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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

CARRERA: Economía

A) DATOS INFORMATIVOS

FACULTAD: Ciencia Económicas

CARRERA: Economía DOMINIO: Desarrollo local y emprendimiento

socioeconómico

Asignatura INGLES III Campo de formación: Práctico

Horario paralelo:

Plan de estudios: Horas semanales

presenciales: 4 Horas de aplicación del

aprendizaje:

Horas de Trabajo

Autónomas : 6

Prerrequisitos: INGLES II Código: 507

Correquisitos: Nivel: II

Período académico: 2016-2017 N° Créditos: 4 Ciclo: I

DOCENTE:

Título posgrado:

Horas de Tutoría:

Horario Tutorías:

Horas de Investigación:

Horas de Gestión Académica:

2

B) JUSTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL SYLLABUS EN EL CAMPO DE FORMACIÓN

Breve Justificación de los contenidos del Syllabus:

Aportes Teóricos Aportes Metodológicos Aporte a la comprensión de los problemas del

Campo Profesional Contextos de Aplicación

El conocimiento de un idioma extranjero: Inglés, va a significar la apertura a un mundo de oportunidades, desarrollo profesional, oportunidad de viajar, contactarse con otras culturas, intercambiar experiencias puesto que es el vehículo del proceso de universalización del conocimiento.

Esta asignatura corresponde al área de Formación Básica, siendo de carácter Teórico-Práctico y de acuerdo al Marco Común Europeo de Referencia para Idiomas, CEFR en sus siglas en inglés. Este establece una serie de niveles para todas las lenguas a partir de los cuales se favorece la comparación u homologación de los distintos títulos emitidos por las entidades certificadas.

Este Módulo lo que ayudará a los estudiantes en su formación profesional, así como en su crecimiento personal al sentirse con confianza de poder leer y comprender material en ingles así como material relacionado a su carrera. Esta destreza podrá extenderse a cualquier otro material de su interés que con la práctica pueda desarrollar.

Comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. Desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes. Seleccionar vocabulario del idioma inglés de manera apropiada.

3

C) PROPÓSITOS Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO

PROPÓSITOS APORTES AL PERFIL DE EGRESO: CAPACIDADES INTEGRALES Y/O COMPETENCIAS, LOGROS O

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DEL SYLLABUS RELACIONADOS CON EL CAMPO DE ESTUDIO Y OBJETIVOS DE LA CARRERA:

GENÉRICAS DE LA UG ESPECÍFICAS DE LA CARRERA LOGROS DE

APRENDIZAJE ÁMBI

TO

La interculturalidad. La formación de una ciudadanía democrática. La protección del medio ambiente. El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes. La educación sexual en los jóvenes.

DEL APRENDIZAJE

Intelectual

Aprender a pensar de forma estratégica en la solución de problemas.

Construir y probar las hipótesis de cómo funciona el lenguaje

Sabe enfocar un problema desde distintas perspectivas. Evalúa posibilidades, limitaciones y alternativas con sentido crítico y realista. Utiliza el pensamiento crítico, creativo y sistémico en la solución de problemas y en la toma de decisiones.

CO

NO

CIM

IEN

TOS

4

Laboral

Saber trabajar en distintas organizaciones en condiciones estresantes manteniendo bajo control las propias emociones.

Aprender a utilizar el inglés como herramienta de trabajo. Integrar las destrezas aprendidas y aplicarlas en el área laboral. Saber utilizar las destrezas de investigación, pensamiento lógico y resolución de problemas, organización, planeación y colaboración

Maneja con discrecionalidad modelos conductuales asertivos. Aplica con pertinencia las normas y requisitos de un líder laboral.

HA

BIL

IDA

DES

Personal

Valorar las propias capacidades, decisiones y opiniones en forma realista y crítica.

Integrar y organizar coherentemente conocimientos en Ingles.

Aprender a valerse por sí mismo a

través del conocimiento del Idioma

Muestra siempre seguridad en la forma de comunicarse. Se relaciona con otras personas en forma respetuosa. Demuestra asertivamente tolerancia en situaciones problemáticas. Aplica correctamente el procedimiento aprendido en el estudio de caso.

