesa hacen los cantares de la patria ma

f) Las palabras que empiezan por geo- se escriben con g

g) S, s, claro, entiendo, vale, vale

h) Hombre, Alberto, cunto tiempo sin vernos, qu alegra!

i) La gasolina es un producto derivado del petrleo.

j) Oye, oye, ven, que te andan buscando.

k) Maana soplar viento de componente este.


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3. Indica si son expresivas, conativas o representativas los mensajes que se emiten con los siguientes signos:

- Un abrazo

- Los dedos juntos en seal de victoria

- El guardia de la circulacin alza la mano ante los coches

- La cruz en una iglesia

- Las seales de trfico

- La alianza en el dedo

- El grito de los aficionados al meter un gol su equipo

- Las frases: Van a dar las ocho!, Vamos despierta!...

4. Observemos los siguientes objetos, teniendo presente que todos ellos son signos:

El humo que sale sospechosamente de un extremo de la alfombra. El humo de las hogueras mediante el cual y con ayuda de una manta

codificaban mensajes los pieles-rojas. El timbre del telfono. El vapor del agua en ebullicin. La moneda inglesa de un penique con la efigie de la Reina Isabel. Mi foto en el pasaporte. Un arroyo formado en la primavera. Los colores de la camiseta de los jugadores de la seleccin

internacional de ftbol espaola.

5. Clasifquese los ocho signos anteriores como indicios, iconos o smbolos.

6. Existe la misma relacin entre significante y significado en todos los casos de signo propuestos? Y con el referente?

7. Di qu representan los signos siguientes; Smbolo, indicio o icono:

- Una cruz verde encendida sobre una tienda.

- El pitido intermitente que suena en los semforos.

- Una P grande en un cuadrado azul situada en algunos locales y espacios descubiertos.

- Una H grande situada en las cercanas de un edificio.

- Los colores de las camisetas que llevan los jugadores de futbol.

- Las tarjetas de los rbitros.


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- El puo cerrado con el pulgar extendido hacia abajo.

- Los dedos ndice y corazn en forma de V.

- Una bandera roja, verde o amarilla en la playa.

8. Estamos cruzando la frontera y el agente de aduanas nos dice: Alto! Si se

tratase de un puesto fronterizo francs, el aduanero dira Halte!. En la frontera inglesa, nos diran. Stop!, y en la alemana, Halt!. En todos los casos se han utilizado signos lingsticos. Pero mientras sus significantes son diferentes, el significado (la orden de detencin) siempre es el mismo. Como conclusin, qu relacin existe entre significante y significado en el signo lingstico?

9. Tomemos como ejemplo traductor, podemos llegar a unidades menores: /t/ /r/ /a/ /d/ /u/ /k/ /t/ /o/ /r/ Qu nombre reciben estas unidades lingsticas mnimas? Tienen estas unidades categora de signo?

10. Lee el siguiente fragmento y contesta a las preguntas:

La lengua es un sistema de signos que expresan ideas y, por esa razn, es

comparable con la escritura, el alfabeto de los sordomudos, los ritos

simblicos, las formas de cortesa, las seales militares, etc. Simplemente es el

ms importante de dichos sistemas.

FERDINAND DE SAUSSURE: Curso de Lingstica General

Resume en una sola frase el contenido de este fragmento. Explica brevemente las caractersticas del signo lingstico.


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FOTICA Y FOOLOGA La lengua hablada La lengua escrita es una mera sustitucin convencional de la lengua hablada. Entre otras diferencias sobresale la de que la primera utiliza letras para su expresin mientras que la segunda lo hace mediante sonidos y fonemas. Para la comprensin y diferenciacin de estos tres trminos (letras, sonidos, fonemas), podramos imaginar que nos encontramos en un mercado ante un puesto en el que vendan exclusivamente rbanos: si los observamos atentamente, veremos que ningn rbano es idntico al de al lado, ni a ninguno de los restantes (equivaldra a decir que los sonidos de la lengua son todos distintos entre s y tan numerosos como la suma de los rbanos existentes en el puesto); pero todos los rbanos son, en definitiva, rbanos, es decir, una hortaliza distinta a los tomates, a los pimientos,... (lo que equivaldra a decir que, por muy diferentes que sean los sonidos y los rbanos entre s, no se salen nunca de eso que los caracteriza frente a otras hortalizas, el ser rbanos, es decir, el ser un determinado fonema); si observamos ahora el rtulo comercial del puesto, se ver dibujado en l un rbano junto al nombre del comerciante (equivaldra a una representacin escrita del concepto rbano, como las letras de la escritura son representaciones escritas de los fonemas). Por tanto: Sonidos

Los sonidos de la garganta humana (que son, en realidad, una parte mnima de la infinidad de ruidos que se producen en la Naturaleza) son, a su vez, casi infinitos si nos fijamos en las ingentes posibilidades articulatorias que pueden llegar a producirse cada vez que un ser humano intenta articular un brevsimo mensaje: cada hablante pronuncia de muy distinta manera a como lo hace el de al lado; incluso dentro del mismo hablante se producen distintas pronunciaciones de los mismos sonidos dependiendo de si est -por poner un solo ejemplo- sano o resfriado. Cada uno de esos sonidos puede ser tambin denominado alfono y, en una transcripcin fontica, se representan mediante unos smbolos especiales encerrados entre corchetes: [mbito], [biae]. Fonemas

Pero todos esos casi infinitos sonidos que puede producir un hablante (castellano, por referirnos ya a una sola lengua) intentan siempre acercarse lo ms posible a un nmero finito de ellos, generalmente muy corto (veinticuatro tenemos en castellano), a los que se denomina fonemas. En una trasncripcin fonolgica, se representan tambin mediante smbolos especiales muy semejantes a los de los sonidos, que luego sealaremos en un esquema, encerrados entre barras: /biae/, /mbito/. Letras

Cuando esos veinticuatro fonemas del castellano se usan en la escritura, necesitan de veintiocho letras para poder ser representados ya que hay fonemas


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que son representados por ms de una letra e incluso hay letras que no representan a ningn fonema. Para su representacin se utiliza el alfabeto: viaje, mbito.

Todo lo anteriormente dicho puede ser ejemplificado nuevamente del siguiente modo: si hacemos que un grupo de diez hablantes pronuncie las palabras Bartolom, Venancio y Wenceslao y estudiamos fontica y fonolgicamente cmo ha sido realizado el primer sonido (o fonema, o letra) de esas palabras, apreciaremos que los sonidos resultantes podran acercarse fcilmente a la treintena (ya que cada hablante articula los sonidos y sus alfonos de muy distinto modo); los fonemas resultantes seran solamente uno (pues todos los hablantes pretenden la pronunciacin de /b/ y, por mucho que intentasen pronunciarla de un modo extrao, siempre les saldra ese nico fonema /b/); y las letras utilizadas para la escritura de esos vocablos seran tres (B, V y W). En resumidas cuentas, los fonemas (algo abstracto) de una lengua se pronuncian con sonidos ms o menos distintos (pero muy concretos) y se escriben con letras. Fontica, Fonologa y Ortografa

Por ello hay tres partes de la Gramtica que estudian este fenmeno: la

Fontica, la Fonologa y la Ortografa, como se aprecia en el siguiente esquema, nosotros slo vamos a detenernos en la Fonologa (fonemas) y en la Ortografa (letras)

La pronunciacin Mientras se produce la pronunciacin de un sonido cualquiera, los rganos articulatorios realizan dos acciones bsicas:

1. La fonacin La primera es una expulsin de aire desde los pulmones hasta el exterior

(fonacin), de modo semejante a cuando respiramos o a cuando tocamos una flauta: hasta que no tapemos algn agujero de la flauta, el sonido ser siempre el mismo.


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2. La articulacin

En la segunda, el aparato articulatorio utiliza tres rganos (las cuerdas vocales, el velo del paladar y la lengua) para conseguir que ese sonido deje de ser siempre el mismo y vare hasta producir todos los sonidos (o fonemas) de nuestra lengua (articulacin). Segn usemos estos tres rganos, as se articularn los distintos sonidos, producindose un efecto semejante al que se consigue tapando con los dedos los agujeros de la flauta. Se da lugar, as, a una combinacin de posibles sonidos distintos segn tapemos uno, dos o varios agujeros de ese instrumento o segn vibren las cuerdas vocales o no vibren, o segn dejemos que el aire salga por la boca o por la nariz, o segn pongamos la lengua de una manera o de otra. Se producen as, por tanto, tres grupos de rasgos distintivos o pertinentes en cada sonido, que permitirn la plena diferenciacin de un sonido (o, mejor ahora, un fonema) con respecto a otro. As:

al pasar el aire por las cuerdas vocales, estas vibran o no lo hacen, lo

que produce que el sonido que llega a la cavidad bucal sea sonoro o sordo;

la accin que realiza despus el velo del paladar permite que los sonidos sean orales o nasales, es decir, emitidos slo a travs de la boca o acompaados de la expulsin de parte del aire por la nariz.

la accin que finalmente realiza la lengua consiste en adoptar distintas posiciones dentro de la cavidad bucal; de ese modo, en la boca se producir una caja de resonancia tal que los sonidos resultantes pueden ser muy distintos: todo depender del modo en que se encuentre esa cavidad y del punto en que toque la lengua dentro de esa cavidad. Los distintos lugares de la boca que intervienen en la articulacin de los fonemas son los siguientes: los labios, los dientes, los alvolos, el paladar y el velo del paladar.

