año lectivo 2021-2022 2do. parcial 1er. quinquemestre

Año lectivo 2021-2022

1er Parcial – 2do. Quinquemestre

TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI

Banco de preguntas subidos a Moodle en la semana 27 IMPORTANTE: La lección será teórica ya que los ejercicios prácticos se realizaron semana a semana en la plataforma Scratch y deben estar subidos en la plataforma Moodle de acuerdo a la semana trabajada.

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA

Tutoriales en plataforma Scratch.

OTROS MATERIALES DE CONSULTA

Youtube

Grado/Curso: Octavo Paralelo: A-B-C

Asignatura: Informática Docente: Nubia Yulán R.


1er. Parcial – 2do. Quinquemestre


1.- OPERACIONES CON NÚMEROS RACIONALES 1.1.- Amplificación y simplificación de fracciones : Definición, proceso y ejercicios de aplicación 1.2.-Fracción equivalentes: Definición, proceso y ejercicio de aplicación 1.3.-Decimales : clasificación, conversión y fracción generatriz : Ejercicios de aplicación 1.4.- Propiedades de la potenciación :Ejercicios de aplicación 1.5.- Propiedades de la radicación : Ejercicios de aplicación 1.6.-Suma y resta de números racionales : Ejercicios de aplicación 1.7.- Multiplicación y División de raciones : Ejercicios de aplicación 1.8.- Operaciones combinadas de números racionales: Ejercicios de aplicación

2.-EXPRESIONES ALGEBRIACAS 2.1.- Suma de expresiones algebraicas con enteros y racionales (Ejercicios de aplicación). 2.2.- Resta de expresiones algebraicas con enteros y racionales (Ejercicios de aplicación). 2.3.- Suma y Resta de expresiones algebraicas combinadas con enteros y racionales (Ejercicios de aplicación). 2.4.- Multiplicación de expresiones algebraicas con enteros y racionales (Ejercicios de aplicación )

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA ESPOL

ARITMÉTICA DE BALDOR

SANTILLANA DE 8VO EGB

OTROS MATERIALES DE CONSULTA PORTAFOLIO DIGITAL DE LOS ESTUDIANTES

TRABAJO EN CLASES.

TALLER DE LIVEWORKSHEETS- KAHOOT- RECURSOS Y ACTIVIDADES DE LA PLATAFORMA MOODLE

Grado/Curso: OCTAVO EGB Paralelo: A-B-C

Asignatura: MATEMÁTICA Docente: MISS MARICELA BECERRA

Año lectivo 2021-2022 1er.. Parcial – 2do. Quinquemestre


Sintagma nominal y verbal.

Verbos pronominales.

Cita de una Cita.

El ensayo.

Los dos puntos.

La leyenda, contexto y elementos.

Interjecciones.

Reglas de acentuaciones.

La obra dramática y sus elementos.

Análisis sintáctico.

Lectura comprensiva.


Alto Rendimiento 8 EGB, Editorial Santillana gramaticas.net generosliterarios.com lengolia.com

OTROS MATERIALES DE CONSULTA Moodle contenidos digitales. Recursos pedagógico Elementos de la Lengua. Recursos de los Géneros Literarios. Texto digital Genially

Grado/Curso: Octavo Paralelo: A – B - C

Asignatura: Lengua y Literatura Docente: Lcdo. Iván Montenegro

Año lectivo 2021-2022 2.do. Parcial – 1er. Quinquemestre


Tema: Mesopotamia

1. ¿Dónde y cuándo surge la civilización Mesopotamia?

2. Resuma en una línea de tiempo las etapas de la

civilización Mesopotamia

3. ¿En qué se basó la economía de Mesopotamia?

4. ¿Qué tipo de religión se practicaba en Mesopotamia?

5. ¿Qué inventos dejaron como legado los mesopotámicos?

Tema: Civilización egipcia

1. Analice la importancia del río Nilo para Egipto

2. ¿Por cuánto tiempo existió la civilización egipcia?

