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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL SIMON BOLIVAR Nit 819002409-9 - Dane: 247001002711

Cra. 10 No 18- 83 (Gaira) - Teléfono: 4222501 Gaira - Santa Marta D.T.C.H

TABLA DE CONTENIDO

I.E.D. SIMÓN BOLÍVAR DE

MI LIBRO DE ACTIVIDADES

TRANSICIÓN

DOCENTES:

DARLYS VALLE

IVONNE DIAZGRANADOS

HELINA HERRERA

MI LIBRO DE ACTIVIDADES

DIMENSION COGNITIVA

DIMENSION COMUNICATIVA

DIMENSION ETICA ESPIRITUAL

DIMENSION ESTETICA

DIMENSION CORPORAL

PERTENECE A

___________________________

DOCENTES:

DARLYS VALLE

IVONNE DIAZGRANADOS

HELINA HERRERA

TABLA DE CONTENIDO

DIMENSION COGNITIVA

COLOCAR ANTES Y DESPUES DE CADA NUMERO…………8

ESCRIBE LOS NUMEROS DE FORMA ASCEDENTE Y DESCENDENTE………………………………………9

REPASO SUMAS Y RESTAS……………….10

NUMEROS PARES …………………………….17

CONTAR DE 5 EN 5…………………………………19

MENSAJE MOTIVADOR

DIMENSION COGNITIVA (Ciencias Naturales)

MENSAJE MOTIVADOR…23

SISTEMA SOALR…………………23

EXPLORAR EL UNIVERSO……………………..26

RECORTA Y ARMA EL SISTEMA SOLAR…………………….26

COLOREO EL UNIVERSO…………………………..27

MI PLANETA TIERRA……………………..28

PROCESO Y CRECIMIENTO DE LAS PLANTAS…………………29

RECORTAR LAS PARTES DE LAS PLANTAS………………………..30

QUE NECESITAN LAS PLANTAS PARA VIVIR……………………30

DIMENSIÓN ÉTICA Y ESPIRITUAL

DESCUBRIMOS EL DIBUJO…..32

NACIMIENTO DE JESUS…..33

COMUNICACIÓN CON DIOS…..34

COLOREA E INTERPRETA EL NACIMIENTO DE JESUS…..35

APRENDAMOS CANCION DE CLAUSURA…..36

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES MATEMATICAS

FECHA DE

ASIGNACION

ACTIVIDADES

TIEMPO EMPLEADO

FECHA DE

ENTREGA O PRESENTACION DE

LA ACTIVIDAD

13 de Octubre Colocar Antes Y

Después De Cada

Numero

1 13 De Noviembre

13 de octubre Escribe Los

Números De Forma

Ascendente Y

Descendente

1 13 De Noviembre

13 de octubre Repaso Sumas Y

Restas 1 13 De Noviembre

13 de octubre Números Pares 1 13 De Noviembre

13 de octubre Contar De 5 En 5 1 13 De Noviembre

DIMENSION COGNITIVA (Ciencias Naturales)

FECHA DE

ASIGNACION

ACTIVIDADES

TIEMPO EMPLEADO

FECHA DE

LA ACTIVIDAD

13 de octubre Sistema Solar 2 13 De Noviembre

13 de octubre Explorar El

Universo

1 13 De Noviembre

13 de octubre Recorta Y Arma El

Sistema Solar

1 13 De Noviembre

13 de octubre Coloreo El Universo 1 13 De Noviembre

13 de octubre Mi Planeta Tierra 13 De Noviembre

13 de octubre Proceso Y

Crecimiento De Las

Plantas

13 De Noviembre

13 de octubre Recortar Las Partes

De Las Plantas

13 De Noviembre

13 de octubre Que Necesitan Las

Plantas Para Vivir

13 De Noviembre

DIMENSIÓN ÉTICA Y ESPIRITUAL

FECHA DE

ASIGNACION

ACTIVIDADES

TIEMPO EMPLEADO

FECHA DE

LA ACTIVIDAD

13 de octubre Descubrimos El

Dibujo 1 13 De Noviembre

13 de octubre Nacimiento De

1 13 De Noviembre

13 de octubre Comunicación Con

1 13 De Noviembre

13 de octubre Colorea E Interpreta

El Nacimiento De

1 13 De Noviembre

13 de octubre Aprendamos

Cancion De

Clausura ( Que

Canten Los Niños)

