PASO TRES

DIANA CAROLINA MARTINEZ ANGEL

CODIGO: 98061509534

TUTORA

SANDRA YOLIMA VARGAS

EPISTEMOLOGIA DE LA PSICOLOGIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

2015

CASO DE ESTUDIO

Doña Susana acude al psicólogo con la esperanza de que le ayuden a recuperar su familia. Ella está sufriendo mucho porque dice que su familia está totalmente rota. Susana es una señora de 57 años de edad, casada desde hace 35 años con Julio. Son padres de tres hijos, dos varones y una mujer. Don Julio es pensionado y recibe una mesada modesta. Aparte sigue trabajando diariamente en una cadena de almacenes. En realidad pasa poco tiempo en el hogar. Susana es Ama de casa desde hace 25 años. Recién se casó ella trabajaba con el gobierno departamental en un cargo operativo, pero se retiró cuando se embarazó de su segundo hijo. Ella se ocupa ampliamente de los quehaceres del hogar, pero eventualmente se queja de haber dejado su trabajo. La hija mayor, Laura, es casada y tiene un hijo de 2 años. Visita con regularidad a sus padres, aunque le molesta el comportamiento de sus hermanos y la actitud complaciente de su madre para con ellos. Laura muchas veces le ha cuestionado a su madre la manera como atiende a sus hermanos y la acusa de tener culpa en los problemas familiares. El segundo hijo, Hernán, es soltero y hasta los últimos acontecimientos vivía en la casa de los padres. Es un joven “buena vida”. Es soltero, pero ya es padre de dos hijas. Cada hija con una madre diferente. Él sólo responde económicamente parcialmente por una de las niñas, aunque las dos tienen su apellido. Él no tiene un trabajo formal y no es claro para los padres cómo se gana el dinero que consigue y que frecuentemente despilfarra en cosas costosas o en parrandas. A los padres les ha dicho que tiene inversiones con dinero que ahorró un par de años que estuvo trabajando fuera del país. Cuando Hernán vivía con sus padres allí tenía todas las comodidades y no tenía que preocuparse de nada. En lo esencial su tiempo lo pasaba durmiendo, jugando video juegos, yendo a jugar futbol con sus amigos. En las noches solía salir y sólo regresaba hasta altas horas de la madrugada. Fueron frecuentes las discusiones entre hermanos. Hernán en particular ha agredido y amenazado a sus hermanos e incluso a su padre, cuando se le han hecho algunos cuestionamientos bien sea por temas de dinero o por la atención de sus hijas. El hijo menor, Fabián, recién está en grado octavo. Él fue concebido cuando ya sus dos hermanos estaban bastante grandes. Su rendimiento académico es bajo y con frecuencia ha tenido dificultades con la disciplina en el colegio. En un evento incluso fue acusado de portar y negociar dentro del colegio con navajas. Por eventos de disciplina y rendimiento académico Fabián ha cambiado de colegio tres veces. El muchacho poco se ocupa de sus deberes escolares y en el hogar no cumple ningún tipo de responsabilidad. Cuando no está en el colegio se lo pasa durmiendo o en la calle con los amigos. Los acontecimientos críticos se presentaron hace una semana. Una fuerte discusión se desencadenó entre Hernán y Fabián. El mayor acusó a su hermano de estar consumiendo mariguana y teniendo juntas con una pandilla del barrio. Lo

golpeó un par de veces y lo amenazó que si continuaba con eso le iba a dar una golpiza más fuerte para que aprendiera. Por su parte Fabián le increpó que tanto escándalo y que él era lo mismo, que no se las diera de muy sano. También amenazó con vengarse cuando estuviera más grande.

El padre intervino para proteger al menor y también se presentaron forcejeos. Hernán acusó a sus padres de ser culpables de tener un hijo mariguanero y ñero. El padre le reclamó por atacar a su hermano y planteó que si esa era su lógica que debía dejar la casa. Con grandes insultos y amenazas Hernán se marchó. A su hermano lo amenazó que si se lo encontraba en el barrio lo iba a golpear. Durante estos sucesos la madre no intervino de ninguna manera. Lo único que hacía era llorar y pedir que no pelearan. Ella tiene miedo de que efectivamente sus hijos lleguen a atacarse.

¿CUÁL ES EL SENTIDO DE LA INTERVENCIÓN DESDE LAS ESCUELAS PSICOLÓGICAS SELECCIONADAS?

