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"Comprometidos con el cuidado de la casa común"

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Compartiendo 2020 Sagrados Corazones Recoleta1

Día del Padre


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Día del Padre ...........................................................................................3-4

Departamento Psicopedagógico

Inicial

Biblioteca de Inicial y Primaria

Biblioteca de Inicial, Primaria, Secundaria y IB

Primaria

IB

Comunicado

Invitación

Consejo Directivo.......................................................................................5

Primer Encuentro de Delegados de Aula 2020..........................................6Eucaristía Parroquia Sagrados Corazones Recoleta...................................7

Los Sagrados Corazones de Jesús y de María ...........................................8

Estamos de Fiesta: Familia Sagrados Corazones........................................9

Hagamos un regalo especial para papá....................................................10-12

Agradecimiento Taller de Inicial 5 años ......................................................16

Invitación a Taller para padres de familia de Tercer grado de Primaria......13Invitación a Taller para padres de familia de II de Secundaria ...................14Invitación a Taller para padres de familia de V de Secundaria y Primer Año de IB.....................................................................................................15

Las Funciones Ejecuitivas y actividades para estimularlas .........................17-21

#YoMeQuedoEnCasaLeyendo: Conejo Sentimientos..................................22

Biblioteca Virtual Recoletana ...............................23

Altar y Carisma de los Sagrados Corazones...........24

Mon animal en danger d’extinction....................25-27

Reunión padres de familia IB 2 ............................28

Reflexión

Celebración

CER


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Compartiendo 2020 Sagrados Corazones Recoleta3VOLVERINDICE

Feliz día del padre!El celebrar el DÍA DEL PADRE, es una gran oportunidad para reconocer su importante labor en el cuidado, educación y formación de valores en nosotros los hijos. Además, es un día propicio para fortalecer los lazos de amor con su familia, que es la base de la sociedad. La celebración debe ser también, un gran festejo para todos, pues si MADRE hay una sola, PADRE también. No olvidemos que el mejor homenaje a papá es respetarlo y tomar en cuenta sus consejos durante toda la vida. Las enseñanzas que nos brindan nuestros padres están basados en la experiencia de vida y su profundo amor hacia sus hijos.

Una de las lecciones que me enseñó mi padre para el resto de mi vida fue la integridad, a defender mis ideas, a proclamarlas, aunque estas te coloquen en la incomodidad, a defender lo justo y no acomodarte a lo más conveniente. Desde muy niño me enseñó el amor por el trabajo, ya que él fue desde pequeño un gran trabajador, fue agricultor, albañil, técnico electricista, pintor, carpintero y siempre un maestro, ya que fue de profesión profesor. De los buenos, de los que enseñan con el ejemplo, no se cansaba nunca después de realizar su labor docente durante la semana, los fines de semana hacía otros trabajos dentro y fuera del hogar.

Recuerdo las veces que mi padre me recitaba un hermoso poema cuando yo era pequeño llamado ¨Plantemos el árbol ¨ cuyas líneas están presentes en mi memoria hasta hoy en día. Iniciaba siempre entusiasta diciendo: ̈ Abramos la tierra, plantemos el árbol, será muestro amigo y aquí crecerá y un día vendremos buscando su abrigo y flores y frutas y sombras dará¨.

Aquellas líneas en "esta fecha" cobran un sentido más que especial. Nuestro padre siempre será como el árbol, el árbol amigo que, junto a nosotros, su familia, crecerá y al que siempre recurriremos buscando sus palabras de aliento y amor. El árbol que nos cubrirá con la sombra del ejemplo y virtud para forjarnos como personas de bien, para forjarnos como el nuevo árbol que con los años sus frondosas ramas extenderá y flores y frutos dará.

