aprendamos con globalita: nuestros derechos

Aprendamos con Globalita:NUESTROS DERECHOS

SAN ANDRÉS DE TUMACO, NARIÑO - COLOMBIA 2007

DISEÑO: Gloria María Sánchez MPARA:Global Humanitaria

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Pertenezco a:_______________________

Colegio:___________________________

Edad:_______

1 2MIS DERECHOS Y VALORES COLOMBIA 2007

introduccion

“Hay que mantener al niño en un estado de admiración permanente;siempre debe conservar el asombro.

Tiene que vivir en el mundo de la revelación,estar incesantemente “alerta al nacimiento”,

encantado por la “sorpresa de existir”(Edmond Guillard)

Abordar los derechos y los valores, no es sencillo, mas aún cuando se busca hacerlos visibles al vincularlos a la realidad social y cultural de la zona plasmando la riqueza cultural y autóctona de la región afro-nariñense en actividades lúdico-pedagógicas, fortaleciendo así la identidad cultural entre los escolares, las instituciones educativas y las familias.

Por ello, Global Humanitaria ha acudido al concurso de todos, a través de la realización del

proyecto “Talleres formativos lúdico-pedagógicos para los niños y niñas”, en el municipio de

San Andrés de Tumaco, ubicado en el departamento de Nariño, con el objeto de promover el

tema y rescatar las tradiciones culturales de la región del Pacífico colombiano.

Globalita y su yunta (grupo de amigos), se comprometieron con la promoción los de

derechos a través de la música, el teatro, la danza y expresión corporal; y alrededor de ellos,

con el desarrollo de actividades lúdicas que permitieran establecer relaciones

interpersonales en las que se involucrará el afecto y el disfrute, basados especialmente en los

valores y los derechos de los niños y niñas.

Para Global Humanitaria es de suma importancia contribuir con el desarrollo integral de los

niños y niñas del municipio de Tumaco por ello se ha propuesto trabajar junto al sector

educativo, fomentando una cultura en la que el tiempo libre sea reconocido como un espacio

importante para el proceso de formación a través de actividades lúdico-pedagógicas.

Como muestra de ello, presentamos a continuación la cartilla “Aprendamos con Globalita:

Nuestros Derechos”, en la cual se refleja el trabajo de todos aquellos que de una u otra

manera participaron en este proyecto y a quienes Global Humanitaria agradece sus aportes y

valiosa colaboración.

¿¡’¿QUE ES UN DERECHO?

Es la posibilidad que tienes de exigir y proteger el libre desarrollo de tus facultades físicas y mentales.

¿¡’¿QUIENES TIENEN DERECHOS?

Todos los seres de la tierra tenemos derechos, solo que los humanos somos los únicos que podemos reconocerlos, respetarlos, disfrutarlos y exigirlos. Existen derechos especiales para nosotros los niños, ya que somos los más pequeñitos y quienes necesitamos mayor atención y protección.

MIS DERECHOS Y VALORES COLOMBIA 2007

ACTIVIDAD

airatinaGl mo uba H l

4

airatinG al mo ub l a H

3

DERECHOS DE LAS NINAS Y LOS NINOS

MIS DERECHOS, TUS DERECHOS, NUESTRO DERECHOS

Estos derechos que trabajaremos en esta cartilla, deben ser reconocidos a todos los niñas y niños del mundo, sin importar su raza, religión o creencia, su posición social y económica, su lugar de origen o cualquier otra diferencia. Todos los niños tenemos derecho a: reír, jugar, estudiar, tener nombre, una familia, opinar, ser niño o niña, crecer, recibir, amor y participar. (ICBF, 1993)

En la escuela, en la casa, a los adultos, por radio o televisión y a personas que viven en otros sitios, les hemos escuchado siempre hablar de los derechos, de la necesidad de cumplirlos y protegerlos.

Por eso, en esta oportunidad quiero que todos los niños y niñas tengamos claro que son los derechos, y lo más importante como podemos respetarlos y hacer que los más grandes también lo hagan. Así que atento a lo que encontrarás en esta cartilla, todo lo que está escrito te servirá mucho y además podrás utilizarla como un diario, que puedes conservar hasta que seas grande.

Pero antes, es muy importante que tengamos claras algunas cositas que nos ayudarán a entender mucho mejor, lo que encontraremos aquí, en tu cartilla.

¿Conoces tus derechos?

En compañía de tu profesor y de tus

compañeros has una lista de los derechos

que conoces y explica para que sirven.

’¿CUALES DERECHOS TENEMOS LAS NINAS Y LOS NINOS DEL MUNDO?

Tenemos derecho a:

?A la vida, a disfrutar de ella y a protegerla de cualquier de

cualquier enfermedad o peligro.

?A estudiar, jugar y descansar.

?Al amor, y a la familia, a crecer en un hogar, a tener nombre e identidad.