VA

LOR

ES Y

AC

TITU

DES

5

D) UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:

UNIDAD # 1: Live and Learn

OBJETIVO:

CONTENIDOS: CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR

ACTIVIDADES DE ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

TIEMPO DE APRENDIZAJE

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

INTERACCIÓN DIRECTA CON EL PROFESOR

APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN

TRABAJO AUTÓNOMO TIPO

MÉTODOS, TECNICAS E

INSTRUMENTOS

Pre-Requisito: Elementary- Level II

Comunicación oral individual, en parejas y en grupos.

Lluvia de ideas, motivar participación, utilizar grabadora.

Investigación

Prácticas y Experimentación

Estudio del

caso.

Libro y

Cuaderno de

trabajo

OpenMind

Level 3.

Co-requisito: Intermediate I – Level IV

Seguir ejemplos presentados en diferentes contextos.

Explicar palabras claves en vocabulario, lecturas,

instrucciones, etc.

Deberes

Prácticas y Experimentación

Estudio del

caso.Pizarra,

marcadores

de colores,

grabadora,

CDs.

6

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 1

CONTENIDOS PRODUCTOS ACADÉMICOS

ESPERADOS

RESULTADOS Y ESTÁNDARES DE PRESENTACIÓN

GESTIÓN FORMATIVA (30%)

GESTIÓN PRÁCTICA Y AUTONOMA

(30%)

ACREDITACIÓN Y

VALIDACIÓN (40%)



Aprenderá técnicas efectivas de comprensión del idioma. Aprenderá modelos de trabajo en grupo. Conocerá los diferentes estilos de comprensión del lenguaje. Estudiará las reglas gramaticales y de comunicación efectiva y participará en diálogos y conversaciones. Aprenderá técnicas de estudio del idioma. Comprenderá las diferentes reglas y sus excepciones, para gramática y pronunciación.

1. Hablar acerca de experiencias. Usar el presente perfecto con YET / ALREADY. Entender la idea principal de un texto. Hablar acerca del proceso de aprendizaje. Entender una discusión informal con un consejo. Usar y entender el presente perfecto progresivo. Escribir una entrada a un diario, Establecer metas personales. 2. Manejar el idioma inglés de acuerdo al contexto laboral. 3. Decidir material de lectura actualizado para mejora

Exposiciones orales, dominio y pertinencia Participación en clases

Investigación

Trabajo individual, en equipo,

colaborativo y cooperativo

Examen

7

profesional. 4. Aplicar los conceptos aprendidos en clase relacionándolos con la realidad. 5. Identificar los diferentes recursos aprendidos para mejorar su lenguaje. 6. Decidir con eficiencia en los grupos de trabajo. 7. Integrar a los miembros del grupo y formar equipos de trabajo eficientes. 8. Autogestionar el proyecto ético de vida acorde con las necesidades vitales, las oportunidades y limitaciones del medio

8

UNIDAD # 2: Then and Now

OBJETIVO:









INSTRUMENTOS




Investigación

Practica y Experimentación

Estudio del

caso.

Libro y

Cuaderno de

trabajo

OpenMind

Level 3.




instrucciones, etc.

Deberes

Practica y experimentación

Estudio del

caso.

Pizarra,

marcadores

de colores.

9



ESPERADOS




(30%)

ACREDITACIÓN Y

VALIDACIÓN (40%)



Aprenderá técnicas efectivas de comprensión del idioma. Aprenderá modelos de trabajo en grupo. Conocerá los diferentes estilos de comprensión del lenguaje. Estudiará las reglas gramaticales y de comunicación efectiva y participará en diálogos y conversaciones. Aprenderá técnicas de estudio del idioma. Comprenderá las diferentes reglas y sus excepciones, para gramática y pronunciación.