Nos preguntamos a menudo ¿Cuáles son los roles fundamentales en la práctica de ser buenos padres? Considero los siguientes: Un buen padre de ser modelo a seguir, es por medio del ejemplo que nuestros hijos asimilan hábitos, costumbres y el sentido de la responsabilidad. Si observan que nosotros gritamos, aprenderán a hacerlo también, pero si observan que nos tratamos con respeto, ellos se verán inclinados en hacer lo mismo. Ser motivadores, por la confianza que nos brindan nuestros hijos, nos convertimos en las personas de más influencia en sus vidas, por lo tanto, en la máxima fuente de inspiración. Motivamos con afecto, con palabras, acompañándolos en los momentos más importantes y participando e interesándonos en sus actividades deportivas, artísticas, apoyándolos en sus tareas etc. Ser mentores, los padres se convierten en mentores cuando tienen presencia en la vida de los hijos y estos se sienten cómodos caminando junto a ellos. Un buen mentor los ilumina para que reconozcan que pueden ser mejores, los fortalece en medio de desafíos, los mueve a la excelencia y les permite contar con los elementos

Editorial


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necesarios para orientarlos a la superación personal y al fortalecimiento de sus propios proyectos de vida.

Ser constructores de un buen legado, nuestra misión como padres es presentar al mundo a nuestros hijos como personas de bien. Es nuestro principal aporte a la humanidad. Por eso, cuando estamos acompañando a nuestros hijos en su crecimiento, debemos tener presente que, al crecer, multiplicarán lo que han aprendido en el hogar, y esta contribución se multiplicará en las generaciones futuras.

Como maestro, me dirijo a mis estudiantes y les pido que sean niños y adolescentes considerados con su padre y que valoren en él todo el esfuerzo que hace para que nada les falte. Ese día y siempre dale un gran abrazo, dile cuánto lo quieres y prométele que siempre serás un buen hijo y excelente estudiante para que se sienta orgulloso de ti.

Demos gracias a Dios, Nuestro Padre Celestial, por darnos la vida, por darnos una creación maravillosa donde vivir, por darnos una gran familia y con ello unos padres increíbles, porque cada padre de familia es, o puede ser, reflejo de nuestro Padre amoroso.

¡Feliz Día Padre Recoletano!

Profesor: Víctor Raúl Rivera Rodríguez

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Comunicado

Estimados padres de familia:

Hemos finalizado el primer trimestre con mucha alegría y con muchos aprendizajes adquiridos. Así mismo, hemos dado inicio a un segundo trimestre con nuevos retos y desafíos por delante.

Es importante informarles que en los nuevos horarios de los estudiantes, se han establecido horas de CONSULTAS con la intención de que todos los estudiantes que deseen, puedan ingresar para aclarar dudas o hacer consultas a sus maestros. No son horas de asistencia obligatoria, sin embargo, son espacios que los estudiantes pueden usar cuantas veces consideren necesario e importante para reforzar sus aprendizajes.

Consejo Directivo


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Estimados padres y madres de familia:

La Subdirección de Formación y Pastoral tiene el agrado de invitarlos al “Primer Encuentro de Delegados de Aula 2020 " a realizarse a las 5.30 p.m., en las siguientes fechas:

Lunes 22 de junio : Delegados de Inicial, 1er y 2do grado.Martes 23 de junio : Delegados de 3er, 4to, 5to y 6to grado.Miércoles 24 de junio : Delegados de Secundaria y PDIB.

Se agradece su gentil asistencia.

La invitación para poder acceder a la reunión virtual la recibirán a través de su correo personal.

La Molina, junio de 2020

Invitación

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Estimada comunidad recoletana,

Reciban un cordial saludo. Los invitamos a conectarse a la transmisión en vivo de la Eucaristía de los domingos a las 9:00 a.m., a través del facebook de la Parroquia Sagrados Corazones Recoleta.

Facebook:

https://www.facebook.com/ssccrecoleta/

Invitación

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Reflexión

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Estimada comunidad recoletana,Compartimos con ustedes la reflexión de la semana, a cargo del Padre Alberto Toutin Superior General de la Congregación, en el contexto de la celebración de la fiesta de los Sagrados Corazones de Jesús y de María. ¿Qué significa educar desde los corazones de Jesús y de María? ¿Cómo afrontar estos tiempos de incertidumbre desde la mirada de los corazones de Jesús y de María? ... los invitamos a escuchar con atención.

Dale Clic al video

https://drive.google.com/open?id=10YVtojArf9xSH6diz3B2ZziLx8vACuHK

https://drive.google.com/file/d/1KFM7PujG7em9spvmhzEfne0rbWO6_e1o/view?usp=sharing





















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Celebración

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CERHagamos un regalo especial para Papá Autores: Joaquín Chumán Dianderas - Sophie Llanos Diaz - 6to Grado C - CER 2020

Se acerca el día de papá, de nuestro mejor amigo y compañero de aventuras; y para sorprenderlos como se lo merecen, elaboremos para ellos un regalo especial hecho con nuestras propias manos.

