nÚcleo temÁtico: género dramático: el...

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490

SOLEDAD – ATLÁNTICO.

Página 1 de 24

Versión 1.0

GUÍA - 4P - LENGUA CASTELLANA 2018 – 5 GRADO Última revisión: 13/01/2016

ÁREA: Humanidades GRADO: Quinto

Docente; PIEDAD RIQUETT MADARIAGA PERIODO:IV IH (en horas): 4

EJE TEMÁTICO Expreso sentimientos

DESEMPEÑO Usa conectores de continuidad , condición, oposición y orden para dar coherencia al texto.

NÚCLEO TEMÁTICO: Género dramático: el teatro. HABILIDAD(ES) DE PENSAMIENTO : Inferencia: Análisis, Síntesis

INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO(S) Identifica y explica las características de los textos dramáticos.

SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S): ¿Te atreverías a escribir un drama? ¿Conoces sus características?

FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL a) Actividades:

Observemos el video. https://www.youtube.com/watch?v=r3O60cyDZ-c

Diagnóstico:

Glosario: Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras. Obra, teatro, títeres, drama, dramático, escenario, personaje, maquillaje

FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN Actividades:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490

SOLEDAD – ATLÁNTICO.

Página 2 de 24

Versión 1.0

GUÍA - 4P - LENGUA CASTELLANA 2018 – 5 GRADO Última revisión: 13/01/2016

Contenido teórico:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490

SOLEDAD – ATLÁNTICO.

Página 3 de 24

Versión 1.0

GUÍA - 4P - LENGUA CASTELLANA 2018 – 5 GRADO Última revisión: 13/01/2016

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490

SOLEDAD – ATLÁNTICO.

Página 4 de 24

Versión 1.0

GUÍA - 4P - LENGUA CASTELLANA 2018 – 5 GRADO Última revisión: 13/01/2016

a. Haz una lista de los personajes de la obra. ______________________________________________________________________________.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490

SOLEDAD – ATLÁNTICO.

Página 5 de 24

Versión 1.0

GUÍA - 4P - LENGUA CASTELLANA 2018 – 5 GRADO Última revisión: 13/01/2016

b. Imagina el desenlace de esta historia y con base en ello, agrega al diálogo un par de intervenciones para cada uno de los personajes. __________________________________________________________________________________.

3. Relaciona cada elemento con el ejemplo que le corresponde.

Evaluación Realización de las actividades o cumplimiento de los compromisos de la fase cognitiva o de elaboración.

FASE SOCIAL O DE SALIDA Actividades:

Parlamento

Personaje

Título de la obra

Acotación PEDRO: Le llevaré al rey mi mejor

Caballo para que también me premie con oro

(La pareja sale del escenario. Después

aparecen en la casa del Rey. José ccarga el

nabo)

Josefina

El nabo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490

SOLEDAD – ATLÁNTICO.

Página 6 de 24

Versión 1.0

GUÍA - 4P - LENGUA CASTELLANA 2018 – 5 GRADO Última revisión: 13/01/2016

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490

SOLEDAD – ATLÁNTICO.

Página 7 de 24

Versión 1.0

GUÍA - 4P - LENGUA CASTELLANA 2018 – 5 GRADO Última revisión: 13/01/2016

Compromiso:

Realiza la sopa de letras.

E F P E R S O N A J E S G U

V G E N E R O T G C M C A T

E W N O I C A Z I T A M A R

S S R F B J I O M G Q U M A

T F H O T E A T R O U I I G

U D C A M I E R D S I O U E

A C W T B D C P O P L G Y D

R V O R O E Y H I T L U T I

I B L E M O C I C A A I F A

O J D F U E S T O M J O R H

R U C Y H Q T K M O E N D B

A Y O B R A E D E T E E E G

L E M A N G O T D U B S S F

U E S C E N A R I O G Y A R

P S C A B E L I A Q D H Z E

O A W J O P Ñ L X Z S B X D

P J V B J U I I P S X F V A

TRAGEDIA – VESTUARIO - DRAMATIZACION – GUIONES – TEATRO – PERSONAJE - MAQUILLAJE – OBRA –

ESCENARIO – HECHOS – POPULAR – COMEDIA – GENERO

Evaluación:

1. Las obras dramáticas tienen como finalidad:

a. Expresar sentimientos. C. Ser poéticas.

