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Año lectivo 2018-2019

Examen del 1 Quinquemestre

TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI

Democracia y plurinacionalidad.

Sustratos históricos de nuestra plurinacionalidad: lo indígena, lo metizo , lo afro, lo montuvio.

Aportes culturales: literatura, cosmovisión, gastronomía, música y pintura.

Plurinacionalidad, Interculturalidad,Multiculturalidad.( Taller)

Pueblos y Nacionalidades.( Taller)

Demandas sociales de pueblos y nacionalidades.

Democracia: persistencia de falacias.

El nuestro es un Estado de derecho.

Origen y evolución histórica del Estado.

Componentes del estado.

Estado, nación y gobierno.

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA

Carpeta de trabajo.

Texto.

Texto.

Anexos.

OTROS MATERIALESDE CONSULTA

Grado/Curso: 2BGU Paralelo:A-B Asignatura: Educación para la

Ciudadanía Docente: Miss Janet Narváez


Examen 1 Quinquemestre


Filosofía y polis.

Formas de gobierno para Platón.

Formas de gobierno para Aristóteles.

La política como característica de lo humano.

La democracia como igualdad.

La ciudadanía, la persuación, y la retórica frente a la violencia.

La mayéutica socrática.

El diálogo platónico.

Argumentación.

Verdad y Validez.

Teoría y ciencia.

Los conceptos teóricos.

El tratado filosófico de origen europeo.

El ensayo latnoamericano.la razón como saber y la erudición.


Carpeta de trabajo.

Anexos.


Grado/Curso: 2BGU Paralelo:A-B Asignatura: Filosofía Docente: Miss Janet

Narváez


Examen 1 Quinquemestre


Reciprocidad y de distribución.

Ayni - Minga

Características de la producción agrícola, minera, manufacturera en América precolombina.

Ingeniería en Andinoamérica ecuatorial.

Vestigios históricos: Pambamarca , Cochasqui. El archipiélago de los vestigios ecológicos.

Imperio Maya.

Imperio Azteca.

Imperio Inca.

Cambios biológicos, ecológicos y culturales.

Proceso de evangelización.

Mestizaje y sincretismo: arte barroco y mudéjar.

Contribuciones afrodescendientes.

Antecedentes históricos de las comunidades afroecuatoriana de Esmeraldas y Chota.

Colegios, universidades e ideas.


Carpeta de trabajo.

Anexos.


Grado/Curso: 2BGU Paralelo:A-B Asignatura: Historia Docente: Miss Janet

Narváez

Año lectivo 2018 - 2019

2do. Parcial – 1er. Quimestre


UNIDADES No. 1, 2, 3

1. Explique la estructura de un enlace fosfodiester

2. Explique cómo se realiza la unión de las pentosas y los grupos fosfatos en el ADN

3. Que son las bases nitrogenadas

4. Cómo se unen las bases nitrogenadas del ADN, explíquelo

5. Escriba el nombre de las bases nitrogenadas del grupo de las purinas

6. Escriba el nombre de las bases nitrogenadas del grupo de las pirimidinas

7. Cómo se origina un organismo Homocigoto?

8. Cómo se origina un organismo Heterocigoto

9. Qué es un alelo dominante?

10. Defina el término fenotipo

11. Defina el término genotipo

12. Qué es cromosoma homólogo?

13. Qué es un alelo recesivo?

14. Qué es una mutación?

15. Haga un cuadro comparativo con las mutaciones cromosómicas: Mutación de

duplicación, de tranversión, de traslocación y de deleción

MUTACIONES CROMOSÓMICAS

de duplicación De tranversión De traslocación De deleción

16. Haga un cuadro comparativo con los tejidos vegetales: Sistemas de tejidos

vasculares, epidérmicos, conectivos y fundamentales

17. Haga un cuadro comparativo con los tejidos de animales: Tejido adiposo,

conjuntivo epitelial y muscular

18. Haga un cuadro comparativo con las fases de la mitosis: Profase, metafase, Anafase y Telofase

19. Cuál es la diferencia entre célula haploide y diploide?

20. Cuál es la diferencia entre mitosis y meiosis?

21. Explique el proceso de expresión del ADN: Replicación, transcripción y traducción

Grado/Curso: SEGUNDO Paralelos: A, B Asignatura: BIOLOGÍA Docente:

NELSON QUIROZ

22. Qué son los aminoácidos?

23. Haga un cuadro comparativo con la estructura del material genético: Gen, cromosoma, nucleótido, codón

24. Explique qué características desarrollan las aves en su sistema esquelético para poder volar?

25. Explique el funcionamiento del sistema oseoartromuscular en los animales 26. Explique el funcionamiento del sistema oseoartromuscular en los animales

27. Explique qué características desarrollan las aves en su sistema esquelético para

poder volar?