3. En una pirámide represente las clases sociales de Egipto

4. ¿Cuáles eran dos de las atribuciones de la mujer en

Egipto?

5. Escriba tres características de la escritura egipcia

6. Escriba dos características de la pintura y escultura egipcia

7. ¿Qué son mastabas, hipogeos, pirámides? Defina cada

una de ellas

8. ¿Cuáles fueron los avances de los egipcios?

Tema: Civilización China

1. Elabore un párrafo de cinco líneas sobre la historia y la

estructura de china.

2. Represente las clases sociales de china.

3. ¿Qué productos fundamentaron la organización económica

de china?

4. Elabore un cuadro comparativo sobre las religiones de

china

5. Escriba las características de la organización económica

de china.

6. Escoja cuatro inventos de china y explique su origen y

utilidad

7. Qué es la ruta de la seda

8. Escriba tres características de la muralla china

9. Describa tres características de los guerreros de xiam

Tema: Mesopotamia

¿Dónde y cuándo

surge la civilización

Mesopotamia?

En qué se basó la

economía de

Mesopotamia

¿Qué tipo de religión

se practicaba en

Mesopotamia?

Tema: Civilización

egipcia

Analice la importancia

del río Nilo para Egipto

¿Por cuánto tiempo

existió la civilización

egipcia?

En una pirámide

represente las clases

sociales de Egipto

Escriba dos

características de la

escritura egipcia

Tema: Civilización

China

¿Cuáles eran los ríos

que rodeaban la

civilización China?

¿Qué productos

fundamentaron la

organización

económica de china?

Grado/Curso: 8.° EGB-S Paralelo: A

Asignatura: ESTUDIOS SOCIALES Docente: Gladys Zambrano B.

Tema: Civilización India

1. Explique la ubicación de la civilización india

2. Elabore un mapa semántico sobre los aportes culturales de

india: literatura, escultura y pintura, ciencia, arquitectura

3. ¿Cuáles son las religiones que se practicaron en la india

antigua?

4. ¿Cuáles eran las clases sociales de la antigua India?

¿Cuáles fueron las

religiones de la

civilización China?

Escoja cuatro inventos

de china y explique su

origen y utilidad

Tema: Civilización

India

Explique la ubicación

de la civilización india

Escriba tres aportes

culturales de india:

literatura, escultura y

pintura, ciencia,

arquitectura

¿Cuáles son las

religiones que se

practicaron en la india

antigua?


Cuestionario desarrollado en Drive


Internet

Año lectivo 2021-2022 1er. Parcial – 2do. Quinquemestre


Tema: Terminologías comerciales:

Desde la letra “A” hasta la letra “Z”____________________ Tema: Abreviaturas comerciales:

Desde la letra “A” hasta la letra “Z”____________________

SI SI


Material didáctico compartido por el docente: https://view.genial.ly/5f85de5763fb090d276a4beb/presentation-terminologia-y-abreviatura-comercial-8voegbcontabilidad1p2q

Apuntes del estudiante. Material de apoyo proporcionado para investigaciones.


Grado/Curso: OCTAVO Paralelo: A-B-C

Asignatura: Contabilidad Docente: Mr. Kleber Duche

https://view.genial.ly/5f85de5763fb090d276a4beb/presentation-terminologia-y-abreviatura-comercial-8voegbcontabilidad1p2q

https://view.genial.ly/5f85de5763fb090d276a4beb/presentation-terminologia-y-abreviatura-comercial-8voegbcontabilidad1p2q



Tema: Exploración: _______________________________________________ Concepto.

Pasos para el proceso de exploración.

Ejercicios prácticos.

Tema: Aseveraciones____________________________________________

Concepto.

Clasificación.

Tema: Aseveraciones basados en dichos, refranes y creencias. ___________

Concepto.

Ejercicios de prácticos.

Tema: Aseveraciones universales y particulares. ___________ ___________

Concepto.

Ejercicios de prácticos.

