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Profesor deseguimiento
IES AlpajésCurso 2009-2010
Un tutor “especial”, que habla y escucha con y al alumno/a sobre sus problemas.Se basa en un compromiso afectivo y de relación empática espontánea.
Mediador informal (con familia y profesores) y agente de convivencia.
¿Quién es?
El trato con los alumnos/as se realiza de forma individual.
La relación es espontánea e informal. Flexible en relación al lugar,
momento o tema. Parte del principio de voluntariedad
por ambas partes, en el principio, el desarrollo y el final de la relación.
Respeto a la confidencialidad.
Condiciones
El profesor se encarga mientras sea necesario de APOYAR a un alumno/a con problemas académicos (más de 4 asignaturas en el primer trimestre) y que no esté atendido por ningún otro profesional especializado)
Se informa y realiza un acuerdo con las familias.
¿Qué hace un profesor de seguimiento?
Desmotivación escolar. Baja autoestima y autoconcepto. Dificultades de integración en el centro. Escaso éxito académico. Absentismo escolar. Y muchos de los problemas que en
“general” aparecen asociados a la adolescencia…
Casos en los que interviene
El grupo de profesores de seguimiento:Se reúnen regularmente para estudiar
y tratar los casos del alumnado.Diseña estrategias de apoyo personal.Comparten materiales y e intercambian
experiencias con el máximo respeto y confidencialidad.
Evalúan el proceso de ayuda.
¿Cómo lo hace?
En el primer trimestre del curso se explica a los tutores “oficiales” la figura. Un tutor también puede ser profesor seguimiento de un alumno/a de su grupo o de otro grupo.
Se pueden proponer profesor seguimiento y alumnos/as objeto de seguimiento en cualquier momento del curso.
Se da a conocer la existencia del seguimiento en la Junta de Evaluación.
¿Cómo se elige?
El profesor seguimiento puede ser cualquier profesor/a de cualquier departamento.
El profesor asume el compromiso de ayuda con el alumno/a y no puede fallar o abandonarlo.
El profesor seguimiento tiene una voluntad clara de querer esa relación.
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