INTRODUCCIÓN

EL PRESENTE DOCUMENTO PRETENDE MOSTRAR LAS ACTIVIDADES DE DISEÑO Y PLANIFICACIÓN DE LA

EVALUACIÓN SOPORTADA EN LA WEB REALIZADAS AL INTERIOR DE LA ASIGNATURA DE EVALUACIÓN DEL

APRENDIZAJE A DISTANCIA DE LA ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA MEDIADA POR LAS TIC DE LA

UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA SEDE BOGOTÁ.

CONTENIDO

1. GENERALIDADES

1.1 TEMA

1.2 OBJETIVOS

1.3 COMPETENCIAS / LOGROS

1.4 TIEMPO DE REALIZACIÓN

1.5 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

2.1 DESCRIPCIÓN

2.2 MODO DE REALIZACIÓN

2.3 TIEMPO

2.4 COMPETENCIA ASOCIADA

2.5 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

3. EVALUACIÓN DE LOS RECURSOS

3.1 ACCIÓN TUTORIAL

3.2 DESEMPEÑO DEL TUTOR

1. GENERALIDADES

1.1 TEMA:

SEMICONDUCTORES – TRANSISTORES

1. GENERALIDADES

1.2 OBJETIVOS:

− CONOCER EL COMPORTAMIENTO DE LOS ELEMENTOS ELECTRÓNICOS BASADOS EN MATERIALES

SEMICONDUCTORES

− ANALIZAR Y ESTUDIAR LOS DIFERENTES MONTAJES PARA TRANSISTORES BJT

− COMPRENDER EL COMPORTAMIENTO DE LAS CONFIGURACIONES BÁSICAS CON TRANSISTORES

− REALIZAR UN MONTAJE DE UNA APLICACIÓN REAL APLICANDO NORMAS DE CALIDAD EN CUANTO A

PRESENTACIÓN, SEGURIDAD Y FUNCIONAMIENTO

1. GENERALIDADES

1.3 COMPETENCIAS / LOGROS:

RECONOCE LOS TIPOS DE TRANSISTORES Y SUS APLICACIONES

IDENTIFICA LOS TRANSISTORES BJT TIPO NPN Y PNP Y SUS PARÁMETROS

CONOCE LA OPERACIÓN BÁSICA DE LOS TRANSISTORES BJT E IDENTIFICA SUS PARÁMETROS DE

FUNCIONAMIENTO

IDENTIFICA EN PLANOS ELÉCTRICOS LOS TIPOS DE TRANSISTORES SU CONFIGURACIÓN Y

FUNCIONAMIENTO

1. GENERALIDADES

1.3 COMPETENCIAS / LOGROS:

REALIZA LA SIMULACIÓN DE LAS CONFIGURACIONES BÁSICAS DEL TRANSISTOR BJT IDENTIFICANDO

LOS PARÁMETROS DE FUNCIONAMIENTO

REALIZA EL MONTAJE DE LOS ELEMENTOS DE UN SISTEMA ELECTRÓNICO DE ACUERDO CON EL DISEÑO

PROPUESTO

ELABORA INFORMES SOBRE LOS RESULTADOS DE MEDICIONES Y OPERACIONES EN LOS CIRCUITOS

ELECTRÓNICOS EN LOS FORMATOS ESTABLECIDOS

1. GENERALIDADES

1.4 TIEMPO DE REALIZACIÓN:

TOTAL: 20 HORAS

ACTIVIDAD 1: 4 HORAS

ACTIVIDAD 2: 4 HORAS

ACTIVIDAD 3: 4 HORAS

ACTIVIDAD 4: 4 HORAS

ACTIVIDAD 5: 4 HORAS

1. GENERALIDADES

1.5 CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

AUTOEVALUACIÓN

ASUME ACTITUDES RESPONSABLES RESPECTO A LAS TAREAS ASIGNADAS Y EL DESARROLLO DE LA

CLASE.

PARTICIPA EN EQUIPOS DE TRABAJO EXPRESANDO OPINIONES RESPECTO A ALTERNATIVAS DE

SOLUCIÓN, METODOLOGÍAS DE DISEÑO DE SISTEMAS Y OTRAS TEMÁTICAS RELACIONADAS CON EL

TEMA DE LA ASIGNATURA.

1. GENERALIDADES

1.5 CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

COEVALUACIÓN

LA PARTICIPACIÓN ES DINÁMICA EN LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA EL DESARROLLO DE LOS

CURSOS.