?A vivir en un ambiente sano, y limpio, lejos de peligros

que puedan afectar nuestro desarrollo.

?A ser diferentes, pero ser tratados con igualdad, sin importar nuestra raza, costumbres o el sitio donde nacimos.

?A cuidados especiales cuando tenemos dificultades para

ver, oír, correr, hablar o cunado estamos en dificultades.

?A educarnos, antes que trabajar, tenemos derecho a

aprender a escribir, leer, sumar y conocer muchas cosas de mundo.

?A pensar, decidir y compartir con otros niños y niñas.

?A ser protegidos contra el maltrato, las drogas y el abuso

sexual de los más grandes.

?A ser protegidos en momento de conflicto armado o

guerra, también tenemos derecho a ser auxiliados en

cualquier emergencia, y a que nos cuiden cuando no tenemos

familia.

1

1 UNICEF DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

Melany

MarlonGlobalita

Yara y su mama

MIS VALORES

¿ QUE SON LOS VALORES ?

Los valores son cualidades importantes que se

fomentan en la familia y con las cuales nos

relacionamos con los demás. A través de los valores

expresamos y vivenciamos nuestros derechos.


ACTIVIDAD


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5

Los valores familiares son fuertes creencias personales acerca lo que es

importante y lo que no es importante; lo que es bueno y lo que es malo; lo que es correcto y lo que es incorrecto. Cada familia tiene un grupo diferente de valores que tienen significado para ellos. Algunas familias incluyen honestidad y amistad como valores importantes. Otras familias eligen educación o cooperación como primera prioridad en sus valores familiares.

La mayoría de los valores se desarrollan viviendo en una familia y cultura específica. En la medida que los niños crecen y se desarrollan, van aprendiendo valores de otras personas en la escuela, barrio y municipio. Los niños pueden confundirse por la diferencia entre los valores y porqué son tan importantes para toda la familia, por ello los adultos deben ayudar a los niños a respetar los valores de otras personas y a fomentar sus propios valores.

2

2 Tomado de: Urban Programs Resource Network. University of Illinois

¿Que valores debemos fomentar en

nuestra vida?

Existen diversos valores, cada uno de nosotros tendrá más presentes unos que otros, dependiendo de lo que nos han inculcado en la casa. Sin embargo, dada la importancia que en nuestra cartilla hemos dado a los derechos, vamos a resaltar algunos valores que nos ayudarán a fomentar y apropiar mejor nuestros derechos.

RESPONSABILIDAD:

SANA DIVERSIÓN:

ECOLOGÍA:

FELICIDAD:

GENEROSIDAD:

PERSEVERANCIA:

SOLIDARIDAD:

RESPETO:

TOLERANCIA:

EMPATÍA:

SOCIABILIDAD:

PATRIOTISMO:

AUTOESTIMA:

RECEPTIVIDAD:

OBEDIENCIA:

COMUNICACIÓN:

PUNTUALIDAD:

VOLUNTAD:

SUPERACIÓN:

En la cartilla, trabajaremos los

siguientes valores, al frente de cada uno coloca el significado

que en este momento tiene para ti.

Alfredo

Leslie

Fredy

Globalita

DERECHO A LA VIDA

ACTIVIDAD

En un relato corto cuéntanos:

¿Qué es para ti la vida?, ¿Cómo podemos

cuidarla?, ¿Qué necesitas para vivir?, ¿Qué cuidados

tienes para disfrutar tu vida?, ¿Qué haces para cuidar el medio ambiente?

ACTIVIDADTe proponemos

sembrar tu propia planta, dando inicio a una nueva vida que deberás cuidar para que crezca y luego la puedas trasplantar a una matera o en el

campo.


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7

DERECHO A LA VIDASe concibe como vida, desde el momento que se

fecunda en el vientre de la madre, hasta que nace y goza de integridad física, alimentación, salud,

seguridad social y recreación.

FELICIDAD

Como actitud

constante en nuestra

vida. Todas las cosas

que hacemos deben

hacerse con amor y

dedicación, eso nos

permitirá disfrutar de

las experiencias

diarias y sentirnos

felices con las

actividades que

hacemos y las cosas

que vivimos.


SANA

DIVERSION

Es importante

utilizar el tiempo

libre de forma

adecuada,

realizando

actividades que nos

permitan crecer,

aprender y

fortalecer nuestras

habilidades y

valores.

Cuando nacio Cuando tenia 3 meses Cuando la trasplantaste

Materiales:· Frasco de vidrio· Algodón· Agua· Tres granos de la semilla que tu quieras (fríjol, lenteja, etc)

Tu profesor te indicará cómo hacerlo.

En estos cuadros pinta a tu planta mientras va creciendo, y escribe como la has cuidado para que viva.