SANTILLANA

OTROS MATERIALES DE CONSULTA

Cuaderno y carpeta.

School Year 2018-2019 1st Term

Grade/Course: 2nd GBU Section: A - B Subject: ENGLISH FOR BUSINESS Teacher: Carla Espinoza Alencastro

TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED ACI The nature of business activity pages 1 - 7 • Business functions • Marketing • Finance • Human resource • Operations Management • Factors of production • Capital • Land • Labour • Enterprise • Sectors of industry • Primary sector • Secondary sector • Tertiary and Quaternary sectors. • Changes in Economic Structure • Industrialization • Deindustrialization Types of organization pages 8 -20 • Public and private organizations • Role of Entrepreneur • Innovative • Commitment and self-motivation • Multi-skilled • Leadership skills • Belief in oneself • Risk taker • Legal Structure of Profit-based organizations • Limited companies • Private (Ltd): Advantages/Disadvantages • Public (plc): Advantages/Disadvantages • Public sector organisation: Advantages/Disadvantages • Non-profit and non-governmental organizations (Best - known International examples) • charities • pressure groups • The three objectives and main aims of Social Enterprise • economic • social • environmental

BIBLIOGRAPHY Business Organization and Environment Book

OTHER USEFUL RESOURCES Notebooks Worksheets activities Edmodo platform: Business class (Book in pdf. version)


TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED ACI

MARCELO EXPOSITO: Social Action

- Analyze the differences between graffiti & Muralism (BOA MISTURA,

BANSKY, BLU, etc.)

- Subversion of the culture graphic

- Street Art vs. Modern Art. (ALFREDO JAAR, CILDO MEIRELES, LENINIST

REALISM, etc.)

- Differences between social action and the institution

- Comparative chart.

MARIA ACASO: The Visual Language

- What is the visual Language?

- What is the visual communication?

- What is The visual semiotics?

- Interpretation & Representation process

- Rola d Barthes The reality effect

- Joseph Kossuth Gra atology of a chair

Low, Medium & High Iconic Levels

BIBLIOGRAPHY

OTHER USEFUL RESOURCES

All the information from the Topics/Questions to be evaluated are in the Fine Arts

notebook.

Grade/Course: 2nd EGB Section: A & B

Subject: Fine Arts Teacher: Mr. Yuri Espinoza Loaiza

Año lectivo 2018-2019 1er. Quinquemestre

Grado/Curso: 2do Paralelo: A, B

Asignatura: Francés Docente:Dolores Mori


● Décrire une maison, une chambre

● Co pre dre et parler de la routi e de uel u’u

● La conjugaison de quelques verbes reguliers et irreguliers -er, -ir, -re

● Les prépositions de lieu

● Le lexique de la maison

● Les heures

● La phrase affirmative, negative et interrogative


Livre Tous Ensemble

Cahier d’exercices


Dossier de l'étudiant travaillé en classe


TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED ACI LISTENING AND READING COMPREHENSION

Use the liste i g a d readi g strategies e’ e discussed i class to a s er this sectio . You will be given a passage to listen to and a short story to read and answer questions

based on your comprehension skills.

VOCABULARY WORDS Be familiar with the following words: mood, plot, plan, setting, theme, hyperbole,

setti g, exter al co flict, author’s purpose, orga , threshold, e pathy, ge etic, concept, protest, identity, unique, access, first person point of view, third person point

of view, and interpret.

