unidad didáctica blendspace
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UNIDAD DIDÁCTICA: FIESTAS POPULARES ESPAÑOLAS Profesor: Fernando Checa García Contextualización La presente unidad didáctica busca trabajar con los alumnos el componente cultural y festivo de España. Para ello se propone un breve recorrido por algunas de las fiestas populares más conocidas del país de forma que el trabajo previo de los alumnos sirva para desarrollar en el aula la habilidad conversacional así como un mejor conocimiento de algunas de las peculiaridades españolas en el ámbito de las fiestas y tradiciones españolas. Nivel de aprendizaje Aprendientes de lengua española de nivel B1 (MCER) Objetivos de aprendizaje
-‐ Reconocer algunas de las fiestas populares españolas más importantes -‐ Practicar las destrezas de investigación etnocultural mediante el uso de
Internet -‐ Reconocer la variante dialectal del andaluz así como elementos particulares
del valenciano -‐ Practicar la destreza de conversación en la clase -‐ Desarrollar las habilidades de trabajo independiente por parte de los
alumnos -‐ Incorporar el trabajo en grupos en el aula tomando como base los
conocimientos previamente reconocidos por los alumnos Metodología Para el reconocimiento de algunas fiestas populares de España se utilizará la técnica de “Flipped Classroom” (Clase invertida), mediante el uso de una lección de carácter visual sobre las mismas, tras la cual los alumnos deberán realizar una investigación para poder dar respuesta en el aula a una serie de preguntas sobre estas fiestas. El tiempo estimado de realización de estas actividades se sitúa entre los 30 y los 45 minutos. La herramienta utilizada para la realización de la actividad es Blendspace (TES). Para esta tarea se identificarán cuatro fiestas populares: Semana Santa de Sevilla, Fallas de Valencia, San Fermines de Pamplona y La Tomatina de Buñol. Cada una de las fiestas irá identificada con una imagen representativa de las misma, un vídeo sobre sus características, dos vídeos breves en los que se hace referencia a las variantes dialectales del andaluz y el valenciano, así como mapas de situación de las cuatro localidades donde las fiestas se producen. Así mismo, al final de la unidad aparecen una serie de preguntas que serán debatidas en el aula entre los alumnos. Los alumnos conocerán la dirección web de la lección y tendrán que preparar dichas actividades antes de la clase presencial.
Parte 1. Semana Santa de Sevilla Los alumnos contarán con dos vídeos, el primero de ellos que muestra algunas imágenes sobre cómo es la Semana Santa en Sevilla y el segundo un breve vídeo sobre las peculiaridades del habla andaluza, de forma que los alumnos también identifiquen una variante dialectal importante en el conjunto de España. Así mismo los alumnos podrán identificar la situación de Sevilla en un mapa de España.
Figura 1. Breve documento visual sobre el habla andaluza Parte 2. Las Fallas Los alumnos podrán visualizar dos vídeos, uno promocional sobre Las Fallas y lo que significan para una ciudad como Valencia y otro sobre las peculiaridades del valenciano e incluso cómo algunas de las palabras valencianas impregnan el habla cotidiana aunque se utilice el español. Del mismo modo que con las Semana Santa, se identifica con un mapa la situación de Valencia dentro de España. Parte 3. Los San Fermines Además de la identificación geográfica de Pamplona, los estudiantes podrán observar un breve vídeo sobre esta fiesta reconocida internacionalmente. Parte 4. La Tomatina de Buñol Del mismo modo que con las anteriores festividades, se realiza una localización geográfica y los alumnos tienen acceso a un breve vídeo en el que poder observar la situación que se produce en Buñol el día de esta fiesta tan reconocida.
Figura 2. Palabras en valenciano muy utilizadas, incluso al hablar en español Preguntas para la reflexión y el trabajo en el aula Tras el visionado de la lección los estudiantes han de preparar las siguientes preguntas que serán trabajadas dentro del aula para reforzar la competencia comunicativa y su expresión oral:
-‐ ¿Cuándo se celebran las Fallas en Valencia? -‐ ¿Cuáles son los elementos más característicos de las Fallas? -‐ ¿Qué otras celebraciones importantes de Semana Santa conoces de España? -‐ ¿Qué es "la madrugá"? -‐ ¿Cuántos días duran las fiestas de San Fermín? -‐ ¿Se te ocurre algún personaje importante, de la literatura o el cine, que
diera reconocimiento mundial a los San Fermines? -‐ ¿Dónde está Buñol? -‐ ¿Pueden participar en la "tomatina" todas las personas que quieran? -‐ ¿Qué diferencias entre el habla andaluza y el habla española has
identificado? -‐ ¿Qué supone el valenciano como lengua en España?
Dirección de la lección en Blendspace (TES) Fiestas populares españolas: https://www.tes.com/lessons/sewT_jtv8XxRcw/
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