Procederemos a continuacin a la clasificacin de los sonidos del castellano, nos ocuparemos slo de los fonemas. Lo primero que debemos hacer es dividirlos en vocales y consonantes. Clasificacin de las vocales En el momento de la pronunciacin de las vocales, las cuerdas estn vibrando, por lo que todas son sonoras. Como siempre salen con la boca bien abierta, son tambin todas orales, as que para poder pronunciar las cinco vocales castellanas de modo distinto ha de ser la lengua la nica que intervenga para diferenciarlas. Por ello, las vocales slo se clasifican atendiendo al punto y al modo de articulacin, es decir, al punto o lugar en que se coloca la lengua y al modo como se pone la cavidad bucal; y se denominan segn muestra el siguiente esquema:


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Para comprobar grficamente la diferencia existente entre ellas basta con pronunciarlas todas seguidas, pero en el orden i e a o u, para que se vaya apreciando cmo la cavidad bucal va adoptando distinta abertura y se va produciendo el sonido cada vez ms adentro. Clasificacin de las consonantes

Las consonantes se clasifican atendiendo a todos los rasgos de articulacin que hemos sealado antes; y hay que aadir, adems, que la accin de las cuerdas vocales no slo las clasifican en sonoras y sordas sino tambin en lquidas o no lquidas, como se ve en el siguiente esquema:

Como se aprecia en el esquema, las consonantes pueden clasificarse atendiendo a tres puntos de vista distintos:

MODOS DE ARTICULACI

PUTOS DE ARTICULACI

Bilabial Labiodent. Interdent. Dentales Alveolares Palatales Velares

Oclusiva

Sorda p t k

Sonora b d g

Fricativas

Sorda f 0 s XXXX

Sonora

Africadas

Sorda c

Sonora y

asales Sonora m n n

Laterales

Vibrantes Sonora r / r

laterales sonora l l


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Accin de las cuerdas vocales Segn la accin de las cuerdas vocales, se dividen en:

sordas, cuando no existe vibracin. sonoras, cuando s existe vibracin. Para percibir didcticamente esta

vibracin basta con intentar pronunciar /b/ y se notar inmediatamente que se produce en la garganta un "ronroneo" antes de poder abrir los labios; si se intenta a continuacin pronunciar /p/ se ver que no se produce ese "ronroneo", seal evidente de que las cuerdas vocales vibran para la pronunciacin de /b/ y no lo hacen al pronunciar /p/.

dentro de las sonoras han de ser incluidas las lquidas, denominadas as por ser ms sonoras de lo que suele ser una consonante. Las lquidas tienen la particularidad de ser casi tan sonoras como las vocales, lo que les permite ser pronunciadas junto a otras consonantes al unsono; as, lo mismo que podemos pronunciar /ba/, /pa/, podemos pronunciar /bra/, /bla/, /pra/, /pla/, pues esas dos consonantes (l,r) estn a medio camino entre las vocales y las consonantes.

El punto de articulacin

Segn el punto de articulacin (o punto o lugar concreto de la cavidad bucal donde se produce el fonema), las consonantes se clasifican atendiendo a los siguientes rasgos distintivos:

bilabiales, pues son los dos labios los que, al juntarse, permiten la pronunciacin de /p,b,m/.

labiodentales, pues los dientes superiores se afirman en el labio inferior para poder pronunciar /f/.

interdentales, pues la lengua se coloca entre los dientes para pronunciar //.

dentales, pues la lengua toca los dientes por su parte interior para la pronunciacin de /t,d/.

alveolares, pues la lengua toca los alvolos para que puedan pronunciarse /s, n, r, rr/.

palatales, pues la lengua toca el paladar para pronunciar /ch, y, , l, ll/. velares, pues la lengua toca el velo del paladar para la pronunciacin de

/k,,g/. El modo de articulacin

Segn el modo de articulacin, la cavidad bucal se coloca de determinadas formas para que puedan ser diferenciados los grupos de fonemas anteriores. Si no fuese as, podran pronunciarse iguales consonantes como /b/ (bilabial y sonora) y /m/ (bilabial y sonora), o /y/ (africada y sonora) y // (africada y sonora). Hace falta, pues, otro rasgo distintivo para que no se confundan esos fonemas u otros. Los rasgos correspondientes al modo de articulacin son:

oclusivas: la cavidad bucal se queda como "atrancada" antes de "soltar" los fonemas /p,t,k,b,d,g/.


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fricativas: el aire sale en forma de "chorro" mientras se articulan los fonemas /f,,s,/.

africadas: es un modo de articulacin conseguido con la mezcla consecutiva de los dos anteriores, ya que se produce un "atranque" seguido de un "chorro" de aire para pronunciar /ch,y/.

nasales: el velo del paladar permite que parte del aire salga por la nariz en la pronunciacin de /m,n,/.

vibrantes: la punta de la lengua vibra una o varias veces para pronunciar /r ,rr/.

laterales: la lengua se tuerce lateralmente para la pronunciacin de /l ,ll/.

La desfonologizacin Cada uno de los rasgos anteriormente descritos es, como llevamos dicho, un rasgo distintivo pues permite distinguir exactamente a cada vocal y a cada consonante de todas las restantes. Pero hay ocasiones en que en determinadas zonas dialectales alguno de esos rasgos no se tiene en cuenta y se provoca la confusin de fonemas, denominada desfonologizacin; ello ocurre con yesmo, el seseo y el ceceo:

a) Yesmo El yesmo consiste en la confusin de /y/ y /ll/: ambas son palatales, pero

al yesta le resulta difcil torcer demasiado lateralmente la lengua para la emisin de /ll/, por lo que la pronuncia africada. A ello se debe que algunos hablantes no distingan la pronunciacin de poyo y pollo.

b) Seseo y ceceo El seseo y el ceceo consisten en una mera confusin de la colocacin de la

punta de la lengua a la hora de pronunciar las eses y las zetas o ces: los seseantes las pronuncian todas alveolares, mientras que los ceceantes las pronuncian todas interdentales. A ello es debida la ausencia de distincin al pronunciar casera y cazera. El archifonema

Pero hay otros casos en los que ocurre al revs: aunque se confundan los fonemas, no importa para la comprensin del mensaje, ya que el vocablo resultante no admite confusin pues el rasgo distintivo omitido no es en ese caso pertinente para la significacin; as ocurre, por ejemplo, con el vocablo eucalipto, cuya p puede ser pronunciada sorda o sonora /eukalipto/ o /eukalibto/ sin que se pierda su correcta comprensin. Lo mismo ocurre con la consonante final de Madrid, que puede ser articulada como /t/, o como /d/, o como //, sin que se estorbe tampoco la comprensin. Lo que ocurre en estos casos es que se pronuncia un archifonema o fonema que no necesita en ciertos vocablos de algn rasgo distintivo.


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ACTIVIDADES

FOTICA

1. Qu diferencia existe entre monema y fonema?

2. Qu rasgo es el responsable de que en espaol /p/ sea un fonema diferente de /b/? Y /m/ de /n/?

3. Transcribe fonolgicamente las siguientes palabras:

- Viajar

- Antolgica

- Revolucionario

- Abogados

- Ducha

- Maana

- Presencia

- Conformista

4. Transcribe fonolgicamente los siguientes textos:

- Tres ventanas abiertas confirman que el mar existe. Y si l existe yo estoy sentada al borde de la cama, como cada maana, bebiendo sorbito a sorbito un caf retinto y amargo que hace unos minutos era polvo y ahora es lquido. Cunto hace que comenc esta ceremonia matinal? Beber caf contemplando el mar, como si las olas fueran fragmentos de vida.

- El agua es una atraccin lenta, una serenidad mxima, un espanto curioso que sosiega. Hace infinitos amaneceres que hago lo mismo, atravesar la espuma con la carne hiertica mientras el alma me susurra que ella existe, como el mar. Como el mal del desequilibrio. Dentro de m, igual que en cada sitio de la tierra, se hizo aicos el equilibrio.

