APRENDIZAJE BASADO EN

RETOS

Enfoque Pedagógico

Intención...Dar una perspectiva más general del Aprendizaje Vivencial

Discusión Reflexión

Comunidad Educativa

Solución de retos

Accede a la educación de forma distinta

consumidores

productores de información

a

Accede a la educación de forma distinta.

Han pasado a ser

● Están siendo menos efectivos● Para motivarlos a aprender

Educación Universal Desafío

Debe preparar profesionales

DomineDomine

Áreas

● Lenguaje ● Matemáticas

· Poseer habilidades transversales

Se agrava: lo que se está aprendiendo

brec

ha

Necesitan aprender

Esperan que los preparen

Para el escenario real

Para esto el

Actúan

Rol del profesor adquiere gran relevancia

Facilitadores

·

Atendiendo actitudes y preguntas individuales

Dosificando el apoyo

RELACIÓN APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS / PROYECTOS

Ambos Involucran

estudiantes

Problemas del mundo

real

Haciéndolos participes

Desarrollando Soluciones

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Características:

● Es una técnica de enseñanza-aprendizaje colaborativa

● Se plantea una situación problemática ( física o social)

Diferencias entre ABR y ABP:

● El ABP utiliza escenarios de casos ficticios

● Se utiliza para el desarrollo del aprendizaje.

● El producto final puede ser tangible o una solución al problema

Características distintos aprendizajes:

Challenge based learning Creado por Se trabaja en equipo con

Propósito

Estudiantes

Expertos Internacionales

Profesores

Identificar y resolver retos en sus comunidades

Identificar y resolver retos en sus comunidades

Compartir los resultados con el mundo.

CARACTERÍSTICAS:

Se pueden ver gran variedad de contenidos curriculares

Generan sus ideas a partir de situaciones reales

Los estudiantes deben traducir en soluciones de aplicación local.

Los estudiantes investigan lo que ocurre a su alrededor.

Fortalecen lo que aprenden en la escuela y lo que perciben fuera de ella.

Marco metodológico del aprendizajeEste marco es propuesto por Apple y está basado en retos:

1. Es atractiva, de importancia para los estudiantes y sociedad.

2. Refleja el interés y las necesidades de la comunidad.

3. Para una solución específica que resultará en una acción concreta y significativa.

4. Es el conocimiento para una solución (proceso de aprendizaje)

Los estudiantes identifican:

a. lecciones.

b. simulaciones

c. actividades

d. recursos de contenido

Respondiendo a las preguntas y

desarrollando las soluciones

1

2

3

4

Marco metodológico del aprendizaje5. Debe ser pensada, concreta, claramente articulada y factible

- Se prueba la eficacia de su implementación

- Su alcance depende del tiempo y recursos.

6. Se confirma el aprendizaje en la implementación de la solución.

- Pueden ser evaluados por el profesor.

- Se juzga el éxito de su solución.

- Utilizando métodos cualitativos y cuantitativos

7. Se comunica su solución con el mundo.

- Se emplean blogs, videos y otras herramientas.

- Se reflexiona el aprendizaje propio, entre el contenido y la experiencia

5

6

7

Beneficios del aprendizaje basado en retos:

Comprensión de temas

Se involucran con el

problema Sensibilización

Acercamiento con su

comunidad

Conexión entre

aprendizajes

Desarrollan la habilidad de comunicarse

Herramientas de EvaluaciónNo cuenta con un método de

evaluación general y unificado

Es posible identificar las estrategias comunes empleadas, para los

procesos y soluciones empleadas

al seleccionar un instrumento

tener en cuenta

--Relación entre los entregables o productos de la solución del reto y

--Las competencias a ser desarrolladas a lo largo del proceso

Ofrece la oportunidad de integrar una gran variedad de herramientas de

evaluación alternativas

basadas en que el estudiante

● Aprenderá nuevos conocimientos● Aplicarlos a la solución de

problemas reales

Permiten:

°Valorar la profundidad de los aprendizajes logrados

°Evolución de los aprendizajes

Portafolios virtuales...

-Facilita y documenta experiencias auténticas de aprendizaje

...Es una colección digital de evidencias, que incluye demostraciones, recursos, y logros obtenidos por los estudiantes...

Se centra en los procesos en vez de los productos

Valorando lo que los estudiantes hacen

Recurso de evaluación adecuado para evidenciar el desarrollo de Habilidades a través del Aprendizaje basado en retos.

Permite al profesor°El plan de estudios valore procesos como productos de aprendizaje

°Evidenciar desarrollo de habilidades

°Herramientas de evaluación acorde a experiencias

°Valora a estudiantes pensadores globales y participantes críticos.

Al basar el aprendizaje en solución de problemas reales permite

Acciones recomendadas para profesores Por el Observatorio de Innovación Educativa

1.Aborde retos próximos a la realidad

del estudiante

2. Diseñe retos que impliquen al estudiante a

tomar decisiones

3. Permita al estudiante participar en la definición

del reto

4. Alinee el reto con el tiempo y

los recursos disponible

5. Incentive el pensamiento creativo

6. Disponga de una metodología clara

7. fuerte relación entre contenidos, objetivos y

competencias 8. Defina claramente lo que espera que realicen

los estudiantes

9. Apoye a los estudiantes

10. Resista la tentación de apresurar

el proceso 11. Integre un equipo

con profesores de otras disciplinas

12. Vincule los contenidos con el

entorno y entidades

13. Evalúe toda la experiencia de la

implementación del aprendizaje