INTERACTÚA CON SUS COMPAÑEROS DE GRUPO PARA LA PRESENTACIÓN DE RESULTADOS DE

PRÁCTICAS DE TRABAJO.

1. GENERALIDADES

1.5 CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

HETEROEVALUACIÓN

PRESENTA LAS CONSIDERACIONES QUE SUSTENTAN EL REQUERIMIENTO DE UN SISTEMA CON

TRANSISTORES

DETERMINA LOS DISPOSITIVOS REQUERIDOS EN UNA APLICACIÓN CON TRANSISTORES

DISEÑA Y SIMULA CIRCUITOS CON CARACTERÍSTICAS ÓPTIMAS BAJO UNA METODOLOGÍA DE DISEÑO

CONCRETA

2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

2.1 ACTIVIDAD 1: TEORÍA BÁSICA DE SEMICONDUCTORES

2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

2.2 ACTIVIDAD 2: CONCEPTOS DE FUNCIONAMIENTO DE LOS TRANSISTORES BJT

2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

2.3 ACTIVIDAD 3: ANÁLISIS DE CIRCUITOS CON TRANSISTORES BJT

2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

2.4 ACTIVIDAD 4: IMPLEMENTACIÓN DE UNA SOLUCIÓN REAL CON TRANSISTORES BJT

2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

2.5 ACTIVIDAD 5: IMPLEMENTACIÓN DE UNA SOLUCIÓN REAL CON TRANSISTORES BJT

2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3. EVALUACIÓN DE LOS RECURSOS

3.1 ACCIÓN TUTORIAL

Dimensiones

• Orientación

• Seguimiento, realimentación y motivación

• Asesoría en el logro de aprendizajes

• Desarrollo de técnicas y habilidades

• Asesoría de tipo administrativo

• Establecimiento de vínculos

• Formación

• Calidad de aprendizaje

• Manejo de los materiales del aprendizaje

• Asesoría en recursos tecnológicos

• Apoyo al trabajo en grupo

• Servicio a la comunidad

• Relación con otros tutores

• Investigación y desarrollo

3. EVALUACIÓN DE LOS RECURSOS

3.1 ACCIÓN TUTORIAL

E-PORTAFOLIO DONDE LA EVALUACIÓN SE CONCRETA A PARTIR DE LA CREACIÓN DE UNA CARPETA DE

TRABAJOS DONDE SE REÚNEN VIRTUALMENTE TODAS LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL ESTUDIANTE

PARTICIPACIÓN EN FOROS DONDE SE EVALÚAN LAS OPINIONES Y APORTES GENERADOS POR EL ESTUDIANTE

ACERCA DE UN TEMA ESPECÍFICO

ACTIVIDADES DEL LMS ESTABLECIDAS EN UNA PLATAFORMA COMO MOODLE O BLACKBOARD TALES COMO

CUESTIONARIOS, ARCHIVOS, DIAGRAMAS, ETC.

RÚBRICAS DE EVALUACIÓN LAS CUALES PERMITEN DETERMINAR LAS REGLAS Y NORMAS AJUSTADAS A LAS

ACTIVIDADES PROPUESTAS

3. EVALUACIÓN DE LOS RECURSOS

3.2 DESEMPEÑO DEL TUTOR

EL MATERIAL DE ESTUDIO SE ORGANIZA CON ANTERIORIDAD A LAS CLASES Y/O LOS PROCESOS DE ACOMPAÑAMIENTO

PRETENDE LA ORIENTACIÓN DEL APRENDIZAJE A PARTIR DE LA COMPLEMENTACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS, EXPLICACIÓN

DE LOS CONCEPTOS Y EL SEGUIMIENTO DE RUTAS DE EXPLORACIÓN

LA COMUNICACIÓN CON LOS ESTUDIANTES SE REALIZA A PARTIR DE HERRAMIENTAS SINCRÓNICAS O ASINCRÓNICAS

COMO SKYPE O LOS FOROS

LAS ACTIVIDADES A REALIZAR SE DESCRIBEN DETALLADAMENTE COLOCANDO EN LA PLATAFORMA VIRTUAL A DISPOSICIÓN

LOS RECURSOS NECESARIOS

LAS INSTRUCCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SON DADAS POR EL TUTOR AL GRUPO EN GENERAL