Cuando contaminamos el agua, la tierra, talamos los bosques o amenazamos la existencia de algunas especies (animales o vegetales), atentamos contra nosotros mismos. La biodiversidad, es la variedad de la vida, la diversidad de seres vivos que habitan nuestro planeta y las diferentes relaciones que se dan entre ellos.

Para que te hagas una idea, en la tierra existen cerca de un millón de especies, gracias a ellas nuestras necesidades principales se encuentran cubiertas: comida, medicina, vestido, combustible y hasta habitación.

A lo largo de su existencia en la tierra han aparecido nuevas especies y otras se han extinguido, pero nunca habían desaparecido tantas y tan rápido como en los últimos tres siglos. Por eso debemos conservar los ecosistemas que, como el bosque húmedo, son el gran almacén de la biodiversidad, nuestra garantía de vida.

REFLEXIONEMOS SOBRE LA BIODIVERSIDAD

Aprendamos Valores

Aprendamos Valores

LA MAR DE PECES

SE VEN E

D

SE V NDEE

N

SE VE

DE

SE VENED

Habia una vez un mar lleno de peces

Erase una vez un mar sin peces...

O...no?

Un dia llego un hombre con un barquito y pesco un pez

Pronto hubo un mar lleno de barcos, todos pescando.

Pero un dia ya no pescaron nada, nada, y se fueron las riquezas y los cambios

$$$

$$

El hombre busco a los peces, hasta que una gaviota le dijo:``ya no estan, los han pescado todos``

1

2

4

6

7

8 9

Un negociante le dijo: ·comprare todos los peces que puedas pescar

El hombre volvio a su pueblo y ensenoel pez a todo el mundo

3

El pueblo cambio mucho, a medida que pescaban más y más peces.

5

Tomado de: http://milcuentos.galeon.com/

DERECHO A LA PROTECCION

ACTIVIDAD


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9

DERECHO A LA PROTECCION

Por ser los más pequeños de nuestra comunidad, tenemos derecho a ser protegidos siempre, para que podamos crecer física y emocionalmente fuertes, saludables y disfrutando

libre y normalmente nuestra niñez.


En un rincón del Pacífico vivía un hombre llamado Sotero y su familia. Sotero tenía

un hijo llamado Pedro, era un niño muy simpático y carismático, amante de la vida y

de la naturaleza. A Pedro le encantaba pregonar la importancia de la vida, como un

derecho fundamental. Su madre lo regañaba constantemente porque no le gustaba

lo que el niño hacía, y temía por su vida, debido a la violencia que existía en el

pueblo.

Un día inesperado, llegaron unos hombres fuertemente armados, y se llevaron a

Pedro y a otros niños. La comunidad entera al ver la injusticia, se unió y fue a

rescatar sus niños, dándole a entender a esos hombres, que la vida de los niños debe

ser respetada y que no deben violar sus derechos, ni privarlos de su libertad y su

libre expresión.

LA UNION HACE LA FUERZA

COMPRENSION DE LECTURA

RESPUESTAS

1. ¿Conoces tus derechos?2. ¿Sabes cuales son tus deberes con tu familia y la sociedad?3. ¿Estás siendo generoso cuando actúas pensando en el

bienestar de tus amigos sin esperar nada a cambio?

Completa el crucigrama. Relaciona las frases a continuación con el

dibujo que hallarás en el comienzo de cada

palabra.

1. Cuando estoy enfermo me gusta que me...2. Todos los padres

deben tratar a sus hijos con...

3. A través de las caricias y mimos los padres

demuestran a sus hijos su...

4.Para crecer sano y fuerte necesito una

buena... 5. Para estar protegido

de la lluvia o el frío necesito...

6. Para vivir cómodamente necesito

espacio en una...7. Para estar bien

necesito que lleven al médico u vigilen mi...

8. Para que no me den enfermedades necesito

tener a día mi...9. Es importante que mis

padres me...10. Para llegar a ser una

mejor persona necesito...

1

2

3

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10

6

7

5

4

RESPONSABILIDAD

Aunque somos niños,

tenemos deberes que

cumplir en nuestra casa,

en la escuela y con las

personas que

convivimos, por eso es

importante cumplir con

nuestros deberes para

lograr mayor confianza

en nosotros mismos y

con que las demás

personas evidencian

nuestro compromiso

por hacer las cosas bien.

COMUNICACION

Este valor es muy importante para poder expresarse libremente,

dar opiniones y mejorar las relaciones con los

demás.

Aprendamos Valores

U E

E

D N

O

O

C

C


1. Qué le ocurrió a Helena cuando regresó de Estados Unidos?

2.¿Qué le gustaba a Helena al regresar de Estados Unidos?

3.¿Por qué las personas no se reunían con Helena?

4.¿Conversa con tus padres sobre tus costumbres?

¿

COMPRENSION DE LECTURA

DERECHO A LA IDENTIDAD

AUTOESTIMA

Conocerse en lo

profundo a si mismo,

tener claridad de las

fortalezas y aspectos

en los que se deben

trabajar y mejorar.

