curso “ aprendiendo con la radio: un espacio para la comunicaci ó n ” presencial-

Curso “Aprendiendo con la radio: Un espacio para la comunicación” Presencial-

Proyecto 111/11 NC -20 Hs. Reloj –Dictamen Nº 8896- resolución Nº: 172/11 –

Puntaje 0,44-

CIIE MERCEDES- Colegio Industrial- junio septiembre de 2013-

Tercer encuentro 7 de agosto de

2013

Nuestro 3º encuentro

1. Concepto y características del GUION2. Tipos de GUIONES: literario y radiofónico3. Escuchas de Documentos atemporales:

a) Don Luis Landriscinab) 500 años

4. Editor de sonido: menú principal. Tutoriales- Tutorial AUDACITY- Anexo 6: manual tutorial AUDACITY- Manual urgente radialistas (ampliatoria)

5. TP Nº 3 grupal: “Guión y ensayo de producción de 2 o 3 minutos”. 6. Recordatorios: trabajos prácticos pendientes

Lecturas para hoy

Lecturas para el 7 de agosto

El GuiónEl lenguaje recursos

Lectura obligatoria

¿Qué es un Guión?

"El Guión radiofónico, el texto escrito del texto radiofónico"

 “A propósito del Guión cinematográfico se ha dicho que " el guión funciona como una

enunciación verbal susceptible de transformarse en imágenes". El Guión

radiofónico es también un enunciado verbal y tiene un carácter funcional semejante: la representación de la imagen sonora en un

código de escritura.“

BALSEBRE, Armand (1994) "El lenguaje radiofónico".

Cátedra. Signo e imagen. Madrid

Naturaleza y características del Lenguaje sonoro

Elementos Recursos

Soportes La producción

Especificidades y particularidades

La radio: medio más

masivo

Creación de climas

Documentos sonoros

"atemporales”

Trabajo interdisciplinar

io

Prácticas con editor de sonido

Tareas

Manual de capacitación 1. por José Ignacio Vigil - (1986). “La Entrevista” ALER. Quito

Para el 21 de agosto preparando el TP Nº5 grupal

Realización de entrevistas

Lectura grupal

Ayudas para AUDACITY para el 7 y el 21 de agosto

Editor de sonido

Lecturas ampliatorias

TP Nº 4 individual “Desgrabación de un fragmento de radioteatro” (domiciliario) Fecha de entrega: 21 de agosto

TP Nº 5 grupal: “Guión , producción y edición de un Debate o mesa redonda o editorial” (En clase y domiciliario)

Fecha de entrega: 28 de agosto

Recordatorios

TP Nº 4 individual “Desgrabación de un fragmento de radioteatro” (domiciliario) Fecha de entrega: 21 de agosto

Elegir un radioteatro o documento atemporal con formato similar afín a su área de trabajo docente. (Puede buscarse en Radio Nacional u otras radios y /o en páginas de la WEB como www.radioteca.net

Diseñar un modelo de grilla (Ver formatos en la bibliografía)

Seleccionar un fragmento de un mínimo de 3 minutos.

Escribir el Guión radiofónico. (Desgrabar)

TP Nº 5 grupal: “Guión , producción y edición de un Debate o mesa redonda o editorial” (En clase y domiciliario)

Fecha de entrega: 28 de agosto (papel y digital)

Consensuar un tema relacionado con el área de trabajo docente de la mayoría de los miembros del grupo. (Ver Diseño curricular)Realizar el trabajo de preproducción acerca del

eje elegidoDiseñar el GuiónProducirlo y editarlo.

Modo de entrega: en papel por escrito, Guión y relato anecdotario en formato audio, la edición.

EVALUACIÓN FINAL. Individual presencial y escrita:4 de septiembre

Estará basada en los trabajos realizados en el contexto del curso.

Será a libro abierto (con la bibliografía y los diseños curriculares).

Tendrá consignas tendientes a la producción, el análisis, propuestas y sobretodo acotados al rol y proyectos reales (en vigencia y de futura realización)

Criterios de evaluación: Articulación teoría y práctica. Incorporación de

conceptos y/o citas de la bibliografía. Grado de creatividad. Adecuación a la consigna, al rol y al proyecto.

EVALUACIÓN FINAL. Individual presencial y escrita: 4 de septiembre

Estará basada en los trabajos realizados en el contexto del curso.

Será a libro abierto (con la bibliografía y los diseños curriculares).

Tendrá consignas tendientes a la producción, el análisis, propuestas y sobretodo acotados al rol y proyectos reales (en vigencia y de futura realización)

Criterios de evaluación: Articulación teoría y práctica. Incorporación de

conceptos y/o citas de la bibliografía. Grado de creatividad. Adecuación a la consigna, al rol y al proyecto.

Vayan leyendo…

Hasta el miércoles próximo!

Mariela