SI SI SI SI


Material didáctico compartido por el docente: Exploración: https://view.genial.ly/615219854aee2a0dab93c1cb/presentation-duche-1p2q1-exploracion Aseveraciones de dichos y refranes: https://view.genial.ly/61521aba3cb34d0d966ed4e7/presentation-duche-1p2q2-aseveraciones-basadas-en-dichos-o-refranes Aseveraciones de Universales y particulares: https://view.genial.ly/61521b9538613c0d8f9f05f9/presentation-duche-aseveraciones-universales-y-particulares

Apuntes del estudiante. Material de apoyo proporcionado para investigaciones.


Grado/Curso: OCTAVO Paralelo: A-B-C

Asignatura: Desarrollo del Pensamiento Docente: Mr. Kleber Duche

https://view.genial.ly/615219854aee2a0dab93c1cb/presentation-duche-1p2q1-exploracion

https://view.genial.ly/615219854aee2a0dab93c1cb/presentation-duche-1p2q1-exploracion

https://view.genial.ly/61521aba3cb34d0d966ed4e7/presentation-duche-1p2q2-aseveraciones-basadas-en-dichos-o-refranes

https://view.genial.ly/61521aba3cb34d0d966ed4e7/presentation-duche-1p2q2-aseveraciones-basadas-en-dichos-o-refranes

https://view.genial.ly/61521b9538613c0d8f9f05f9/presentation-duche-aseveraciones-universales-y-particulares

https://view.genial.ly/61521b9538613c0d8f9f05f9/presentation-duche-aseveraciones-universales-y-particulares



Mujeres de quedan huellas Pintores que dejaron huellas en el arte : Pablo Picasso Salvador Dali Fernando Botero Autorretrato


Plan curricular vigente 2020 Moodle (presentaciones )


Materiales a usar Lápiz Hoja Colores

Grado/Curso: 8EGB Paralelo: A,B,C

Asignatura: Expresión Cultural y Artística Docente: MSc. Ma. José Molina

Año lectivo 2021-2022 1er. Parcial – 2do.Quinquemestre

Grado/Curso: 8vo E.G.B. Paralelo: A,B,C Asignatura: Educación Física Docente: Lcda. María Abad


1.- Baile moderno pasos básicos (1 punto). 2.- Enumerar deportes individuales (1 punto). 3.- Realizar coreografía de gimnasia a manos libres ( 2 puntos) 4.-Que significa cinturón Blanco. ( 2 puntos ) 5.- Nombre los 3 saludos de protocolo Sensei ( 2 puntos) 6.- Nombre un punto de estrategia de defensa personal. (2 puntos )


● Tutorial de clases virtuales. ● Videos de you tube

Plataforma Sen sei



1er. Parcial – 2do. Quinquemestre Grado/Curso: 8vo E.G.B. Paralelo: A,B, C Asignatura: Robótica Docente: Mr. Geovanny Vera Morán


● Tinkercad - Circuitos

● Diodo led

● Protoboard

● Placa arduino



● Plataforma Moodle

● Plataforma tinkercad


1er. Parcial – 2do. Quinquemestre Grado/Curso: 8vo E.G.B. Paralelo: B, C Asignatura: Estudios Sociales Docente: Zoila Rojas G.

TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI 1.- REY DEL IMPERIO ASIRIO: En la presentación de Genial.ly

2.- REY DE IMPERIO ACADIO: En la presentación de Genial.ly

3.- EL PUEBLO SÚMER CONQUISTADO POR EL IMPERIO:

Y ANTES DE SER CONQUISTADOS LOS SUMERIOS ESTABAN GOBERNADOS POR ……….. Y

SACERDOTES En la presentación de Genial.ly

4.-LA RUEDA Y LA ESCRITURA CUNEIFORME FUERON INVENTADOS POR LOS . …. En la

presentación de Genial.ly

5.- EL REY QUE UNIÓ AL TERRITORIO DEL IMPERIO DE BABILONIA FUE: En la presentación de

Genial.ly

6.- EL CÓDIGO DE HAMMURABI FUE EL PRIMER DOCUMENTO LEGAL INVENTADO POR EL

REY…… EN EL IMPERIO DE BABILONIA. En la presentación de Genial.ly

7.- FUE FUNDADO POR EL PUEBLO GUTI Y EL DE LOS AMORREOS EL IMPERIO DE:

En la presentación de Genial.ly

8.- LOS PERSAS FUERON DERROTADOS POR EL GRIEGO: En la presentación de Genial.ly.