IDENTIDAD

Todos las niños y las niñas

tenemos derecho a un

nombre, a reconocer nuestra

casa, las personas con las que

convivimos y nuestra región, a

desarrollar libremente nuestra

creatividad y nuestras

habilidades.

VENGO DEL NORTEAl terminar su bachillerato, Helena una niña nacida en Tumaco, ganó una beca para estudiar comercio exterior en los Estados Unidos.

Antes de partir Helena era muy dedicada a rezar, le gustaba la comida típica, disfrutaba con las manifestaciones folklóricas, y era muy devota de Nazareno. Pero durante los 5 años que permaneció en el extranjero olvidó por completo su identidad cultural.

Al regresar a Tumaco, su mamá le sirvió un seco de cangrejo con jugo de borojó y ella en un tono descortés le dijo: “¿eso qué es cucha?, ¿no ves que vengo del extranjero? y necesito algo mas especial como una hamburguesa!. Su madre impactada le respondió : Helena por qué desconoces lo que antes te gustaba es ¿qué ya olvidaste cómo eras cuando creciste? No, dijo Helena, lo que pasa es ¡que ustedes están fuera de onda y no los entiendo!

Ya había pasado un mes y Helena no tenía amigas, ni amigos. Su familia la aisló completamente por su actitud. Un día Helena fue donde su tía Genoveva y le preguntó tía ¿por qué será que me siento como una extraña en mi propio pueblo?.La tía Genoveva con palabras muy sabias le respondió: para saber ¿quien eres?, debes saber de donde vienes”. PATRIOTISMO

Sentirse orgulloso de

su región, de su

nación.

Vivir las tradiciones

culturales

RESPUESTAS

ACTIVIDAD

Haz tu retrato y responde las

preguntas que aparecen alrededor

del marco.


1211

Mi nombre es Melany, vivo en Tumaco y me encanta ir a la escuela


MI RETRATO

¿Mi comida favorita es?

¿Mi sitio preferido?

¿El juego que más me gusta es?

¿Soy de un lugar llamado?

¿Mi escuela es?

¿Qué quiero ser cuando grande?¿Mi mayor deseo?

¿Mi deporte favorito es?

¿Mi canción favorita es?

Aprendamos Valores

1QUIENES SOMOS

Despierta, niño, despierta,no te quedes en la inocencia,

pues vamos a contartede donde es tu procedencia.

Ahora a que me reconocesyo soy negro como tú,y lo que voy a contarteva a ser en tu vida luz.

Según cuentan los abuelos,del África ellos vinieron,y fueron unos españoles

los que de allá los trajeron.

Pa´ construir este puebloduros trabajos hicimospara poder hoy estar

en el lugar donde vivimos.

El negro de esta regióntrabaja con gran dulzura

y se ha esforzado siemprepor tener viva su cultura.

Valoramos los oficiosde mi gente y su quehacer,

rescatamos la culturaexpresión de nuestro ser.

1 Apartes tomados de “Conozcamos nuestra riqueza

cultural” Cartilla de lecturaEscuela mixta La Playa -

Salahonda

Yara lavate lasmanos y ven a

comer

Ya me siento mejor, y desde que organizamosla jornada de limpieza enel barrio, es más divertido

jugar.

Si, ahora los ninosnos enfermamos menos, cuidate y

nos vemos mananaen la escuela.

DERECHO A LA SALUD

SOCIABILIDAD

Este valor es el camino

que tienes para

mejorar tu capacidad

de comunicación y

adaptación en los

ambientes más

diversos.

SALUD

Todos los niños, desde que somos bebés tenemos

derecho a una vida saludable, a crecer con una buena

alimentación, a una vivienda limpia, a recrearnos y

jugar, a ser atendidos por los médicos cuando estamos

creciendo y cuando estamos enfermos.


ACTIVIDAD

ACTIVIDAD

Recoge hojas secas y haz un

collagemostrándonos

como es tu casa.


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13

ECOLOGIA

El medio ambiente

hace parte nuestra

casa, por tal motivo

debemos cuidarlo y

reconocerlo como

nuestro. Entre más

cuidemos la naturaleza

más oportunidades

tendremos de vivir en

un ambiente sano y

adecuado para nuestro

crecimiento y el de los

demás.

Realiza un dibujo sobre tu última o más

recordada enfermedad, y cuales fueron los cuidados

que necesitaste.

DIBUJO

Aprendamos ValoresAprendamos Valores

Mami me duele la barriga!!¿ Que te comiste?

vamos donde el Dr. Landazury

o ta i ación C n m n

tmosf ricaa e

Contamina ión c

atmos eri af c

C ntamin ció o a n

atm sfe i ao r c

HOSPITAL+

ASEO ES SALUD!

