Estilo: experimentador, sinttico, creativo

Aprendizaje y hemisferios cerebrales.

Estilo intuitivo y divergente

Papel del hemisferio derecho.Se trata de un alumno que decodifica los estmulos de una manera directa e inmediata sin el intermedio de la razn formal. Predomina este hemisferio. Su pensamiento es divergente, aposicional y global. No le agradan los riesgos de los mtodos tradicionales, ni las normas estrictas, ni someterse a recetas. Es muy personal en sus juicios, que a veces pueden parecer poco realistas. Es muy sensible al punto de vista de los otros y le encantan los cambios.Papel de hemisferio izquierdo.Desde otro punto de vista este alumno es capaz de analizar sus reacciones, aunque sin sobrepasar generalmente un nivel informal.Polos de atraccin.Este estilo se mueve alternativamente entre dos polos de atraccin, es decir lo que es el polo de la percepcin, la sensacin y las experiencias concretas se complementan con el polo de la observacin, reflexin y anlisis.

Se podra decir que el hemisferio derecho tiene la capacidad de captar los estmulos de la mecnica del hemisferio izquierdo y de esta manera se complementa la informacin.Estrategias docentes.Hemisferio derecho: El profesor debe desempear el papel de animador que suscita experiencias concretas y significativas se produce una desmotivacin y prdida de atencin. El docente debe suscitar la imaginacin, estimular las sensaciones intuitivas del alumno. Este nio intuitivo y divergente est siempre en movimiento (externo o interno) y no cesa en su exploracin.

Hemisferio izquierdo : El profesor debe procurar suscitar en sus alumnos una necesidad de integrar y asimilar las vivencias y experiencias concretas de la serie A. Puede animar a los alumnos a expresarse libremente sobre las experiencias vividas originando un anlisis informal para realizar un equilibrio dinmico entre la lgica difusa de la serie A y la lgica abstracta que entra en juego con los ejercicios de la serie B. Estilo Analtico.Las personas que presentan un estilo analtico se caracterizan por ser metdicas y detallistas. Les encanta estudiar las cosas en detalle y que le dejen hacer sus trabajos a conciencia. Piensan y razonan con mucha lgica y para ello buscan informacin y datos que le resulten fiables. Es preciso y riguroso. Laborioso y concienzudo. No obstante suele dejarse llevar ante las situaciones. Se trata de un tipo pacfico, cauto y reservado en la expresin de sus emociones.

CARACTERISTICAS: Buscan datos (hechos).Necesitan saber lo que opinan los expertos. Aprenden pensando a travs de las ideas. Se interesan ms en las ideas y los conceptos que en las personas. Crean conceptos y modelos. Son crticos de la informacin y recolectan datos.

Estilo formal.Este tipo de lenguaje es el que se utiliza en situaciones que son ms serias y formales, y donde los hablantes, generalmente, tienen una relacin lejana. Ejemplo:doctor-paciente, jefe-empleado, etc.Este lenguaje no lo utilizamos diariamente, sino que slo en ciertas oportunidades.

Caractersticas: Correcta pronunciacin.Adecuado y variado vocabulario. Utilizacin de oraciones o frases bien construidas. No se usan las muletillas, vulgarismos, modismos. Discurso fluido y continuo. Se utilizan frases u oraciones ms largas. No hay evidentes repeticin de palabras. No es redundante, se entrega la informacin de una sola vez.La informacin est bien estructurada y tiene un orden lgico.No hay omisiones, las frases estn completas.

Estilo prctico y convergente. Papel del hemisferio izquierdo.Suelen adaptarse a situaciones diversas gracias a su sentido practico. Aceptan las exigencias administrativas y se acomodan a los reglamentos que les imponen. Les ayudan los mtodos que favorecen la aplicacin de las teoras aprendidas. Les gusta realizar lo que otros han pensado, transformar la informacin terica en aplicaciones, encontrar soluciones a los problemas.

El papel del hemisferio derecho.Los individuos de esta categora manifiestan poca tolerancia hacia las ideas vagas, prefieren conocer la naturaleza de las cosas para integrarlas en su vida diaria.

Toda lgica abstracta les resulta superficial porque no incide en la practica.

Polos de atraccin.

Capacidad para adaptar y traducir a la practica toda abstraccin, conceptualizacin o teora y por otra parte una tendencia a experimentar. El hemisferio izquierdo controla el nivel principal de orientacin, pero el hemisferio derecho juega un papel esencial y necesario aunque complementario.

Estrategias docentes.Funcionan con sistemas, donde las normas tradicionales marcan el ritmo y se lleven a cabo a la practica.Iniciar con trabajos creativos que ayuden a la adaptacin personal unida con las teoras estudiadas que estimule los mecanismos del hemisferio derecho y la lgica aposicional.Lograr que sientan lo invisible, exploren, tomen iniciativa y originalidad.Debe favorecer los trabajos escolares tradicionales, composiciones, controles, exmenes, ejercicios de verbalizacin y autocorreccin.Intentar despertar la creatividad, el gusto por renovar, animarles a inventar historias, utilizar con originalidad los sentidos del tacto y el movimiento, salir de la costumbre de hacer las siempre de la misma manera.

Estilo experimentador, sinttico, creativoCaractersticas del hemisferio izquierdo:Les gusta criticar la informacin, analizarla de nuevo, compararla y evaluarla a la luz de las nuevas ideas.Personas dinmicas, amigos de la sntesis y del pensamiento sinptico.Aprenden por tanteos, por ensayo y error.Experimentan y buscan la clave de los enigmas, las situaciones variadas y los que exigen flexibilidad y rapidez de reaccin.

Estrategias docentes para desarrollar el hemisferio izquierdo son:

Concebir ejercicios que permitan la utilizacin racional de nociones captadas durante el aprendizaje, por medio de varias tcnicas de acercamiento como los audiovisuales y los microordenadores .El aprendizaje no debe ser un freno, una limitacin.

Caractersticas del hemisferio derecho.Capacidad de invencin y creacin.Evitan dar una conclusin exacta.Se dejan llevar por la intuicin.

Estrategias docentes necesarias para desarrollar el hemisferio derecho.Aumento de ejercicios del Hemisferio izq. Para aumentar horizontes.Ayuda de descubrir nuevas aventuras.Cooperacin, investigacin, aumento de ideas originales.