Usar múltiples adjetivos en el orden correcto. Usar e entender USED TO. Pronunciar correctamente USE TO / USED TO. Identificar actitudes y emociones. Hablar acerca de recuerdos. Leer y entender un texto académico. Usar y entender TOO; EITHER; SO; NEITHER. Hablar acerca de los cambios en la preferencia de comidas. Organizar un párrafo. Preparar una presentación corta. Manejar el idioma inglés de acuerdo al contexto laboral. Decidir material de lectura actualizado para mejora


Investigación



Examen

10

profesional. Aplicar los conceptos aprendidos en clase relacionándolos con la realidad. Identificar los diferentes recursos aprendidos para mejorar su lenguaje. Decidir con eficiencia en los grupos de trabajo. Integrar a los miembros del grupo y formar equipos de trabajo eficientes. Autogestionar el proyecto ético de vida acorde con las necesidades vitales, las oportunidades y limitaciones del medio

11

UNIDAD # 3: Then and Now

OBJETIVO:









INSTRUMENTOS




Investigación


Estudio del

caso.

Libro y

Cuaderno de

trabajo

OpenMind

Level 3.

12




instrucciones, etc.

Deberes


Estudio del

caso.

Pizarra,

marcadores

de colores,



ESPERADOS




(30%)

ACREDITACIÓN Y

VALIDACIÓN (40%)



Aprenderá técnicas efectivas de comprensión del idioma. Aprenderá modelos de trabajo en grupo. Conocerá los diferentes estilos de comprensión del lenguaje. Estudiará las reglas gramaticales y de comunicación efectiva y participará en diálogos y conversaciones.

Usar y entender artículos: entender la idea principal de un texto. usar y entender preguntas indirectas. Escribir una opinión personal. Hablar acerca de problemas con productos. entender conversaciones que involucren quejas, hablar acerca de soluciones a los


Investigación



Examen

13

Aprenderá técnicas de estudio del idioma. Comprenderá las diferentes reglas y sus excepciones, para gramática y pronunciación.

problemas de los productos. Insistir cortésmente. Persuadir a otros para cierto punto de vista. Manejar el idioma inglés de acuerdo al contexto laboral. Decidir material de lectura actualizado para mejora profesional. Aplicar los conceptos aprendidos en clase relacionándolos con la realidad. Identificar los diferentes recursos aprendidos para mejorar su lenguaje. Decidir con eficiencia en los grupos de trabajo. Integrar a los miembros del grupo y formar equipos de

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trabajo eficientes. Autogestionar el proyecto ético de vida acorde con las necesidades vitales, las oportunidades y limitaciones del medio

UNIDAD # 4: Taking care of business

OBJETIVO:









INSTRUMENTOS




Investigación


Estudio del

caso

Libro y

Cuaderno de

trabajo

OpenMind

Level 3.

15




instrucciones, etc

Deberes


Estudio del

caso.

Pizarra,

marcadores

de colores,



ESPERADOS




(30%)

ACREDITACIÓN Y

VALIDACIÓN (40%)



Aprenderá técnicas efectivas de comprensión del idioma. Aprenderá modelos de trabajo en grupo. Conocerá los diferentes estilos de comprensión del lenguaje. Estudiará las reglas gramaticales y de

Organizar un párrafo. Puede usar sustantivos compuestos. Usar y entender causativos en la forma de HAVE/GET something done. Leer y entender hojas volantes. Evaluar servicios y productos. Usar y entender


Investigación



Examen

16

comunicación efectiva y participará en diálogos y conversaciones. Aprenderá técnicas de estudio del idioma. Comprenderá las diferentes reglas y sus excepciones, para gramática y pronunciación.

causativos con un objeto indirecto. Identificar emoción y actitud. Hablar acerca de negocios inusuales. Encontrar la manera de cambiar los problemas en oportunidades. Manejar el idioma inglés de acuerdo al contexto laboral. Decidir material de lectura actualizado para mejora profesional. Aplicar los conceptos aprendidos en clase relacionándolos con la realidad. Identificar los diferentes recursos aprendidos para mejorar su lenguaje. Decidir con eficiencia en los grupos de trabajo.

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Integrar a los miembros del grupo y formar equipos de trabajo eficientes. Autogestionar el proyecto ético de vida acorde con las necesidades vitales, las oportunidades y limitaciones del medio

UNIDAD # 5: Through the grapevine

OBJETIVO:









INSTRUMENTOS




Investigación


Estudio del

caso.

libro y

Cuaderno de

trabajo

OpenMind

Level 3.