- Nada me aterra y todo declara que el terror abunda. Debe de haber un secreto excepcional que los dioses escondieron bajo quin sabe qu banal forma exterior, obligndonos a creer en ellos y a pensar que somos instrumentos de exquisita utilidad para controlar la eterna bsqueda de una coherencia o perfecta armona entre lo infinito y lo efmero. Para los dioses ser hombre es un don que regalaron demasiado aprisa. Y el gran misterio, a quin entonces ser confiado?

5. Di que fonemas corresponden a las siguientes grafas:


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- Ch-

- Ll-

- Y+vocal

- --

- -rr-

- r-

- j-

- gu-

- qu-

- z

6. Describe los siguientes fonemas:

- /p/

- /K/

- /s/

- /g/

- /a/

- /l/

- /t/

- /i/

- /X/

- /m/

- /e/

- /sc/

- /d/

- /b/


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7. Indica los puntos de articulacin y los modos de articulacin en el siguiente esquema


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SEMTICA

La Semntica es la parte de la Gramtica que se ocupa del significado de los signos lingsticos o palabras, a los que denomina lexas. Dentro de este bloque solo vamos a desarrollar lo que compete a la 1 Articulacin del Signo Lingstico (que aludimos en pginas anteriores) Los Monemas Son las unidades mnimas dotadas de significado y se pueden clasificar en: LEXEMAS Y MORFEMAS Clasificacin de los monemas

Como se aprecia en el ejemplo propuesto, al lexema o rasgo significativo bsico se le han aadido siete morfemas, los dos primeros independientes -pues forman palabras separadas- y los otros cinco dependientes -pues se unen inseparablemente al lexema. Los dependientes han adoptado la siguiente colocacin: el prefijo se ha puesto delante del lexema y los tres sufijos detrs, cada uno de ellos con una significacin diferente (el ltimo es gramatical de nmero y los otros dos lxicos); el interfijo no significa nada sino que sirve tanto para que puedan unirse entre s los dos monemas de al lado como para que la pronunciacin de la palabra completa no resulte extraa al castellano. Lexema y morfema El lexema es el fragmento o monema que contiene el significado lxico de la palabra (antiDESPERTadorcitos);


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Y el morfema (ATIdespertADORCITOS).es el monema que se adjunta al lexema para dotar a la palabra de significado gramatical

Segn la naturaleza del MORFEMA se establece la siguiente clasificacin:

INDEPENDIENTES: son morfemas que acompaan a los lexemas sin unirse a ellos: preposiciones, conjunciones, determinantes artculos

DEPENDIENTES: son los morfemas que se une al lexema, ya que aisladamente carecen de significado . Segn el significado gramatical que aporten se dividen en:

FLEXIVOS: se unen a los sustantivos, adjetivos, y verbos sin modificar sustancialmente su significado lxico. en el caso de sustantivos y adjetivos aportan gnero (masculino, femenino) y nmero (singular y plural). En el caso de los verbos aportan: modo, tiempo, aspecto, nmero y persona, es decir las desinencias verbales. Ej: ni-o / ni-a / ni-a-s / ni-o-s

DERIVATIVOS: Se une a los lexemas y modifican su significado lxico. Segn la posicin que adopten con respecto al lexema se clasifican en: prefijos, interfijos o infijos y sufijos

Prefijos: son los morfemas que se anteponen al lexema. Los

prefijos castellanos ms importantes (de los que pueden aparecer hasta dos ante el mismo lexema: des-en-terrar, des-com-poner,... incluso reduplicados: anteanteayer, supersuperfcil,... o coordinados: pre y postconciliar, pro y antigubernamental,...) (ver lista)

Sufijos: son los morfemas que aparecen detrs del lexema. Los sufijos castellanos pueden ser clasificados de muchas formas, segn den lugar a sustantivos o adjetivos (ver lista)

Interfijos: carecen de significado ya que solo son elementos de unin bien del prefijo con el lexema, ej: in-a-movible. O del lexema con el sufijo: pan-ad-ero. Los interfijos sirven para que los dems monemas intervinientes en la composicin de la palabra puedan ser "pronunciados" en castellano.

Tipos de palabras segn su ESTRUCTURA Segn cmo estn engarzados los lexemas y los morfemas, las palabras reciben distintas denominaciones:

Simples Las palabras simples son las que constan de un lexema (pan, cocodrilo,...)

de un lexema ms un morfema flexivo (ni-o) o de un morfema independiente (los, este, con, de, pues,...).


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Derivadas

Palabras derivadas son aquellas que constan de un lexema y morfemas dependientes (prefijos, sufijos): intolerable panera, cocodrilito,...

Compuestas Palabras compuestas son las que constan de la unin de dos o ms

monemas organizados en determinadas combinaciones: o Lexema + lexema: malestar, sordo mudo o Morfema independiente + morfema independiente: porque,

conque... o Morfema independiente + lexema: sinfin, antebrazo, consuegro.

Se consideran igualmente palabras compuestas todos los sintagmas que constituyen una unidad con sentido coherente: casa cuartel, mqina de escribir, escaleras de caracol, brazo de gitano

Parasintticas Son aquellas palabras que estn formadas por una combinacin especial

de prefijo (A), lexema (B) y sufijo (C), de tal modo que no existiran en la lengua ni la combinacin AB ni la BC: aterrizar, cuyos tres monemas a-terr-izar slo existen en esa combinacin, pero no en AB (aterrar, referido a tierra), ni en BC (terrizar). Otros casos: endulzar, envejecer, desalmado,

Siglas Las siglas son aquellos vocablos formados mediante la yuxtaposicin de

las iniciales de otras ya existentes: COU, RE


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original, que siempre ser una palabra latina, griega, rabe, o, en menor medida, originaria de otra lengua o de la misma castellana, las palabras de nuestra lengua pueden ser denominadas:

Latinajos / Latinismos Los latinajos, o locuciones latinas, son expresiones totalmente idnticas a

las usadas en latn y que todava siguen siendo usadas en castellano con su misma forma. Las ms usuales son: ante meridiem (antes del medioda), motu proprio (por propia voluntad), a posteriori (despus), alter ego (otro como yo), in situ (en el mismo lugar), post meridiem (despus del medioda), grosso modo (aproximadamente), mutatis mutandis (del mismo modo), a priori (antes), in fraganti (con las manos en la masa), ipso facto (en el acto), peccata minuta (pequeo error),...

Cultismos

Los cultismos son las palabras procedentes del latn y que han mantenido la misma forma latina, porque han entrado en el castellano en distintas pocas y no han experimentado la evolucin y transformacin propia del lxico patrimonial: Ej: CALIDUM > clido, lcteo, vital, nocturno, zodaco, damnificar,...

Semicultismos Los semicultismos son vocablos que han evolucionado desde el latn slo

a medias: milagro (esta palabra, procedente de miraculum, tena que haber dado en castellano mirajo. Otros ejemplos: codicia, plaza, claro, flor,...

Voces patrimoniales Son las palabras del castellano que han evolucionado mucho respecto de la

palabra latina de la que procede. Son palabras que estn en nuestro idioma desde sus comienzos y que a lo largo de los siglos han sufrido muchos cambios fonticos en su pronunciacin y en su escritura. Por ejemplo oculum >oclo >ollo > oyo > ojo

Prstamos

Los prstamos, o extranjerismos son vocablos introducidos en el castellano desde otras lenguas en pocas no demasiado recientes. Se clasifican segn su lengua de procedencia: Henismos, procedentes del griego como cultismos o del griego a travs del

latn: prpura, golpe, bodega, iglesia, mrtir, caridad, odontlogo, hipermetropa,...

Voces prerromanas, procedentes de las lenguas existentes en la Pennsula antes de la invasin romana: vega, pramo, carrasca, arroyo, losa,...

Germanismos, procedentes de las lenguas que hablaban los pueblos germnicos que invadieron la Espaa romana: Elvira, Gonzalo, Fernando, Alfonso, guardar, espa, agasajar, ropa, rico, sala, guerra, yelmo

Arabismos, procedentes del rabe e introducidos durante la dominacin musulmana en la Pennsula: Medina, Guadalquivir, alfrez, alcalde, noria,


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acequia, sanda, alcachofa, alcanfor, cero, cifra, lgebra, aceituna,

tabique, albail, tarifa, alguacil, berenjena,... Galicismos, procedentes del francs, sobre todo durante la Edad Media y el

siglo XVIII: bayoneta, metralla, cadete, jamn, hereje, batalla, manjar, monje, brillar, espectador, detalle,...

