actividades para la atenciÓn educativa durante el periodo de contingencia 2º b ... · 2020. 5....
TRANSCRIPT
ESCUELA SECUNDARIA MIXTA No. 55 “MA. HELENA COSIO VIDAURRI” 14EES0179D
1
ACTIVIDADES PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA DURANTE EL PERIODO DE CONTINGENCIA
2º B VESPERTINO ESPAÑOL
Docente:
Ana Laura Guerra Ruvalcaba
Correo Gmail para enviar actividades. [email protected]
Asignatura: Español 2
Grado, grupo y turno: Segundos: “A” , “B” y “C” Turno : Vespertino
Fecha y duración de la actividad. Del 01 al 15 de mayo de 2020.
Fecha de entrega de los productos elaborados por el alumno:
Proyecto 3: “Todo por escrito: documentos legales” enviarlo a más tardar el 15 de mayo de 2020.
Título de lección, actividad, secuencia o contenido.
Producción e interpretación de textos para realizar trámites y gestionar servicios.
Aprendizajes esperados a trabajar: 1.- Analiza documentos administrativos o legales como recibos, contratos de compra-venta o comerciales.
Tareas de aprendizaje a realizar: Realizar el llenado de documentos administrativo o legales. Las actividades a realizar se especifican enseguida de este esquema.
Tareas de reflexión a realizar. Diferenciar entre documento legal y administrativo. Elementos presentes en los documentos legales y administrativos.
Evaluación: Realización de las actividades de acuerdo con las indicaciones establecidas por medio de una rúbrica. Las actividades son enviadas en tiempo y forma.
Aclaración muy importante para mis alumnos:
Con la finalidad de empatizar con ustedes, por cuestiones de tensión y estrés ocasionados por
las actividades que tiene que presentar en las distintas asignaturas, en este proyecto, sólo
estaremos haciendo un repaso de un tema ya trabajando en clase, para que se les facilite la
elaboración de los productos y tengas más tiempo para trabajar otras asignaturas.
Este proyecto será elaborado en tu cuaderno o en hojas blancas.
Puedes usar la aplicación gratuita de CamScanner para enviar tu información.
Actividad 1:
Recuperación de saberes previos.
Contesta las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué es un documento legal?
2.- ¿Qué entiendes por la palabra legal?
3.- ¿En qué contexto has escuchado el término “legal”?
4.-Menciona algún documento legal que conozcas
5.- ¿Qué entiendes por documento de identidad?
6.- Menciona un ejemplo de documento de identidad.
7.- ¿Por qué es importante una firma?
ESCUELA SECUNDARIA MIXTA No. 55 “MA. HELENA COSIO VIDAURRI” 14EES0179D
2
Actividad 2:
A investigar.
A) Investiga la definición de documento legal y administrativo, revisa imágenes también.
(utiliza fuentes confiables).
B) Con base en la información descargada realiza el siguiente cuadro:
Los documentos legales y administrativos
Función (para qué sirven)
Emisores (quiénes emiten los documentos)
Ejemplos
Actividad 3:
En el Pagaré de la p. 188 observarás que tiene un elemento que asume el compromiso por
escrito aceptando las condiciones mencionadas y declarando situación de verdad, es la
FIRMA.
Una actividad que podrás empezar a practicar desde hoy, para cuando puedas tener la edad
de responsabilidad civil que en México comienza a los 18 años.
Escribe en tu cuaderno todos los elementos de un pagaré.
Actividad 4:
Observarás el recibo de dinero p. 199 y contesta las siguientes preguntas:
¿Qué tipo de documento es?
¿Cómo se escribiría la cantidad si el pago fuera de $12,800.50?
¿En qué otro tipo de documentos legales y administrativos se tiene que escribir cantidades
con número y letras?
¿Por qué en los documentos legales es importante anotar las cantidades tanto con cifra
como con letra?
Escribe en tu cuaderno los siguientes enunciados y escribe V para verdadero y F falso.
La cédula profesional es un documento oficial que se otorga a las personas para que puedan ejercer sus actividades profesionales.
El formulario es un documento escrito (en papel o digital) que contiene espacios determinados para que el usuario los complete con ciertos datos, por ejemplo, nombres, apellidos, etc.
Una cláusula es una norma, disposición o condición que se incluye en un contrato.
ESCUELA SECUNDARIA MIXTA No. 55 “MA. HELENA COSIO VIDAURRI” 14EES0179D
3
Actividad 5:
EVALUACIÓN (pasa a tu cuaderno la rúbrica)
Según tu desempeño autoevalúa tu trabajo con la siguiente rúbrica.
Contenido No lo tiene Valor 5 puntos
Lo tiene, pero le falta De 6 a 8 puntos
Lo tiene completo y correcto De 9 a 10 puntos
Contesté todas las preguntas de recuperación de saberes previos. Act. 1
Investigué y llené el cuadro de documentos legales y administrativos. Act. 2
Analicé y anoté las partes de un pagaré. Act.3
Analicé y llené la tabla de falso o verdadero.
¿Revisé la ortografía y cuidé la limpieza en mis actividades?
