Evaluación diagnóstica del ingreso al bachillerato,

ciclo escolar 2013-2014

Instrumento de evaluación diagnóstica

Abril de 2013

Instrucciones para el llenado de la hoja de respuestas I. Datos de identificación El material consta de un cuadernillo de preguntas y la hoja de respuestas. Antes de contestar el examen, lee las siguientes indicaciones: 1. No maltrates la hoja de respuestas.

2. Utiliza lápiz para contestar el examen.

3. En la parte superior de la hoja de respuestas anota los siguientes datos:

a) Tu número de ficha.

b) Tu nombre completo: apellido paterno, apellido materno y nombre(s).

c) Nombre de la secundaria de la que procedes.

d) Tu edad cumplida con números enteros.

e) La clave de tu género, de acuerdo a lo siguiente:

Masculino 1 Femenino 2

Instrucciones para la evaluación Antes de empezar a contestar el examen lee con cuidado las siguientes indicaciones: 1. Este cuadernillo te servirá únicamente para leer las preguntas correspondientes al examen de

habilidad matemática y habilidad lectora, por lo que se te solicita no escribas las respuestas en él.

2. Las preguntas contienen cuatro opciones de respuesta, indicadas con las letras A, B, C y D

únicamente una es la respuesta correcta. 3. Deberás registrar tu respuesta en la hoja de respuestas que contiene una serie progresiva de

números. Cada uno corresponde a la pregunta del cuadernillo, asegúrate de que el número de pregunta y de respuesta coincidan.

4. Para contestar deberás leer cuidadosamente cada pregunta y elegir la respuesta que

consideres correcta. 5. Al contestar cada pregunta, deberás rellenar solamente uno de los óvalos. Si marcas más de

uno se invalida tu respuesta. No marques hasta que estés seguro de tu respuesta. En caso de hacerlo asegúrate de borrar completamente la marca que deseas cancelar, sin maltratar la hoja de respuestas.

6. No contestes las preguntas al azar, porque las respuestas incorrectas afectarán tu

puntuación. Si no sabes cuál es la respuesta correcta de alguna pregunta, es preferible que no la marques en la hoja de respuestas. En caso de hacerlo asegúrate de borrar completamente la marca que deseas cancelar, sin maltratar la hoja de respuestas.

7. En cada una de las partes que conforman el examen, se indica el tiempo que tienes para

contestar las preguntas. 8. Si terminas antes del tiempo señalado, revisa tus respuestas. No trabajes en ninguna otra parte

del examen hasta que se te indique.

A continuación se ejemplifica, la forma como debes registrar tus respuestas.

Ejemplo

Instrucciones: En las siguientes preguntas se realizan planteamientos seguidos de cuatro opciones de respuesta, una de las cuales es correcta. Resuélvelos, tomando en consideración la información que se te presenta y selecciona la respuesta correcta.

5. Analiza las siguientes figuras de la fila inferior, y elige el inciso que corresponde al dado que completa la fila superior.

Como pudiste analizar el guión de la cara superior de los dados, gira cada vez 90 grados. Es a partir de la posición modificada como se deduce que los dados giran cada vez 90 grados hacia la izquierda y por lo tanto la solución a la interrogante es el inciso A).

Deberás localizar en la hoja de respuestas el número que corresponda a la pregunta que resolviste y, con tu lápiz rellenar completamente el óvalo correspondiente a la letra de la opción que hayas elegido como correcta, como se indica a continuación.

Puedes comenzar

?

B) C) D) A

1

Habilidad matemática Tiempo: 90 minutos

1. El director de cierto plantel, pretende realizar un programa de atención médica a 56 alumnos de

1er. Grado. En el plantel existen 3 grupos con la misma cantidad de alumnos (40 alumnos); de tal forma que la manera de seleccionarlos fue la siguiente: 3/5 partes del grupo A, 0.3 partes del grupo B, 20 alumnos del grupo C. De acuerdo con la representación de cada grupo, ¿En cuál de las opciones están los grupos ordenados de mayor a menor cantidad de alumnos escogidos? A) A, B, C B) C, B, A C) A, C, B D) C, A, B

2. Vas caminando por la central camionera y de repente te encuentras con una escena relevante entre dos personas saludándose efusivamente. No puedes evitar escuchar lo que platican, de tal manera que te enteras que ellos visitan tu ciudad por negocios y lo hacen de la siguiente manera: Uno de ellos cada 18 días y el otro cada 24 días. Hoy han estado los dos en tu ciudad. ¿Dentro de cuantos días volverán a estar los dos a la vez en tu ciudad? A) 48 B) 24 C) 72 D) 90