Italianismos, procedentes del italiano: campen, escopeta, novela, piloto,... Anglicismos, procedentes del ingls: yate, tnel, cheque, club, bistec,... Catalanismos, procedentes del cataln: bandolero, entrems, butifarra,... Galleguismos, procedentes del gallego: morria, chubasco, macho,... Vasquismos, procedentes del vasco: pizarra, boina, chabola, izquierda,... de otras lenguas, como el noruego (esqu), el checo (robot), el japons

(quimono), etc.

eologismos Los neologismos son vocablos que pueden ser:

o Prestamos recientes mediante estos dos mecanismos.: Calcos: es un procedimiento de creacin de nuevas palabras

consistente en la traduccin literal de otro vocablo extranjero, sea el francs, como ocurre con sacacorchos (tirebouchons), cartn piedra (carton-pierre), guardarropa (garde-robe), bellas artes (belles-lettres),... o el ingls, como balompi (foot-ball), baloncesto (basket-ball), calidad de vida (quality of life), luna de miel (honeymoon), ciencia ficcin (science fiction), autoservicio (selfservice), aire acondicionado (air conditioning), supermercado (supermarket), fin de semana (week-end),...

Xenismos: son aquellos vocablos que mantienen su ortografa original y se aproximan tambin a su pronunciacin de procedencia, como boutique, camping, bacn, sndwich

o Palabras de nueva creacin, como: pasota, drogata o Palabras que han recibido un nuevo significado como: tronco,

chocolate


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ACTIVIDADES

SEMTICA: FORMACI DE PALABRAS

1. Qu diferencia existe entre un monema lexema y un monema morfema?

2. Seala los monemas que hay en las siguientes oraciones y clasifcalos en monemas lexemas y monemas morfemas:

- Esos chicos juegan con una perra

- La pulserita de oro gustaba a todos sus amigos

- Luis permaneci inmvil bajo el paraguas

3. Im-, in-,i-, Son tres formas distintas del mismo prefijo negativo. Teniendo esto en cuenta di qu adjetivo negativo corresponde a las siguientes definiciones:

- Que no puede perecer

- Que carece de armona

- Que no es perfecto

- Que an no le ha salido la barba

- Que carece de coherencia

- Que no se puede digerir bien

- Que no reflexiona

- Que no puede ser perturbado

4. En las siguientes oraciones hay diminutivos que realmente disminuyen el

significado del lexema y otros en los que no. Especifica cules son realmente los diminutivos:

- Me ha salido un granito en la nariz

- Me he comido un bocadillo estupendo

- Pero Qu sin vergencilla ests hecho! Te has comido los pepinillos!

- El nio le ech los bracitos al cuello

- Es una cajita para guardar alfileres

5. Escribe dos oraciones que contengan dos palabras acabadas en azo con valor aumentativo y otras dos con valor admirativo.

6. Descompn en monemas las siguientes palabras:

- Submarino

- Inmortal

- Artista

- Astronauta


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- Adelgazar

- Marcapasos

- Agrandar

- Aprisionar

- Reblandecer

- Ciempis

- Desgraciado

- Engordar

- Ensuciar

- Bono bus

- Puercoespn

7. Clasifica las siguientes palabras segn su estructura; Nio, prodigio, sol, pradera, inmoral, enamorar, quitasol, insonorizacin, rosa, atenazar, intratable, pasatiempo, Helicptero, rompeolas, desorbitar, rosceo, sordomudo, soleado, limpiabotas, enflaquecer, radioaficionado, prado, trotamundos, anudar, aguanieve, nacionalista, estudiantil, inflamable, verde.

8. Reaparecer. El prefijo es ______ y otra palabra que lo utilice es: _________________ Interurbano. El prefijo es ______ y otra palabra que lo utilice es: __________________ Inmutable. El prefijo es ______ y otra palabra que lo utilice es: ___________________ Ateo. El prefijo es ______ y otra palabra que lo utilice es: _____________________ Irresponsable. El prefijo es ______ y otra palabra que lo utilice es: _________________ Retroproyector. El prefijo es ______ y otra palabra que lo utilice es: _______________ Asimtrico. El prefijo es ______ y otra palabra que lo utilice es: ___________________ Multinacional. El prefijo es ______ y otra palabra que lo utilice es: ________________ Extraordinario. El prefijo es ______ y otra palabra que lo utilice es: ________________ Viceconsejero. El prefijo es ______ y otra palabra que lo utilice es: ________________ Ultraperifrico. El prefijo es ______ y otra palabra que lo utilice es: ________________ Transalpino. El prefijo es ______ y otra palabra que lo utilice es: __________________ Seudomilitar. El prefijo es ______ y otra palabra que lo utilice es: _________________ Deshojar. El prefijo es ______ y otra palabra que lo utilice es: ___________________ Subterrneo. El prefijo es ______ y otra palabra que lo utilice es: _________________


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Antettulo. El prefijo es ______ y otra palabra que lo utilice es: __________________ Hipermercado. El prefijo es ______ y otra palabra que lo utilice es: ________________ Supermercado. El prefijo es ______ y otra palabra que lo utilice es: ________________ Sobrevalorar. El prefijo es ______ y otra palabra que lo utilice es: _________________ Indito. El prefijo es ______ y otra palabra que lo utilice es: _____________________

9. Construye palabras en las que se utilicen los siguientes prefijos e indica su significado. Archi- Exa- Turbo- Sobre- En- Intra- Des- Sub- Res- Pro-

10. Lee el siguiente texto; seala las palabras que tengan prefijos o sufijos, a continuacin descomponlas.

Cada poca ha tenido sus disconformes y la actual no poda ser menos: ecologistas, insumisos, objetores... y okupas Y no es para menos, pues cuntos jvenes pueden ver cumplidos hoy derechos fundamentales que les son reconocidos a todo ser humano como son el del trabajo y la vivienda, (art. 23 y 25 de la Declaracin Universal de los Derechos Humanos) en una sociedad caracterizada por la especulacin de todo tipo y especialmente de la vivienda por constituir sta un refugio seguro para inversores?

11. Cmo se forman los sustantivos de estas palabras? Agrpalas segn utilicen un sufijo u otro y luego piensa un ejemplo ms de cada tipo

paciente redondo bella - constante abundante partir ocupado largo maduro escasamente vigilar - comparecer entero pequeo grande enorme violento - monstruoso cierto adelgazar - insistir puro convalecer capaz - sujetar informar curioso - ganar atento- votar raro fluir elegante perseverar activa popular solvente obedeciendo


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12. Escribe las palabras que forman, los acrnimos y siglas siguientes:

- BOJA

- UE

- UVI

- AM

- UNICEF

- OTAN

- ONG

- NIF

- UNESCO

- ADN

- DRAE

- RAE

- DINA

- LOG


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LEXICOLOGA

La LEXICOLOGA, que es la ciencia que estudia el lxico de una

lengua, es decir, el conjunto de palabras de una lengua, su estructura, a partir de su forma (de su significante) y las transformaciones que en ella va sufriendo. Toda lengua posee un tesoro de trminos lxicos, recogidos hoy en el Diccionario de la Lengua, a disposicin de todos los individuos hablantes de una comunidad lingstica.

Cuando el estudio tiene carcter prctico y va orientado a formar diccionarios, esta ciencia se llama LEXICOGRAFA, que nos ordena las palabras en el diccionario y nos da los significados que tienen, por haberlos ido acumulando a travs del tiempo. Lexicologa y lexicografa estn profundamente relacionadas.

Nosotros el estudio de las Lexicologa lo centraremos en el estudio de los DICCIONARIOS.

Los Diccionarios

Son obras de consulta en las que las palabras se presentan ordenadas de forma alfabtica. En ellos encontramos informaciones sobre el significado de las palabras, sus acepciones, si son palabras polismicas, su origen (palabra patrimonial, cultismo), la categora gramatical (nombre, verbo), el registro o variedad a la que pertenecen (vulgar, culta, americanismo), otras palabras sinnimas, etc.

Tipos de Diccionarios

DICCIOARIOS GEERALES: Contienen todas las palabras de la lengua ordenadas alfabticamente y explican el significado de las diferentes acepciones que tienen, as como los principales datos gramaticales, como el gnero de la palabra y la categora gramatical. Dentro de los generales encontramos diccionarios normativos, que excluyen expresiones contrarias a la norma culta, o diccionarios descriptivos, que incluyen extranjerismos y neologismos de uso comn, aunque no estn aceptados por la Real Academia de la Lengua. Uno de los diccionarios generales ms utilizados es el de uso, porque, adems de definir la palabra, incluye informacin sobre sus usos ms frecuentes.

DICCIOARIOS DE SIIMOS Y ATIMOS: Recogen alfabticamente las palabras de la lengua e indica sus sinnimos y antnimos.