B. Ser representadas D. Poseer personajes.

2. ¿Quiénes representan a los personajes en una obra dramática?

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490

SOLEDAD – ATLÁNTICO.

Página 8 de 24

Versión 1.0

GUÍA - 4P - LENGUA CASTELLANA 2018 – 5 GRADO Última revisión: 13/01/2016

ÁREA: Humanidades GRADO: Quinto

Docente; PIEDAD RIQUETT MADARIAGA PERIODO:IV IH (en horas): 4

EJE TEMÁTICO Expreso sentimientos

DESEMPEÑO Usa conectores de continuidad , condición, oposición y orden para dar coherencia al texto.

NÚCLEO TEMÁTICO: La autobiografía. HABILIDAD(ES) DE PENSAMIENTO : Inferencia: Análisis, Síntesis

INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO(S) Comprende y explica las características de una autobiografía.

SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S): ¿Para qué se escribe una autobiografía?

FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL A. Actividades:

Diagnóstico: ¿Sabes que es una autobiografía? Glosario: Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras. Auto – biografía – vida - narrar

a. Los dramaturgos. C. Los diálogos.

b. Las acotaciones. D. Los actores.

3. La comedia pertenece al género: a. Lírico b. Narrativo. c. Dramático.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490

SOLEDAD – ATLÁNTICO.

Página 9 de 24

Versión 1.0

GUÍA - 4P - LENGUA CASTELLANA 2018 – 5 GRADO Última revisión: 13/01/2016

. FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN Actividades:

Contenido teórico:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490

SOLEDAD – ATLÁNTICO.

Página 10 de 24

Versión 1.0

GUÍA - 4P - LENGUA CASTELLANA 2018 – 5 GRADO Última revisión: 13/01/2016

Evaluación Realización de las actividades o cumplimiento de los compromisos de la fase cognitiva o de elaboración.

FASE SOCIAL O DE SALIDA Actividades:

:

¡Manos a la obra! Compromiso:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490

SOLEDAD – ATLÁNTICO.

Página 11 de 24

Versión 1.0

GUÍA - 4P - LENGUA CASTELLANA 2018 – 5 GRADO Última revisión: 13/01/2016

Evaluación

1. Una autobiografía se escribe en: 2. En la autobiografía, el autor: a. En segunda persona. A. narra hechos de su vida. b. En primera persona. b. cuenta hechos fantásticos. c. En tercera persona. cuenta historias sobre fenómenos sobrenaturales.

ÁREA: Humanidades GRADO: Quinto

Docente; PIEDAD RIQUETT MADARIAGA PERIODO:IV IH (en horas): 4

EJE TEMÁTICO Expreso sentimientos.

DESEMPEÑO Usa conectores de continuidad , condición, oposición y orden para dar coherencia al texto.

NÚCLEO TEMÁTICO: El caligrama

HABILIDAD(ES) DE PENSAMIENTO : Inferencia: Análisis, Síntesis

INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO(S) Comprende y elabora caligramas.

SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S): ¿Conoces poemas que usen sus letras y palabras para dar forma de objetos?

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490

SOLEDAD – ATLÁNTICO.

Página 12 de 24

Versión 1.0

GUÍA - 4P - LENGUA CASTELLANA 2018 – 5 GRADO Última revisión: 13/01/2016

FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL a. Actividades:

Peguemos en la pared los trabajos elaborados. Diagnóstico:

Glosario: Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras. Poema, dibujar, plasmar, visual.

FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN Actividades:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490

SOLEDAD – ATLÁNTICO.

Página 13 de 24

Versión 1.0

GUÍA - 4P - LENGUA CASTELLANA 2018 – 5 GRADO Última revisión: 13/01/2016

Contenido teórico:

Un caligrama es un poema visual, en el que se busca plasmar a través de una figura el tema y la totalidad del poema. El contenido de este se representa a través de la disposición gráfica de las letras.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490

SOLEDAD – ATLÁNTICO.

