L.S.C.I. JENNIFER ALEJANDRA MONTAÑO CHÁVEZ

La SEP da a conocer los Perfiles, Parámetros e

Indicadores de la Práctica Docente, que están

diseñados para ser un referente de mejora de las

prácticas profesionales en los salones de clase, del

trabajo sustantivo de los directores y supervisores

escolares, de la reflexión permanente de los CTE

(Consejos Técnicos Escolares), del apoyo y asesoría

que se brinde a la escuela y, en su oportunidad, de

la evaluación del desempeño docente.

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Docente que conoce a sus

alumnos

Proceso de desarrollo y

aprendizaje del alumno

Conocimiento de procesos de

desarrollo y aprendizaje

Influencia del entorno familiar, social y cultural

Práctica educativa

conforme a sus necesidades

Propósitos educativos y

enfoque didáctico

Propósitos y enfoque de la

asignatura

Relación entre contenidos de la asignatura y sus

propósitos

El docente favorece la

construcción de sus

conocimientos

Aprendizaje a partir de la

interacción con ellos.

Contenidos de la asignatura

Conocimientos de los

contenidos

Progresión de contenidos

Aspectos generales del conocimiento

de los contenidos educativos

Organización

Crear un ambiente

favorable para un aprendizaje

significativo

Selección y diseño de material

didáctico

Diversidad de organización en el trabajo

de los alumnos y material didáctico

Guiar al alumnos a través de

atenciones personalizadas para transferir el conocimiento a

los demás

Evaluación formativa y significativa

para el alumno

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La reflexión sistemática sobre la

propia práctica profesional

El docente reconoce logros y dificultades

Reconoce sus carencias y está

dispuesto a actualizarse

constantemente

Obtiene mayor dominio

Analiza y participa con docentes

profesionalmente

Colabora con otros docentes en el

análisis de temas educativos de

actualidad

La disposición al estudio y aprendizaje

profesional para la mejora de la práctica

educativa

El docente se actualiza

La comunicación eficaz con sus

colegas, los alumnos y sus familias

Se comunica, se asegura que los

alumnos aprendan, hace uso de las TIC’sU

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Perfil•Que sea el maestro dedicado

a una asignatura acorde a la materia que imparte

Parámetros

• La labor del maestro debe ser en apego al programa establecido por la SEP, dentro de un ambiente agradable

Indicadores

•El docente tiene pleno conocimiento de impartir la asignatura, con la firme intención del aprendizaje de los alumnos

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ad Factores que contribuyen

a los resultados educativos

• Organización y funcionamiento de la escuela y calidad en los resultados

• Identificar los problemas que afectan los resultados educativos

• Participación de la comunidad educativa para superar los problemas de la escuela

• Cuidado de los espacios educativos para el uso de la educadores

Aprovechamiento de los apoyos para beneficio del aprendizaje

•Ventajas de trabajar con otras instituciones

• Involucramiento de las familias de los alumnos

•Establecer acuerdos y compromisos con los padres de familia.

Características culturales

•Acciones para fortalecer la identidad cultural de los alumnos

• Identificar los rasgos culturales para mejorar el trabajo en el aula.

•Orientación de trabajo educativo de acuerdo a las expresiones culturales de los alumnos.

Participantes del Consejo Técnico

Escolar:

Lic. José Rodolfo Mijares

Prof. Francisco Pérez

Lic. Leticia Calderón

Profa. Rocío Castillo

Prof. Hugo Barrera

Ing. Hébert Nevárez

Profa. Jenifer Santos

Arq. Rosario Minor

Prof. Antonio Sonora

Ing. Jesús Cerpa

Profa. Rosa Lozano

Lic. Juan Mijares

L.S.C.I. Jennifer Montaño

https://sites.google.com/site/cte6tasesion