9.- EL DIOS DEL SOL LLAMADO SHAMASH ENTREGÓ LAS LEYES DE ESTE CÓDIGO AL REY

LLAMADO…. En la presentación de Genial.ly.

10.- EL CÓDIGO DE HAMMURABI CONSTABA DE ….. LEYES, ESTABAN INSCRITAS EN UNA……

En la presentación de Genial.ly

11 .- DESARROLLARON UN GRAN PODER MILITAR, PUES DESDE MUY PEQUEÑOS PREPARABAN A

LOS NIÑOS PARA LAS INVASIONES Y CONQUISTAS DE TERRITORIOS, EN EL IMPERIO DE LOS…..

En la presentación de Genial.ly.

12.- SIGNIFICADO DE “OJO POR OJO Y DIENTE POR DIENTE” ES LA …… JUSTICIERA. En

la presentación de Genial.ly

13.- EL SIGNIFICADO DE LA PALABRA DE MESOPOTAMIA ES: ENTRE …. RÍOS.

EL TEMPLO DONDE SE ADORABAN A LOS DIOSES SE LLAMABA…… En la presentación

de Genial.ly

14.- LOS ASIRIOS FUERON CONQUISTADOS Y DERROTADOS POR LOS MEDOS Y…… En

la presentación de Genial.ly

15.- MESOPOTAMIA ESTABA SITUADA ENTRE LOS RÍOS TIGRIS Y ………


● ALTO RENDIMIENTO 8 EGB EDITORIAL SANTILLANA ● ESTUDIOS SOCIALES “ MÁS LIBROS” MUNICIPALIDAD DE GUAYAQUIL


● CLASE SINCRÓNICA Y ASINCRÓNICA ● Talleres Individuales (realizados en clase, en la Plataforma) ● Videos ● Presentaciones de los temas en Geanil.ly

School Year 2021-2022

1st Partial – 2nd Term Grade/Course: Eighth EGB Section: A-B-C

Subject: Literature for English Teacher: Lcda. Monica Sud/Lcda. Veronica Tumailli

TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED

ACI

Name of the unit: Turning Points Explanatory Text: ‘’Christmas Carol Scrooge and Marley Act I and II ‘’’’Thank you M’am’’, ‘’From an American Childhood’’, ‘’Little Things are Big’’

⮚ Dialogue in Drama ⮚ Elements of a story ⮚ Parts of speech ⮚ Types of dependent clauses ⮚ Prepositions and Prepositional phrases

BIBLIOGRAPHY

My Perspective Platform Moodle

OTHER USEFUL RESOURCES

Liveworksheets Quizizz Digital Portfolio

School Year 2021-2022 1st Partial –

2ndTerm

Grade/Course: Eighth EGB Section: A-B-C

Subject: Listening and Speaking Teacher: Lcda. Monica Sud

TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED ACI

Name of the Unit: Turning Points

Listening: Students can practice their listening skills using this website. A2/ B1 https://agendaweb.org/listening/comprehension-exercises- A2.html

Speaking:

Flipgrid: Students will record a video with the following topic.

EXPLAIN THE STEPS OF HOW TO PLAY YOUR FAVORITE GAME OR FAVORITE FOOD. ( TUNA SALAD, SALAD FRUIT, CUPCAKE, TUNA, CHICKEN SANDWICH ETC)USING FIRST, NEXT, AFTER THAT AND FINALLY.

https://agendaweb.org/listening/comprehension-exercises-A2.html

https://agendaweb.org/listening/comprehension-exercises-A2.html

Category 5 4 3 1,5

Eye Contact

Always has eye contact with audience.

Most of the time has eye contact with the audience.

Sometimes has eye contact with the audience.