En esta oportunidad les enseñaremos a realizar un regalo especial y diferente para papá, hecho con materiales que tenemos en casa buscando que varios de ellos sean reciclados. De esta manera además de sorprender a papá, podemos contribuir a cuidar el medio ambiente.

A continuación, les compartimos un video, mostrando paso a paso como hacer manualidades para los papás recoletanos y también les contamos un poco más acerca de la importancia del reciclaje y el cuidado del medio ambiente.

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Dale Clic al video

https://drive.google.com/file/d/1gR09k-k_X7MVvGj143m7jT8Ra9rigWJK/view?usp=sharing




















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CER¿Sabías que podemos cuidar el medio ambiente con estas pequeñas acciones?

• Usando bolsas de tela o reusables en lugar de bolsas de plástico al hacer las compras.• Apagando las luces de los cuartos que no usemos.• Cerrando la llave del agua mientras nos cepillamos y cerrando la ducha mientras nos jabonamos, también contribuimos.• Usando servilletas de tela en lugar de servilletas de papel.• Evitando dejar los aparatos electrónicos enchufados cuando no son usados.• Recomendando a nuestros padres que soliciten que su banco les envié los estados de cuenta por correo electrónico y no se los envíen en sobres y hojas de papel.• Usando los contenedores de reciclaje para separar papel, vidrio, plástico y residuos orgánicos.• Plantando un árbol en tu casa o en la comunidad donde vives.• Enseñando acerca del reciclaje a nuestros hermanos y amigos, también ayudamos.

Fuente: https://eacnur.org/blog/acciones-cuidar-medio-ambiente-casa-tc_alt45664n_o_pstn_o_pst/

¿Sabías que reciclar nos trae los siguientes beneficios?

• Preserva los recursos naturales. Por ejemplo: reciclar papel evita la tala innecesaria y la contaminación de agua que conlleva la fabricación del papel.• Nos permite ahorrar más energía. El reciclaje hace posible que los materiales originales puedan ser aprovechados con un nuevo uso, sin volver a usar recursos naturales para fabricarlos.• Reduce la contaminación. Cada año decenas de toneladas de plástico acaban en los océanos, destruyendo el mundo marino y la salud de nuestro planeta. • Permite ahorrar dinero. Reutilizando material que ya no usamos y dándole otro uso podemos lograr ahorro en algunas compras. Es cuestión de usar la imaginación.• Al depositar la basura en el contenedor de reciclaje que corresponde, ahorramos el costo de recolección y clasificación de los residuos para que sean nuevamente usados.• Existen lugares que ofrecen una compensación económica por llevar material reciclable, como latas o botellas de plástico. Esto permite obtener un ingreso extra a algunas familias.• También existen instituciones benéficas donde podemos llevar material reciclado como papel o chapas de botellas de plástico; y así podemos colaborar con su causa.

Fuente: http://www.lineaverdehuelva.com/lv/consejos-ambientales/reciclaje/Beneficios-del-reciclaje.asp#

https://eacnur.org/blog/acciones-cuidar-medio-ambiente-casa-tc_alt45664n_o_pstn_o_pst/

http://www.lineaverdehuelva.com/lv/consejos-ambientales/reciclaje/Beneficios-del-reciclaje.asp#


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CERAlgunos datos curiosos acerca del reciclaje:

• 8 cajas de cereales recicladas pueden convertirse en un libro.• Reciclar 1 tonelada de papel evita la tala de 17 árboles.• Reciclar 100 latas puede salvar la energía para iluminar tu habitación durante dos semanas.• 80 latas de gaseosas recicladas pueden convertirse en una llanta.• Los envases de plástico tardan 150 años en bio-degradarse.• Fabricar una lata gasta un 95% más de energía que reciclarla.

Fuente:https://www.ecologiaverde.com/cuales-son-los-beneficios-de-reciclar-66.html#anchor_0

Aquí te dejamos algunos links adicionales para que elabores manualidades para papá:

• Manualidades para papá con rollos de papel higiénico.

https://www.youtube.com/watch?v=0zSMhD_eM8g

• Aviones decorativos con ganchos de ropa.

https://www.pinterest.ca/pin/856035841661593138/

• Manualidades para papá con palitos de helado.

https://www.youtube.com/watch?v=ADRvzWv79mA&t=9s

• Porta-audífonos de corchos.