Promedio Total= Total= Total=
Suma los totales y multiplícalo por 2. Promedio total________________
ESCUELA SECUNDARIA MIXTA No. 55 “MA. HELENA COSIO VIDAURRI” 14EES0179D
4
CIENCIAS- FISICA Nombre del docente: Juan Ernesto Echeverria Urenda Correo email del docente: [email protected] Asignatura: Ciencias 2 Grado y Grupo: 2ºD, F T/M 2ºB T/V Fecha: 4 al 15 de mayo del 2020
Aprendizaje Esperado: Identifica los conceptos de las ramas de la física.
INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto
Física: Es la ciencia encargada del estudio de la materia y energía de todos los fenómenos que alteran
la forma o posición de los cuerpos, las causas, consecuencias y leyes que los rigen.
Ramas de la física
La Mecánica: Estudia los fenómenos
relacionados con el movimiento de los
cuerpos.
El calor (termodinámica): Estudia los
fenómenos de transferencia de energía de un
cuerpo a otro.
La acústica (sonido): Estudia las
propiedades de las ondas que se
propagan en un material.
La óptica: Estudia los fenómenos visibles
relacionados con la luz. La formación de nuestra
imagen en un espejo, la descomposición de la luz
blanca en una gama de colores a través de un
prisma.
La electricidad: Estudia las atracciones y
repulsiones de cuerpos electrizados, el
funcionamiento de los electrodomésticos y
las propiedades del imán.
La física atómica: Estudia las propiedades y el
comportamiento de los átomos.
Tema 1: Las Ramas de la Física.
ESCUELA SECUNDARIA MIXTA No. 55 “MA. HELENA COSIO VIDAURRI” 14EES0179D
5
HORIZONTAL
2. Estudia la transformación de energía de un cuerpo a otro. 4. Estudia las propiedades y comportamiento del entorno. 6. Estudia las ondas que se propagan en algún material. 7. Estudia el movimiento de los cuerpos.
VERTICAL
1. Estudia a los cuerpos electrizados y las propiedades del imán. 3. Estudia los fenómenos relacionados con la luz. 5. Estudia los cambios de la materia en los cuales no se altere su estructura.
ESCUELA SECUNDARIA MIXTA No. 55 “MA. HELENA COSIO VIDAURRI” 14EES0179D
6
Aprendizaje Esperado: Explica los estados y cambios de estado de agregación de la materia con base en el modelo de
partículas
Lee el siguiente texto y contesta las actividades.
IDENTIFICACIÓN DE ALGUNAS PROPIEDADES DE LA MATERIA.
Queta: Este pan está muy grande y la cajeta esta viscosa,
se tarda mucho en caer.
Irma: Pero mira, mi pan no tiene el mismo volumen que el
tuyo. Además, debes tener un poco de paciencia con la
cajeta, ya va a caer.
Queta: Esta cajeta está muy dulce, debe tener mucha
azúcar.
Irma: ¿La cajeta tiene azúcar? No lo sabía.
Queta: Sí, aunque no la veas, la cajeta tiene mucha azúcar.
Irma: Y entonces de la cantidad de azúcar que tenga la
cajeta es más oscuro o más clara ¿no?, cuanta más azúcar
blanca tenga debe ser más clara.
Queta: No sé, mejor le preguntamos a nuestra maestr@
mañana en la escuela.
ESCUELA SECUNDARIA MIXTA No. 55 “MA. HELENA COSIO VIDAURRI” 14EES0179D
7
Una propiedad de la materia es una
característica que puede ser observada.
Sin importar el estado de agregación en el
que se encuentre, toda la materia posee
ciertas propiedades comunes o generales,
que en ocasiones dificultan diferenciar
una sustancia de otra. Existen dos tipos
que son:
Propiedades extensivas: Depende de la
cantidad de materia (volumen, peso, masa
etc.)
Propiedades intensivas: No depende de
la cantidad de materia (elasticidad,
porosidad, dureza, etc.)
Actividad: Investiga el concepto de cada una de
las propiedades mencionadas e ilústralas.
Escribe la bibliografía que consultaste.
LONGITUD: ___________ _____________________ _____________________ _____________________
ÁREA: _____________
_____________________ _____________________ _____________________
VOLUMEN: ___________ _____________________ _____________________ _____________________
DIVISIBILIDAD: ________ _____________________ _____________________ _____________________
POROSIDAD: __________ _____________________ _____________________ _____________________
IMPENETRABILIDAD: _____ _____________________ _____________________ _____________________
POROSIDAD: __________ _____________________ _____________________ _____________________
ELASTICIDAD: ________
_____________________ _____________________ _____________________
PESO: ________________ _____________________ _____________________ _____________________
MASA: ______________
_____________________ _____________________ _____________________
Actividad: En los círculos coloca las palabras que
corresponden a las propiedades de la materia.
ESCUELA SECUNDARIA MIXTA No. 55 “MA. HELENA COSIO VIDAURRI” 14EES0179D
8
Actividad: Contesta las siguientes preguntas.