Does not have eye contact with the audience.

Enthusiasm

Very enthusiastic about the topic during the presentation.

Most of the time enthusiastic about the topic during the presentation.

Sometimes enthusiastic about the topic during the presentation.

Does not appear enthusiastic about the topic during the presentation.

Preparedness and Organization

Very prepared and organized during the presentation.

Most of the time prepared and organized during the presentation.

Somewhat prepared and organized for the presentation.

Does not appear to have prepared for the presentation.

Speaks Clearly

Speaks very clearly. Very easy for the audience to understand.

Most of the time speaks clearly. Easy for the audience to understand.

Sometimes speaks clearly. Sometimes easy for the audience to understand.

Does not speak clearly. Difficult for the audience to understand.

Knowledge of Content

Knowledge of the topic is very clear. Student shows full understanding of content during presentation.

Knowledge of the topic is clear most of the time during the presentation.

Knowledge of the topic is sometimes evident during the presentation.

Knowledge of the topic is not clear. Student does not show understanding during presentation.

BIBLIOGRAPHY

My Perspectives Platform Technological Resources Moodle



School Year 2021-2022 1st Partial – 2ndTerm


Subject: Reading and Writing Teachers: Lcda. Monica Sud/ Lcda. Veronica Tumailli

TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED ACI

Name of the unit: ‘’Turning Points’’

Reading

⮚ Vocabulary # 1-2-3-4

-Words and definitions

- Words in context

-Clarifying main idea and details

-Read the story and answer the questions.

Writing:

● Write a letter convincing your parents to get a new pet for your home. Don’t forget to include fact-based reasons as

to why it’s a good idea. (150 words) Use transitional words: First, next, then, after that, finally

CRITERIA

1 2 3 4 5

Organization

Writing does not clear information for the reader

Writing does not have sequence and logical information for the reader.

Writing has some sequence and logical information that is understood by the reader.

Writing should have a sequence and logical information that is understood by the reader.

Writing most have a sequence and logical information to be understood by the reader.

Content Knowledge

Student is unclear of the topic given.

Student does not have grasp of information; student cannot answer questions about subject.

Student is uncomfortable with content and is able to demonstrate basic concepts.

Student is at ease with content, but fails to elaborate.

Student demonstrates full knowledge (more than required).

Grammar and Spelling

Very poor grammar mechanics . Limited attempt.

Work has four or more spelling errors and/or grammatical errors.

Presentation has three misspellings and/or grammatical errors.

Presentation has no more than two misspellings and/or grammatical errors.

Presentation has no misspellings or grammatical errors.

Word count

0 - 50 60-70 70-80 80- 100 120 or more

TOTAL

BIBLIOGRAPHY

My Perspectives Platform Moodle



School Year 2021- 2022 1st Partial – 1st

Term


Subject: SCHOOL PROJECT Teacher: Lcda. Veronica Tumailli

TOPICS/QUESTIONS TO BE

EVALUATED A

CI

FLIPGRID

You will record a video in 2 minutes and explain the steps to prepare Mexican tacos in your kitchen.

- You have to include your creativity in this video.

BIBLIOGRAPHY

The Americas book


Genially Moodle Canva Flipgrid

CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11

DEPARTAMENTO: ACADÉMICO

RESPONSABLE: DECE VERSIÓN: 1-2020

SCHOOL PROJECTS RUBRIC

0

,5

1 1,5

2 Score

Body Languag

e

No movement or descriptive gestures.

Very little movement or descriptive gestures.

Movements or gestures enhance articulation.

Movements seemed fluid and helped the audience visualize.

Eye Contact

No eye contact with audience.

Minimal eye contact with audience.

Consistent use of direct eye contact with some audience.

Holds attention of entire audience with the use of direct eye contact.

Speaking Skills

▪ Inaudible or too

loud ▪ Rate too

slow/fast ▪ Speaker seemed uninterested and used monotone

▪ Some

mumbling ▪ Uneven rate ▪ Little or no

expression

Clear articulation but not as polished

▪ Poised, clear articulation

▪ Proper volume

▪ Steady rate ▪ Good posture ▪ Enthusiasm ▪ Confidence

Visuals

Used no visuals.