• Posavasos de palitos de helado para papá.


• Porta-celulares de corchos


• Porta-celulares de palitos de madera.

https://www.youtube.com/watch?v=j0NF9WlDZWA

• Pisa-papeles de piedras pintadas.


https://www.ecologiaverde.com/cuales-son-los-beneficios-de-reciclar-66.html#anchor_0

https://www.youtube.com/watch?v=0zSMhD_eM8g


https://www.youtube.com/watch?v=ADRvzWv79mA&t=9s




https://www.youtube.com/watch?v=j0NF9WlDZWA



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Se invita a los Padres de Familia de II de Secundaria a participar en la Charla – Taller:

“CONVIVENCIA FAMILIAR Y MANEJO DE EMOCIONES”

DÍA: Sábado 20 de junio.HORA: 11:20 am a 13:00 pm.LUGAR: En la comodidad de sus hogares.Se les mandará el enlace para el Taller a través del correo de sus hijos.

DEPARTAMENTO PSICOPEDAGÓGICO

PONENTE: Lic. Omar Saravia Iparraguirre, Psicólogo responsable del grado.REQUISITOS: Puntualidad y buena disposición.Confirmar asistencia a: [email protected]


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AGRADECIMIENTO POR SU ASISTENCIA AL TALLER:

¿CÓMO FOMENTO ADECUADAS HABILIDADES SOCIALES EN MI HIJO?

Quiero agradecerles a los papis de 5 años por haberme acompañado al taller que se diera el martes 16 de junio. En estos tiempos resulta sumamente importante el desarrollo de las habilidades sociales. Tenemos el compromiso conjunto de desarrollar la asertividad, la empatía, la resolución de problemas, la cooperación y afianzar un estilo de comunicación adecuado. Nuestros niños aprenden por experiencia directa, por imitación y por refuerzo. Seamos coherentes con lo que queremos lograr y formemos individuos que sean capaces de poder interrelacionarse de la mejor manera posible para así seguir fomentando una convivencia más justa y democrática.

Eulide HuertasDepartamento Psicopedagógico


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Hace algunas semanas hablábamos en un taller para padres de Inicial sobre el tema ¿Cómo aprenden nuestros niños? Y en esa planificación para dicho taller partí del concepto de funciones ejecutivas. Y por qué tocar ese tema. Pues, principalmente, porque ha habido un gran avance en las neurociencias y la comunidad educativa tiene que ser consciente de que el aprendizaje y la enseñanza pueden mejorar teniendo en base el conocimiento del funcionamiento cerebral. También en este sentido es sumamente importante el rol crucial que cumple la motivación. Se dice que los aprendizajes dotados de mayor contenido emocional se van a consolidar de manera más activa que aquellos que no disponen del mismo. Por lo tanto, aprendemos mejor cuando el tema activa nuestras emociones positivas, ya que se fomenta la curiosidad y la motivación del estudiante.

¿Qué vienen a ser las funciones ejecutivas?

Las funciones ejecutivas son las responsables de llevar a cabo la realización de actividades mentales de alto nivel dirigidas al logro de metas específicas de un modo eficiente (Portellano, 2009).

Para lograr sus objetivos las funciones ejecutivas necesitan:

• Establecer metas• Diseñar programas y planes de actuación.• Iniciar actividades y operaciones mentales.• Autorregular, anticipar y supervisar las tareas que se vayan a realizar.• Seleccionar los comportamientos y /o las conductas más pertinentes para cada situación.• Tener una actitud flexible durante la realización de la tarea cognoscitiva.• Mantener una adecuada organización en el tiempo y en el espacio.

Pareciera que fuera todo muy teórico, pero en verdad las funciones ejecutivas inician su desarrollo durante los primeros meses de vida, van incrementando su eficacia durante la infancia y se van consolidando mucho más allá de la adolescencia.