1 13 De Noviembre

GUÍA DE ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS

COLOCA EL NUMERO QUE VA ANTES Y DESPUES

ORDENA DE

ASCENDENTE Y

DESCENDETE

APRENDIENDO A SUMAR Y A RESTAR

QUE DIVERIDO ES ENCONTRAR EL RESULTADO ENTRE LOS

COLORES

SUMAS Y RESTAS CON DIBUJOS

RESTAS PARA DIVERTIRNOS UN RATO

¡¡¡ MUCHAS MÁS RESTAS!!!

SALTO DE 2 EN

2 ESOS SON

NUMEROS

COLOREA LOS

NUMEROS

COLOCO EL NUMERO QUE

CORRESPONDE

COLOCO EL NUMERO QUE

CORRESPONDE

AHORA DOY CINCO SALTOS

FELICITACIONES, SIGUE

ADELANTE MUY BUEN TRABAJO.

CONTINÚA CON LAS SIGUIENTES

ACTIVIDADES.

JUGUEMOS Y

EXPLORES EL

UNIVERSO

PARA EL BUEN

DESARROLLO DE LAS

ACTIVIDADES

ACADEMICAS, ES

IMPORTANTE EL

ACOMPAÑAMIENTO DE

LOS PADRES.

SIGAMOS CONOCIENDO Y

EXPLORANDO NUESTRO

UNIVERSO

COLOREO, CUIDO Y VALORO MI PLANTENA

MOSTRAREMOS EL PROCESO Y CRECIMIENTO DE LAS

PLANTAS

GUIANDOTE DE LAS

IMAGENES ANTERIORES

COLOCA LOS NOMBRES

CORRESPONDIENTES Y

COLOREA.

RECORTA LOS

NOMBRES Y

UBICALOS EN LOS

ESPACIOS QUE ESTAN

EN BLANCO.

ES DE VITAL IMPORTANCIA Y DEBEMOS

TENER EN CUENTA LO SIGUIENTE

QUE DIVERIDO

SERA ADIVINAR

EL DIBUJO

CON LA ORIENTACION DE TUS PAPITOS REALIZA LA

SIGUIENTE ACTIVIDA

MI COMUNICACIÓN CON DIOS,

COMO ES?

VIVAMOS ESTE HERMOSO MOMENTO COMO ES

EL NACIMIENTO DEL NIÑO JESUS

APRENDAMOS ESTA HERMOSA CANCION PARA LA CLAUSURA

´´QUE CANTEN LOS NIÑOS´´

Que canten los niños que alcen la voz

que hagan al mundo escuchar

que unan sus voces y lleguen al sol

en ellos está la verdad

que canten los niños que viven en paz

y aquellos que sufren dolor

que canten por esos que no cantaran

porque han apagado su voz

yo canto para que me dejen vivir

yo canto para que sonría mamá

yo canto porque sea el cielo azul

y yo para no me ensucien el mar

yo canto para no los que no tiene pan

yo canto para que respeten la flor

yo canto porque mundo sea feliz

yo canto para no escuchar el cañón

que canten los niños que alcen la voz

porque han apagado su voz

yo canto porque sea verde el jardín

y yo para que no me apaguen el sol

yo canto por el que no sabe escribir

y yo por el que escribe versos de amor

yo canto para que se escuche mi voz

y yo para ver si les hago pensar

yo canto porque quiero un mundo feliz

y yo por si alguien me quiere escuchar

que canten los niños que alcen la voz

porque han apagado su voz.

A FESTEJAR EL MES DE LOS NIÑOS…

Octubre

Manualidades para realizar en casa muy sencillas.

Debes tener a la mano:

1. Foamy naranja y negro.

2. Silicona liquida

3. Ojitos

4. Nodriza

Pasos para hacer un lindo prendedor que decore tu ropa.