DICCIOARIOS DE TRADUCCI: Contienen las palabras de una lengua y las acompaa de sus equivalencias en otro idioma.

DICCIOARIOS ECICLOPDICOS: Contienen las palabras que podemos encontrar en un diccionario general y, adems, el nombre de


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lugares, pases, ros, personajes... Tambin se incluyen mapas, grficos, fotografas...

DICCIOARIOS ETIMOLGICOS: Explican el origen de las palabras.

DICCIOARIOS TERMIOLGICOS; Enuncian y definen los trminos propios de una ciencia, una tcnica o una actividad. De ah que haya diccionarios de qumica, de electrnica, de economa, etc

DICCIOARIOS ELECTRICOS E CD-ROM: Las nuevas tecnologas proponen otros soportes para los diccionarios que pueden incluir imgenes y sonidos, adems de textos. La consulta de estos diccionarios se realiza a travs de Internet.

Como hemos dicho anteriormente en los diccionarios generales se acogen,

por orden alfabtico, cuantas palabras pertenecen a un idioma. Cada una de estas palabras es una entrada. Esta entrada puede tener un solo significado y ser por tanto monosmica (cardilogo, piscina) o puede ser polismica y tener varios significados (operacin, puente) El diccionario registra cada una de estas significaciones como acepciones. El conjunto de la entrada y de las acepciones se denomina artculo. (Recordar que la polisemia de una palabra son las diferentes acepciones dentro de una misma entrada, mientras que la homonimia pertenecen a entradas diferentes, aunque tengan la misma forma ortogrfica y de pronunciacin ej: vino (de venir), vino (de bebida)

Todos los diccionarios incluyen marcas que acompaan a cada entrada o a cada acepcin y que ayudan a precisar el significado. Por ejemplo: v: verbo; intr.: intransitivo; U.t.c.s: utilcese tambin como sustantivo. Etc(ver lista de marcas lexicogrficas de cualquier diccionario.


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ACTIVIDADES

LEXICOLOGA

1. En qu tipo de diccionario tendramos que buscar si queremos:

- Buscar el significado de la palabra Dog

- Encontrar el significado de Esternocleidomastoideo.

- Buscar informacin para hacer un trabajo sobre Viena.

- Localizar palabras semejantes a Realidad.

- Buscar los distintos significados de la palabra Hogar.

- Localizar el origen de la palabra Hijo.

2. En qu se parecen y en qu se diferencian un diccionario General y uno enciclopdico?

3. Cules son las partes ms importantes de una entrada lexicogrfica? Localzalas en el siguiente ejemplo procedente del DRAE:

mvil.

(Del lat. moblis).

1. adj. Que puede moverse o se mueve por s mismo. U. t. c. s.

2. adj. Que no tiene estabilidad o permanencia.

3. m. Aquello que mueve material o moralmente algo.

4. m. Escultura articulada cuyas partes pueden ser mviles.

5. m. Fs. Cuerpo en movimiento.


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MORFOLOGA Tipos de palabras segn su CATEGORA GRAMATICAL

En nuestro conocimiento del mundo tratamos de ordenar la realidad en conjuntos o clases: sillas, rboles, balones, automviles. Cada clase o conjunto est formado por miembros que tienen propiedades. Siguiendo este mismo principio ordenamos las palabras en conjuntos que denominamos CATEGORA.

Una categora de palabra es un conjunto de vocablos con caractersticas

gramaticales comunes. Las categoras pueden ser variables o invariables segn presente o no flexin las palabras que las componen, es decir, segn contengan o no morfemas flexivos (de gnero, nmero, persona.)

Variables: sustantivos, determinantes, adjetivos, pronombres, verbo. Invariables: adverbios, preposiciones, conjunciones, interjecciones.

A lo largo de las siguientes pginas iremos desarrollando cada una de estas categoras. EL SUSTATIVO El sustantivo es, ciertamente, la segunda categora esencial de la lengua, tras el verbo (la esencia de la comunicacin estriba en que un verbo indica qu acciones realiza un sustantivo). Por ello, la definicin de sustantivo sera tan amplia como el nmero de seres denominados por la lengua mediante l: el sustantivo sera, por tanto, la categora morfolgica que seala los nombres de todas las cosas "nombrables" (perro, mesa,...), incluidas las de tipo verbal (el comer, los andares,...), las de tipo adjetival (la blancura, lo bonito,...), las de tipo numeral o indefinido (el siete, el todo, la nada,...), las de tipo posesivo (lo nuestro,...), las de tipo demostrativo (esto,...), las de tipo personal (ello,...), las de tipo adverbial (el antes, el s,...), y as sucesivamente hasta enumerar al resto de las categoras morfolgicas. Clasificacin de los sustantivos El mayor problema que presenta clasificar a los sustantivos estriba en que, de poder hacerse correctamente, se tratara de una clasificacin ms semntica que morfolgica, ya que no existen en nuestra lengua rasgos gramaticales que permitan distinguir a unos sustantivos de otros al modo como existe en otras lenguas un rasgo gramatical para diferenciar que se trata, por ejemplo, de un objeto redondo o alargado, o de un objeto que pueda ser contado en unidades o no. Para la usual clasificacin de los sustantivos podemos servirnos del siguiente ejemplo: imaginemos que en un bosque nos topamos con la famosa abeja Maya y, siguindola, nos acercamos hasta sus compaeras, las abejas, las cuales trabajan afanosamente en su panal; todas juntas forman un enjambre y all producen una sustancia recolectable y envasable, la miel. Todos estos seres son claramente perceptibles por los sentidos y se denominan


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"concretos". Supongamos tambin que un grupo determinado de doce abejas, una docena, se ala con otro grupo no determinado numeralmente, un montn, y todas deciden perseguirnos: una de ellas logra su objetivo y nos da un picotazo, a consecuencia del cual notamos el picor. Estos otros nombres son ya percibidos por la inteligencia en mayor o en menor grado y por ello se denominan "abstractos". Los sustantivos utilizados en el ejemplo pueden ser clasificados y denominados como se muestra a continuacin:

Comunes: Los comunes son aquellos sustantivos que designan los seres que

conforman la realidad material del universo conocido. Esta realidad puede ser aprehendida por los sentidos de un modo que podramos denominar "divisible" o "indivisible": mientras que el agua puede ser dividida en porciones ms pequeas prcticamente hasta el infinito sin que ninguna de las porciones deje de ser "agua", una silla no puede ser dividida en trozos pues cada uno de esos trozos habra dejado de ser "silla"; lo mismo ocurrira con la miel, el aceite, el queso, el cristal, por un lado, o el gato, el libro, la mesa, por otro. Lo que ocurre, por tanto, es que existen seres que pueden ser contados de uno en uno (y por ello no divisibles) frente a otros que no pueden ser contados ms que como una sola unidad extensa (aunque dividida en fragmentos infinitos). Se trata de los tradicionalmente denominados contables y no contables

Contables/o contables

Pese a que la consideracin de contables/no contables es bien tajante y clara segn lo dicho hasta aqu, su delimitacin en el uso lingstico es muy difcil sin embargo diremos que contables son los sustantivos que nombran a personas, animales o cosas que se pueden contar y los no contables todo aquello que no se puede contar, aunque s pesar y medir. De ah que los contables pueden ir acompaados de numerales y otros determinantes: veinte alumnos, esas ovejas. Y al contrario, los no contables nunca llevarn numerales. *dos arenas tanto los contables como los no contables pueden cambiar en su

consideracin como tales al antojo del hablante: el no contable cerveza se convierte en contable en el mensaje Me tom dos cervezas; y el contable sof se convierte en no contable en el mensaje Aqu hay sof para cinco!

los no contables suelen ser aquellos sustantivos referidos a sustancias gaseosas (niebla), corporales (sangre), minerales (plomo), animales (miel), manufacturadas (lana), granuladas (arena), informes (chatarra), ...

contables y no contables comparten multitud de nombres "partitivos" que se utilizan para lograr la "divisin" del ser a que nos refiramos en fragmentos menores. Estos partitivos pueden clasificarse atendiendo a si

o indican medida ms o menos exacta: palmo, parcela, porcin, lingote, pizca, puado, cucharada, bocanada, taza, kilo, gramo,

litro, onza, metro, libra, da, mes,... o indican fragmentos o trozos: pedazo, trozo, rebanada, rodaja,

jirn, tajada, loncha, hebra, mendrugo, montn,...


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o sealan unidades existentes en la realidad: hoja (de papel), diente (de ajo), grano (de trigo), barra (de pan), pastilla (de jabn), gajo

(de naranja), brizna (de hierba), tableta (de chocolate), terrn (de

azcar), mota (de polvo), copo (de nieve),... o sealan grupos de unidades: ristra, ramo, fajo, racimo, gavilla,

banco (de peces), hilera, rebao, piara, tropel,...

