Asignatura: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

PROFESOR FABIÁN CERRO L.

Demostrando lo aprendido 7° año básico 2020

NOMBRE:………………………………………………………………………………………… CURSO:……………………………. FECHA:…../……./………….

PUNTAJE OBTENIDO PUNTAJE IDEAL 41

Objetivos:

OA1. Explicar el proceso de hominización, reconociendo las principales etapas de la evolución de la especie humana, la influencia de factores

geográficos, su dispersión en el planeta y las distintas teorías del poblamiento americano.

OA2. Explicar que el surgimiento de la agricultura, la domesticación de animales, la sedentarización, la acumulación de bienes y el desarrollo del

comercio, fueron procesos de larga duración que revolucionaron la forma en que los seres humanos se relacionaron con el espacio geográfico.

OA3. Explicar que en las primeras civilizaciones, la formación de estados organizados y el ejercicio del poder estuvieron mar cados por la

centralización de la administración, la organización en torno a ciudades, la estratificación social, la formación de sistemas religiosos y el desarrollo

de técnicas de contabilidad y escritura.

Ítem I

Señale las etapas de la Prehistoria. Luego aparecen enlistados algunos hitos de la prehistoria en forma

desordenada, usted debe ordenarlos en las líneas punteadas: (1 punto cada una)

Etapa: Etapa:

Hace 4 millones de

años atrás:

……….…………………..…

Hace 300.000

años atrás:

………………………

Hace 30.000 años atrás:

……………………………………….

Hace 12.000 años atrás:

………………………………………

Hace 10.000 años atrás:

…………………………………….

Aparición Australophitecus Afarensis (Lucy)

Registro de algunas pinturas

Revolución Neolítica

Aparición del Homo Sapiens

Llegada del Homo Sapiens a América

Ítem II Términos pareados:

Señala cada número de concepto de la Columna A en el recuadro de la característica de la Columna B que

corresponda. (1 punto cada una).

Columna A Columna B

1 Hominización Posición de la mano para tomar cosas

2 Pulgar oponible Mantenerse en un lugar establecido.

3 Bipedismo Nuestra especie actual

4 Posición erecta Proceso de evolución humana que tardo millones de años

5 Homo Sapiens Diversas especies de las que pudo surgir el hombre

6 Homínidos Capacidad de andar en dos pies.

7 Nómade Posición al estar la columna erguida

Ítem III

A continuación, se presentan dos imágenes representativas de cómo pudo ser una vida diaria en

el Paleolítico y una aldea neolítica; ambas imágenes aparecen también en su texto del estudiante

páginas 26 y 40. Señale cada aspecto representado que aparece para ambos periodos. Guíate

por los ejemplos. (12 puntos).

PALEOLÍTICO NEOLÍTICO

nómade Tipo de vida ......................................

................................

................................. Actividades para

obtener alimentos

................................

................................

...................................

Tipo de habitación (casa, choza, cuevas) .....................................

Mujeres: crianza, recolección………….

Hombres:.................... Roles y tareas de

hombres y mujeres

Mujeres: atención del hogar, crianza…

Hombres: .......................

Cazar, recolectar, en grupos pequeños,

Vida esforzada en búsqueda de alimentos,

utensilios fáciles de transportar.

Costumbres, vida cotidiana

................................

...............................

................................

................................ Vestimenta

.....................................

................................ Otras diferencias

................................

Ítem IV Comprensión de lectura. Lee el siguiente texto y responda las preguntas a continuación (2

puntos cada una )

1. ¿Cuáles son los ríos que señala el texto?

2. ¿Por qué las civilizaciones se establecen cerca de ríos?

3. Caracteriza la importancia del cuidado del agua en la

actualidad.

4. ¿Por qué la agricultura es un sector que hoy se cuida?

Fundamente

5. Investiga y señala qué otras civilizaciones se establecieron entre estos ríos.

Ítem V

1. Se presenta un mapa con las civilizaciones. En cada lugar hay un espacio en blanco. Señala en el

espacio el nombre de la civilización que corresponde. Para esto debe apoyarte de las páginas 50,52 y

53

1 Civilización minoica

2

3

4

5

6

7

8

Ítem VI. Reflexión Recibí un mensaje tan pertinente ante la pandemia que aquí lo copio: Una estudiante preguntó a la antropóloga Margaret Mead cuál era el primer signo de civilización en una cultura. Creyó que diría que fueron las herramientas o el lenguaje. Pero Mead opinó que el primer signo de civilización hallado por arqueólogos fue un fémur humano (hueso del muslo) roto y curado. Mead explicó que cualquier animal salvaje muere si se rompe una pierna. No puede huir del peligro, ir al río a beber agua ni buscar comida. Se convierte en cena de depredadores. Ningún animal sobrevive suficiente tiempo para que un hueso quebrado sane. Una pierna rota curada significa que otra persona trató la herida, alimentó y cuidó al accidentado hasta que se recuperó. Mead señaló que “ayudar a otro a superar una dificultad es el inicio de la civilización”. Cuando servimos a los demás, en este súper moderno mundo digitalizado, apenas imitamos a esos primitivos humanos primigenios. Seamos civilizados ante el Coronavirus, aunque no estemos en grupo de riesgo. Actividad: comparte esta historia con tu familia y relata en las líneas más abajo otra experiencia acerca de lo que pase en tu alrededor que quieras compartir.