desarrollo de las funciones basicas

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION

CARRERA: PARVULARIA

MODALIDAD:SEMIPRESENCIAL

SEMESTRE :SEGUNDO «A»

NOMBRE :JEANETTE ESCOBAR

PROFESOR :LICDO. ANTONIO PARRA

PERIODO: AGOSTO – FEBRERO

TEMA: LA LATERALIDAD EN LOS NIÑOS

MATERIA:DESRROLLO DE LAS FUNCIONES BASICAS

LA LATERALIDAD

La lateralidad es el predominio funcional de un

lado del cuerpo humano sobre el otro

determinado por la supremacía que un

hemisferio cerebral ejerce sobre el otro.

DERECHA IZQUIERDA

LA LATERALIDAD ES IMPORTANTE PARA EL APRENDIZAJE DE

LA LECTO-ESCRITURA Y LA COMPLETA MADUREZ DEL

LENGUAJE, LA ENSEÑANZA DE LA P, D, B, Q , EXIGE EL DOMINIO

DE LA LATERALIDAD.

LA LATERALIDAD CEREBRAL OCASIONA

LA LATERALIDAD CORPORAL

EVOLUCIÓN DE LA LATERALIDAD

F A S E D E

I D E N T I F I C A C I Ó N

F A S E D E

A L T E R N A N C I A

.

• El dominar la lateralidad le ayudara al niño a orientarse.

• . El no hacerlo podría repercutir en las dificultades de

aprendizaje de algunas materias.

• La lateralidad se consolida en la etapa escolar

• Entre los 2 y 5 años observamos que las manos se utilizan para

peinarse, asearse en el baño.

• Consideremos además que la lectura y escritura son procesos

que se cumplen de izquierda a derecha.

• En la edad escolar el niño debe haber alcanzado su

lateralización y en función de su mano, pie, ojo y oído.

.FASE DE AUTOMATIZACIÓN

PARA IDENTIFICAR LA LATERALIDAD

Para conocer la dominancia de la mano podemos pedir al niño/a que realizar las

siguientes actividades:

Dar cuerda un reloj.

Utilizar tijeras y escribir.

Para la dominancia de pie: saltar en un solo pie, patear la pelota.

Dominancia de ojo: mirar un agujero, telescopio.

Dominancia de oído: escuchar el tic-tac del reloj.

.

Analizaremos si se realizaron todas las actividades con miembros u órganos del lado derecho o izquierdo, entonces podemos saber si el niño es de dominancia definida. Si alternó derecha con izquierda se dirá que tiene “dominancia cruzada”.

COMO LOGRAR LA LATERALIDAD

• Identificar la mitad derecha e izquierda en su propio cuerpo, en el de

su compañero y en su imagen frente a un espejo.

• Manipular, con su mano derecha, la mitad derecha de su cuerpo,

iniciando en la cabeza, ojos, oreja, cuello y tronco.

• Frente a un espejo grande y dividido en dos partes iguales con cinta

adhesiva, señalar su lado derecho e izquierdo.

.• Hacer movimientos oculares de izquierda a derecha.

• Ejercicios unilaterales: con la mano derecha topar su pie derecho.

• Ejercicios simultáneos: con su mano izquierda topar su ojo derecho.

.

GRACIAS POR SU

ATENCION