la acreditación ante el eees. sebasrián gonzález losada jornadas la universidad de huelva y el...

La acreditación ante el EEES. Sebasrián González Losada

JORNADASLa Universidad de Huelva y el

EEES: el reto, nuestra oportunidad.

LA ACREDITACIÓN ANTE EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUERIOR(Sebastián González Losada. UHU mayo 2007)


Garantía de calidad externa de laNueva Organización de Enseñanzas

VERIFICACIÓNDEL

DISEÑODESARROLLO ACREDITACIÓN

Fuete ANECA


NUEVAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

VERIFICACIÓN desarrollo ACREDITACIÓN

Seguimiento Interno

Universidad

Directriz 6

DOCENTIATRAINING

EVALUACIÓNCUMPLIMIENTO

Directrices 1-9

ACREDITA

ASPECTOSNUCLEARES

Directrices 1-8

VERIFICA

SISTENADE

GARANTÍADE

CALIDAD

Directriz 9

AUDITACREDITA

Fuente ANECACRONOGRAMA


Qué esQué es

Es un tipo de evaluación que se realiza al finalizar la implantación de una titulación y en función de los resultados obtenidos, se establece si se ajusta o no a los requerimientos mínimos de acuerdo a los criterios de calidad que se establecieron


Quién la realizaQuién la realiza

Sistema interno de garantía de Sistema interno de garantía de calidad: Autoevaluacióncalidad: Autoevaluación

Agencia externa: Aneca. Agencias Agencia externa: Aneca. Agencias AutonómicasAutonómicas


FASES DEL PROCESOFASES DEL PROCESO

FASE DE EVALUACIÓN-ACREDITACIÓNFASE DE EVALUACIÓN-ACREDITACIÓNEstudio inicial de la documentación aportada por la UniversidadVisita de los evaluadores externos

reunión inicial con los responsables de la enseñanza.

recogida de información y su verificación

reunión final para la presentación de conclusiones.

INFORME DE ACREDITACIÓN

FASE DE AUTOEVALUACIÓN


GARANT

7.-RECURSOS Y SERVICIOS

6.-PERSONAL ACADÉMICO

8.-RESULTADOS1.-OBJETIVOS

3.-PLANIFICACIÓNDELA

ENSEÑANZA

4.-DESARROLLO DE LA

ENSEÑANZAY

EVALUACIÓNDE LOS

APRENDIZAJES

2.-ADMISIÓN DE

ALUMNADO

5.-ORIENTACIÓN AL ESTUDIANTE

9.-GARANTÍA DE CALIDAD

MASTER


Criterio 1: Objetivos del plan de estudios

Los objetivos del plan de estudios, entre los que se encuentran los conocimientos, aptitudes y destrezas que los estudiantes deben haber adquirido al finalizar los estudios, están descritos de forma detallada y son públicos.

IR.4IR.4


Criterio 2: Admisión de estudiantes

Existen políticas y procedimientos de admisión de estudiantes que se ajustan a los objetivos del plan de estudios, son públicas y se aplican.

IR.4IR.4


Criterio 3: Planificación de la enseñanza La planificación de la enseñanza es

coherente con los objetivos del plan de estudios, tanto en la programación global de la enseñanza como la que se incluye en los programas de las materias que constituyen el plan de estudios. Estos programas contienen los elementos necesarios para informar al estudiante y son públicos.

IR.4IR.4


Criterio 4:Desarrollo de la enseñanza y evaluación de los aprendizajes

El desarrollo de la enseñanza se ajusta a lo planificado.

IR.4IR.4


Criterio 5: Orientación a Estudiantes

Se realizan acciones para orientar a los estudiantes sobre el desarrollo de la enseñanza y sobre su futuro una vez finalizados los estudios (orientación profesional o formación de postgrado).

IR.4IR.4


Criterio 6: Personal académico

La dotación de personal académico es suficiente, su grado de dedicación adecuado y su cualificación suficiente para la formación de estudiantes, de tal manera que quede garantizada, en cada caso, la calidad de la docencia, de la investigación y de la formación profesional del estudiante.

IR.4IR.4


Criterio 7: Recursos y servicios

Los recursos y servicios destinados a la enseñanza permiten su desarrollo de acuerdo con la planificación del plan de estudios.

IR.4IR.4


Criterio 8: Resultados

Los resultados de aprendizaje obtenidos por los estudiantes se corresponden con los objetivos y el diseño del plan de estudios.

IR.4IR.4


Criterio 9: Garantía de calidad

Los responsables de la enseñanza disponen de sistemas de garantía de calidad que analizan su desarrollo y resultados, y que le permiten definir e implantar acciones de mejora continua de la calidad, con la participación de todos los implicados.

IR.4IR.4


Adaptación a los MásteresAdaptación a los Másteres


1.1.-Perfil de formación

1.2.-Referentes del perfil del título

1.3.-El perfil y los criterios de acceso al Programa de formación


2.2.-Guías docentes

2.1.-Estructura y secuencia curricular

2.3.-Prácticas externas

2.4.-Orientación al estudiante


3.1.-Organos de dirección y procedimiento de gestión


4.1.-Profesorado

4.2.-PAS

4.3.-Equipamiento e infraestructura


5.1.-Procedimientos de garantía de calidad

La acreditación ante el EEES. Sebasrián González LosadaANECA: Javier Vidal 2005l


volver


VOLVER


PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DELAS PRÁCTICAS EXTERNAS

VOLVER


ACOGIDA Y ORIENTACIÓNACOGIDA Y SEGUIMIENTO

VOLVER


ÓRGANOS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA GESTIÓN

VOLVER


PROFESORADO, PAS EQUIPAMIENTO

VOLVERVOLVER


Unidad Calidad. Evaluación. Prácticum. Reclamaciones

VOLER


VOLVER


Gracias por su atenciónGracias por su atención

[email protected] [email protected]

la acreditación ante el eees. sebasrián gonzález losada jornadas la universidad de huelva y el...

Documents