Propios

Respecto a los sustantivos propios, son varias las consideraciones que podramos tener en cuenta:

no tienen, en sentido estricto, ninguna significacin, al menos al modo de los comunes: mientras que el referente de los comunes indica una pluralidad de seres (de los que se seala su rasgo "comn": ser abeja, ser gato, ser silla,...), el de los propios es nico y singular, sin que haya especificacin de sus atributos como tal ser. La significacin de los propios consiste, por tanto, en particularizar a los comunes (de todas las abejas de nuestro ejemplo, particularizamos a una de ellas denominndola Maya; del mismo modo, el nombre propio Flora convierte en algo muy particular a una diosa, o a una perra, o a una yegua, o a una mujer, segn sea el nombre comn al que se aplique).

presentan algunos rasgos lingsticos que los diferencian de los comunes: - van siempre escritos con mayscula: Vicente, Pirineos,... - tienen un gnero y nmero ya determinados, sin posibilidad de

cambio: no puede decirse Buen Aire para referirse a Buenos Aires, ni Lpeces para referirse a Lpez.

- no tienen sinnimos. - no pueden ser traducidos a otra lengua.

reciben muy distintas denominaciones: - nombres de pila o antropnimos: Juan, Juan Jos,. - hipocorsticos: Paco, Conchi, Pepe,.. - apellidos: Rodrguez, Pino,... - apodos: el Bizco,.. - seudnimos: Azorn,. - sobrenombres: Felipe El Hermoso,. - topnimos: Salamanca,...

Abstractos Respecto a los abstractos (cuya barrera de distincin con los concretos es

muy difcil de precisar), designan todo aquello que el intelecto puede aprehender sin necesidad de los sentidos. Su valor consiste en representar mediante sustantivo lo que ya tiene existencia en la lengua mediante cualquier otra


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categora, incluidos los sustantivos concretos; as, del sustantivo hombre se produce hombra, del adjetivo blanco se produce blancura, del verbo saltar se produce salto, del adverbio antes se produce anterioridad,... Lo abstracto se basa siempre en alguien o algo concreto en lo cual existe. Ej: timidez, generosidad

Concretos

Respecto a los concretos, son los sustantivos que se refieren a los objetos reales y aprehensibles por los sentidos y son percibidos de un modo muy general (los comunes) o muy particular (los propios):

Individuales/ colectivos Los sustantivos contables suelen ser clasificados en individuales y

colectivos. Los primeros se refieren a individuos o seres que pueden aislarse de "uno en uno"; los segundos, a conjuntos de seres que pueden ser aislados de "varios en varios", como si conformasen una unidad plural: as, abeja es individual frente a enjambre, que es colectivo. La mejor manera, pues, de distinguir a los colectivos de los individuales es hacer que los colectivos dependan de verbos de "agrupacin" (juntar, reunir, etc.) para que pueda apreciarse que los distintos elementos individuales van formando poco a poco el conjunto colectivo: los tenedores, cuhillos, cucharas, etc. pueden ir juntndose hasta formar la cubertera. Lo mismo ocurre con loza, asamblea, rebao, jurado, vajilla, pblico, familia, ristra, ramo, clero, yeguada, piara, arboleda,... Hay unos cuantos sufijos que producen directamente sustantivos colectivos: yeguADA, vecindARIO, robledAL, hayEDO, arbolEDA, profesorADO, chiquillERA, peonAJE,...

Animados / Inanimados

Los sustantivos individuales pueden ser clasificados, a su vez en animados e inanimados, segn se trate de seres vivientes (abeja) o no vivientes (panal). El nmero de los Sustantivos Para la lengua, el concepto de nmero gramatical apenas guarda relacin con las matemticas o con la numeracin ordinaria. Es una mera flexin morfolgica que a duras penas coincide con la numeracin cuantitativa de los seres: si a un preso se le colocan unas esposas en ambas muecas se le coloca en realidad un solo artilugio; si se le colocase otro artilugio ms en los pies, tambin seguira diciendo la lengua que tiene colocadas unas esposas, y se referira tanto a las de los pies, como a las de las muecas, como a los dos artilugios juntos; y si slo se le colocase una anilla de las esposas en una mueca, es decir, lo que la lengua habra de denominar una esposa, ya no nos estaramos refiriendo a ese artilugio, pues esposa en castellano significa "la mujer de alguien" y no "el


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singular del artilugio esposas". Casos como este no se escapan de las matemticas, pero s del nmero gramatical.

Tambin hay seres que, aunque son uno solo, pueden pluralizarse cuando se envasan o dividen en fragmentos, como ocurre con los no contables (la luz es una sola, pero puede pluralizarse en distintas bombillas o luces). En el "singular" quedan aquellos seres o conceptos de los que slo existe uno en el mundo conocido (Ecuador, fe,...) e incluso otros que lo mismo da significativamente que se tomen como uno solo en singular (escalera) o como uno solo formado de mltiples elementos en plural (escaleras), e incluso otros que lo mismo da que indiquen una sola realidad aunque se expresen siempre en "forma plural" (nupcias, vveres,...). Siempre quedar el caso especial (as es la lengua) en que los vocablos aparenten ser singular o plural de otros (esposa de alguien / esposas de preso), o en que se mencione con singular lo que la realidad muestra a las claras como plural (En mi vida he visto en esta plaza tanto tonto!).

El singular

Con respecto al singular, significa gramaticalmente que se considera la existencia nica de un ser. Pero la casustica que se presenta es triple:

A. Singularia tantum Los denominados singularia tantum son los autnticos "singulares" tanto

en el terreno gramatical como en la propia realidad: se refieren, en singular, a realidades que son nicas. Tienen cabida aqu, pues, todos los nombres propios (Andrs, Zodaco, Renacimiento,...) y los comunes referidos a seres nicos en la realidad: fe, oeste, salud, caos, cariz, sed,... Ninguno de ellos admitira su uso en plural (Disfruta de dos *saludes, A mi derecha quedan dos *oestes,...); no obstante, algunos nombres propios pueden pluralizarse: aunque slo existiese una poca denominada Renacimiento, es posible hablar de los Renacimientos del siglo XVI, caso en que el sustantivo ha perdido un valor de propio y se ha convertido en comn (aunque siga permitindose su escritura en mayscula).

B. Pluralia tantum Del mismo modo, pero a la inversa, ocurre con los pluralia tantum, que

son nombres de seres nicos que carecen de forma gramatical "singular" y se usan por ello siempre en una "aparente" forma gramatical plural: vveres no tiene existencia como singular (*vvere) pero no por ello ha de interpretarse obligatoriamente que la -s que le acompaa es marca gramatical de plural. Podran ser considerados como pluralia tantum:

los sustantivos que sealamos a continuacin, los cuales carecen de forma singular y se usan siempre en su forma plural, y a los que podemos agrupar segn se refieran significativamente a: o pertenencias de las personas: vveres, vitualllas, enseres, tiles,

provisiones, bienes, comestibles, posesiones, dominios,...


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o dinero: haberes, gajes, emolumentos, dietas, honorarios, expensas, finanzas,...

o comportamiento: modales, arrumacos, fastos, maas, maneras,... o acciones previas: preparativos, prolegmenos, comienzos,

preliminares,... o lugares: andurriales, afueras, proximidades, estribaciones,

aledaos, ambages, alrededores, adentros,... o matrimonio: esponsales, nupcias, bodas, desposorios, arras,... o anatoma: sesos, entraas, intestinos, facciones,... o fragmentos: trizas, aicos, restos, residuos, escombros,...

los sustantivos que se usan "preferentemente" en plural: accesorios, adminculos, crines, greas, albores, branquias, enaguas, amoros,

rencillas, cimientos, correras, escarceos,... los sustantivos que, aunque tienen singular, presentan en sus plurales

otra significacin bien distinta, lo que permite decir que se trata de un uso especial de pluralia tantum; todos ellos acompaan a verbos como "tener": no es lo mismo tener relacin que tener relaciones (sexuales); lo mismo ocurre con tener pretensiones (ilegtimas), o tener historias (enredos), o tener nociones (conocimientos), o tener perspectivas (esperanzas), o tener deberes (escolares),...

El plural

Con respecto al plural, este empieza realmente a poder ser considerado as gramaticalmente cuando los seres a que se refiere el singular pueden ser contados desde 2 en adelante y eso ocurre con la inmensa mayora de ellos: gatos, perros, sillas, tenedores,.... No obstante, la lengua presenta dos casos de plural diferenciable del caso que acaba de ser expuesto, y se refieren tanto al nmero dual como al nmero de los no contables.