Escuela conductista

Toda conducta es aprendida y dicha adquisición se lleva a cabo bajo el modelo Pavloviano del reflejo condicionado. El núcleo central de esta corriente teórica se estructura en torno a la idea de que las diferentes manifestaciones comportamentales de un organismo son susceptibles de ser modificadas por medio del condicionamiento

Escuela cognitiva

Es el estudio de los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico. Por cognitivo entendemos el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a través de los sentidos.

¿CUÁLES SON LOS MÉTODOS O TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN DESTACADOS DE CADA ENFOQUE?

Escuela conductista

La desensibilización sistemática Primera etapa Segunda etapa

Terapia racional emotiva Terapia Aversiva Terapia implosiva e inundación

Entrenamiento asertivo Condicionamiento operante Modelado de la conducta Autocontrol de la conducta

Escuela cognitiva

Elicitar pensamientos automáticos Evaluar la validez de los pensamientos automáticos Cuestionamiento de pensamientos catastrofistas Uso de la imaginación Comprensión de significados asociados a los pensamientos del paciente Cuestionamiento de evidencia Retribución Examen de opciones alternativas Examen de ventajas y desventajas del mantenimiento de una creencia Escalas Uso de cambio de imágenes Etiquetado de distorsiones cognitivas Asociación guiada Distracción cognitiva Autoinstrucciones Técnica de la triple columna Identificación de los supuestos personales Comprobar la validez de los supuestos personales Recogida de los pensamientos automáticos Auto registro y modelos analógicos Empleo de relato de la historia personal Uso de la auto observación Descatasrofizacion Retribución de sensaciones internas

¿EN QUÉ ASPECTOS DEL CASO CENTRARÍA LA INTERVENCIÓN CADA ENFOQUE?

Aspectos conductistas

El segundo hijo, Hernán, es soltero y hasta los últimos acontecimientos vivía en la casa de los padres. Es un joven “buena vida”. Es soltero, pero ya es padre de dos hijas. Cada hija con una madre diferente. Él sólo responde económicamente parcialmente por una de las niñas, aunque las dos tienen su apellido. Él no tiene un trabajo formal y no es

claro para los padres cómo se gana el dinero que consigue y que frecuentemente despilfarra en cosas costosas o en parrandas. A los padres les ha dicho que tiene inversiones con dinero que ahorró un par de años que estuvo trabajando fuera del país.

Fueron frecuentes las discusiones entre hermanos. Hernán en particular ha agredido y amenazado a sus hermanos e incluso a su padre, cuando se le han hecho algunos cuestionamientos bien sea por temas de dinero o por la atención de sus hijas.

El hijo menor, Fabián, recién está en grado octavo. Él fue concebido cuando ya sus dos hermanos estaban bastante grandes. Su rendimiento académico es bajo y con frecuencia ha tenido dificultades con la disciplina en el colegio. En un evento incluso fue acusado de portar y negociar dentro del colegio con navajas. Por eventos de disciplina y rendimiento académico Fabián ha cambiado de colegio tres veces. El muchacho poco se ocupa de sus deberes escolares y en el hogar no cumple ningún tipo de responsabilidad. Cuando no está en el colegio se lo pasa durmiendo o en la calle con los amigos.

Los acontecimientos críticos se presentaron hace una semana. Una fuerte discusión se desencadenó entre Hernán y Fabián. El mayor acusó a su hermano de estar consumiendo mariguana y teniendo juntas con una pandilla del barrio. Lo golpeó un par de veces y lo amenazó que si continuaba con eso le iba a dar una golpiza más fuerte para que aprendiera. Por su parte Fabián le increpó que tanto escándalo y que él era lo mismo, que no se las diera de muy sano. También amenazó con vengarse cuando estuviera más grande.

Aspectos cognitivos

Laura muchas veces le ha cuestionado a su madre la manera como atiende a sus hermanos y la acusa de tener culpa en los problemas familiares.

Hernán acusó a sus padres de ser culpables de tener un hijo mariguanero y ñero. El padre le reclamó por atacar a su hermano y planteó que si esa era su lógica que debía dejar la casa. Con

grandes insultos y amenazas Hernán se marchó. A su hermano lo amenazó que si se lo encontraba en el barrio lo iba a golpear.

¿CUÁL DE LAS DOS ESCUELAS SELECCIONADAS CONSIDERA USTED QUE TIENE MEJORES ELEMENTOS PARA LA INTERVENCIÓN? ARGUMENTE.

Yo considero que las mejores intervenciones para este caso se encuentran en la escuela conductista ya que este estudio está basado en el empirismo de la psicología, pues este esta basado en las experiencias para poderlos resolver los casos.