aprendamos jugando cambiando los ambientes de aprendizaje

COLEGIO TECNICOMicroempresarial

« EL CARMEN «FLORIDABLANCA - SANTANDER

EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA APRENDAMOS JUGANDO

«CAMBIANDO LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE»

2006 - 2015

RESPONSABLESPROFESORES AREA DE MATEMATICAS

LIDER DEL GRUPO: JAVIER SANTIAGO NAVARRO

EQUIPO DE APOYO: LUZ DARY CARRILLOSANDRA MILENA CADENAAURA SANTASHADAY RAMIREZALIRIO VECINO PICO

NECESIDADES Y/O SITUACIONES QUE PROVOCARON LA EXPERIENCIA

• La mentalidad que tiene el estudiante de las matemáticas como un área difícil en el aprendizaje.

• Resultados bajos en las pruebas saber 5°, 9°,11°

• La apatía, la falta de motivación, la indiferencia, de los estudiantes y padres de familia frente a la asignatura y los profesores de matemáticas

• Metodología de los profesores

• La forma de evaluar

• Los ambiente de aprendizajes

OBJETIVO

Orientar y acompañar a los estudiantes para afrontar con alegría y rigor, la adquisición de estructuras intelectuales y el desarrollo del pensamiento lógico por medio de actividades lúdico recreativas, generando experiencias de aprendizaje significativo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

hallar una metodología efectiva y estimulante para que desde pequeños se sientan motivados a aprender las matemáticas.

Ver a su profesor de matemática como el amigo que los acompañara en el proceso de aprendizaje

Mejorar los resultados en las pruebas SABER

Promover un espacio de competencia académica ligada a juegos deportivos, en el cual los estudiantes disfruten y aprendan resolviendo problemas matemáticos.

Desarrollar un pensamiento lógico matemático aplicado a la vida diaria

REFERENTES O FUNDAMENTACIÓN

«El PEI del Colegio el Carmen “hace una convocatoria a la búsqueda, del cambio en las relaciones que deben establecerse, de forma lógica, entre el individuo, la naturaleza y la sociedad” mediante la reflexión; es por esto que cuando los estudiantes encuentran un ambiente en el que se les permite pensar y razonar acerca de las matemáticas y comunicar sus resultados a otros con base a un argumento, se van enfrentando a la necesidad de organizar y presentar sus ideas en forma convincente, de discutir sus puntos de desacuerdo y argumentar el sentido de sus soluciones.

Para ello utilizamos una metodología lúdica, artística, grupal donde el estudiante valora los aportes del otro y buscan en equipo la solución a los problemas planteados. De ésta manera nuestra experiencia ha permitido entender cómo el proceso de construcción del conocimiento matemático se desarrolla. Se asume que los alumnos crean este conocimiento a través de actividades, entendiendo el aprendizaje como un proceso activo y constructivo. fases.

METODOLOGIA

FASES EN QUE SE DESARROLLA LA EXPERIENCIA APRENDIENDO

JUGANDO 1. OLIMPIADAS MATEMÁTICAS DE LA UIS Y

PRUEBAS SUPERATE

2.GRUPOS DE APOYO

3. TALLER DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LOGICO.

4. ACTIVIDAD LUDICO MATEMATICA « Olimpiadas Matemáticas COLCARMEN»

• Preparatoria: • Clasificatoria: • Final:

herramientas de seguimiento en este proceso.

I.

TALLER DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LOGICO

DESARROLLO DE PENSAMIENTO LOGICO donde se puede implementar actividades dentro del aula de clase de forma continua, utilizando una metodología más dinámica. Así se puede fomentar un ambiente de aprendizaje ideal para la construcción del conocimiento y generar experiencias de aprendizaje significativo.

Recursos didácticos

II.

Cubo De Soma

ORIGAMI, expresión artística, este arte se vuelve creativo, en la enseñanza de la geometría

• Análisis• coordinación• Visión espacial• motricidad,• el pens. lógico • la creatividad• etc

CLASE DE TALLER DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LOGICO

GRUPOS DE APOYO «6°»III.

GRUPOS DE APOYO «7°»

GRUPOS DE APOYO «8°»

GRUPOS DE APOYO «11°»

ACTIVIDAD

LUDICO MATEMATICA

OLIMPIADAS MATEMÁTICAS COLCARMEN

ELABORANDO EL MATERIAL PARA LAS OLIMPIADAS MATEMATICAS COLCARMEN

SELECCIONANDO EL GRUPO GANADOR

2007

2008

2009

2010

2011

2011

2012

2013

Se implementó una metodología efectiva y estimulante. Mejorando comunicación estudiante – docente

Mejoraron los resultados en las pruebas SABER 11°

Mejoran los resultados académicos internos.

Es crean ambientes de aprendizaje adecuados para la enseñanza

Los padres de familia se integran en la educación de sus hijos.

Se crean hábitos de estudio y amor por las matemáticas.

« LOGROS ALCANZADOS «

« LOGROS ALCANZADOS»PRUEBAS SABER 11

GRACIAS

« COLCARMEN «