1. ACTUACIONES DE XITO ESCOLAR INCLUD-EDEl presente trabajo es un acercamiento a las actuaciones de xito escolar europeoINCLUD-ED que estamos llevando a cabo desde hace varios aos en el CEIP MarioBenedetti de Rivas-Vaciamadrid la Comunidad Educativa al completo: alumn@s, padres ymadres, profesor@s y voluntari@s.CEIP Mario Benedetti 2. NDICE INCLUD-ED en el CEIP Mario Benedetti Grupos interactivos Lecturas dialgicas y Lecturas acompaadas Padrinos y madrinas de lectura Asambleas y Grupos de investigacin Supermercado Benedetti El Supermercado en los Grupos interactivos El Supermercado: Premio Accin Magistral 2012 LVA (la pera como Vehculo de Aprendizaje) Compaa La Mquina del Tiempo con Unos mienten y otros confan Objetivo de LVA Repercusin del Proyecto LVA El proyecto integral Un paseo por el Nilo La Comunidad Educativa Repercusin meditica Resultados 3. INCLUD-ED en el CEIP MARIO BENEDETTITras una charla ofrecida por Ramn Flechaen el ciclo de conferencias del CERPA de Rivas-Vaciamadrid en 2010, un grupo de docentes delCEIP Mario Benedetti, apoyados por elAyuntamiento del Municipio, comenzaron aimplantar en sus aulas algunas de las actuacionesde xito recogidas en el programa INCLUD-ED,siendo en este sentido el centro ms veterano deRivas-Vaciamadrid.Desde entonces se han venido realizando enel Municipio sesiones de formacin INCLUD-EDcon profesorado, padres, madres y voluntari@s.En una de las sesiones del pasado cursol@s docentes y algunos voluntari@s nosencargamos de mostrar a los otros centros yvoluntari@s de Rivas el trabajo realizado duranteestos aos en el Mario Benedetti y los valiososresultados obtenidos. VolverVoluntaria con nios de segundo de primaria 4. Grupos interactivosA partir de las conclusiones del programa INCLUD-ED sobre prcticas quegeneran xito en la escuela, l@s profesor@s del CEIP Mario Benedetti pusieron enmarcha los grupos interactivos, inspirados en los principios del aprendizaje dialgico.Cuando en un centro o aula aumentan lasinteracciones, ya sean entre iguales o con otrosadultos del entorno, en un clima de dilogo yayuda mutua, se intensifica la dimensininstrumental del aprendizajeEn esta actividad sedistribuye el alumnado de laclase en grupos heterogneosen los que participan vari@sadult@s, adems del docenteresponsable, para acelerar elaprendizaje de tod@s l@sestudiantes a partir de lacooperacin y el dilogo.VolverLos grupos de 4 o 5 nios van rotando cadaquince minutos cambiando de tarea y de mesa oaula. 5. Lecturas dialgicas y lecturas acompaadasMs tarde se fueron aadiendo otras estrategias de xito.As, con el fin de conseguir la mejora de la eficacia lectora en los alumnos, seincluyeron dos experiencias referidas a la lectura: lectura acompaada y lecturadialgica (tertulia literaria).VolverEstas experiencias estn basadas en las prcticas de las Comunidades deAprendizaje sobre las teoras de Freire o Vigotsky y en los resultados de lasinvestigaciones del programa INCLUD-ED.Entre los objetivos alcanzados con estas actuaciones destacan la mejora en laexactitud y en la comprensin lectora, el aumento de las interacciones entreiguales como aceleradores de todos los aprendizajes y el acercamiento a lasobras clsicas de la literatura universal, poco frecuentes en los centros deprimaria.En ambas participamos l@s voluntari@s adult@s.Video: Educar de otra manera editado por Rivas alDa TV en: http://youtu.be/o6q9urw8la0 6. Padrinos y madrinas de lecturaEn el CEIP Mario Benedetti tambin se ha promovido la figura de lospadrinos y madrinas de lectura, que consiste en que l@s alumn@s de sextode primaria, apadrinan a l@s peque@s de 5 aos de infantil, ayudndolesuna vez a la semana en la mejora de su capacidad lectora, creando fuerteslazos de solidaridad entre ni@s de diferentes edades.Tras los buenos resultados de esta prctica durante el curso anterior, se hadecidido incorporar este ao a l@s alumn@s de quinto de primaria y a los deinfantil de 4 aos.Volver Padrinos mostrando a sus ahijadossus circuitos elctricos 7. Asambleas y Grupos de investigacinOtra de las estrategias que se estnllevando a la prctica con xito son lasasambleas, que se realizan una vez a lasemana para resolver los conflictos quepuedan surgir en el aula o en el centro. Enellas son l@s propi@s alumn@s l@s quedebaten hasta encontrar unas solucinsatisfactoria a los conflictos semanales.Adems, dentro del aprendizajecooperativo, este ao se ha comenzado atrabajar en quinto de primaria con estructurascooperativas en grupos de investigacin en lasque tambin colaboramos adult@svoluntari@s, creando presentaciones enPower Point de parte del temario, que despusson proyectadas y debatidas por la totalidadde la clase, profesor@s y voluntari@s.Voluntari@s