18




instrucciones, etc.

Deberes


Estudio del

caso.

Pizarra,

marcadores

de colores.



ESPERADOS




(30%)

ACREDITACIÓN Y

VALIDACIÓN (40%)



Aprenderá técnicas efectivas de comprensión del idioma. Aprenderá modelos de trabajo en grupo. Conocerá los diferentes estilos de comprensión del lenguaje. Estudiará las reglas gramaticales y de comunicación efectiva y participará en diálogos y

Distinguir Hechos de Opiniones. Usar y entender estilo indirecto de una conversación. Hablar acerca de los tipos de comunicación oral. Introducir un nuevo tema. Usar y entender preguntas indirectas. Puede usar y entender ASK/SAY/TELL. entender mensajes


Investigación



Examen

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conversaciones. Aprenderá técnicas de estudio del idioma. Comprenderá las diferentes reglas y sus excepciones, para gramática y pronunciación.

grabados. Escribir acerca de lo que otras personas han dicho. Reportar una información de forma escrita. El idioma inglés de acuerdo al contexto laboral. Decidir material de lectura actualizado para mejora profesional. Aplicar los conceptos aprendidos en clase relacionándolos con la realidad. Identificar los diferentes recursos aprendidos para mejorar su lenguaje. Decidir con eficiencia en los grupos de trabajo. Integrar a los miembros del grupo y formar equipos de

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trabajo eficientes. Autogestionar el proyecto ético de vida acorde con las necesidades vitales, las oportunidades y limitaciones del medio

UNIDAD # 6: Decisions

OBJETIVO:









INSTRUMENTOS




Investigación


Estudio del

caso.

Libro y

Cuaderno de

trabajo

OpenMind

Level 3.

21




instrucciones, etc.

Deberes


Estudio del

caso.

Pizarra,

marcadores

de colores.



ESPERADOS




(30%)

ACREDITACIÓN Y

VALIDACIÓN (40%)




Responder a dilemas. Usar y entender el segundo condicional. Leer y entender un consejo en una columna de periódico. Pronunciar correctamente las clausulas IF. Usar la predicción para anticipar un contenido. Usar y entender HOPE/WISH hablar acerca de deseos y esperanzas. Hablar


Investigación



Examen

22


acerca de decisiones. Chequear trabajos escritos con errores. Identificar posibles áreas de cambio al estar consciente de ellas. Manejar el idioma inglés de acuerdo al contexto laboral. Decidir material de lectura actualizado para mejora profesional. Aplicar los conceptos aprendidos en clase relacionándolos con la realidad. Identificar los diferentes recursos aprendidos para mejorar su lenguaje. Decidir con eficiencia en los grupos de trabajo. Integrar a los miembros del grupo

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y formar equipos de trabajo eficientes. Autogestionar el proyecto ético de vida acorde con las necesidades vitales, las oportunidades y limitaciones del medio

UNIDAD # 7: Think Again.

OBJETIVO:









INSTRUMENTOS




Investigación


Estudio del

caso.

Libro y

Cuaderno de

trabajo

OpenMind

Level 3.

24




instrucciones, etc.

Deberes


Estudio del

caso.

Pizarra,

marcadores

de colores.



ESPERADOS




(30%)

ACREDITACIÓN Y

VALIDACIÓN (40%)



Aprenderá técnicas efectivas de comprensión del idioma. Aprenderá modelos de trabajo en grupo. Conocerá los diferentes estilos de comprensión del lenguaje. Estudiará las reglas gramaticales y de comunicación efectiva y participará en diálogos y conversaciones. Aprenderá técnicas de estudio del idioma.

Distinguir hechos de opiniones. Usar y entender modales de deducción. Usar adjetivos sufijos LESS/FUL. Entender una entrevista de radio. Entender y usar una clausula final interrogativa ( Tag Questions). Producir la entonación correcta en una oración con Tag Questions. Especular acerca de áreas de


Investigación



Examen

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Comprenderá las diferentes reglas y sus excepciones, para gramática y pronunciación.

desconocimiento. Hablar acerca de mejorar las habilidades mentales. Escribir un comentario en respuesta a un artículo en línea. Pensar con lógicaManejar el idioma inglés de acuerdo al contexto laboral. Decidir material de lectura actualizado para mejora profesional. Aplicar los conceptos aprendidos en clase relacionándolos con la realidad. Identificar los diferentes recursos aprendidos para mejorar su lenguaje. Decidir con eficiencia en los grupos de trabajo.