WORD STURDY

Pearson Student Book page 7 (Double l´s and r´s), page 23 (Related words),

page 37 (Synonyms), page 51 (Etymology), page 91 (Diphthongs), page 105

(Collocations with Make and Take),page 117 (Spelling Long A), page 131

(Compound words), page 143 (Decoding), page 173 (Homophones), page 187

(Long I sound), and page 199 (inflections -ed and -ing)

GRAMMAR

Pearson Student Book page 18 (Complex and Compound Sentences), page 32

Ca , Ca ’t , page Si ple Prese t , page 8 Co pou d a d Co plex Compound Sentences), page 100 (Modals for ability, possibility, or necessity),

page 112 (Preference with Would and Rather), page 126 (Have to + verb for

necessity and expectation), page 140 (Factual Conditionals), page 151

(Restrictive clauses), page 182 (Used to and Would), page 194 (Simple past),

and page 210 (Reported Speech)

WRITING Persuasive essay about a surprise topic. Include a strong statement of your opinion and

use persuasive language to convince readers to agree with you.

BIBLIOGRAPHY

Chamot, Ana; De Mado, John; Hollie, Sharroky. Pearson Longman Keystone Level E.

Upper Saddle River, New Jersey 2013.

OTHER USEFUL RESOURCES

Class Lessons and Partials

Class notebook and assignments.

Grade/Course: 2do BGU Section: A and B

Subject: Language Arts Teacher: Esteban Gonzalez


Examen – 1er. Quinquemestre


TEMA: Las necesidades del entorno, definición de necesidades dl entorno, cuáles son los factores para determinar las necesidades.

Necesidades individuales, (pirámide de Maslow, conocer sus 5 categorías y el contenido de cada una de ellas).

¿Qué son las necesidades comunitarias?

TEMA: Delimitación del tema a investigar, actores del mercado, importancia de desarrollar una investigación de mercado.

Definición de cada uno de los actores de mercado, factores a investigar de cada uno de los actores de mercado.

TEMA: Definición de los objetivos de la investigación de campo: Objetivos de la investigación de campo, elementos de la investigación de campo y recomendaciones para evitar errores en la investigación de campo.

TEMA: Fuentes primarias y secundarias:

Definición de fuentes primarias, ventajas y desventajas, ejemplos.

Definición de fuentes secundarias, ventajas y desventajas, ejemplos.

Definición de datos externos e internos.

TEMA: Técnicas de la investigación: definición de cada una de las técnicas de investigación (encuestas, situaciones análogas, experimento, observación, entrevista, fuentes especializadas, prensa, internet y grupos focales).

TEMA: Técnicas de investigación.

TEMA: Recopilación de datos.

TEMA: Introducción a la estadística descriptiva.

TEMA: Tabulación de datos.

TEMA: Agrupación de datos y Obtención de resultados.

TEMA: Representación gráfica de los resultados.

TEMA: Medidas de tendencia central (promedio, mediana).

TEMA: La moda.

TEMA: Interpretación de los resultados.

TEMA: Conclusiones.


Libro Emprendimiento y Gestión 2, Editorial Edinun.


Cuaderno y carpeta. Revisar los talleres y ejercicios prácticos del libro, de los temas mencionados.

Grado/Curso: 2BGU Paralelo: A-B Asignatura: EMPREDIMIENTO Docente:

Msc. Joffre Pilay

Año Lectivo 2018 - 2019

1er. Quimestral.


1. Operaciones básicas (suma, resta multiplicación y división) de números reales.

2. Movimiento circular. 3. Mecánica clásica (Leyes de Newton). 4. Descomposición del peso. 5. Despeje de fórmulas. 6. Ley de Hooke.

6.1 Sistemas simples compuestos por masa y resorte. 6.2 Sistemas compuestos en los que el resorte cambia de estado.

7. Energía: 7.1 Conservación de la energía Mecánica( Energía potencial y energía

cinética) 7.2 Energía potencial elástica.

8. Movimiento armónico simple: 8.1 Cálculo de período. 8.2 Cálculo de frecuencia. 8.3 Relación de movimiento oscilatorio con movimiento circular. 8.4 Relación de movimiento oscilatorio con sistema masa-resorte.

9. Mecánica de fluidos. 9.1 Cálculo de densidad. 9.2 Flotación o hundimiento de objetos. 9.3 Presión sobre fluidos. 9.4 Principio de Pascal.

Calculadora, lápices, borrador, regla y colores.

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA Libro de texto Santillana Física II BGU.


Cuaderno o carpeta de apuntes.

Grado/Curso: 2° Paralelo: A - B Asignatura: FÍSICA Docente:

Mr. Francisco Ochoa

Año lectivo 2018-2019 Examen – 1er. Quinquemestre

Grado/Curso: 2BGU Paralelo:A-B Asignatura: LENGUA Y

LITERATURA Docente: NELLY BRIONES


● Lectura comprensiva: Interpretación de poemas. Identificar figuras literarias, símil, metáfora, hipérbole.