Recorta la figura que más te guste pégale los ojitos, y al respaldo colócale la nodriza.

prendedor

terminado

TABLA DE CONTENIDO

DIMENSION CORPORAL – PAG 43 DIMENSION COMUNICATIVA – PAG 44 DIMENSION ARTISTICA– PAG 77 DIMENSION COGNITIVA (INGLES) – PAG 82 DIMENSION COGNITIVA (SOCIALES) – PAG 82

G U I A D E A C T I V I D A D E S

ÁREA:

ASIGNATURA:Dimensión Comunicativa, inglés, cognitiva(artística y sociales), corporal.

NIVEL: PRESCOLAR

GRADO: Transición 1, 2, 3

MODALIDAD : Virtual

FECHA DE EJECUCIÓN: DE 13 Octubre al 13

de Noviembre DE 2020

DOCENTE: DARLYS VALLE, IVONNE DIAZGRANADOS, HELINA HERRERA

HORARIO VIRTUAL: 5 HORAS SEMANALES

Establece relaciones e interpreta imágenes, letras, objetos, personajes que encuentra en distintos tipos de textos. Expresa ideas, intereses y emociones a través de sus propias grafias y formas semejantes a las letras convencionales en formatos con diferentes intenciones comunicativas. Expresa y representa lo que observa, piensa e imagina a través del juego, la música, el dibujo y la expresión corporal. Establece relaciones e interpreta imágenes, letras, objetos, personajes que se encuentran en distintos tipos de textos. * EJES TEMATICOS – CONTENIDOS -Consonantes: h, z, k, q, ll, ch. -Trazos: h, z, k, q, ll, ch. -Formación de palabras con h, z, k, q, ll, ch. -Escribir y leer vocales y las consonantes h, z, k, q, ll, ch, siguiendo el renglón de izquierda a derecha. -Escribo el abecedario. -Infiero cuentos a partir de un titulo. -Conoce el universo: el sol , las estrellas, la luna en español e ingles. -Realiza gimnasia de suelo, rollos y media luna, la carretilla. Ejercicios alternos de lanzar, atrapar y recibir. -Motricidad fina. * INDICADOR DE DESEMPEÑO Se interesa por saber cómo se escriben las palabras que escucha. Identifica y asocia los sonidos de las letras que escucha en las lecturas y los vincula con sus propias grafias o pseudoletras para escribir lo que quiere o necesita expresar( una historia). Ejecuta actividades que faciliten la expresión corporal. Pronuncia nuevas palabras del vocabulario. Relaciona las figuras del universo con su nombre. * METODOLOGIA:

1. TRABAJO INDIVIDUAL Desarrollo de talleres individuales virtuales y en físico en las guias impresas. Observación de videos sobre los ejes temáticos. 2. TRABAJO COOPERATIVO Los padres de familia deben realizar el acompañamiento a el niño en las diferentes actividades, llevarle la mano para realiza los trazos, recordar y reforzar cada uno de los aspectos del eje temático.

3. TUTORIA A DISTANCIA:

Teléfono y whatsapp. 4. APRENDIZAJE ABIERTO: Videos por internet, talleres escritos evidenciados por whatsapp.

* RECURSOS: Cartillas Nacho Lee, aplicaciones de Pinterest, celular, colores, cuaderno doble líneas, lápiz y you tube. * CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES :

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

FECHA DE ASIGNACION

ACTIVIDADES

TIEMPO EMPLEADO

FECHA DE ENTREGA O PRESENTACION DE

LA ACTIVIDAD

13-16 octubre Realizo el trazo de la letra h, coloreo letra h, plana de la h con vocales, plana de palabras con la letra h, plana de oraciones con la h y transcripción de la cartilla al cuaderno doble líneas.En educación Fisica realiza el juego de la carrera de sacos.En inglés colorea los días de la semana.Decora árbol de navidad.

1 H 16 octubre.

19-23 octubre Realizo el trazo de la z, coloreo letra z, plana de la z con vocales, planas de palabras con la z, plana de oraciones con la z y transcripción de la cartilla al cuaderno doble líneas.En Educación física realizará la carrera de tres patas, colorea la luna en inglés.Decora campana de navidad.