con alumn@s de quinto en la sala de informticaVolver 8. Supermercado BenedettiDe todas las actuaciones de xito que he sealado, en muchas de las cualesparticipamos profesor@s, alumn@s, padres, madres y otr@s voluntari@s, deseo destacarespecialmente una: el Supermercado Benedetti, que creci al calor del programaINCLUD-ED, promovido por la Comisin Europea y que impulsa las estrategias educativasque contribuyen a superar las desigualdades y fomentar la cohesin social entre l@sestudiantes.Ejemplo de ejercicio en el Supermercado:Tienes que comprar al menos 5 productos y gastar20,50 . Aqu tienes los precios de algunos productos.Puedes consultar el resto en los carteles en espaol eingls del Sper.Productos Precios Kg. en Pltanos 2,50Garbanzos 1,20Patatas 1,30Judas 2,10Sardinas 4,50Pollo 3,00Volver 9. El Supermercado en los Grupos interactivosEl supermercado es una de las tareas que sellevan a cabo durante la actuacin de INCLUD-EDde Grupos interactivos.En este caso los grupos de alumn@s no semueven solo de mesa, sino que tambin cambian deescenario, desplazndose a una tienda instalada enel vestbulo del colegio con su toldo, mostrador,balanza de peso, caja registradora repleta demonedas y billetes ficticios, listas de precios eningls y espaol y diversos productos simulados.All cada grupo de ni@s, acompaado de un@ odos adult@s practica las matemticas, ampla suscompetencias lingsticas en ingls o espaol yexperimenta situaciones reales de la vida cotidiana,comprando y vendiendo en ese rincn instructivo yaprendiendo de una manera ldica, conectando,adems, las matemticas con la vida: Manipulares una forma de aprendizaje mucho msintensa (Mara Francisca Prez).Volver Video de Rivas al Da TV titulado El supermercado del CEIP Mario Benedetti, mencin de honor: PremioAccin Magistral 2012 : http://youtu.be/kPjTv6JGoE8 10. El supermercado: premio accin magistral 2012Mara Francisca Prez, es laautora de esta iniciativa educativa quenaci en 2008 y ha ido creciendo cadaao.Este proyecto gan una de lasmenciones de honor del Premio AccinMagistral 2012, convocado por laFundacin de Ayuda contra laDrogadiccin (FAD), la ComisinNacional Espaola de Cooperacin conla UNESCO y el BBVA.En el Palacio de la Zarzuela lareina doa Sofa entreg el 27 deseptiembre de 2012 a nuestra profesora,el diploma acreditativo y un cheque porvalor de 3.000 euros.Al certamen se presentaron 499proyectos de toda Espaa.Actualmente lo estn comenzandoa implantar en algunas Comunidades deAprendizaje de nuestro pas.VolverMara Francisca Prez recibiendo el premioVoluntaria con alumnos de segundo de primaria 11. LVA (la pera como Vehculo de Aprendizaje)El CEIP Mario Benedetti siempre se ha distinguido por integrar en su plan curricularmtodos pedaggicos innovadores y abalados por la comunidad cientfica internacional, tal esel caso de LVA (la pera como Vehculo de Aprendizaje), un proyecto que naci hace 30aos en el Metropolitan Opera Guild de Nueva York de la mano de Bruce Taylor.Su implantacin en Espaa se debe al Teatro Real y la Fundacin SaludArte, a travsde Mary Ruth McGinn, figura fundamental en la aplicacin del proyecto. Su principalobjetivo consiste en aunar la creacin artstica con la enseanza escolar, y a travs de la pera,como arte total, alcanzar todos los objetivos acadmicos establecidos.VolverVoluntarias con alumnos decuarto de primaria durantelas clases de LVA 12. Compaa La Mquina del Tiempocon Unos mienten y otros confanEl proyecto lo ejecut durante elcurso escolar completo Pedro Nieto,tutor de cuarto de primaria, que habacompletado el curso de formacin deLVA que se celebra anualmente en elTeatro Real de Madrid.Junto a l, un pequeo grupo devoluntari@s adult@s, transformamosla clase en una compaa de pera quecre, desde la nada, una breve pieza deteatro musical.L@s 29 alumn@s de la clase seorganizaron en equipos comoprofesionales, escribieron el libreto,compusieron la msica, se encargarondel maquillaje, confeccionaron elvestuario y la peluquera, disearon laescenografa, fabricaron la utilera,crearon la iluminacin, realizaron lacampaa de prensa, recaudaronfondos, etc.VolverEstreno en el IES Las LagunasVideo de Rivas al Da TV : El C.E.I.P. Mario Benedetti canta pera :http://youtu.be/aDRYE6gp5WY 13. Objetivo de LVAEl objetivo de LVA coincidecompletamente con los objetivoseducativos del aula: desarrollocognitivo, social y emocional de l@salumn@s.Su finalidad es crear una pera,como referente integrador de variasdisciplinas y como metfora de ungran reto que l@s estudiantes van asuperar juntos.El objetivo del proyecto no esla pieza final ni su estreno, sino elproceso de creacin, la unin de todala clase frente al reto, la mejora delrendimiento acadmico del