En este sentido, como padres, podemos ayudar con actividades para fomentar las funciones ejecutivas:

1) Levantar el brazo al escuchar un estímulo

- El adulto leerá en voz alta un texto de manera pausada durante dos minutos aproximadamente. Se le pedirá al niño que levante el brazo cada vez que escuche una determinada palabra o estímulo, por ejm la palabra gato. Se le informa del número de veces que apareció el estímulo "gato". Hay que tratar de que en las primeras lecturas la palabra estímulo no aparezca muchas veces para ver si el niño llegó a entender la consigna y lo realiza de manera correcta. Se le da la retroalimentación respectiva.

Las funciones ejecutivas y actividades para estimularlas


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Departamento Psicopedagógico2) Escuchar una canción buscando palabras estímulo

- El niño escuchará una canción.

- Se le comenta que cada vez que en la canción se diga una palabra determinada, el niño tendrá que dar una palmada. En este caso si vemos que la canción es muy larga y que la palabra aparece muchas veces podemos comenzar de manera gradual y podemos cortar la canción hasta determinado momento. Se le da la retroalimentación respectiva y se puede volver a escuchar la canción para comprobarlo juntos.

3) Los globos numerados

Esta actividad es bueno que lo hagan con 4 personas. Se necesita un globo inflado de tamaño mediano. Se numera a cada uno de los niños o integrantes de la familia y se les da a cada uno un número respectivo: 1, 2, 3 y 4.

- El que dirige el juego lanza el globo al aire y va diciendo al azar cualquiera de los números: 1-2-1-4-2-3-1-4-2-3.

- Al escuchar su número, el niño debe golpear el globo hacia arriba evitando que caiga al suelo.

4) Los números estímulo

- El adulto irá diciendo números de manera aleatoria en voz alta. Se escoge un número estímulo por ejm. el 4. El niño deberá dar una palmada cada vez que escucha el número 4, permaneciendo sin hacer nada cuando escuche cualquier otro número.

5) Decir el nombre en voz alta, siguiendo una orden

- Cada vez que el adulto de un golpe sobre la mesa con el puño, el niño deberá decir su nombre en voz alta.

- Cada vez que el adulto de dos golpes seguidos sobre la mesa, el niño tendrá que permanecer en silencio.


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Departamento Psicopedagógico6) La estatua - Mientras suena la música, los niños se desplazan por la sala de manera espontánea.

- Sin previo aviso cesa la música y los niños deben permanecer como si fueran una estatua, tratando de permanecer quietos.

7) Levantar el brazo / dar una palmada

- Se puede presentar tres estímulos diferentes, de las cuales dos son estímulos y el otro es un estímulo inhibitorio. Se pueden imprimir tres formas: círculo, cuadrado y triángulo.

- Se puede presentar los estímulos siguiendo el siguiente esquema: Dibujo del círculo: Levantar el brazo Dibujo del cuadrado: Dar una palmada Dibujo del triángulo: No hacer nada

- Se les presenta al niño la presentación de estímulos de manera aleatoria durante dos minutos aproximadamente. A medida que los niños vayan avanzando se podrá elevar el nivel.

8) Dar un salto ante una orden visual

-Los niños se sitúan en la sala delante del adulto que dirigirá la actividad, permaneciendo de pie.-El adulto responsable irá presentando de forma consecutiva figuras de color rojo o negro.-Cuando presente un objeto o figura roja, cada niño deberá dar un salto.-Cuando presente un objeto o figura negra, el niño deberá perrmanecer quieto.

9) Dar un salto ante una orden auditiva

-Los niños se sitúan en la sala delante del adulto que dirigirá la actividad, permaneciendo de pie. -El adulto que dirige la actividad hará sonar un instrumento de percusión.-Cada vez que toque una vez, los niños deberán dar un salto.-Cuando toque dos veces seguida, los niños deberán permanecer quietos.


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10) La palabra tabú

- Se selecciona una palabra tabú por ejm caracol.- El adulto irá diciendo palabras diferentes de manera consecutiva. - El niño debe dar una palmada cuando escuche cada palabra.- No debe hacer nada cuando escuche la palabra caracol.

11) Repetir dígitos en orden inverso

- El adulto dice un número de dos dígitos en voz alta.- El niño tendrá que decir el número al revés. Por ejm, si escucha “3-5”, deberá decir “5-3”- Previamente, se hará un ensayo para tener la seguridad de que el niño ha entendido las instrucciones de manera adecuada.- Cuando el niño sea capaz de repetir dos dígitos en orden inverso, se puede ir aumentando la extensión de los números que tiene que repetir.