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Integrar a los miembros del grupo y formar equipos de trabajo eficientes.

UNIDAD # 8: Stories We tell

OBJETIVO:









INSTRUMENTOS




Investigación


Estudio del

caso.

Libro y

Cuaderno de

trabajo

OpenMind

Level 3.

27




instrucciones, etc.

Deberes


Estudio del

caso.

Pizarra,

marcadores

de colores,



ESPERADOS




(30%)

ACREDITACIÓN Y

VALIDACIÓN (40%)




Hablar acerca de momentos vergonzosos: puede usar y entender el pasado perfecto. Contar una anécdota personal. Describir historias. Leer y entender una escritura creativa. Usar y entender verbo + gerundio/infinitivo. Usar la predicción para anticiparse a un


Investigación



Examen

28


contenido. Chequear los errores de un trabajo escrito. Conducir una entrevista Manejar el idioma inglés de acuerdo al contexto laboral. Decidir material de lectura actualizado para mejora profesional. Aplicar los conceptos aprendidos en clase relacionándolos con la realidad. Identificar los diferentes recursos aprendidos para mejorar su lenguaje. Decidir con eficiencia en los grupos de trabajo. Integrar a los miembros del grupo y formar equipos de trabajo eficientes.

29

Autogestionar el proyecto ético de vida acorde con las necesidades vitales, las oportunidades y limitaciones del medio

UNIDAD # 9: Body talk

OBJETIVO:









INSTRUMENTOS




Investigación


Estudio del

caso.

Libro y

Cuaderno de

trabajo

OpenMind

Level 3.

30




instrucciones, etc

Deberes


Estudio del

caso.

Pizarra,

marcadores

de colores,



ESPERADOS




(30%)

ACREDITACIÓN Y

VALIDACIÓN (40%)




Hablar acerca de lesiones físicas. Usar y entender it´s + adjetivo + infinitivo. Preguntar por una aclaración. Entender un test de un programa de radio. Hablar acerca de problemas de salud y síntomas. Completar un formulario médico. Usar y


Investigación



Examen

31


entender WISH para expresar arrepentimiento. Leer con velocidad para entender información de un texto. Usar varias herramientas para desarrollar su memoria. Manejar el idioma inglés de acuerdo al contexto laboral. Decidir material de lectura actualizado para mejora profesional. Aplicar los conceptos aprendidos en clase relacionándolos con la realidad. Identificar los diferentes recursos aprendidos para mejorar su lenguaje. Decidir con eficiencia en los grupos de trabajo.

32


UNIDAD # 10: Stage and screen

OBJETIVO:









INSTRUMENTOS




Investigación


Estudio del

caso.

Libro y

Cuaderno de

trabajo

OpenMind

Level 3.

33




instrucciones, etc.

Deberes


Estudio del

caso.

Pizarra,

marcadores

de colores,



ESPERADOS




(30%)

ACREDITACIÓN Y

VALIDACIÓN (40%)




Hablar acerca de shows en vivo. Usar y entender clausulas relativas. Describir una actuación en vivo. Describir un programa de TV. Usar y entender un artículo de revista. Tomar notas mientras escucha. Escribir párrafos descriptivos. Trabajar como parte de un equipo.


Investigación



Examen

34


Manejar el idioma inglés de acuerdo al contexto laboral. Decidir material de lectura actualizado para mejora profesional. Aplicar los conceptos aprendidos en clase relacionándolos con la realidad. Identificar los diferentes recursos aprendidos para mejorar su lenguaje. Decidir con eficiencia en los grupos de trabajo. Integrar a los miembros del grupo y formar equipos de trabajo eficientes. Autogestionar el proyecto ético de vida acorde con las necesidades vitales, las oportunidades y

35

limitaciones del medio

UNIDAD # 11: Breaking the rules

OBJETIVO:









INSTRUMENTOS




Investigación

Prácticas y experimentación

Estudio del

caso.

