aprendizaje basado en investigación
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Ana Victoria CuadrosLilian Riojas González
Álvaro Julio BeltránJoham Fuentes Aponte
Informática Educativa II
Universidad Popular del Cesar
APRENDIZAJE BASADO EN INVESTIGACION
(ABI)
Universidad Popular del Cesar
APRENDIZAJE BASADO EN
INVESTIGACION(ABI)
El Aprendizaje Basado en Investigación (ABI) consiste en la aplicación de estrategias de enseñanza y aprendizaje que tienen como propósito conectar la investigación con la enseñanza, las cuales permiten la incorporación parcial o total del estudiante en
una investigación basada en métodos científicos.
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Que es?
APRENDIZAJE BASADO EN
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Elementos Elementos presentes en este tipo de aprendizaje
Responsabilidad
Comunicación
Competencias Informativas
Uso de recursos informáticos
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La práctica efectiva del Aprendizaje Basado en Investigación puede incluir:
- Resultados de investigación que contribuyen al curriculum- Métodos de enseñanza y aprendizaje basados en el proceso de
investigación- Aprendizaje con respecto al uso de herramientas de investigación
- Desarrollo de un contexto de investigación inclusivo
Incorpora
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¿Como puede aplicarse el aprendizaje basado en investigación?
Más que una técnica didáctica, el aprendizaje basado en investigación es una estrategia de vinculación de actividades de investigación
con la enseñanza en el nivel profesional.
Aplicación
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Esquema de Tipos de Investigación Tipos
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Relac
ión
Enseñanza/In
vesti
gació
n
Existe una variedad de términos que se utilizan para describir la relación entre enseñanza e investigación, cada uno de los cuales alude ya sea al interés de
incentivar la investigación, o enriquecer los procesos de enseñanza
Enseñanza guiada por la investigación (R e s e a r c h - l e d )
Enseñanza orientada a la investigación (R e s e a r c h - o r i e n t e d )
Aprendizaje basado en la indagación (I n q u i r y b a s e d l e a r n i n g )
Enseñanza basada en investigación (R e s e a r c h b a s e d e d u c a ti o n a n d l e a r n i n g )
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Relac
ión
Enseñan
za/In
vest
igac
ión
El factor que interviene en la relación entre la enseñanza y la investigación es el aprendizaje, puesto que es el proceso mediante el cual un individuo —
profesor, investigador, estudiante, o aprendiz— puede llegar a conocer.
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Con el perfil se espera que el alumno tenga una experiencia de aprendizaje como investigador que le permitaPerfil
Identificar problemas o situaciones
problemáticas que requieren investigación
Teorizar acerca de posibles
soluciones
Escoger una metodología
para investigar alternativas de
solución
Generar evidencias con base en la investigación
Utilizar pensamiento inductivo e
hipotético-deductivo
Analizar información o datos
Formular inferencias y conclusiones
mediante un proceso de investigación con
rigor científico
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1. Promover un conocimiento innovador a través de la interdisciplinaridad. 2. Desarrollar el pensamiento crítico.
3. Desarrollar la capacidad de investigar y aprender en forma auto-dirigida. 4. Acrecentar la sensibilidad y la capacidad perceptiva de los fenómenos
científicos, humanísticos y socioculturales.5. Fortalecer la honestidad y responsabilidad académica.
Ventajas Generales
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- Se reduce la posibilidad de que algunos alumnos adopten una postura pasiva.- Todos los alumnos se involucran en actividades de investigación en razón de un único
protocolo.- Se utilizan la infraestructura y servicios bibliotecarios al máximo e inclusive el docente titular de la asignatura puede solicitar al personal bibliotecario que brinde instrucción o
aplique el programa de educación en información para que los alumnos de la asignatura aprendan a utilizar y manejar lo existente en la biblioteca.
Ventajas Especificas
Actividad de investigación como opción
laboral
Pensamiento
científicoHabilidades y
competencia
s
informativa
s
APRENDIZAJE
BASADO EN
PROBLEMASAPRENDIZAJE
ORIENTADO A
PROYECTOS
MÉTODO DE
CASOS
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
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VentajaPrincipal
El ABI es aplicable a cualesquier disciplina y ofrece la ventaja de que se puede utilizar como complemento de otras técnicas didácticas
Aprendizaje Basado en
Investigación(ABI)
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Desventajas- Quejas constantemente de la carga de trabajo.- Incorporar datos en los estudios de origen simulado o malversado.
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Docentes
Roles de los docentes:
- Facilitador - Evaluador- Tutor - Indagador- Guía - Motivador- Asesor - Director
El protocolo de investigación El tiempo disponible para la realización de los proyectos de investigación
Los recursos y servicios bibliotecarios disponibles en el campus
El docente como ejemplo, debe realizar una investigación en paralelo con la que realizan
sus alumnos
Disponibilidad de tiempo del docente para asesorar a sus alumnos
Aspectos a considerar por el docente
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Fundamentos
El ABI se fundamenta en:- Responsabilidad individual
- Desarrollo de habilidades y competencias informativas - Asesoría o consultoría continua por parte del docente a sus alumnos
- Motivación continua a los alumnos - Metodología científica
- Tipología de la investigación
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Universidades
The University of Hong Kong (Hong Kong) Universidad La Salle (Bogotá)
Universidad de Santiago de Chile (Chile) Universidad del Valle de México (México)
Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (México)Oxford Brooks University (Inglaterra)
University of Berkeley (Estados Unidos)