Es importante que lave y cocine bien los alimentos para que

no traigan infecciones. Deben mantener el espacio donde viven limpio. Tenga en cuanta que en

la calle hay mucha basura.

Dr. yo no se que lepasa a Yara, yosiempre le doy lamisma comida que atodos y ella es la unicaenferma.

Asi coman lo mismo,hay que tener especial

cuidado con los ninospues estan formando

sus defensas.

Yara debes tomar mucha agua limpia

y estas pastillas,asi como lavarte

las manos y mantenerte aseada

Si Dr. yo tambiénvoy ayudar en mi casa

y en mi barrio para recoger la basura.

Debemos mantenerel espacio donde

vivimos limpio parano tener infecciones.

Yara, vamos a lacasa y allá te voy a cuidar, y tocaseguir los consejosdel Dr. para queninguno en la casaenferme.

Gracias mamita!eres muy linda yespero no volvera preocuparte,voy a ser máscuidadosa.

!

DERECHO A LA ATENCION ESPECIAL

PERSEVERANCIA

A pesar de las

dificultades, nunca

debemos olvidar

nuestros sueños ni

dejar de trabajar por

ellos, de igual forma,

debemos terminar las

cosas que iniciamos.

ATENCION ESPECIAL

Cuando estamos enfermos, o necesitamos cuidados

especiales, debemos recibir toda la atención necesaria

para lograr el pleno desarrollo de nuestras facultades

físicas y mentales.


VOLUNTAD

Lograr todas las cosas

propuestas,

sobrepasando las

dificultades y

contratiempos.

ACTIVIDAD

ACTIVIDAD


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15

Juan es un niño de 6 años que tenía problemas con su profesora porque cuando ella

lo ponía a hacer planas, él las hacia al revés. La profesora se enojaba mucho y trataba

de hacerlo sentir mal frente a sus compañeros.

Juan estaba muy triste y no quería regresar a la escuela. Un buen día se realizó en la

vereda una campaña médica con doctores, odontólogos, y oftalmólogos. La madre

de Juan lo llevó a ver al oftalmólogo, quien lo revisó y encontró que Juan tenga un

problema en la vista y por esta razón no escribía en la forma correcta.

Juan recibió sus gafas y la profesora le pidió disculpas frente a sus compañeros y

prometió colaborarle siempre para que sus trabajos mejoraran. Juan lleno de

alegría, decidió volver a su escuela para seguir aprendiendo y compartir con sus

amigos.

LO QUE LE PASO A FREDY

PREGUNTAS

RELATO

1. ¿Crees que en tu ciudad hay gente como Juan?

SI NO

2. Ser ciego, sordo mudo y ser cojo son discapacidades que hacen que un niño requiera atención especial, ¿conoces alguna otra? ¿Cuál?

3. ¿Cómo ayudarías a un niño con algún impedimento físico o mental?

4. ¿Conoces algún centro de educación especial en tu ciudad? ¿Cómo es?

Realiza un escrito corto donde cuentes ¿cómo ayudas a los

demás?

Fredy necesita utilizar gafas para que pueda leer bien, ayúdale a

escoger las gafas que más te gusten para

que ¡se vea muy bien!

Píntale las gafas que escogiste.

Aprendamos Valores

DERECHO A LA FAMILIA

OBEDIENCIA

Asumir una actitud

responsable, de

colaboración, escucha,

participación, para

mantener buenas

relaciones con los

otros, la convivencia y

el trabajo productivo.

FAMILIA

Todos los niños y niñas tenemos derecho a ser

escuchados, amados y comprendidos por las personas

con las cuales convivimos; tenemos derecho a crecer

con las personas que amamos (padres, tíos, abuelos,

hermanos, etc.) quienes nos deben brindar afecto,

respeto y cuidado.


AMISTAD

Fortalecer los lazos

con otras personas.

ACTIVIDAD

ACTIVIDAD


18


17

Había una vez …. en el fondo del mar, una pareja de caballitos de mar

llamados Chispita y Trompeta. Se conocieron en una gran fiesta marina que

celebraba el Rey Triptón. A esta fiesta asistieron: las sirenas, los calamares,

grandes y pequeños peces, pulpos, tortugas marinas, cangrejos, rayas y

muchos animalitos más. Al terminar la fiesta la pareja de caballitos de mar se

volvieron a encontrar en una cita de amor que Trompeta le propuso a

Chispita. Fue entonces cuando Trompeta le demostró a Chispita el gran

amor que sentía por ella enseñándole una preciosa danza a la que llamaron

la danza del amor. Chispita y trompeta continuaron realizando su danza por

muchos… muchos… pero muchos días………

Transcurrido un tiempo y después de haberse conocido bien, decidieron que

era hora de estar juntos y de conformar una familia. Al poco tiempo llegó el

pequeño Sulín, que era un pequeño muy tierno y muy inquieto. Sus padres le

enseñaron al pequeño la danza del amor y desde ahí y para siempre

danzaron y cantaron juntos por los mares del Océnano Pacífico

Sulín enseñó la danza a sus amiguitos marinos, el pulpo, el cangrejo, la raya

y muchos animalitos más aprendieron también a danzar y juntos viajaron por

muchos, muchos mares.

