acceso a la universidad espaÑola en el marco del eees encuentro del grupo siou 6 / 11 / 2008 pilar...

ACCESO A LA UNIVERSIDAD ESPAÑOLA EN EL MARCO DEL

EEES

Encuentro del Grupo SIOU

6 / 11 / 2008

Pilar Gómez

Modelos posibles

ACCESO

Proceso académico

Focalizado en el alumno

Distintos agentes

Diversos momentos

Identificado con unas pruebas

Acto administrativo

ACCESO A LA UNIVERSIDAD ESPAÑOLA EN EL MARCO DEL EEES


LRULOGSE LOMLOULOELOULOCE

R.D.1640/1999

PAU

R.D.1741/2003

PGB

R.D.????/2008PAU/ACCESO

R.D.69/2000Acceso

R.D.1742/2003

Acceso

1999/2000 2005/20062009/2010

R.D.827/2003Calendario



Pendiente de desarrollo de normas básicas

NUEVA LEGISLACIÓN

Ley Orgánica de Universidades (LOU)

Ley Orgánica de Educación (LOE)

Ley Orgánica que modifica la LOU (LOMLOU)

2001

2007

2006


LOU artículo 42

3. Universidades establecerán procedimientos de admisión

programación de la oferta

igualdad, mérito y capacidad

1. Derecho de todos los ciudadanos

2. Título de Bachiller


LOMLOU artículo 42

3. “Corresponde al Gobierno, previo informe de la Conferencia General de Política Universitaria, establecer las normas básicas para la admisión de los estudiantes que soliciten ingresar en los centros universitarios, siempre con respeto a los principios de igualdad, mérito y capacidad. En todo caso, y de acuerdo con lo que establece el artículo 38 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, para acceder a los estudios universitarios será necesaria la superación de una única prueba.

La Conferencia General de Política Universitaria velará porque el procedimiento de admisión a los estudios universitarios de carácter oficial sea general, objetivo y universal, tenga validez en todas las universidades españolas y responda a criterios acordes con el espacio europeo de educación superior.


LOE artículo 38

madurez académica

Prova d’accés a la universitat

1. Prueba única para valorar

conocimientos adquiridos capacidad para seguir estudios universitarios

“junto con las calificaciones obtenidas en bachillerato”

Prueba de acceso a la universidad


LOE artículo 38

requisito legal


2. Título de Bachiller

válida para acceder a las distintas titulaciones de las universidades españolas


independencia modalidad y vía


LOE artículo 38

Gobierno + CCU + CCAA


3. Características básicas

modalidades de Bachillerato

vías que pueden seguir los alumnos

materias de segundo de Bachillerato


LOE artículo 38

administraciones educativas y Universidades


4. Organización

adecuación al currículum de Bachillerato

coordinación Universidades y centros de Bachillerato



LOE artículo 38

5. Sistemas educativos extranjeros

Estados miembros de la UE o Estados con acuerdos internacionales aplicables

si cumplen los requisitos académicos exigidos en su país para acceder a la universidad



acceso directo

LOE artículo 38

6. Procedimientos de solicitud de plaza

Gobierno + CCU fijan normativa básica

Distrito único



Universidades procedimientos de solicitud de plaza

CALENDARI0

Curso 2008-2009: inicio Bachillerato LOE

2009 PAU actuales

2010: PAU-LOE


PAU condicionantes

Elemento clave de transición

secundaria universidad

Cambios estructurales y de contenidos

Bachillerato: aplicación LOE

Estudios universitarios: E.E.E.S.