3. Tu tío te ha pedido ayuda para destinar su herencia; él es propietario de un terreno de 300 hectáreas, en su testamento decide que cuando muera, el terreno se divida en partes iguales entre sus 5 hijos. Su hijo mayor, Julián, a su vez, le dará 2/3 de su terreno a su hijo José ¿Cuántas hectáreas le pertenecen a José? A) 20 B) 40 C) 60 D) 80

2

4. El profesor de ciencias les encargo un trabajo de investigación y pidió que se reunieran en equipos de 4, repartiéndose una cuarta parte (1/4) del trabajo a cada uno. Al momento de reunirse, notas que falta un compañero, para lo cual es importante repartir la parte que le corresponde. Tomas iniciativa y repartes el trabajo de tu compañero de tal manera que te toca la tercera parte (1/3) de él. Entonces sumando la parte que te correspondías más la parte que te tocó de tu compañero, ¿cuál es el total del trabajo que tienes que realizar?

A) 72

B) 77

C) 127

D) 121

5. ¡Qué calor! Lo bueno es que: 3 compañeros de mi grupo tienen 3 43 lts de jugo de naranja cada

uno, ellos convienen juntar el jugo para repartirlo en partes iguales a cada uno de los 20 integrantes del grupo, tocándome a mí como parte del grupo determinar la cantidad de jugo que corresponde a cada integrante del grupo. ¿Qué cantidad le corresponde a cada integrante del grupo? A) 0.56 litros B) 0.333 litros C) 0.25 litros D) 0.3125 litros

6. Dentro de las actividades que realizas en tu primer empleo, está la del manejo de una fotocopiadora, has analizado el comportamiento de esta y tus anotaciones han quedado de acuerdo a la siguiente tabla: Si tu jefe te solicita 120 fotocopias de un documento, entonces, ¿cuánto tiempo (en minutos) requieres para obtener esa cantidad de impresiones? A) 12 minutos B) 10 minutos C) 6 minutos D) 8 minutos

Tiempo (t) en minutos

Cantidad de copias (C)

1 15 2 45 3 60 4 90

3

7. Roberto, el responsable del laboratorio de tu escuela, observa que el comportamiento de la reproducción de una bacteria al cabo de cierto tiempo arroja los datos que se presentan en la siguiente tabla:

Minutos 1 2 3 4 5 …….. Bacterias 1 3 5 7 9 …….

Roberto pide a tu grupo que elaboren un modelo que represente el comportamiento del fenómeno mediante una fórmula general. De la serie de opciones que se proponen como respuesta ¿cuál representa tu respuesta si S = números de bacterias y n = cantidad de minutos? A) S= 2n -1 B) S= n C) S= n +2 D) 3n-6

8. Tú y tus compañeros de equipo de laboratorio, desean construir una caja de cristal para depositar muestras de hongos en cultivo para un experimento. Para ello solo se cuenta con una malla de 32 centímetro cuadrados, la cual cubrirá la parte superior de la caja de cristal. ¿Cuáles serían las dimensiones de la caja: largo y ancho, si uno de sus lados es el doble que el otro? A) 2 y 16 centímetros B) 3 y 10.6 centímetros C) 4 y 8 centímetros D) 6 y 5.3 centímetros

9. Juanita es tu hermana mayor, Leticia (su amiga) tiene 5 años menos que Juanita y tú tienes 25 años menos que Leticia. Si la suma de las edades de los tres, es igual a 100. ¿Cuáles son las edades de cada uno? A) 45, 40 y 15 B) 40, 35 y 25 C) 50, 35 y 15 D) 55, 40 y 5

a b

4

10. En una reunión familiar, asisten el doble número de mujeres que de hombres y el triple número de niños que de hombres y mujeres juntos. Siendo así, ¿cuántos hombres, mujeres y niños hay en la reunión si la componen de 96 personas? A) 16 hombres, 32 mujeres y 48 niños B) 12 hombres, 24 mujeres y 60 niños C) 10 hombres, 20 mujeres y 66 niños D) 8 hombres, 16 mujeres y 72 niños