A. mero dual Los sustantivos a los que se podra denominar en cuanto al nmero como

duales son aquellos que se refieren a seres que designan objetos de dos unidades ensambladas o compuestas de cualquier modo: se trata de un solo objeto o artilugio pero la lengua le aplica un nmero distinto al singular (y que no es el "plural" usual, el cual sera dos alicates, tres alicates, cuatro alicates,...) denominado "dual". Sustantivos de este tipo son: alicates, tenazas, pinzas, pantalones, alforjas, bigotes, bragas, prismticos, tirantes, riendas, fauces,

gafas, bridas, tijeras, calzones, esposas, narices,...

B. mero de los "no contables" Distinto a los dos anteriores es el nmero que se aplica gramaticalmente a

los seres que no pueden ser contabilizados de uno en uno (los no contables) pero que s pueden, no obstante, ser pluralizados en sus envases o fragmentos: las luces, los vinos, mieles, sales,... de tales marcas, etc.


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La formacin del plural Respecto a las normas de formacin de los plurales de los sustantivos

que admiten la cuantificacin de 2 + (y, por analoga, de sus adjetivos), pueden servir las siguientes, segn sea el alomorfo utilizado, es decir, segn sea la variante (-s o -es) del sufijo gramatical de nmero utilizada:

Alomorfo -s

Se aade el alomorfo -s a los vocablos terminados en: vocal no tnica:

- a: casas - e: calles - i: cursis - o: caballos - u: tribus

consonante: la frecuente terminacin de los extranjerismos en consonante provoca en castellano la tendencia a realizar su plural procurando que la acentuacin se conserve, lo que conlleva casi siempre que se aada el alomorfo -s: complots, debuts, cos, films,...

Alomorfo -es y alomorfo "cero"

Se aade el alomorfo -es a los vocablos terminados en: vocal tnica:

- : bajes. Excepto paps, mams, sofs,... - : carmeses. Excepto esqus, maraveds, jabals (jabales),... - : yoes, noes. Excepto domins, chacs, ronds,... - : tises. Excepto intervis, pics,...

y, pronunciada /i/ en singular y /y/ en plural: reyes, bueyes. Excepto jerseis, cowboys,...

consonante: - d: virtudes. Excepto raids,... - z: cruces. - l: rboles - j: relojes - r: saberes - n: panes. Excepto gentlemen,... - m: lbumes. Excepto currcula, quorums, memorandums,

memoranda, memorandos,... - (s: tambin es excepcin, pues sera extraa al castellano la

aparicin de una doble s-s: *luneses. Del mismo modo, tambin ha de ser considerada excepcin la terminacin en -x -fonema /ks/-: torax. En estos casos se habla de alomorfo cero. Pero no es excepcin si ocurre que los sustantivos terminados en -s sean:

monoslabos: toses. o agudos: cipreses).

Dobles plurales y falsos singulares


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Es frecuente caer en la incorreccin de formar dobles plurales (jabalises, esquises) o falsos singulares (efemride, nupcia).

Acento cambiante

El cambio a plural puede producir en muchos casos (debido principalmente a que se aade una slaba a la palabra) un acento cambiante: carcter/caracteres, rgimen/regmenes, espcimen/especmenes,

control/controles,... El gnero El gnero es una flexin morfolgica de carcter arbitrario (como ocurre con el nmero) pues no se refiere a circunstancias de sexo, sino a circunstancias de lengua y exclusivamente a los sustantivos (y, por extensin sintagmtica, a otras categoras gramaticales a l referidas en el mensaje, sobre todo los adjetivos). El gnero desempea la importante funcin de marcar, mediante la concordancia, la relacin que se establece entre el nombre o sustantivo y las palabras adjuntas. Para hablar del gnero haremos la siguiente clasificacin: SERES SEXUADOS / SERES ASEXUADOS:

SERES SEXUADOS: es el grupo de sustantivos que al nombrarlos determina al sexo al que pertenecen. Esto solo ocurre con sustantivos referidos a personas y animales, nunca a las cosas. Existen varios grupos:

Los que contiene morfemas flexivos de gnero: - Para los masculinos o, -e, y morfema cero: sobrino, Vicente,

cobrador

- Para el femenino a: sobrina clienta cobradora Palabras herenncas: son aquellos sustantivos que para cada uno

de los gnero tienen una palabra diferente: padre madre; caballo yegua

Palabras comunes en cuanto al gnero: son aquellos sustantivos o nombres de personas que carecen de variacin morfolgica y no designan masculino o femenino hasta que alguna de las palabras que los acompaan informa sobre dicho gnero: el testigo la testigo; el ciclista la ciclista; un oculista una oculista

Palabras epicenas: son aquellos sustantivos o nombres de personas o animales que pueden designar indistintamente al macho o a la hembra sin cambiar su gnero gramatical: por ello o son masculinos o son femeninos: la pantera (macho/hembra); la hormiga (macho/hembra)No existe en nuestro lxico *el pantero, *el hormiga


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SERES ASEXUADOS: Los nombres que designan cosas y carecen por

tanto, de sexo tienen un solo gnero gramatical que es una propiedad morfolgica que les permite establecer la concordancia con las palabras que se refieren a ellos. En los nombres de cosas, el gnero es una propiedad inherente, es decir, forma parte de su propia naturaleza puramente lingstica, que permite dividirlos tambin en masculinos y femeninos, y que hemos aprendido dicho gnero cuando hemos aprendido dicho vocablo. Por ello la pared es femenino, mientras que el paredn es masculino; la tapia es femenino, mientras el tabique es masculino; y as con tantos otros, se trata, pues, de una categora arbitraria, no hay ninguna razn justificada de que el edificio sea masculino y casa femenino.

Sin embargo hemos de tener en cuanta tambin algunas precisiones:

Hay casos en que el masculino y el femenino, aunque tienen la misma forma (es decir, son homnimos) poseen significados distintos: el corte/ la corte; el clera/la clera; el frente/la frenteEsta forma no sera igual que la de el testigo/la testigo, porque estamos hablando de seres asexuados.

Tambin hemos de tener en cuenta aquellos sustantivos que pueden funcionar como masculinos y femeninos indistintamente, son los llamados ambiguos en cuanto al gnero: el azcar/la azcar; el mar/la mar; el calor/el calor.

Sealar en los seres asexuados lo que conocemos como gnero dimensional: son ciertos dobletes de vocablos no relacionados genricamente que aparentan ser el masculino o el femenino el uno del otro: consistente en interpretar que uno de los dos referentes es ms grande que el otro: cesto, cesta, farol, farola, cubo, cuba, manto, manta, gorro, gorra, bolso, bolsa, anillo, anilla, madero,

madera, barco, barca, ro, ra, secador, secadora, taladrador,

taladradora,...

A ellos podra aadirse otro grupito de vocablos que podramos denominar jocosamente de gnero frutal, ya que se refiere al rbol y al fruto: manzano, manzana, granado, granada,...

El gnero neutro Aunque en la Gramtica espaola no existen palabras neutras, y por lo

tanto no habra gnero neutro como tal, sin embargo el neutro es un gnero perteneciente nicamente a la lengua (no a la realidad de los seres) y consiste en la anteposicin del artculo neutro a los adjetivos calificativos (lo bueno, lo alto, lo fcil,...), a los posesivos (lo mo, lo tuyo, lo nuestro,...) o a cualquier construccin oracional, a la que "neutraliza" genricamente:, lo que te dije ayer, lo visto anteriormente, lo cual no tiene precio,...


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LOS DETERMIATES Son morfemas gramaticales del sustantivo, morfemas independientes, puesto que se presentan aislados y no necesitan de la estructura de otra palabra. Son los que acompaan al nombre para determinar la extensin del sustantivo y decir algo de l (situacin, cantidad...). Normalmente siempre va delante de l. Son diferentes tipos de determinantes, los clasificaremos de la siguiente forma: Articulo, Demostrativos, Posesivos, umerales, Indefinidos, Interrogativos y Exclamativos EL ARTCULO

Es un morfema gramatical propio del sustantivo. Es un morfema independiente porque se presenta aislado grficamente, no necesita integrarse en la estructura de la apalabra. Tiene como caracterstica que siempre precede al nombre, no puede cambiar de posicin y es tono. Lo clasificaremos en ARTICULO DETERMINADO (el, la los, las lo), ) nos indica que el nombre al que acompaa es conocido o se ha citado antes. El nio se llama Manolo y el ARTICULO INDETERMINADO (un, uno, una, unos unas) nos indica que el nombre al que acompaa no es conocido o no se ha citado antes. Un vecino de mi barrio es polica

Las formas DEL /AL llamadas artculos contractos son en realidad el resultado de la contraccin de las preposiciones y el artculo masculino. Contractos. a + el > AL: Voy al cine. de + el > DEL: Venimos del parque.