Dos cursos

Tres modalidades

Artes (dos vías): Artes plásticas, diseño e imagen

Artes escénicas, música y danza

Ciencias y Tecnología

Humanidades y Ciencias Sociales

Materias comunes, de modalidad y optativas

BACHILLERATO LOE


• Materias comunesCiencias para el mundo contemporáneoEducación físicaFilosofía y ciudadaníaHistoria de la filosofía*Historia de España*Lengua castellana y literatura I-II*Lengua extranjera I-II*Lengua cooficial I-Ii*

BACHILLERATO LOE

• Materias de modalidad (seis, cinco de la propia modalidad)

*materias de segundo curso


BACHILLERATO LOE

Materias de modalidad

ARTES CIENCIAS TECNOLOGÍA

HUMANIDADES CIENCIAS SOCIALES

.Economía

.Economía organización empresa

.Geografía

.Griego I-II

.Historia del arte

.Historia mundo contemporáneo

.Latín I-II

.MACCSS

.Literatura universal

.Biología

.Biología y geología

.CTM

.Dibujo técnico I-II

.Electrotécnica

.Física

.Física y química

.Matemáticas I-II

.Química

.Tecnología industrial I-II

.Análisis musical I-II

.Anatomía aplicada

.Artes escénicas

.Cultura audiovisual

.Hª música y danza

.Lenguaje y práctica musical

.Literatura universal

.Cultura audiovisual

.Dibujo artístico I-II

.Dibujo técnico I-II

.Diseño

.Historia del arte

.Técnicas expresión gráfico-plástica.Volumen


Estudios universitarios

Espacio Europeo de Educación Superior (2010)

No catálogo de títulos / RUCT

Nueva estructura titulaciones: Grado + Master + Doctorado

Directrices europeas en algunas titulaciones

Conocimientos y competencias

Habilitación profesional

Armonizar / uniformar > movilidad


PAU 2010

PENDIENTE DE PUBLICACIÓN EL DECRETO QUE HA DE REGULAR LAS PAU Y EL ACCESO

Cambios

Ajuste al desarrollo curricular del Bachillerato-LOE

Adecuación con los títulos de Grado

ESTRUCTURAEJERCICIOS

CALIFICACIÓN

CONVOCATORIAS

DURACIÓN


PAU 2010: estructura dos fases

General

obligatoria

valora madurez y destrezas básicas

materias comunes: 3 (4) ejercicios

Específicavalorar conocimientos y capacidades

1 materia modalidad elegida por el alumno

opcional

materias de modalidad elegidas por el alumno


ámbitos disciplinares concretos

PAU 2010: fase general

Ejercicios: 3 / 4 materias comunes + 1 materia modalidad

1. Comentario de texto / Lengua castellana

2. Materias comunes (Historia-Filosofía)

3. Lengua extranjera: comprensión lectora y oral + expresión escrita y oral (2012)

4. Materia de modalidad elegida por el alumno

5. Lengua cooficial


Materias de modalidad

Cada estudiante podrá examinarse de cualquiera de las materias de modalidad de segundo de bachillerato, distinta de la ya examinada en la fase general.

PAU 2010: fase específica


PAU 2010: calificación

Todos los ejercicios evaluados de 0 a 10 puntos

Cada fase calificación independiente

Fase general

Calificación definitiva 5 nota acceso

media aritmética de los ejercicios 4

validez indefinida

PAU (40%) + nota media de Bachillerato (60%)


TITULACIONES OFERTA > DEMANDA

UNIVERSIDAD

Expediente

BachilleratoPAU: fase general

admisión directa

Nota de acceso 5


PAU 2010: calificación

Fase específica

M1, M2 = dos mejores calificaciones de las materias superadas en esta fase

cada materia superada 5

caduca a los dos años

fase general + a* M1 + b* M2

a, b = parámetros de ponderación 0,1 0,2


TITULACIONES OFERTA < DEMANDA

UNIVERSIDAD

Expediente

Bachillerato PAU: fase específica

admisión ordenada

Nota de acceso ponderada


Notas ponderadas en las materias examinadas en la fase específica substituyen opciones de acceso

Ciencias

Artes i Humanidades

Materias vinculadas a la rama de conocimiento en que se inscribe las titulaciones de Grado