● El Modernismo: contexto histórico, cultural y social: características generales y géneros literarios.

● Tesis, argumentos, conclusión: Identificación. ● El diálogo: Características. ● Argumentación por analogía. ● Vanguardismo: características. ● Cronolecto, sociolecto, dialecto. ● Glosario.

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA Texto de alto rendimiento Lengua y Literatura 2BGU Editorial Santillana.


Año Lectivo 2018 - 2019

1er. Quinquemestre


1. Operaciones básicas (suma, resta multiplicación y división) de números reales.

2. Descomposición de números. 3. Máximo común divisor y Mínimo Común Múltiplo. 4. Resolución de Sistema de Ecuaciones Lineales. 5. Funciones.

5.1 Análisis y reconocimiento de funciones inyectivas, sobreyectivas y biyectivas.

5.2 Determinar, dominio, rango, monotonía y paridad. 5.3 Reconocimiento de los tipos de funciones, mediantes su clasificación.

5.3.1 Funciones Polinómicas: (lineales, cuadráticas, racionales) 5.3.2 Funciones Exponenciales 5.3.3 Funciones Logarítmicas.

6. Sucesiones: 6.1 Sucesiones Aritméticas: Determinar diferencia, cálculo y suma de

términos. 6.2 Sucesiones Geométricas: Determinar diferencia, cálculo y suma de

términos. 6.3 Aplicaciones de las sucesiones.

7. Matrices y determinantes 7.1 Propiedades 7.2 Operaciones básicas (suma, resta multiplicación)

Nota: Traer hojas milimetradas.

Calculadora, lápices, borrador, regla y colores.


Libro de texto Santillana Matemáticas II BGU.


Cuaderno o carpeta de apuntes.

Grado/Curso: 2° Paralelo: A - B Asignatura: MATEMÁTICA Docente:

Mr. Francisco Ochoa

School year 2018-2019 1st Term

TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED ACI

The Italian renaissance page 2

The renaissance in northern Europe page 3

The protestant reformation page 4

Reformation ideas spread page 5

The scientific revolution page 6

Europeans explore overseas page from 10 to 11

Europeans gain footholds in Asia page from 12 to 13

Europeans conquests in the Americas page 14-16

European colonies in north America page 17

The slave trade and its impact on Africa page 18-19

Effects of global contact page 20-21

Absolute monarchy in Spain and France page 25-26

Rise of Austria, Prussia and Russia page 27-28

Triumph of parliament in England page from 29-30

The enlightenment page from 31 to 32

The American revolution page from 33 to 34

The French revolution begins page from 35 to 36

A radical phase page from 37 to 38

The age of napoleon page from 39 to 40

The industrial revolution begins page from 45 to 46

Review the questions page 7

STUDY THE TERMS AND NAMES OF EACH READING.

CHECK THE FOLDER WITH THE WORKSHEETS.

BIBLIOGRAPHY

Holt McDougal Modern World History

OTHER USEFUL MATERIALS

Folder

Worksheets

Grade/Course: 2nd BGU Section: A-B

Subject: MODERN HISTORY Teacher:MICHAEL

FLORENCIA


Examen de primer Quimestre


UNIDADES No. 1, 2, 3

1. Ácidos Hidrácidos 2. Ácidos oxácidos 3. Hidróxidos o bases 4. Radicales 5. Sales halógenas neutras 6. Sales halógenas ácidas 7. Sales halógenas básicas 8. Sales halógenas mixtas 9. Sales halógenas dobles 10. Sales oxisales neutras 11. Sales oxisales ácidas 12. Sales oxisales básicas 13. Sales oxisales mixtas 14. Sales oxisales dobles 15. Mol y número de Avogadro 16. Reacciones químicas 17. Balanceo de ecuaciones químicas

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA SANTILLANA TEXTO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN CUADERNO DE TRABAJO


Cuaderno y carpeta.

Grado/Curso: SEGUNDO Paralelos: A, B Asignatura: QUÍMICA Docente:

NELSON QUIROZ

año lectivo 2018-2019 examen del 1 quinquemestre · la conjugaison de quelques verbes reguliers et...

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