LA FAMILIA MARINA

PREGUNTAS

1. ¿Qué es la familia?2. ¿Qué es el hogar?3. ¿Cuáles son los ingredientes de una familia?4. ¿Qué tipos de familias conoces? Describe como viven, cuales son sus costumbres y como te parece la forma de vida que llevan.

RESPUESTAS

1. Comenta que

actividades realizan juntos en tu familia.

2. Planea con tus

padres y hermanos una distribución de tareas en la casa, para que todos

ayuden en mantenerla bonita y, a la vez, dedicarse a hacer lo que más te gusta. En un cuadro

de labores, escribe lo que decidieron:

¿quien hará qué y cuando?

Arma tu árbol genealógico: El lado derecho es para la parte materna y el izquierdo para la paterna. En cada

recuadro escribe el nombre de cada

miembro de tu familia.

Arbol Genealogico

Este soy yo

HermanoHermana HermanaHermano

Papá

Tio

Tio Tio

Tia Tia

Primo Primo Primo

Prim

o

Pri

mo

Pri

mo

Prim

o

Prim

a

Pri

ma

Pri

ma

Prim

a

Tio

Mamá

AbueloAbuelo AbuelaAbuela

Aprendamos ValoresAprendamos Valores

APRENDIZAJE

En la escuela y con

experiencias

cotidianas vamos

adquiriendo nuevos

conocimientos que nos

permiten desarrollar

nuestra personalidad y

fortalecer nuestra

identidad.

PUNTUALIDAD

Cumplir los acuerdos

establecidos para

realizar una actividad,

respetando el tiempo

y la dedicación de los

demás. EDUCACION

Como niños tenemos muchas cosas que aprender, por

eso tenemos derecho -en igualdad de condiciones y

oportunidades- a ir a la escuela, compartir con nuestros

amigos, desarrollar nuestras aptitudes, aprender

nuevas cosas, y formar nuestro propio criterio.


ACTIVIDAD

ACTIVIDAD


20


19

DERECHO A LA EDUCACION

SUPERACION

El deseo de mejorar

cada día con acciones

inmediatas de

esfuerzo y trabajo

continúo.

DIA DE IR A LA ESCUELA

Quiero ir a la escuela, dijo Jhonatan, categóricamente. Mamá y papá se quedaron boquiabiertos. Sabíamos que esto sucedería algún día, expresó papá.

Ir a la escuela sería un gran cambio, le dijo mamá a Jhonatan. Tendrías que dormir durante la noche y levantarte por la mañana. Tu papá y yo casi no nos veríamos.¿Y por qué no duermen también por la noche? Mi amiga Luna dice que eso es lo que todos hacen. Nosotros no somos como todos, pero te permitiremos ir a la escuela, le informó papá. Supongo que ya no tendrás niñera aunque te ayudará en el día cuando lo necesites y te llevará en el carro a la biblioteca.¿Y dónde estarán ustedes?, preguntó nervioso Jonathan. Bueno estaremos en casa, pero dormidos, dijo papá. Nosotros seguiremos durmiendo en el día y…. trabajaremos durante la noche.

Y por qué?, preguntó Jhonatan. Creo que nadie más duerme en el día y está despierto en la noche. El niño hizo una pausa. Se sentía confundido y enojado. ¿ soy adoptado?, preguntó de repente. Soy tan distinto a ti mamá.Papá dijo finalmente: hijo es hora de que sepas la verdad, tu mamá y yo somos vampiros buenos. Jhonatan rió y fue por el libro de monstruos que había traído de la biblioteca, lo abrió en el capítulo siete donde decía como reconocer a un vampiro. Pero Jhonatan estaba desconcertado. Si ustedes son vampiros, entonces yo qué soy? ¿De donde vengo? Trató de entender todo… que suerte la mía dijo Jhonatan, ahora comprendí porque siempre vivíamos lejos en el campo. Alégrate, dijo mamá ¿ no te hemos dicho que puedes ir a la escuela como los otros niños?. Discúlpenme dijo Jhonatan pero estoy tratando de resolver unas noticias insólitas. Y además, durante nueve años me alejaron de algunas cosas que yo podría haber disfrutado. Jhonatan intentó tranquilizarse. Pero gracias por dejarme ir a la escuela; dijo sinceramente. ¡me muero de ganas de ir a clases de matemáticas!.