1 H 23 octubre.

26-30 octubre Realizo el trazo de la k, coloreo letra k, plana de la k con vocales, planas de palabras con la k, plana de oraciones con la k y transcripciones de la cartilla al cuaderno doble líneas.En educación Fisica realizará el juego del Limbo, colorea la estrella en inglés.Decora regalo de navidad.

1 H 30 octubre

3-6 noviembre

Ralizo el trazo de la q, coloreo letra q, plana de la q con vocales, planas de las palabras con la q, plana de oraciones con la q y transcripciones de la cartilla al cuaderno doble líneas.En educación física realizará la carrera del huevo con la cuchara, colorea el sol en inglés.Decora pesebre.

1 H 6 noviembre

9-13 noviembre

Coloreo la ll y la ch, plana de la ll y la ch con vocales, plana de palabras con ll y ch, plana de oraciones con la ll y la ch y transcripciones de la cartilla al cuaderno.En Educación Fisica realizará la carrera de sacos, repinta los días de la semana y meses del año en inglés.Decora árbol de navidad

1 H 13 noviembre

* BIBLIOGRAFIA / WEBGRAFIA: Cartilla de lectura Nacho Lee, libro de escritura elaborado por el docente, Men, Colombia aprende, you tube y aplicación de Pinterest. https://youtu.be/b1hIaHcfWCo https://youtu.be/tqpoOJrJjs4 https://youtu.be/oaeHGHqrmhk https://youtu.be/oCFXx2I320M https://youtu.be/iB1_-fRxnQ4 https://youtu.be/eKhc3OjT1Ck https://youtu.be/M9wlXVJ48JM https://youtu.be/lUiy958qqrU https://youtu.be/ML1EsjCpops https://youtu.be/2ES2hSXd5Y0 * EVALUACION * AUTOEVALUACION Y COEVALUACION

“Es el momento de reflexionar sobre el propio aprendizaje”

Debemos reconocer nuestras fortalezas y debilidades, para ello es necesario un autoanálisis que permita corregir aquello

que nos hace crecer como personas. Además, es importante saber cómo los demás nos reconocen por eso es

indispensable que el padre de familia o acudiente que te ha acompañado nos brinde sus opiniones sobre tu proceso de

aprendizaje.

Evalúen las actitudes presentes en la tabla de autoevaluación y coevaluación de acuerdo a los siguientes puntajes:

1: Si NUNCA se observó esa actitud en la persona.

2: Si A VECES se observó esa actitud en la persona.

3: Si A MENUDO se observó esa actitud en la persona.

4: Si SIEMPRE se observó esa actitud en la persona.

AUTOEVALUACION

USTED COMO ESTUDIANTE… 1 2 3 4

1. Ayudó a crear un ambiente de confianza al realizar sus actividades

2. Desempeñó una función principal que favorece el cumplimiento de la tarea

asignada

3. Fue capaz de comunicar los conocimientos y aprendizajes adquiridos

4 Cumplió con los horarios y /o fechas de entrega establecidos

5. Registró (en su cuaderno) o archivó (en su portafolio) la guía o lo trabajado

en clase

6. Asumió una actitud responsable frente a tu proceso formativo

COEVALUACIÓN

USTED COMO PADRE DE FAMILIA O ACUDIENTE PUDO NOTAR QUE… 1 2 3 4

1. Su hijo o acudido ayudó a crear un ambiente que promovía el aprendizaje

2. Su hijo o acudido desempeñó una función principal que favorece el

cumplimiento de la tarea asignada

3. Su hijo o acudido comunicó los conocimientos y aprendizajes adquiridos

4. Su hijo o acudido escuchó con respeto sus opiniones

5. Su hijo o acudido fue capaz de aceptar ideas diferentes a las de él

6. Su hijo o acudido se mostró responsable y comprometido frente a sus

compromisos académicos.

ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE (DIMENSION CORPORAL)

Carrera de Sacos

La carrera de sacos es un juego tradicional y muy conocido en todo el mundo. Para jugar solo necesitas unas bolsas de

basura grandes o sacos y terreno suficiente para desplazarte. En la carrera, los participantes se introducen dentro de los

sacos, atándoselos a la cintura o bien agarrándolos con las manos. Los participantes deben desplazarse saltando sin

salirse de los sacos ni caerse. El que primero llegue a la meta gana.