11. Una granja tiene pavos y cerdos, en total hay 58 cabezas y 168 patas. ¿Cuántos cerdos y pavos son en total? A) 9 cerdos y 49 pavos B) 16 cerdos y 42 pavos C) 26 cerdos y 32 pavos D) 30 cerdos y 28 pavos

12. Tu mamá te pidió que le fabriques un espejo en forma de triángulo, con un área de 24 cm2 y con una altura que mida 2 cm más que la base ¿Cuánto debe medir la altura del espejo? A) 6 cm² B) 8 cm² C) 14 cm² D) 24 cm²

13. En tu escuela se pretende realizar un proyecto para cubrir la cancha de futbol soccer con pasto nuevo, tu profesor de Matemáticas te pide que calcules cuánto van a pagar por todo el pasto. Tú conoces que la cancha mide 105 m de largo y 65 m de ancho, y que el m² de pasto cuesta $5.00 A) $ 6,825.00 B) $ 14,625.00 C) $34,125.00 D) $78,325.00

5

14. El propietario de un negocio de renta de sillas, mesas, desea conocer las medidas necesarias para elaborar los manteles. Si se sabe que las mesas son circulares con un diámetro de 1.5m, y el mantel debe de colgar 25 cm. ¿Qué área debe de tener la tela de cada mantel? Además el mantel deberá tener un listón en su contorno. ¿Cuál es la longitud de dicho listón? (Área, contorno) A) (3.14m, 6.28m2) B) (2.40m2, 5.49m) C) (2.40m, 5.49m2) D) (3.14m2, 6.28m)

15. Cerca de tu casa construyeron una alberca para el público en general, con dimensiones de 40 X 12 X 2.5 m³. Si desde hoy se empezó a llenarla, ¿En cuántos días estará llena sabiendo que se está llenando con dos grifos que tienen un caudal de 70 litros por minuto cada uno? Calcula el volumen de la alberca: V = l · a · h y posteriormente su equivalencia en litros. A) 6 días B) 12 días C) 24 días D) 30 días

16. El centro recreativo “Los Toños” tiene una alberca rectangular de 6m de largo por 3m de ancho y 1m de profundidad. ¿Cuántos litros de agua se necesitan para llenar la alberca al máximo de su capacidad? (Recuerda que 1m3 = 1,000 litros) A) 18 litros B) 18, 000 litros. C) 1,800 litros D) 180 litros

17. Juan visitó un parque de diversiones y se deslizó por una resbaladilla recta recorriendo 5m hasta tocar el suelo. Esta tiene una altura máxima de 3 m. ¿Qué distancia hay entre la base de la altura máxima de la resbaladilla y el lugar donde Juan tocó el suelo? A) 8 m B) 4 m C) 2 m D) 15 m

6

18. En la nevería “La Playa” se cuenta con recipientes de forma cilíndrica y cónica cuyas dimensiones se especifican en la figura. ¿Cuál será la cantidad de helado en cm3 contenida en un cono con altura y diámetro semejantes al cilindro? (volumen del cilindro: hrv 2π= y π = 3.14, no olvides que el volumen del cono es la tercera parte del volumen del cilindro) A) 13.3 cm3 B) 26.7 cm3 C) 502.4 cm3 D) 167.5 cm3

19. En la clase de Ciencias Sociales la maestra de mi grupo nos presentó la siguiente tabla en la que se registra información acerca de los goles anotados por cada país en los octavos de final del Campeonato Mundial de Futbol 2010 efectuado en Sudáfrica.

País Goles anotados

Frecuencia relativa

Alemania 3 Argentina 3 Brasil 3 España 1 Francia 2 Holanda 1 Italia 2 Nigeria 3

Según la tabla presentada por la maestra, se nos pide obtener las frecuencias relativas. ¿Qué frecuencia relativa le corresponde a Nigeria? A) 3/18 B) 6/18 C) 12/18 D) 18/18

20. Una encuesta realizada con motivo del “Día Mundial sin tabaco” arrojó que, de los 13.7 millones de personas entre 12 y 17 años que ha consumido tabaco; el 9% representa fumadores activos, mientras que el 7.1% restante dejó de fumar. ¿Cuántas personas entre estas edades son fumadores activos en el país? A) 0.9 Millones B) 2.2 Millones C) 4.4 Millones D) 1.2 Millones

8 cm

10 cm

7

21. Miguel realizó 5 llamadas a su novia. El tiempo empleado en las llamadas realizadas de manera consecutiva está representado en la siguiente ecuación: 𝑡 = 3𝑥 + 8 ¿Cuál es el tiempo empleado en la quinta llamada? A) 23 B) 11 C) 16 D) 24