La funcin del artculo es la de actualizar el significado del sustantivo al que acompaa. Tambin puede funcionar como sustantivador de la palabra que lo siga aunque esta no pertenezca a la categora gramatical del sustantivo: El verde me gusta Particularidades: Con los sustantivos femeninos que empiezan con a o ha tnicas, se emplea la forma masculina del artculo; pero slo en singular. Esto no afecta al resto de los determinantes salvo un y algn. El guila, un guila, algn guila - esta guila Las guilas, unas guilas El hacha; un hacha; algn hacha - aquella hacha, las hachas, unas hachas LA FORMA EUTRA LO: Bien es cierto que en espaol no existe el gnero neutro, por lo que tampoco deberan haber formas de artculos neutras sin embargo si las hay como excepcin.

- No se deben confundir con el pronombre personal de 3 persona que realiza la funcin de CD.

- Este artculo es el que sustantiva a los adjetivos, a sintagmas preposicionales, e incluso a oraciones enteras aportndoles un significado genrico y abstracto Ej: lo esencial; lo de tu familia; lo que yo te diga


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DEMOSTRATIVOS nicamente tienen formas femeninas y masculinas pues las formas neutras (ESTO ESO AQUELLO) se consideran pronombres y nunca desempean la funcin de determinantes. Tienen una funcin dectica es decir, tienen una funcin sealadora, refirindose al grado de proximidad o lejana en el espacio y en el tiempo de lo expresado por el sustantivo. Acompaan al nombre y lo sitan en el tiempo o en el espacio con respecto al hablante. Esa casa me gusta (espacio). Aquel verano fue bonito (tiempo).

Singular Plural Este Esta Esto Estos Estas Cerca del hablante, o cercano en el

tiempo Ese Esa Eso Esos Esas Cerca del oyente, o distancia

mediana Aquel Aquella Aquello Aquellos Aquellas Lejos del hablante y del oyente

POSESIVOS Los determinantes posesivos acompaan al nombre e indican a quin pertenece el objeto nombrado. Perd mi bolso. Regamos nuestros rosales. Establecen una relacin de posesin o pertenencia entre las personas gramaticales (1, 2, 3) y el nombre al que determinan. Se distinguen del resto de los determinantes porque cuentan con formas tonas apocopadas que siempre preceden al nombre. (mi, tu su). Las formas mo / tuyo / suyo siempre se posponen al sustantivo. Y las formas nuestro / vuestro pueden ir delante o detrs el sustantivo.

Un solo poseedor Varios poseedores

1 persona

2 persona

3 persona

1 persona

2 persona

3 persona

mo, mi tuyo, tu suyo, su nuestro vuestro suyo, su Singular Masculino mos,

mis tuyos, tus

suyos, sus

nuestros vuestros suyos, sus

Plural

ma, mi tuya, tu suya, su nuestra vuestra suya, su Singular Femenino mas,

mis tuyas, tus

suyas, sus

nuestras vuestras suyas, sus

Plural


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IDEFIIDOS

Tanto stos como los Numerales aaden al sintagma nominal el concepto de cantidad. Los determinantes indefinidos hacen referencia a la cantidad de objetos que se nombran pero sin precisar con exactitud. Algunos chicos llegan tarde.

Por su significado podemos clasificarlos en varios grupos:

- Identificativos.- Expresan identidad: mismo, otro, propio, uno, dems. - Cuantitativos.- Denotan un nmero o una cantidad indeterminada:

nada, algo, poco, mucho, demasiado, un, varios... - Intensivos.- Intensifican el significado del sustantivo al que

acompaan: tanto, tal, ms, menos. - Existenciales.- Mencionan seres u objetos sealando su existencia o

inexistencia: alguno, ninguno, alguien, nadie, cualquiera, quienquiera. - Distributivos.- Establece una distribucin entre elementos: cada;

sendos

UMERALES

Los determinantes numerales hacen referencia a la cantidad o al orden de forma clara y precisa. Tenemos cinco canicas. Los podemos clasificar en diferentes tipos:

- Cardinales. Son los que indican nmero. Se anteponen al sustantivo. Pueden aparecer agrupados con el artculo, el demostrativo, los posesivos apocopados los exclamativos y los interrogativos Tenemos veinte cromos. Vive en el nmero tres. Las cuatro estaciones esos diez nios

- Ordinales. Indican orden la jerarqua o sucesin en una serie. Es el sptimo de la fila. // Le el cuarto libro del Quijote Concuerdan en genero y nmero con el sustantivo al que acompaan. Los numerales primero y tercero pueden apocoparse en primer y tercer. Los ordinales no pueden pronominalizarse nunca

- Fraccionarios informan de particiones de la unidad., de un todo, por ello tambin son llamados partitivos Hasta el numero diez tiene las mismas formas que los ordinales aadindoles parte: quinta parte Para los fraccionarios menores de una dcima parte de emprean los numerales cardinales con el sufijo _avo: La doceava parte. Quiero la cuarta parte.

- Multiplicativos informan de mltiplos. Quiero doble racin. Ortografa. Los cardinales del 1 al 30 se escriben con una sola palabra y del 31 en adelante con varias: veintiocho // treinta y ocho Los ordinales del 1 al 20 se escriben con una palabra y del 21 en adelante con dos. Decimoquinto / trigsimo quinto


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ITERROGATIVOS

Se utilizan para preguntar. Tanto en las interrogativas directas como en las indirectas llevan siempre tilde. Qu pantaln llevars? (directa). Dime qu pantaln llevars. Interrogativos. Qu, cul, cunto, cundo, dnde, por qu... EXCLAMATIVOS

Los determinantes exclamativos acompaan a los nombres y expresan sorpresa o emocin. Exclamativos: qu, cunto, cun, cmo...Qu goles tan maravillosos! Cunto dinero ganas! Cmo me gustan los pasteles!

LOS PROOMBRES

Son los que designan a los objetos fsicos o mentales sin nombrarlos de

modo fijo sino refirindose a ellos. Son siempre los que sustituyen a un nombre o un SN, funcionan como ncleos de dichos sintagmas y adems pueden camiar dependiendo del sustantivo al que sustituyan. Podramos hacer un clara diferenciacin en la clasificacin de los pronombres: Intrnsecos y extrnsecos;

Pronombres Intrnsecos: son aquellos que siempre son pronombres

o Pronombres personales: yo t l nosotros. Me, se te, lo, ti, si o Pronombres demostrativos neutros: esto eso aquel. o Pronombres indefinidos: algo, nada, alguien. Nadie o Pronombres relativos: que, quien, el cual o Pronombres interrogativos y exclamativos: quin, quines, cul,

cules Pronombres Extrnsecos: solo son pronombres cuando no acompaan a

un sustantivo o Pronombres demostrativos: es, este aquel o Pronombres numerales cardinales: dos tres treinta o Pronombres indefinidos: alguno, mucho poco. o Pronombres interrogativos y exclamativos: qu, cuntos, cuantas

P. PERSOALES Persona Sujeto Complemento sin

preposicin Complemento con preposicin

1singular Yo me M, conmigo 2singular T, usted

Vos (voseo) te Ti, contigo

Vos (voseo) 3singular l, ella, ello Lo, le, la S, consigo

l, ella, ello 1 plural Nosotros nosotras nos Nosotros nosotras 2 plural Vosotros Vosotras

ustedes os Vosotros Vosotras ustedes

3 plural Ellos, ellas Los, las, les, se S, ellos, ellas


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Son los nicos que siempre son sustitutos del sustantivo, actan normalmente como ncleo de un sintagma. LESMO si utilizamos le o les cuando deberamos utilizar lo, la, los o las. Coge el libro. (Cgelo. Correcto / Cgele. Incorrecto. El lesmo est permitido cuando se refiere a personas. Vi a Manolo ayer. (Lo vi ayer. Correcto / Le vi ayer. Admisible) LASMO cuando usamos la o las en lugar de le o les. Dio el libro a Ana. (Le dio el libro Correcto / La dio el libro. Incorrecto) LOSMO cuando usamos lo y los en lugar de le y les. Casi nadie es losta. Dio el libro a Luis. (Le dio el libro Correcto / Lo dio el libro. Incorrecto) P. DEMOSTRATIVOS

Son las formas neutras ESTO ESO AQUEL, NO SE ACENTAN PORQUE SIEMPRE SON PRONOMBRES El resto de las formas si deben acentuarse. Indican proximidad o lejana respecto a las personas que hablan y escuchan. ste estudia mucho / Esto es grande. se canta muy bien / Eso no

apuntes colegio cristo rey

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