Carrera de tres patas

Esta carrera tiene que ver más con la cooperación que con la velocidad. Divide a los participantes en parejas y pídeles

que se coloquen uno al lado del otro. Luego, ata una pierna de cada miembro de la pareja con un pañuelo. También

puedes utilizar cinta adhesiva. Para jugar, las parejas de tres patas tienen que correr hasta la línea de meta,

coordinándose lo mejor posible para no perder el equilibrio. La primera pareja que cruce la menta gana.

Este baile es relativamente simple y solo se necesita una barra, un palo de escoba. La persona que baila tiene que

doblarse lo máximo posible para pasar por debajo de la barra que estarán sosteniendo otras dos personas. La técnica

para un baile de limbo exitoso es muy fácil, pero requiere práctica y concentración.

Carrera del huevo con la cuchara

A este juego tan divertido se puede jugar individualmente o por equipos. La carrera individual consiste en que cada

jugador tendrá que correr con una cuchara en la mano, con la que transportaremos un huevo cocido o, en su defecto,

una bola de papel de aluminio reciclado. Los participantes salen de la línea de salida y corren lo más rápido posible

intentando que el huevo no se les caiga. Si esto sucede, el jugador debe pararse para recuperar el huevo, colocarlo en la

cuchara y seguir corriendo hasta alcanzar la meta.

DECORA LA LETRA H

REALIZA EL TRAZO DE LA LETRA H

RECORTA Y PEGA LAS SILABAS DONDE CORRESPONDA

TRANSCRIBE PALABRAS Y ORACIONES EN EL CUADERNO DOBLE

LÍNEA

__________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

COPIA LAS SILABAS CORRESPONDIENTES

DECORA LA LETRA Z

REALIZA EL TRAZO DE LA LETRA Z

REALIZA LA PLANA DE LA LETRA Z

LEE Y COPIA LAS SILABAS CORRESPONDIENTES

RECORTA, PEGA Y COPIA LAS SILABAS CORRESPONDIENTES

TRANSCRIBE PALABRAS Y ORACIONES CON LA LETRA Z

__________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

REALIZA EL TRAZO DE LA LETRA K

LEE, RECORTE Y PEGA LA SILABA CORRESPONDIENTE

COLOREA, RECORTA, PEGA Y COPIA LAS SILABAS

CORRESPONDIENTES

TRANSCRIBE PALABRAS Y ORACIONES CON LA LETRA K

__________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

TRANSCRIBE PALABRAS Y ORACIONES CON LA LETRA K

__________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

REALICE EL TRAZO DE LA LETRA Q

REALICE LA PLANA DE LA LETRA Q

COLOREA Y REPINTA LAS SILABAS CORRESPONDIENTES

CORRESPONDIENTES

TRANSCRIBE PALABRAS Y ORACIONES CON LA LETRA Q

__________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

REALIZA EL TRAZO DE LA LETRA Ll

RECORTA Y PEGA LAS SILABAS CORRESPONDIENTES

COLOREA, REPINTA Y COPIA LAS SILABAS CORRESPONDIENTES

CORRESPONDIENTES

TRANSCRIBE PALABRAS Y ORACIONES CON LA LETRA Ll

__________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

COLOREA, REPINTA Y ESCRIBE LA LETRA CH

COLOREA, RECORTA Y PEGA LAS SILABAS CORRESPONDIENTES

CORRESPONDIENTES

COLOREA, COMPLETA LAS SILABAS CORRESPONDIENTES

COPIA LAS ORACIONES CORRESPONDIENTES

COPIA EL PARRAFO CON LA LETRA CH, EN EL CUADERNO DOBLE

DECORA EL ARBOL DE NAVIDAD

DECORA LA CAMPANA DE NAVIDAD

DECORA EL REGALO DE NAVIDAD

DECORA EL PESEBRE DE NAVIDAD

DECORA EL ARBOL DE NAVIDAD

COLOREA LOS DIAS DE LA SEMANA EN INGLES

COLOREA ESTRELLA EN INGLES

COLOREA LA LUNA EN INGLES

COLOREA EL SOL EN INGLES

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