ANÁLISIS DEL PROYECTO: “UN DIA DE CINE, CINE PARA CICLOS”

Un proyecto de IES Pirámide de Huescahttp://www.iespiramide.es/en colaboración con el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón.

Lema:Alfabetización Audiovisual y

Crecimiento Personal

Justificación¿Por qué este

proyecto?

Porque el cine es una herramienta muy potente didácticamente.Es una ventana abierta a la ficción pero también a una realidad de la que no sehabla con frecuencia.

Porque nos muestra el mundo tal y como es, y no como los medios de comunicación quieren.

Sólo con los contenidos Curriculareses muy difícil transmitir lo que ocurre a nuestro alrededor.

Los audiovisuales acercan el mundo al alumnado, les hace reflexionar, pensar

tener una visión periférica y crítica del mundo en el que están inmersos.

El proyecto dispone de todos los ingredientes para serutilizado como un gran recurso en las clases de FOL

OBJETIVOS

El proyecto no tiene definidos los objetivos. He tenido que remitirme a la web del instituto para extraerlos y dichos objetivos son muy generalistas.http://www.iespiramide.es/

Son los siguientes:

OBJETIVO 1

Desarrollar destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información para, con sentido crítico, adquirir nuevos conocimientos.

OBJETIVO 2

Desarrollar en el alumnado las capacidades que les permitan asumir responsablemente sus deberes, conocer y ejercer sus derechos en el respeto a los demás, practicar la tolerancia, la cooperación y la solidaridad.

OBJETIVO 3

Potencia la creatividad y la imaginación, además de la reflexión y el pensamiento crítico, permitiendo dialogar y debatir temas de actualidad e interés general

CONTENIDOS

No quedan concretados, sin embargo el proyecto se sostiene firmemente en gran parte de los seis principios del aprendizaje por proyectos.

Además de encajar perfectamentecon los contenidos del curriculum de FOL.

¿Qué veo en el proyecto?

No se trata de responder a las actividades, sin más, sino que deben de buscar, comparar, analizar y sintetizar información.

1. Requiere una exploración activa por parte del alumnado,

2. Aplicación del aprendizaje, los estudiantes deben plasmar, habilidades, trabajo en equipo, comunicación, utilización de las TIC…

¿Qué veo en el proyecto?3. Autenticidad del Proyecto, puesto que gran parte de las cintas cinematográficas son un gran espejo donde se refleja la realidad.

Destacar que, gran parte de este alumnado no ha trabajado nunca, y las películas elegidas en este trabajo no sólo aciertan en cuanto a la temática, sino también, en cuanto a todo tipo de estereotipos y roles que se presentan en el mundo laboral.

El alumnado puede trasladar estas situacionesfuera de la ficción, fomentando el aprendizaje significativo

¿Qué veo en el proyecto?4. Rigor académico, porque el trabajo de investigación e información de gran parte de las actividades, implican relacionarlo con otras áreas como por ejemplo historia, economía, informática…Con el proyecto, se invita al alumnado a reflexionar, a comparar, se le induce a pensar en un enfoque diferente.

Sin embargo no veo una clara interacción con adultos.Como alternativa, se podría pedir al alumnado, que hagan labor de investigación, por ejemplo, en sindicatos, medios de comunicación, empresas, etc.

¿Qué veo en el proyecto?

También falta un método de evaluación, donde se pueda calibrar, en qué medida la proyección de estas películas y la realización de las actividades han conseguido consolidar en el alumnado, los conocimientos y no sólo eso, sino su crecimiento personal y el aprendizaje y descubrimiento en valores.

CONCLUSIONES

He elegido este proyecto consciente de que quizá, está planteado como un excelente recurso que apoye, desarrolle y analice los conceptos vistos en nuestro módulo y no como un proyecto como tal.Pero no deja de ser un gran y enorme trabajo que podría ser excepcional dandole forma de proyecto.

JJulia Contreras@EscilaiCaribdis