¿Cuántos objetos distintos puedes mencionar que estén fabricados con
vidrio? Haz una lista de los que te vengan a la mente.
ESCUELA SECUNDARIA MIXTA No. 55 “MA. HELENA COSIO VIDAURRI” 14EES0179D
9
F.C.E. MAESTRO: JOSE ALBERTO AGUAYO TORRES
CORREO EMAIL: [email protected]
FORMACION CIVICA Y ETICA 2
SEMANA DEL: 04 al 08 de mayo 2020.
Tema: Estado mexicano como estado democrático.
APRENDIZAJE ESPERADO Analiza críticamente el funcionamiento del sistema político mexicano, de
acuerdo con los principios. Mecanismos y procedimientos de la democracia.
ACTIVIDAD:
PRIMERA SESIÓN:
Elabora un ensayo ¿porque en las elecciones nuca se ha contado con el 100% de la ciudadanía al momento de
una votación? Porque la gente cuando se abstiene a una votación se queja de nuestros representantes.
SEGUNDA SESIÓN:
Lectura del tema el estado mexicano como estado democrático con la lectura realizada responder la actividad
de la página 177 del investiga e integra.
Investiga de periódicos (3 evidencias) sobre la práctica de la democracia.
Fecha de entrega: según lo disponga la coordinación escolar
SEMANA DEL: 11 al 15 de mayo 2020.
Tema: Participación ciudadana en la vida democrática. APRENDIZAJE ESPERADO Valora la importancia de participar conjuntamente con la autoridad en
asuntos que fortalecen al estado de derecho y la convivencia democrática.
ACTIVIDAD:
PRIMERA SESIÓN: Reflexiona y escribe: ¿qué es la participación ciudadana y cómo podemos participar en la sociedad? Mínimo media cuartilla. Leer el escrito sobre los consejos escolares y responder las preguntas que se plantean en la actividad. SEGUNDA SESIÓN: Lectura del tema todo podemos participar.
ESCUELA SECUNDARIA MIXTA No. 55 “MA. HELENA COSIO VIDAURRI” 14EES0179D
10
Conoces algunas iniciativas que hayan surgido de la sociedad hacia el gobierno o viceversa y que opinan de ellas. Investigar en el periódico sobre 2 casos por lo menos de expresiones de participación ciudadana para responder con ellos la actividad de la página 184.
Responder la actividad analiza y reflexiona de la página 181 y 182
Fecha de entrega: según lo disponga la coordinación escolar
MATEMÁTICAS PROFESOR JUAN RICARDO VAZQUEZ FRUTOS
MATEMATICAS
2°B
1 AL 15 DE MAYO
ENTREGA A MAS TARDAR EL 15 DE MAYO
TITULO: CONVERSION DE MEDIDAS II
APRENDIZAJES ESPERADOS: resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, onza, galón y libra) ACTIVIDAD 1
Contestar del libro las páginas 164 a la 168, al finalizar tomar fotografías de las actividades y enviarlas al correo
especificado en la parte de arriba.
ACTIVIDAD 2
a) Investigar en libros o en internet las tablas de múltiplos y submúltiplos del metro, litro y
kilogramo.
b) Investigar en libros o en internet las unidades del sistema ingles.
Escribir la información en el cuaderno u hojas blancas y tomar las fotografías necesarias y enviar al
correo marcado en la parte de arriba.
ESCUELA SECUNDARIA MIXTA No. 55 “MA. HELENA COSIO VIDAURRI” 14EES0179D
11
Referencias de apoyo
Paginas web:
http://www.pps.k12.or.us/district/depts/edmedia/videoteca/curso1/htmlb/SEC_121.HTM
http://www.elabueloeduca.com/aprender/matematicas/medidas/longitud.html
http://www.cursosinea.conevyt.org.mx/cursos/oh/recursos/revista/rev16.htm
Canales de youtube:
DANIEL CARREON (Conversiones super fácil)
MATEMATICAS PROFE ALEX (Conversion de unidades)
EVALUACION
Contesta las preguntas:
1.- ¿Dónde has visto algunos de los prefijos utilizados en este tema?
2.- ¿Se utilizan en tu entorno las medidas del sistema ingles?
3.- ¿Crees que sea necesario conocer este tipo de temas para el uso en tu vida diaria?
4.- ¿Cuáles fueron tus dudas en este tema?
ESCUELA SECUNDARIA MIXTA No. 55 “MA. HELENA COSIO VIDAURRI” 14EES0179D
12
INGLÉS
UNIT 6 INFOGRAPHIC OF A MACHINE
Estimados alumnos ,
Yo, su maestra de Inglés de:
B, E,F, G
Elva Ruth Lewin Castro
He estado atenta a todos sus comentarios y preocupaciones, por lo que tomando en consideración las dificultades que tienen para hacer sus actividades y viendo su angustia por no entregar en tiempo y forma les daré hasta el 15 de mayo para entregar todas las actividades.
Esperando que para entonces TODOS las terminen y entreguen de forma correcta y en imágenes bien tomadas.
Saludos y cuídense.
Miss Ruth