Aplicación de Métodos de casos

Prácticos en cursos virtuales

Una estrategia es una guía de acción:

□ Ofrece la orientación para obtener resultados previamente definidos.

La estrategia da sentido y coordinación a todo lo que se hace para llegar a la meta.

En una estrategia didáctica:

□ La meta se refiere a la competencia que se desea desarrollar en el estudiante.

□ Su aplicación en la práctica diaria requiere del perfeccionamiento de procedimientos y de técnicas didácticas cuya elección y diseño son responsabilidad del maestro.

Un Método de casos Prácticos.

□ Es considerada como un procedimiento didáctico que permite realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia

□ En el Proceso educativo la representación de una situación de la realidad como base par LA REFLEXION Y EL APRENDIZAJE.

□ La participación en este tipo de Técnica desarrolla habilidades tales como ANALISIS SINTESIS Y EVALUACION DE LA INFORMACION.

□ Posibilita el desarrollo del pensamiento critico, el trabajo en equipo y la toma de decisiones y otras actitudes como innovación y creatividad.

Se considera a la TECNICA DE ESTUDIO DE

CASOS como una alternativa factible en su

aplicación en diferentes áreas del conocimiento.

Se espera que la técnica apoye al profesor en el

proceso de APRENDIZAJE en los alumnos de

las habilidades, actitudes y valores definidos en

la misión del docente.

LA TECNICA DE ESTUDIO DE CASOS PRACTICOS:

La técnica de Estudio de Casos Prácticos,

consiste en presentar una serie de casos que

represente situaciones problemáticas diversas

de la vida real para que se estudie y analice. De

esta manera, se pretende entrenar a los alumnos

en la generación de soluciones.

El caso no proporciona soluciones sino datos

concretos para reflexionar, analizar y discutir en

grupo las posibles salida que se pueden

encontrar a cierto problema. No ofrece las

Soluciones.

En que consiste la técnica

El uso de esta Técnica esta indicado especialmente para diagnosticar y decidir en el terreno de los problemas donde las relaciones humanas juegan un papel importante. Alrededor de el se puede.

1. Analizar un Problema.

2. Determinar un Método de Análisis

3. Adquirir agilidad en determinar alternativas o cursos de acción.

4. Tomar decisiones.

.

Características de las técnicas didácticas

Participación Activa

• Estimulan en los alumnos una participación activa en el proceso de construcción del conocimiento.

Relación con el entorno

• Permiten una experiencia vivencial en la que se adquiere conocimiento de la realidad y compromiso con el entorno, en la medida en que se analizan y resuelven ciertas situaciones expresadas en problemas, casos o proyectos.

Aprendizaje colaborativo

• Fomentan el desarrollo del aprendizaje colaborativo a través de actividades grupales, ya sea de forma presencial o virtual, entre estudiantes de diferentes características ( sociales, profesionales, ubicación geográfica)

Características de las técnicas didácticas

Rol del docente

• Promueven en el docente el desempeño de un nuevo rol: el de facilitar el aprendizaje y hacer que el alumno profundice en los conocimientos. Este cambio en el papel del tutor trae como consecuencia una modificación en el papel del alumno, al convertirlo en un sujeto activo que construye su al convertirlo en un sujeto activo que construye su conocimiento y adquiere mayor responsabilidad en todos los elementos del proceso.

Autonomía

• Permiten la participación del alumno en el proceso de evaluación de su aprendizaje. Esto conduce al desarrollo de su autonomía, de su capacidad de tomar decisiones y de asumir la responsabilidad de las consecuencias de sus actos.

Desarrollo de habilidades

• La adecuada selección de una estrategia o técnica didáctica permite el desarrollo intencional y programado de habilidades, actitudes y valores

Características de las técnicas

didácticas: Método de casos

Su meta es acercar una realidad concreta a un ambiente académico por medio de un caso real o diseñado. Resulta interesante y se convierte en un incentivo que

motiva a aprender.

Desarrolla la habilidad para análisis y síntesis.

Permite que el contenido sea más significativo para los alumnos

Requerimientos: El caso debe estar bien elaborado y expuesto, los participantes deben tener muy clara la tarea. Se debe reflexionar con el grupo en torno a los aprendizajes logrados.

Características de las técnicas

didácticas: Método de casos

Actividades de mediación: El profesor debe diseñar o recopilar el caso, presentarlo y facilitar y

motivar a su solución.

Actividades del alumno: Participación activa, investigación, discusión, propuesta y comprobación

de sus hipótesis.

Ejemplos de su uso:

Iniciación y discusión de un tema

Promoción de la investigación sobre ciertos contenidos

Verificación de los aprendizajes logrados

El uso y aplicación de una técnica didáctica requiere:

□ Conocimiento de sus características de aplicación

□ Dominio por parte del docente

□ Experiencia para la mejora continua Estudio y

certificación

ESTUDIO DE METODOS DE

CASOS PRACTICOS

ESTRATEGIAS Y TECNICAS

DIDACTICAS EN EL REDISEÑO.