22. Michael Jackson fue uno de los artistas con mayor trayectoria musical en el mundo al realizar 70 producciones. La discografía está representada en la siguiente gráfica:

Si la suma de los ángulos correspondientes a “Compilaciones” y “Álbumes en vivo” es de 108°, lo cual representa el 30% ¿Qué cantidad de discos de estudio grabó en su trayectoria, considerando el total de 70 producciones? A) 14 B) 20 C) 30 D) 56

8

23. La mamá de Benito, le pide que limpie los libros y los acomode en un estante. Por cada 3 minutos, limpia y acomoda 2 libros y en el estante al empezar hay 7 libros. La siguiente tabla muestra el número de libros limpios y acomodados en un tiempo dado al término de cuatro períodos de tres minutos, ¿Cuántos libros estarán acomodados? Utiliza la expresión algebraica de la forma y = ax+b.

Tiempo. Periodos de tres min. x 1 3 4 6

Libros acomodados y 9 13 19

A) 15 B) 17 C) 18 D) 14

24. La siguiente gráfica corresponde al desempeño de matemáticas en relación a las horas utilizadas para estudiar. ¿Cuántas horas tienes que estudiar para obtener la calificación de 10? A) 16 horas B) 18 horas C) 20 horas D) 22 horas

Calificación

9

25. Memo, al comprar una bolsita de dulces, lee en el empaque que éste contiene 6 dulces rojos, 8 dulces verdes y 16 dulces amarillos. Al tomar el primer dulce sin ver, ¿Cuál es la probabilidad de que sea rojo o verde?

A) 141

B) 157

C) 32

D) 87

26. En el parque recreativo de una colonia de la capital, se está llevando a cabo una obra para ocupar un espacio cuadrado de 60 m de lado como estacionamiento para dicho parque. Para informar a las personas, publican un anuncio en el que señalan que el área natural restante será de 23,400m2 junto con la siguiente figura:

Si alguna persona al ver dicho anuncio desea saber cuánto mide el parque de largo y ancho, ¿Qué ecuación de las siguientes deberá utilizar? A) x2 + 30x – 3,600 = 23,400 B) x2 + 60x – 120 = 23,400 C) x2 + 60x – 3,600 = 23,400 D) x2 + 30x – 120 = 96

27. En la rifa de un celular, los estudiantes de primer año compraron 75 boletos y los de segundo grado 25 boletos. ¿Cuál es la probabilidad de que un estudiante de primero o segundo gane la rifa si se vendieron 100 boletos? A) 0.1875 B) 1 C) 0.75 D) 0.25

10

28. Tus amigos, fueron al puerto de Acapulco y salieron a practicar buceo. La siguiente gráfica muestra los tiempos utilizados en las inmersiones durante tres días de práctica.

¿Cuál es el decremento diario de tiempo en las inmersiones realizadas? A) - 5 B) - 35 C) - 40 D) - 80

29. Tu tía compró 9 toneladas de frijol para venderlas en su tienda, ¿cuántos días tardará en venderlas si vende 75 Kg, de frijol por día? Recuerda que una tonelada equivale a 1,000 kilogramos. A) 100 días B) 90 días C) 120 días D) 60 días

Minutos

Día

11

30. A Pedro la asignatura que más se le dificulta es matemáticas y sus calificaciones, durante los primeros cinco meses del tercer año de secundaria son:

Mes 1 2 3 4 5 Calificaciones de matemáticas 7 7 8 8 10

El maestro le pide calcular la Desviación media a partir de la fórmula: ∑ |𝑥 �−𝑥|

𝑛

¿Cuál es la desviación media de sus calificaciones? A) 8 B) 0.8 C) 0 D) 0.5

31. El ritmo cardiaco de una persona, se incrementa 6 pulsaciones por cada 5 minutos de caminata continua. Si al iniciar la caminata el ritmo cardiaco de la persona corresponde a 85 pulsaciones por minuto ¿Cuál será su ritmo cardiaco al término de una caminata de 30 minutos?

Tiempo min. (𝑥) 5 10 20 30 Ritmo cardiaco –Pulsaciones-. (𝑦) 96 102 114 ?

