Alyn Aguilar sid Unidad 4

Promoviendo la convivencia La convivencia es la base para el desarrollo Educativo para los nios, nias y adolescentes.

1. Propuesta de convivencia

La convivencia permitir, que las instituciones transformen personas amigable y agradable, bajo los principios de una sociedad, con la participacin de todos sus integrantes.

1.1 Fundamentos

Se fundamenta en:

Regular los agentes educativos, especialmente a los docentes.

El respeto a los Derechos Humanos, esencialmente los Derechos de los Nios y Adolescentes.

La necesidad de crear en las instituciones un clima seguro, amigable y saludable, para que los estudiantes logren un buen desarrollo.

1.2 Convivencia escolar

Es un conjunto de acciones organizadas, por todos los miembros de la comunidad educativa, que favorecen la existencia de un estilo de vida tico.

Cules son las funciones?

1. La funcin formativa. se educa a los estudiantes, en el conocimiento y, que con la ayuda de los docentes aprenden a respetar las normas.2. La funcin preventiva. Los docentes, dentro y fuera del aula, se recuerda alos estudiantes que hay un adulto cercano , esto crea un ambiente en el que los estudiantes se sienten seguros .3. La funcin reguladora. El reconocimiento del buen comportamiento. Sedeben dar los premios y estmulos para los estudiantes que aportan a la buena convivencia escolar. Las faltas deben tener una sancin.La convivencia escolar . La autoridad se ejerce dentro del respeto . En el caso de las instituciones educativas, esto quiere decir que se respetan las leyes.

La disciplina no es otra cosa que el respeto al estado de derecho normas y aprende a respetarlas.

distincin entre lo moral y lo convencional, tiene en cuenta el desarrollo de habilidades sociales por parte de los estudiantes.Muchos estudiantes sufren una serie de dificultades que afectan su adaptacin y desempeo escolar. 1.3 Normas de convivenciaA travs de estas sesiones, se dialogara con los estudiantes sobre las normas de convivencia que quieren practicar en el grupo-clase. Dependiendo de las edades, los ayudaremos a identificar las conductas que consideran importantes para que todos puedan sentirse bien, en confianza, aprendiendo y desarrollarse.

Peridicamente (puede ser una vez por semana) se debe evaluar el cumplimiento de las normas con una estrategia motivadora.

2. Los derechos humanosLos derechos humanos se fundamentan en la dignidad de la persona.

El Estado no slo tiene el deber de reconocer los derechos, sino tambin de respetarlos y defenderlos.

2.1 Derechos de los nios, las nias y los adolescentes

Nias, nios y adolescentes tienen derechos y libertades, sin ningn tipo de discriminacin.

A que se respete su integridad personal y que nios y adolescentes se sientan bien y seguros en la familia, con sus amigos, en la escuela o cualquier otro lugar.

Obligarlos a realizar trabajos de adultos, explotarlos econmicamente, golpearlos, insultarlos o no cubrir sus necesidades bsicas afecta su integridad y van en contra de este derecho la libertad.

No pueden ser detenidos o privados de su libertad, por ninguna persona o institucin.

A la educacin, deporte y recreacin.

El desarrollo de su personalidad, sus aptitudes.

El nio y adolescente tienen derecho a ser respetados por sus educadores.

2.2 Educacin inclusiva

La educacin inclusiva, o inclusin, es un enfoque educativo que busca que todos los nios, nias, adolescentes y adultos tengan acceso garantizado a la educacin y a la igualdad de oportunidades. Representa, por lo tanto, una perspectiva que promueve la igualdad y la no discriminacin.

La institucin educativa responde a las necesidades de todos sus estudiantes, con el objetivo de que tengan un aprendizaje exitoso. 181

Promoviendo el respeto como elemento dentro de un marco de convivencia .

Facilitar que los docentes desarrollen las actitudes y capacidades necesarias para trabajar con estudiantes de distintas caractersticas.

Es por ello, que el tutor o la tutora deber facilitar que otros docentes puedan incorporar las capacidades y las actitudes que se requieren en el trabajo.

Los docentes tutores debemos asegurarnos de que todos nuestros estudiantes en el aula puedan beneficiarse de la sesin de tutora. Este conocimiento nos ayudar a adecuarnos a las necesidades de la o el estudiante.