▪ Ran too quickly through visuals and spoke more to the screen than to the audience ▪ Visuals did not detract from the presentation.

▪ Gave audience almost enough time to absorb material, but occasionally read the slide ▪ Visuals

added to the presentation.

▪ gave

audience ample time to absorb information

on visual ▪ spoke to the

audience, not the screen

▪ visuals greatly enhanced presentation.




Language

Multiple grammar errors and use of inappropriate vocabulary.

▪ One or two

minor grammar errors.

▪ Vocabulary use is too elementary or not

effective

▪ Correct grammar ▪ Vocabulary mostly

appropriate for the purpose and the audience

▪ Correct use of grammar

▪ Use of some advanced language

▪ Effective use of appropriate vocabulary for the purpose and for the audience

Total

Assessed by: LCDA. VERONICA TUMAILLI




Année scolaire 2021 – 2022 ÉVALUATION SOMMATIVE – PREMIER PARTIEL – DEUXIDEUXIÈME

QUIMESTRE

SUJETS PRIS EN COMPTE POUR L’ÉVALUATION ACI

COMPREHENSION ET PRODUCTION ORALES ET

ÉCRITES :

Parler de sa famille

Parler des liens familiaux

VOCABULAIRE : Les langues

La famille

Les lieux

Les pays et villes

Les nationalités

GRAMMAIRE : Le verbe être et avoir

Les adjectifs possessifs

L’accord des adjectifs

Les adjectifs de nationalité

Les prépositions avec les villes et pays

La négation

COMPREHENSION ET PRODUCTION

ORALES ET ÉCRITES :

Parler de sa famille

VOCABULAIRE : La famille

Les pays et villes

Les nationalités

GRAMMAIRE : Les adjectifs possessifs

Les adjectifs de nationalité

Les prépositions avec les villes

et les pays.

DES LIENS POUR S’ENTRAÎNER Allez sur Moodle et faites les activités d’entraînement Les activités de Worwall et liveworksheets

D’AUTRE SOURCES DE CONSULTE

Classe : Huitième Salle : A – B – C Matière : Français Langue Étrangère Professeur : Mme. Dayana GONZALEZ




School Year 2021-2022 1st Partial – 2nd Term

TOPICS /QUESTIONS TO BE EVALUATED ACI

UNIT 3

1. The sounds: The importance of the

sound in a performance.

2. Theater Music

3. Shadow Theater – history

4. The beat

5. The tempo

BIBLIOGRAPHY

https://milnepublishing.geneseo.edu/exploring-movie-construction-and-production/chapter/8-what-is-sound/

https://view.genial.ly/6165343c9a22a50d98eec8e9/presentation-shadow-theatre

https://learningmusic.ableton.com/make-beats/make-beats.html

OTHER RESOURCES

Genially presentations

Go to Moodle and do the training activities

Course: NINETH Sections: A-B-C Subject: MUSIC Teachers: Ms. DAYANA GONZALEZ





https://learningmusic.ableton.com/make-beats/make-beats.html




Grado/Curso: Octavo Paralelo: A – B – C Asignatura: Science Docente: Fernanda Jaramillo


TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS

PARA LA EVALUACIÓN ACI

Week 22, Class 1: The Solar System. Class 2: Inner and outer planets. Week 23, Class 1: The Flying objects Class 2: What are stars? Week 24, Class 1: Galaxies. Week 25, Class 1: What is matter? Class 2: What are solids, liquids and gases? Week 26, Class 1: How can matter change? Week 27, Class 1: Mixtures and solutions Class 2: Atomic theory

Week 22, Class 1: The Solar System. Class 2: Inner and outer planets. Week 23, Class 1: The Flying objects Week 25, Class 1: What is matter? Class 2: What are solids, liquids and gases?


Moodle platform Science Fusion Platform: Think Central


año lectivo 2021-2022 2do. parcial 1er. quinquemestre

Documents