grupo.Volver 14. Repercusin del Proyecto LVAComo se ha dicho, la pieza, de media hora, se cre ntegramente por l@s alumn@s,incluyendo canciones y momentos musicales integrados en la accin teatral. Durante larepresentacin, l@s estudiantes fueron l@s nic@s responsables del espectculo, ya quetanto profesores, como padres, madres y otros colaboradores del centro formaron parte delpblico. Se represent en el IES Las Lagunas de Rivas-Vaciamadrid el 23 y el 27 de mayode 2013, el 5 de junio en el CEIP Hans Christian Andersen de Rivas-Vaciamadrid y el 19 delmismo mes en el Hospital Nio Jess de Madrid.Despus de ver los ptimos resultados obtenidos por l@s alumn@s que formaronparte de ese proyecto, este curso 2013-2014 se est repitiendo la experiencia, esta vez conalumn@s de tercero que ya han creado una nueva compaa y una nueva pera, cuyo estrenotendr lugar en el Centro Federico Garca Lorca de Rivas-Vaciamadrid, el prximo 23 dejunio.Al igual que en el curso pasado esta actividad de nuestro centro ha sido noticia ennumerosos medios de TV y prensa.VolverRepotaje en TVE con la Compaade este ao Estacin de Estrellas,alumnos de tercero de primaria: 15. El proyecto integral Un paseo por el NiloUn paseo por el Nilo fue la exposicin temtica realizada por elCEIP Mario Benedetti durante el pasado curso, en esa ocasin dedicada ala antigua civilizacin egipcia, formando parte del proyecto integral delcentro junto a otro tipo de actividades relacionadas.La exposicin transform el colegio entero con una sorprendenterecreacin del antiguo Egipto. El recorrido por la exposicin comenzabaen la puerta principal, donde l@s propi@s alumn@s se encargaban de darla bienvenida y guiar al visitante hacia los diferentes espacios. En cadazona, a su vez, un grupo de alumn@s de diferentes edades y cursos, de 3 a12 aos, explicaba una parte de los conocimientos adquiridos durante elao escolar sobre un tema concreto relacionado con Egipto, despusguiaba al pblico hacia el siguiente espacio, en el que otro grupo deestudiantes esperaba para repetir el proceso con nuevos contenidos. Enunas zonas se poda disfrutar de msica y danzas, en otras de pequeaspiezas teatrales, en algunos casos de monlogos o acciones cortas, enotros de pequeas exhibiciones de antiguos instrumentos musicales,vestuario de la poca o mscaras realizadas por alumn@s de diferentesniveles. En el edificio de infantil se mostraba toda la informacinreferente al Nilo. En el patio exterior se reconstrua un poblado egipciojunto al Nilo y se analizaba su funcionamiento. En la de planta baja deledificio de primaria se mostraba la estructura social , se visitaba el interiorde una espectacular pirmide de cinco metros reconstruida en el hall y seasista al proceso de momificacin, en este caso escenificado mediante unteatro de sombras. En la primera planta se encontraba toda la informacinreferente a los principales faraones, los dioses o el libro de los muertos.Terminaba la exposicin con una recreacin teatralizada de la biografa deCleopatra.Volver 16. La Comunidad EducativaComo en los aos anteriores con la Preshistoria, Roma o la Edad Media,aqu tambin toda la comunidad educativa particip de alguna manera en esteproyecto. Durante la larga preparacin intervino el claustro de profesores alcompleto, todo el alumnado, el personal del centro y una parte importante depadres, madres y voluntari@s que ayudaron durante el proceso. Pero el trabajoconjunto de la comunidad educativa al completo culminara con la visita final,con ese recorrido inicitico por todos los conocimientos adquiridos sobre esafascinante y enigmtica civilizacin.Esta exposicin vino a demostrar que con esfuerzo, ilusin e implicacinde toda la comunidad educativa se consigue elevar la escuela pblica hasta loms alto.VolverReportaje de Rivas al Da TV durantela exposicin:http://youtu.be/3BVRGZPXMdA 17. Mirando al FuturoLa exposicin estuvo abierta losdas, 24, 28, 29 y 30 de mayo de 2013,con varios pases al da.El recorrido completo por laexposicin duraba aproximadamenteuna hora y cuarto. El ltimo de losdas la visita estuvo abierta a todos losciudadanos de Rivas y al pblico engeneral. La exposicin result un xitototal en todos los sentidos, siendocelebrada incluso en las noticias devarios canales de TV y en prensa.Para el prximo curso, ademsde continuar con las actuaciones dexito sealadas, pondremos en marchaotra de las actuaciones de xito deINCLUD-ED: Biblioteca Tutorizadapor las tardes.Volver 18. Resultados8.68.48.287.87.68,42Autor: ngel Jimnez SanjunMs informacin sobre las Comunidades de Aprendizaje e INCLUD-ED en:http://www.comunidadesdeaprendizaje.net/Volver7.4Notas medias CEIP MarioBenedettiNotas medias Comunidadde MadridNota CDI 2012 - 20137,75