Elabora una historieta en la que ilustres algunas

normas de comportamiento

en distintas situaciones y lugares: en la iglesia, en el

parque, en la casa de tu amigo…

Realiza un dibujo donde reflejes lo que tú quisieras ser cuando grande.Aprendamos Valores

Aprendamos Valores

La invencion del colegio:

http://www.pekegifs.com/cuentos_infantiles.htm

En un país lejano había un maestro sin niños. En

otro país de al lado existían niños sin ningún

maestro. Juntaron los dos países y los llamaron

colegio. ¡Quien los mandaría a juntarlos!

DERECHO A LA PRIMACIA

EMPATIA

Ayuda a recuperar el

interés por las

personas que nos

rodean y a consolidar

una relación con ellos.

PRIMACIA

Somos los menores los que necesitamos mayor

protección y socorro, por eso tenemos derecho a ser

atendidos y auxiliados primero que el resto de las

personas ya que en ocasiones no podemos cuidarnos

solos y necesitamos orientación y ayuda.

MIS DERECHOSY VALORES COLOMBIA 2007

ACTIVIDAD

ACTIVIDAD

REFLEXION


22


21

PRIMERO QUE TODO........LOS NINOS

Ser solidario es amar a la humanidad y ser

solidario con los niños, demuestra el sentido

de comprensión, simpatía,

responsabilidad con el presente y futuro de nuestro pueblo, más

aún cuando le demostramos que son

los primeros ante cualquier situación.

1. Encierra en un globo las cosas

(Fenómenos naturales o sociales) que pueden poner

en riesgo tu vida y la de la comunidad.

2. A continuación realiza un dibujo

sobre alguna de las cosas mencionadas en el primer punto que hayas vivido.

DIBUJO

Inundación

Desbordamiento

Temblor

Erupción volcánica

Guerra

Fiesta

Carnaval

Jornada de vacunación

Enfrentamiento armado

MaremotoPaseo

Pesca

Baile

Lluvia

Sol

Tormenta

Ballenas

Carros

Elefante

SOLIDARIDAD

Ayudo a los otros en el momento que lo

necesiten; los entiendo y los acompaño.

Aprendamos Valores Aprendamos Valores

airatinaG ol mub H la

Escuela

Refugio

Alerta!! Alerta!..Por fuertes lluvias, peligro de desbordamientodel rio San Juan, los habitantes de

la zona deben dirigirse a los refugios en el centro del pueblo...

Ninos, Ninos!! Levantense,tenemos que ir al refugio.Vamos, vamos, arriba!

Debemos ir al refugio para estar

seguros durantela tormenta

Que alegria regresar acasa, ahora ya no hay

peligro

Aqui vamos a estar a salvo,

hasta que pase el peligro

Siempre los más pequenos debenestar primerocuando se presentauna emergencia

...Camino al refugio...

...Regresando a casa

....Mientras tanto.....Sigue lloviendo

....27 horas después,El rio se calmo

Ahora ya todo es normal y Leslie y su

familia pueden regresar a

casa.

Al igual que el resto de

familias del pueblo.

DERECHO AL BUEN TRATO

RECEPTIVIDAD

Todas las personas

pueden enseñarnos

algo en la vida, por ello

debemos escuchar

atentamente los

comentarios que

puedan hacer y

manifestar nuestra

necesidad de recibir

orientación, dirección

o ayuda.

BUEN TRATO

Los niños y niñas merecemos un trato digno, por eso

ninguna persona puede maltratarnos. Nosotros no

debemos trabajar, ni abandonar la escuela para

dedicarnos a labores pesadas. Los adultos deben

protegernos contra el abandono, la crueldad y la

explotación.


GENEROSIDAD

Todas las personas

podemos ser

generosas, no

solamente con las

cosas materiales,

también con el tiempo

y las habilidades que

tenemos. Es

importante darse y dar

a los demás lo que

tenemos, no de lo que

nos sobra.

ACTIVIDAD

ACTIVIDAD

ACTIVIDAD


24


23

Escribe una carta a una persona que te

haya tratado mal, en ella resalta tus

cualidades, dile que no te mereces ese trato y sugiérele en que forma

te hubiera gustado que te expresara su molestia, ya verás lo bien que te sientes

después de escribirlo.

Lee cada enunciado, y define según tu criterio cuales te hacen sentir

bien, y cuales mal, y porqué. Reflexiona sobre tus respuestas con el

profesor.