A) 120 B) 130 C) 115 D) 126

32. Jorge necesita una laptop para la escuela, pero no cuenta con el efectivo suficiente para comprarla, por lo que decide adquirirla a crédito. Si el costo de la computadora es de $6,349.00 al contado, y le aumentan el 12% al comprarla a 18 meses. ¿Cuánto tiene que pagar cada mes? A) $352.72 B) $624.31 C) $761.88 D) $395.04

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33. Una antena se encuentra colocada en la azotea de un edificio y se requiere colocar un tirante a 6 metros de su altura. El tirante se fijara a 2 metros menos de su longitud como se muestra en la figura. ¿Cuál debe ser la medida del tirante (x)?

A) 10 m B) 8 m C) 12 m D) 14 m

34. El encargado de una estación meteorológica lleva en una tabla el registro de la temperatura en °C y °F durante el día, utilizando un termómetro distinto para cada escala. Antes de terminar su labor el termómetro que marca la temperatura en ° F deja de funcionar. Cuál ecuación ayuda a completar el registro si la tabla queda de la siguiente manera:

°C °F 9 48.2 12 53.6 13 55.4 16 60.8 19 ? 20 ?

A) °F = 2 °C + 30.2 B) °F = 1.8 °C + 32 C) °F = 3 °C + 21.2 D) °F = 4 °C + 12.2

35. El papá de Federico desea construir una cisterna de cemento para almacenar agua, por lo que le pide a un albañil que realice el trabajo con la especificación de que mida 1.5m de ancho, 2m de largo y pueda contener 4,500 litros. ¿Qué profundidad debe de tener la cisterna? (Recuerda que 1m3 equivale a 1,000 litros) A) 2.25 metros B) 3 metros C) 1.50 metros D) 3.37 metros

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36. Un herrero fue contratado para elaborar protecciones de metal para una estatua que se encuentra en la plaza principal de la ciudad. Las indicaciones que le dieron fue que las protecciones deberían de medir 50 cm más de alto que la estatua (H). El herrero colocó una estaca de 80 cm de altura con el fin de utilizar las sombras de ambos objetos para calcular la altura de la estatua. De acuerdo a los datos mostrados en la siguiente figura, ¿Cuál debe de ser la altura de la protección para la estatua?

A) 6.5 m B) 6.0 m C) 60 m D) 65 m

37. Las bisectrices de los ángulos en los vértices B y C de un triángulo ABC forman entre si un ángulo de 110°, como se muestra en la figura”. ¿Cuánto mide el ángulo del triángulo cuyo vértice es A?

A) 50° B) 55° C) 70° D) 40°

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Habilidad lectora

Tiempo: 90 minutos 38. Identifica el mensaje implícito de la siguiente caricatura:

(Ricky, 2009)

A) La detección oportuna de la diabetes. B) La carestía que vivimos en el país. C) El desempleo en nuestro país. D) La dificultad de encontrar productos básicos.

39. Identifica el mensaje implícito de la siguiente caricatura:

(imagenesenfacebook.com)

A) Las heridas sanan siguiendo un estricto régimen médico. B) Las heridas sanan con asepsia. C) Las heridas emocionales deben ser olvidadas. D) Las heridas emocionales son diferentes a las físicas.

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Lee con atención los siguientes párrafos y responde la interrogante que se te plantea.

¿Cuánta basura producimos?

I. La composición de la basura es muy variada. En México lo que más generamos es basura orgánica, proveniente principalmente de la comida y los jardines, seguida por los residuos del tipo de los pañales desechables y en tercer lugar el papel, cartón y otros productos derivados del papel. Es importante decir que aunque los pañales, plásticos y vidrio se producen en menor cantidad que la basura orgánica, ésta se degrada rápidamente en 3 o 4 semanas, mientras que los plásticos pueden tardar en descomponerse entre 100 y 1000 años.

II. ¿Alguna vez has visto las montañas de basura que se acumulan en las afueras de tu

comunidad o en los tiraderos municipales? Imagínate entonces de qué tamaño serán las pilas que podríamos reunir si juntáramos la basura que producimos los cerca de 103 millones de mexicanos en un año. Para ayudarte con las cuentas, en el 2005 los mexicanos produjimos cerca de 35 millones de toneladas de basura, es decir, cerca de 350 veces el peso del concreto empleado en la construcción del Estadio Azteca.