PAU 2010: admisión

Ingeniería y arquitectura

Ciencias de la salud

Ciencias jurídicas y sociales


MINISTERIO PUBLICARÁ RELACIÓN DE MATERIAS Y VINCULACIÓN A LAS RAMAS DE CONOCIMIENTO

PAU 2010: admisión

UNIVERSIDADES PODRÁN DECIDIR QUÉ MATERIAS SON MÁS IDÓNEAS Y RELEVANTES EN

DETERMINADAS TITULACIONES

parámetro de ponderación 0,1

parámetro de ponderación hasta 0,2


PAU 2010: organización

Definir criterios para elaborar propuestas de examen

Comisión a nivel de Comunidad Autónoma

Establecer criterios generales de evaluación de la prueba

Garantizar secreto en la elaboración y selección de los exámenes

Garantizar anonimato de los ejercicios hechos por los alumnos

Coordinación con los centros de Bachillerato

Designación y constitución de los tribunales

Resolución de les reclamaciones

Rectores, representantes administración educativa, universidades, profesorado bachillerato


PAU 2010

Más flexible en estructura y ejercicios

Comprobar adquisición conocimientos

Única prueba externa

Valorar madurez académica

Formulación coordinada desde las Universidades

Colaboración profesorado secundaria

Obligatoria para iniciar estudios oficiales

Determinar una nota de acceso polivalente


PAU: principios

Igualdad

Mérito

Capacidad


PAU: igualdad

Anonimato en las pruebas

Simultaneidad descentralizada de exámenes

Organización de la prueba

coordinación de programas

colaboración secundaria

información sobre la prueba

criterios de corrección homogéneos

revisiones y reclamaciones


PAU: méritoAcceso en base a la calificación definitiva

Criterio de valoración de los centros variable

PAU: capacidad

Acceso ponderado por vías de examen o materias:

relaciona conocimientos adquiridos con capacidades relevantes

garantiza preparación correcta en el inicio de unos estudios


orienta hacia materias y formaciones de especial atención

Perfil variado de los estudiantes

Dificultad para medir capacidades adecuadas

Peculiaridad de las distintas titulaciones

Incidencia Espacio Europeo de Educación Superior

Generalización del distrito abierto

Condicionantes en el sistema de acceso

PAU 2010: reto

Competencia con otras vías de acceso


Problemas del acceso

NORMATIVA FLUCTUANTE

Mejorar la calidad de la opción

• orientación e información

• oferta de plazas

DEMANDAS NO SATISFECHAS

DESAJUSTE ACADÉMICO

PAU 2010: reto


Problemas del acceso

Bachillerato generalista, polivalente

Currículum diversificado (modalidad, oferta optativas)

Complejidad vías de acceso

Complejidad de los planes de estudio

preparación heterogénea de los nuevos estudiantes

falta de correlación entre asignaturas

dificultad para fijar y cumplir requisitos

DESAJUSTE ACADÉMICO


ACCESO Acto administrativo + implicaciones académicas

Proceso de transición

Enlace Bachillerato e integración en la Universidad


Complicidad y compromiso de los centros

Información precisa sobre titulaciones

peculiaridades requisitos

capacidades habilidades

características

ORIENTACIÓN PARA EL ACCESO

DEFINICIÓN DE NUEVAS TITULACIONES

Futuro acceso: objetivos

• mantener los principios de igualdad, mérito y capacidad

• respetar las opciones múltiples

• limitar razonablemente la oferta universitaria

• mejorar rendimiento académico

• disminuir tasas de abandono • regular desajuste demanda / oferta


Ciencias jurídicas y sociales

Biosanitario

Humanidades

Ciencias experimentales

Técnicas

327%

106% 89%

68%

66%

ACCESO EN EL EEES Mayor coordinación interuniversitaria Mayor flexibilidad Mayor atención a la diversidad académica alumnos procedentes de CFGS alumnos procedentes de sistemas educativos extranjeros alumnos mayores de 25 años alumnos con acreditación laboral o profesional alumnos mayores de 45 años

PAU versus otras vías de acceso

Acceso general versus acceso particular


GRACIAS POR SU ATENCIÓN

acceso a la universidad espaÑola en el marco del eees encuentro del grupo siou 6 / 11 / 2008 pilar...

Documents