12) Cálculo mental encadenado

- El adulto va diciendo números de manera sucesiva en voz alta.- Se le pide al niño que los vaya sumando mentalmente. Por ejemplo, si le decimos: 4-3-7-5, el niño deberá decir 19.- El mismo ejercicio se puede realizar con tarjetas donde esté dibujado cada número o presentando los números en la pantalla de la computadora.

13) Identificación semántica


- Se presenta al niño una lámina en la que hay varios dibujos de objetos diversos.- Se le pide que diga en voz alta el mayor número de dibujos que pertenezcan a una determinada categoría (animales- frutas- medios de transporte- útiles escolares…) durante un periodo de tiempo breve entre 1 o 2 minutos.- Se le indica al niño el número de aciertos.- Se repite de manera periódica el ejercicio.


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Departamento Psicopedagógico14) Seriaciones de números

-Se presenta una seriación de números al niño escrita en un papel, por ejm: 1-3-1-3-1-3-1-3….-Se le pide que continúe la serie -Se incrementa o disminuye la dificultad en función de los resultados que se obtenga.

15) Memoria encadenada

- Se le muestra al niño una lámina con una lista de palabras o con dibujos.- Se le pide que memorice el máximo de palabras empleando una cadena. La tarea consiste en que el niño invente una historia con las palabras que tiene que memorizar, siguiendo siempre el mismo orden hasta logra la memorización completa de todos los estímulos. Por ejm, si tiene que memorizar árbol, luna, policía y básquet, puede inventarse: Había un árbol donde podías mirar la luna y ahí jugaba cerca un policía al básquet. - La historia puede ser irreal o absurda, ya que de esta manera incrementará la motivación en el niño, facilitando la memorización.- Debe repetir varias veces la historia que incluye las palabras que quiere memorizar, siguiendo siempre el mismo orden.- Se aumenta la extensión del número de palabras que tiene que memorizar.

Ojo: Tratar de que estas actividades tengan un carácter lúdico, hacerlo a tipo de juego. Incorporar de manera progresiva en sus juegos. Y hay una gama de posibilidades. Dejemos volar nuestra imaginación.

ReferenciasPortellano, J. (2018) Neuroeducación y funciones ejecutivas. España: Editorial CEPE.Portellano, J. y García, J. (2014) Neuropsicología de la atención, las funciones ejecutivas y la memoria. España: Editorial Síntesis.

Ps. Eulide HuertasDepartamento Psicopedagógico


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Biblioteca de Inicial y Primaria

Este martes la Srta. Tatiana Rodríguez, reconocida narradora de cuentos de la editorial SM, presentó al primer grupo de estudiantes de Inicial una adaptación del “Conejo Sentimientos”.

Fue una hermosa presentación donde los niños y niñas disfrutaron mucho, cautivando su atención de cada uno de ellos de principio a fin.

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Biblioteca de Inicial, Primaria, Secundaria y IBEstimada familia recoletana:La Biblioteca de Inicial - Primaria y Secundaria y IB tienen el agrado de invitarte a visitar el Site de la “Biblioteca Virtual Recoletana”.

Aquí encontrarán recursos cuidadosamente seleccionados, libros de libre descarga, material audiovisual con cuentos e historias así como recursos de información para facilitar el proceso de investigación de los estudiantes.

Siendo una plataforma que se ha generado para uso de la comunidad recoletana, deberás ingresar primero al navegador con tu cuenta de correo del colegio.

¡¡Esperamos disfruten la visita!!

Flora AllemantBiblioteca de Secundaria y BI

Rebeca SouzaBiblioteca de Inicial y Primaria

Video Tutorial Enlace al site

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Dale Clic

Dale Clic

https://www.youtube.com/watch?v=T_hW6h8MDmE&feature=youtu.be


















https://sites.google.com/recoleta.edu.pe/bibliotecavirtual/home?authuser=2




















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Marco Antonio Nores Andrade

Inicial 5 años D

"Altar y Carisma de los Sagrados Corazones"

Inicial

Daniela Arroyo Vega

Inicial 5 años D

"Altar y Carisma de los Sagrados Corazones"