III. La cantidad de residuos que generamos está directamente relacionada con nuestro estilo

de vida. Esto quiere decir que si compramos una gran cantidad de productos, ya sea para nuestra subsistencia, arreglo personal o entretenimiento, grande será también la cantidad de basura que produciremos. Con esto en mente, es fácil pensar que es en las ciudades donde más residuos se generan, por el número de personas que las habitan y por su estilo de vida caracterizado por un mayor consumo de productos que en las zonas rurales. Tan sólo en 2006, las zonas metropolitanas –es decir, las que tienen más de un millón de habitantes- produjeron el 45% del total de basura que se generó en el país.

IV. Pero, ¿qué es la basura? Los residuos sólidos urbanos, como oficialmente se les llama,

no son otra cosa que los residuos generados en nuestras casas como resultado de las actividades domésticas y de los productos que consumimos. Entre ellos están los desechos orgánicos que resultan de los alimentos, así como el papel cartón, vidrio, tela y plástico, entre otros materiales, que ya no utilizamos y no queremos más en nuestros hogares. En este conjunto de residuos también se incluyen los generados en restaurantes y centros comerciales, así como en la vía pública.

(Semarnat, 2007) 40. Elige la opción que consideres te marca el orden lógico del texto anterior:

A) III, I, IV y II.

B) III, II, IV y I.

C) II, I, III y IV.

D) II, IV, III y I.

41. Indica en qué opción se encuentra la idea principal del párrafo IV:

A) La basura es el conjunto de residuos generados en restaurantes y centros comerciales. B) La basura son los desechos orgánicos que resultan de los alimentos que consumimos. C) La basura son los residuos que se originan de las actividades domésticas y de lo que

consumimos. D) La basura son los residuos sólidos urbanos, tales como el vidrio, cartón, tela y plástico.

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42. Indica en qué opción se encuentra una idea secundaria contenida en el párrafo II: A) Los mexicanos produjimos cerca de 35 millones de toneladas de basura.

B) En 2005 produjimos en la capital del país, 35 millones de toneladas de basura.

C) La basura producida en 2005 equivale a 350 veces el peso del concreto empleado en la construcción del Estadio Azteca.

D) Los 103 millones de mexicanos produjimos pilas enormes de basura.

43. En el párrafo III, para facilitar la comprensión del texto, el autor emplea el nexo “Esto quiere decir que”. Selecciona el inciso en el que se indica la función que desempeña:

A) Condicionar B) Especificar C) Amplificar D) Reiterar

44. En la escuela te solicitan elaborar un resumen del siguiente texto. Elige la opción que lo represente:

“El poder curativo del contacto”

El masaje no sólo relaja y cae bien; además es bueno para la salud. Se ha demostrado que mitiga el dolor y la ansiedad y disminuye la depresión.

“Los beneficios del contacto físico pueden obtenerse a cualquier edad”, afirma la psicóloga Tiffany Field. Los niños prematuros a los que sostiene en brazos se desarrollan más pronto que a los que no se toca, y los sanos que gozan mucho de contacto físico lloran menos y duermen mejor.

El masaje incluso puede abreviar la convalecencia. Los pacientes de trasplante de médula ósea que recibieron masaje mostraron mejor función neurológica. Además unos investigadores suecos afirman que el masaje disminuyó el dolor en 37% en enfermos de fibromialgia o dolores musculares crónicos.

(Jaret, 2003)

A) Los abrazos amistosos, masajes en la espalda, muestras de afecto a través del contacto nos mantienen sanos, definitivamente el contacto es indispensable brindarlo a quien lo necesita.

B) Considero que el masaje se debe incluir como medicina alternativa porque no sólo relaja y cae bien, sino para abreviar la convalecencia y disminuir el dolor.

C) El masaje es benéfico para la salud, se ha comprobado que el contacto físico puede disminuir la depresión, y aminorar la ansiedad y el dolor.

D) “Los beneficios del contacto físico pueden obtenerse a cualquier edad” (Tiffany Field, 2003, p.216).

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45. Se le denomina así a la explicación o interpretación que se hace de un texto, con el propósito de hacerlo más claro y comprensible. A) Resumen B) Cita textual C) Síntesis D) Paráfrasis

Lee el siguiente texto y contesta las interrogantes que se te plantean:

Jugar en la adolescencia favorece la comunicación entre padres e hijos El juego empieza a perder importancia entre los jóvenes a partir de los doce años. A esta edad las tecnologías empiezan a sustituir al juguete tradicional. Los juegos que fomentaban la socialización ceden su espacio a productos que fomentan el individualismo. Los jóvenes se encierran en sí mismos y es en este nuevo espacio donde la comunicación con su entorno más cercano comienza a desaparecer. (…)

El hecho de que tradicionalmente se considere la actividad lúdica como patrimonio exclusivo de la población infantil hace que sea aparentemente ignorada en la adolescencia. No obstante, la realidad demuestra que niños, jóvenes, adultos y ancianos juegan y disfrutan de una actitud lúdica aunque sea desde un prisma diferente.