Página 14 de 24

Versión 1.0

GUÍA - 4P - LENGUA CASTELLANA 2018 – 5 GRADO Última revisión: 13/01/2016

Evaluación Realización de las actividades o cumplimiento de los compromisos de la fase cognitiva o de elaboración.

FASE SOCIAL O DE SALIDA Actividades: Compara estos caligramas y responde: ¿en qué se parecen?, ¿en qué se diferencian?

____________________________________________________________________________________________.

Compromiso:

Evaluación: 1. Menciona el elemento principal que caracteriza al caligrama.

2. Explica cuál es el propósito que tiene la imagen en estos textos poéticos.

ÁREA: Humanidades GRADO: Quinto

Docente; PIEDAD RIQUETT MADARIAGA PERIODO:IV IH (en horas): 4

EJE TEMÁTICO Expreso sentimientos.

DESEMPEÑO Usa conectores de continuidad , condición, oposición y orden para dar coherencia al texto.

NÚCLEO TEMÁTICO: Los conectores. HABILIDAD(ES) DE PENSAMIENTO : Inferencia: Análisis, Síntesis

Busca en internet diferentes caligramas, lleva a la clase el que más te llame la atención, apréndetelo de

memoria y declámalo ante todos tus compañeros.

Luego comenta por qué lo elegiste.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490

SOLEDAD – ATLÁNTICO.

Página 15 de 24

Versión 1.0

GUÍA - 4P - LENGUA CASTELLANA 2018 – 5 GRADO Última revisión: 13/01/2016

INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO(S) Usa creativamente y con precisión los conectores de causa y consecuencia.

SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S): ¿Por qué utilizamos conectores?

FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL Actividades: Juguemos: Realicen en grupo de seis el siguiente ejercicio, ganan quienes tenga más aciertos, o quienes utilicen menos tiempo.

Diagnóstico: Lee las siguientes oraciones. ¿Para qué crees que sirven las palabras resaltadas?

No pude bailar en los festejos debido a que estaba enfermo.

La danza de las máscaras era el último espectáculo; por eso nos quedamos hasta el final. Glosario: Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras. Conector, causa, consecuencia, lógica.

FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN Actividades:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490

SOLEDAD – ATLÁNTICO.

Página 16 de 24

Versión 1.0

GUÍA - 4P - LENGUA CASTELLANA 2018 – 5 GRADO Última revisión: 13/01/2016

Contenido teórico:

Pueden ser:

Causa Consecuencia

Porque, pues, ya, que, dado que,

debido a, puesto que.

Por consiguiente, por lo anterior,

de modo que, por eso, así que.

A) Evaluación

Realización de las actividades o cumplimiento de los compromisos de la fase cognitiva o de elaboración.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490

SOLEDAD – ATLÁNTICO.

Página 17 de 24

Versión 1.0

GUÍA - 4P - LENGUA CASTELLANA 2018 – 5 GRADO Última revisión: 13/01/2016

FASE SOCIAL O DE SALIDA Actividades:

Compromiso:

Escribe oraciones que puedan unirse mediante los siguientes conectores.

Evaluación: Identifica a la oración en la que se usa un conector de consecuencia y aquella que incluya un conector de causa.

a. Santiago aprobó el curso debido a que estudio. b. Sandra tomó su desayuno; por eso no tenía hambre.

porque Por lo tanto Debido a que

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490

SOLEDAD – ATLÁNTICO.

Página 18 de 24

Versión 1.0

GUÍA - 4P - LENGUA CASTELLANA 2018 – 5 GRADO Última revisión: 13/01/2016

ÁREA: Humanidades GRADO: Quinto

Docente; PIEDAD RIQUETT MADARIAGA PERIODO:IV IH (en horas): 4

EJE TEMÁTICO Expreso sentimientos.

DESEMPEÑO Usa conectores de continuidad , condición, oposición y orden para dar coherencia al texto.

NÚCLEO TEMÁTICO: El debate HABILIDAD(ES) DE PENSAMIENTO : Inferencia: Análisis, Síntesis

INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO(S) Participa en un debate expresándose con claridad y respeto ante la opinión de los demás.

SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S): Cuando realizas una intervención, ¿te diriges a todo el grupo o únicamente a quien lo está coordinando?

FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL Actividades: Observemos el video: https://www.youtube.com/watch?v=Wlz9Mw_AJhM Diagnóstico:

Glosario: Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras. Debate, discusión, moderador

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490

SOLEDAD – ATLÁNTICO.

Página 19 de 24

Versión 1.0

GUÍA - 4P - LENGUA CASTELLANA 2018 – 5 GRADO Última revisión: 13/01/2016

FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN Actividades:

1. Escojamos uno de estos temas para desarrollar un debate en clase: el impacto de la industria en el medio ambiente, la igualdad de género, los videos juegos y las redes sociales.

2. Ahora, responde las preguntas y organiza tus ideas para el debate.

¿Qué sé acerca del tema? …………………………………………………………………………………………………………..

¿Qué debo averiguar? ……………………………………………………………………………………………………………

¿Qué información encuentre? …………………………………………………………………………………………………….

¿Cuál es mi posición al respecto? ………………………………………………………………………………………………..

3. Escojamos un moderador para el debate. El moderador es el encargado de dar la palabra a cada participante y ordenar las conclusiones.

Contenido teórico:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490

SOLEDAD – ATLÁNTICO.

Página 20 de 24

Versión 1.0

GUÍA - 4P - LENGUA CASTELLANA 2018 – 5 GRADO Última revisión: 13/01/2016

B) Evaluación

Realización de las actividades o cumplimiento de los compromisos de la fase cognitiva o de elaboración.

FASE SOCIAL O DE SALIDA Actividades:

Compromiso- evaluación

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490

SOLEDAD – ATLÁNTICO.

Página 21 de 24

Versión 1.0

GUÍA - 4P - LENGUA CASTELLANA 2018 – 5 GRADO Última revisión: 13/01/2016

ÁREA: Humanidades GRADO: Quinto

Docente; PIEDAD RIQUETT MADARIAGA PERIODO:IV IH (en horas): 4

EJE TEMÁTICO Expreso sentimientos.

DESEMPEÑO Usa conectores de continuidad , condición, oposición y orden para dar coherencia al texto.

NÚCLEO TEMÁTICO: La Prosopografía.

HABILIDAD(ES) DE PENSAMIENTO : Inferencia: Análisis, Síntesis

INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO(S) Participa en un debate expresándose con claridad y respeto ante la opinión de los demás.

SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S): ¿De qué se trata la prosopografía?

FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL Actividades:

Diagnóstico:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490

SOLEDAD – ATLÁNTICO.

Página 22 de 24

Versión 1.0

GUÍA - 4P - LENGUA CASTELLANA 2018 – 5 GRADO Última revisión: 13/01/2016

Glosario: Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras. Descripción, rasgos, físico, apariencia.

FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN Actividades:

1. Con base en el texto anterior, contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno. a. ¿Quién hace la descripción de Martina? b. ¿Cuándo o desde cuándo conoce a Martina? c. ¿Cómo es, según la descripción, la mamá de Martina?

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490

SOLEDAD – ATLÁNTICO.

Página 23 de 24

Versión 1.0

GUÍA - 4P - LENGUA CASTELLANA 2018 – 5 GRADO Última revisión: 13/01/2016

Contenido teórico:

Evaluación Realización de las actividades o cumplimiento de los compromisos de la fase cognitiva o de elaboración.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490

SOLEDAD – ATLÁNTICO.

Página 24 de 24

Versión 1.0

GUÍA - 4P - LENGUA CASTELLANA 2018 – 5 GRADO Última revisión: 13/01/2016

FASE SOCIAL O DE SALIDA Actividades: Elabora una descripción de tus rasgos físicos. Luego, comparte el escrito con un compañero y pídele que añada un aspecto que no hayas considerado. Compromiso:

Observa la imagen y describe físicamente al personaje.

Evaluación:

Señala la oración que muestra las características de la prosopografía.

a. Mariana es amigable, inteligente y utiliza, por lo general, accesorios de color azul y verde. b. Lulo, mi perro, tiene el pelo marrón, los ojos oscuros y, por su tamaño, unas patas enormes.