Aprendamos Valores

Aprendamos Valores

PARA NINOS, BUEN TRATO PARA TODOS

Llama a las personas por su nombre

Escucha con interés a cada persona cuandole hables y mirala alos ojos

Trata a las personascomo quieres que tetraten

No insultes, ni te burlesde nadie, eso puedehacerlo sentir mal

Expresa tu carino a las personas quequieres

Trata con respetoa tus companeros,

profesores yfamiliares

Comparte el juego con tus companeros

Si alguien te grita

Si alguien te empuja

Si te dan un regalo

Si alguien te felicita por tus logros

Si alguien te cuida cuando estas enfermo

Si se burlan cuando tienes miedo

Si te escuchan cuando hablas

Si una persona te obliga a hacer cosas que te incomodan

Si te miran mal

Me siento Me siento ¿Por que? bien mal

Si te tratan con amor y respeto

Si te dan la comida que te gusta

Si estas hablando y te interrumpen

Si tienes que hacer labores de adultos

Si no te brindan afecto

Si tratas mal a una persona que te hizo enojar

Si una persona te trata mal porque llegó de malgenio

Si te compran ropa

DERECHO A LA IGUALDAD


ACTIVIDAD

Preguntale a tus amigos cómo

te ven.

ACTIVIDADAhora dibuja a tus

amigos en las casillas de la izquierda y a

continuacióncuentanos sobre ellos. Qué les gusta hacer,

cuál es su platopreferido, de donde

son, qué quisieran ser cuando

grandes, entre otras cosas.


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IGUALDADAunque somo diferentes tenemos

derecho a ser tratados por igual en la casa, la escuela, en todo momento y lugar.También debemos ser educados concomprensión, tolerancia y amistad

para valorar y respetar a las personas queson y piensan distinto a mi. TOLERANCIA

La tolerancia es la

virtud que tienes al

reconocer y

respetar la

diferencia con el

otro, ya sea una

diferencia de

opinión, de ser o

de costumbres, así

sean contrarias a

las tuyas; tu nivel

de tolerancia va a

estar medido por el

respeto que das a

los demás a pesar

de ser distintos a ti.

RESPETO

Este es un valor muy

importante en la vida en

comunidad, y se

relaciona con el valor y

reconocimiento que das

a una persona, sus actos

y creencias y el trato

digno que por tal

motivos debes darle.

Por ello no solo debes

respetar a los demás,

también debes respetar

el medio ambiente y a ti

mismo.

Esta es la yunta de Aunquetodos son diferentes, comparten y sedivierten juntos.

Globalita.

AMIGOS de Globalita

MIS AMIGOS

Yara Nací en el Pital. gusta recoger conchas, leer y que mi mamá me haga trenzas. Me encantan los tamales. Cuando grande quiero ser profesora.

Me

Alfredo Nací en Mosquera y vivo en Tumaco. Me gusta jugarfútbol, cantar y tocar el cununo.Mi comida favorita es el encocao.De mayor quiero ser músico.

Melany Mi familia es de Tumaco.Disfruto ir a la escuela. Me gustapeinarme y jugar a las muñecas. Me encanta comer pusandao. Cuando grande quiero ser azafata.

Fredy Nací en Salahonda. Me gustanmucho las matemáticas y bailar reggeaton. Me preocupa mucho el medio ambiente. Mi plato preferido es el pescado con arroz con coco. De mayor quiero ser biólogo marino.

Leslie Mi familia vino de Armeniahace cuatro años. Me gusta pintar,hacer manualidades y comer atollado. Sueño con casarme, tener hijos y ser enfermera.

Marlon Nací en la zona del BajoSan Juan en Chocó. Vivo con mis abuelos. Le gusta tejer canastosy comer sancocho. Quiero aprender a hablar muchos idiomas.

Aprendamos Valores

Aprendamos Valores

MIS DERECHOS



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PuntualidadPatriotismoFelicidadAutoestimaObediencia Empatía

ToleranciaRespetoSolidaridadComunicaciónEcologíaVoluntad

Palabras para buscar:

ACTIVIDAD ACTIVIDAD

Busca algunos de valores en esta divertida sopa letras. Con las palabras de la sopa de letras escribe una historia sobre lo que aprendiste con esta cartilla.

Canto mis derechos

Tengo derecho a la vidaTengo derecho al amorYo tengo derecho a un

nombreY también a la expresión

coro….

Si me dan salud Yo tengo vidaY si tengo vida

Me puedo educar

La identidad me da un nombre

Al cual yo tengo derechoCon la igualdad seré justo

Equitativo y correcto

Coro….

Tengo derecho a expresarme

A vivir en forma dignaPara que puedan

protegermeY así poder recrearme

Coro…….

Identidad e igualdadDerechos que mas conozco

Y los vivo recordandoA través de cantos y coros

Coro……….

Canto mis derechos(continua...)

coro….

Si me dan salud Yo tengo vidaY si tengo vida

Me puedo educar

La identidad me da un nombre

Al cual yo tengo derechoCon la igualdad seré justo

Equitativo y correcto

Coro….

Tengo derecho a expresarme

A vivir en forma dignaPara que puedan

protegermeY así poder recrearme

Coro…….

Identidad e igualdadDerechos que mas conozco

Y los vivo recordandoA través de cantos y coros

Coro……….

SOPA DE LETRASESCRITO

Autor: Isaac Castro Capurro

(Docente de Musica)

aprendamos con globalita: nuestros derechos

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