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Primaria

Mon animal en danger d’extinctionLos niños de 4° grado, estudiantes del profesor Augusto Welsch y míos, en el área de francés durante el primer trimestre, llevaron a cabo el proyecto “Mon animal en danger d’extinction” (mi animal en peligro de extinción). Realizaron una investigación sobre el animal en peligro de extinción de su elección, para luego presentarlo mediante una pequeña redacción en francés utilizando el vocabulario y estructuras gramaticales trabajadas en las asesorías virtuales. Entre los animales elegidos se encuentran: el orangután, el rinoceronte negro de África, el elefante de África, el oso polar, el oso de anteojos, el oso panda, el león blanco, el tigre blanco, el tigre de Bengala, el canguro, el koala, el ornitorrinco, el gato de los andes, el pingüino de Humboldt, el pingüino de Galápagos, el gallito de roca, la orca, el tiburón blanco, el delfín rosado y la tortuga de mar.

Durante el aislamiento social, los niños han constatado que la reducción de la contaminación trae beneficios para el ecosistema y han tomado conciencia de la importancia del respeto por parte del hombre a la vida de los animales y las plantas para salvar nuestro planeta y nuestras vidas. Con su slogan: «Respectons la vie des animaux et des plantes !Sauvons notre planète et nos vies!» nos presentaron sus trabajos. Aquí les mostramos algunas de sus redacciones.

Elsie Portal

Mon animal en danger d’extinction c’est l’ornithorynque. C’est le seul animal mammifère qui pond des œufs. Il mesure de 40 à 50 centimètres et pèse de 0.700 à 2,400 kg. L’ornithorynque vit dans les rivières, les ruisseaux et les lacs. Il peut vivre jusqu’à 11 ans. Il a une alimentation très variée : des insectes aquatiques et leurs larves, crustacés et mollusques, crevettes d’eau douce, écrevisses, vers aquatiques et petits poissons. Il est carnivore.

Xiomara Eyzaguirre – 4°A

L’Ornithorynque


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Mon animal en danger d’extinction c’est l’ours panda. Il mesure de 1,20 à 1,90 m et pèse de 100 à 150 kg. Il peut vivre de 20 à 30 ans. Il habite dans les montagnes de Chine. Il mange du bambou, il est végétarien.

Gabriel Canchaparán – 4°B

L’ours panda

Le Rhinocéros

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Primaria

Mon animal en danger d’extinction c’est le rhinocéros noir d’Afrique. Il mesure 1,70 m et il pèse de 800 à 1,400 kg. Il peut vivre 60 ans. Il habite en Afrique. Il mange des plantes, des herbes, des buissons, des feuilles et des bourgeons. Il est herbivore. Il est noir et il a deux cornes mais une plus grande que l’autre. Il aime sortir la nuit parce qu’il n’aime pas la lumière du soleil.

Victoria Benza – 4°B


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L’éléphant d’Afrique

L’ours polaire

SAUVONS LES ANIMAUX ! NE LES TROMPEZ PAS !

Sauvons les éléphants d’Afrique !

Mon animal en danger d’extinction, C´est l´éléphant d´Afrique, il mesure de 2.6 m à 4 m et il pèse de 4 tonnes à 6 tonnes ; il peut vivre de 40 à 50 ans. Il habite dans la savane africaine ; il mange des plantes, des feuilles, des fruits, de l´écorce et d´ autres herbes, il est herbivore et il est gris.

Naomi Mercado - 4° E

Mon animal en danger d’extinction s’appelle l’ours polaire, il mesure 2,4 m., il pèse 450 kg et il peut vivre de 15 à 18 ans. Il habite dans la banquise et il mange des bébés phoques. Il a 4 pattes, il marche et court ; il est carnivore et il est blanc.

Grecia Sofía Tamayo - 4 C


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La Molina, 19 de junio 2020

Estimados padres de familia de 2do. año del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional, reciban el cordial saludo de la comunidad docente que acompaña a sus hijos en el logro de los objetivos necesarios para obtener el Diploma.

En este tramo final queremos conversar con Uds. sobre lo ya avanzado y lo que nos falta aún para concluir el Programa, para lo cual los invitamos a nuestra próxima reunión que se desarrollará de manera virtual el viernes 26 de junio a las 5:30 pm.

El prof. Mayer García, tutor de los estudiantes, les enviará el link para que puedan conectarse.

Seguros de contar con su presencia, me despido.

Atentamente:

Pamela Olano de CiezaCoordinadora del PD

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