Libro y

Cuaderno de

trabajo

OpenMind

Level 3.

36




instrucciones, etc.

Deberes


Estudio del

caso.

Pizarra,

marcadores

de colores,



ESPERADOS




(30%)

ACREDITACIÓN Y

VALIDACIÓN (40%)




Hablar acerca de “romper las reglas” (normas). Usar y entender SHOULD/SHOULDN´T HAVE. Entender un programa de llamadas a un show. Puede leer rápidamente para obtener información de un texto. Hablar acerca del buen y mal


Investigación



Examen

37


comportamiento. Usar y entender WAS/WERE GOING TO. Usar lenguaje suave para criticar. Escribir una historia pequeña. Entender información presentada en gráficos. Manejar el idioma inglés de acuerdo al contexto laboral. Decidir material de lectura actualizado para mejora profesional. Aplicar los conceptos aprendidos en clase relacionándolos con la realidad. Identificar los diferentes recursos aprendidos para mejorar su lenguaje. Decidir con eficiencia en los grupos de trabajo.

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UNIDAD # 12: Just the job

OBJETIVO:









INSTRUMENTOS




Investigación


Estudio del

caso.

Libro y

Cuaderno de

trabajo

OpenMind

Level 3.

39




instrucciones, etc.

Deberes


Estudio del

caso.

Pizarra,

marcadores

de colores,



ESPERADOS




(30%)

ACREDITACIÓN Y

VALIDACIÓN (40%)




Hablar acerca del mundo laboral. Leer y entender un anuncio de trabajo. Usar y entender frases en gerundio como sujeto y objeto. Tomar notas mientras escucha. Dar una opinión de lugares de trabajo. Hablar acerca de trabajo usando frases verbales. Usar y


Investigación



Examen

40


entender frases verbales separables y no separables. Escribir párrafos descriptivos. Prepararse para una entrevista de trabajo. Manejar el idioma inglés de acuerdo al contexto laboral. Decidir material de lectura actualizado para mejora profesional. Aplicar los conceptos aprendidos en clase relacionándolos con la realidad. Identificar los diferentes recursos aprendidos para mejorar su lenguaje. Decidir con eficiencia en los grupos de trabajo. Integrar a los miembros del grupo

41

y formar equipos de trabajo eficientes. Autogestionar el proyecto ético de vida acorde con las necesidades vitales, las oportunidades y limitaciones del medio

E) PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE SABERES

OBJETIVO ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJE INTEGRACIONES CON OTRAS ASIGNATURAS

PRODUCTOS ACADÉMICOS ESPERADOS


42

F) BIBLIOGRAFÍA

BÁ

SIC

A

No TÍTULO DE LA OBRA Existencia en

Biblioteca Número de ejemplares

1

2

3

4

CO

MP

LEM

ENTA

RI

A No TÍTULO DE LA OBRA

Existencia en Biblioteca

Número de ejemplares

1

43

2

3

4

SITI

OS

WEB

No DIRECCIÓN ELECTRONICA / URL

1

www.mindseries.net www.esl-library.com www.synonyms.net www.saberingles.com.ar www.esl-library.com www.synonyms.net www.esl-galaxy.com www.visualesl.com www.teaching-esl-to-adults.com

2

Gateways to economics resources on the web Economists with web pages World wide web virtual library ref: resources For economist on the interney webEc: world wide web resources in economics Einet

http://www.saberingles.com.ar/

http://www.esl-library.com/

http://www.synonyms.net/

44

The yahoo Economics page

3

Bisiness Magazines, News Business Week , CNNfn The economist , the far Eastern Economic Review, the financial times

4 Forbes , fortune , money

5

F) FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

RESPONSABILIDAD NOMBRE DEL RESPONSABLE FIRMA FECHA ENTREGA

Elaborado por:

Revisado por:

Aprobado por:

Secretaría de la carrera

a) datos informativos±o/ingles iii.pdf · 2017. 5. 16. · 4. aplicar los conceptos aprendidos en...

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