Entre los doce y los diecinueve años los adolescentes sufren una serie de cambios morfológicos, orgánicos y psíquicos que suelen generar confusión e inseguridad. Pierden el interés en el juego y se refugian en un nuevo espacio creado por las últimas tecnologías. Y es en este mundo virtual donde pasan la mayor parte del tiempo, abandonando la comunicación social y cercana. Para los expertos, es por esta razón que los adolescentes lo cuestionan todo y que la relación entre padres e hijos plantea ciertas dificultades. (…)

El estudio Valores y Pautas de Interacción familiar en la adolescencia (13-18 años) realizado por Petra Mª Pérez Alonso-Geta, Catedrática de Teoría de la Educación de la Universidad de Valencia y miembro del Observatorio del Juego Infantil (OJI) demuestra que la actividad que más comparten los adolescentes es ver la TV, con el 66, 3%; que sólo el 61,3% suele hablar con sus padres sobre temas de actualidad o sobre cualquier otra cosa y que el 19,2% comparte actividades de ocio, cine, culturales, deporte, etc.

Para esta experta nacional e internacional sobre los estilos de vida y valores en los periodos infantil y juvenil, “la adolescencia es un periodo básico para la formación, la maduración, la identificación y el descubrimiento personal, y es precisamente aquí, donde los padres juegan un papel fundamental. Los adolescentes necesitan la ayuda de sus padres, para establecer puentes de comunicación y tiempo de ocio compartido, pues en esta etapa la compañía de los padres sigue siendo fundamental para su desarrollo”.

Cyber Padres. (s.f.). Recuperado el 6 de diciembre de 2012, de www.cyberpadres.com/noticias/aetj-adole.html

46. De acuerdo al contenido ¿cuál es la intención comunicativa del texto?

A) Informar B) Argumentar C) Describir D) Interpretar

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47. De manera general ¿Qué información se presenta en el primer párrafo? A) La opinión del autor sobre el papel que tiene el juego en los jóvenes. B) La importancia que tiene el juego entre los jóvenes. C) Indicar que en la actualidad hay productos que fomentan el individualismo D) Actualmente los jóvenes se encierran en sí mismos.

48. Al finalizar el primer párrafo el autor expresa lo siguiente: “Los jóvenes se encierran en sí mismos y es en este nuevo espacio donde la comunicación con su entorno más cercano comienza a desaparecer” ¿a qué espacio se refiere el autor? A) Al individualismo. B) A su casa. C) A las tecnologías. D) Juguete tradicional.

49. Selecciona la opción que contenga los nexos que le faltan al siguiente párrafo. Un sistema biométrico construye un modelo con la información capturada _________ un modelo es una aproximación a la realidad. Las huellas dactilares de un individuo son únicas, _________ su registro biométrico podría coincidir con el de otra persona _________ a errores en la representación numérica de la información, por ejemplo. _________, cuando los sistemas de seguridad están conectados a redes de cómputo se hace posible alterar la información por medio de programas dañinos, lo que vulnera la seguridad. A) pero, aunque, y, Cierto B) y, pero, debido, Además C) y, no obstante, debido, Pero D) de, aunque, y, No obstante

Selecciona la opción que representa la función que cumplen en el enunciado los nexos o mecanismos de coherencia que se encuentran subrayados. 50. Todos sabemos que existe gente con discapacidad, pero desconocemos qué significa esa

condición. A) Oposición B) Disyunción C) Unión D) Relación

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51. A partir de la información que se presenta en el siguiente párrafo, selecciona la opción que represente la opinión del autor. En términos biológicos una persona se diferencia de sus semejantes por su fisiología particular y por ciertos rasgos conductuales. La identidad social, en cambio, la determinan características como la historia personal y las redes de contactos de un individuo. Aunque en una persona se entremezclan lo biológico y lo social, para identificarla se prefiere la identidad biológica, porque la identidad social es menos confiable, más subjetiva. A) En términos biológicos una persona se diferencia de sus semejantes por su fisiología. B) La identidad social la determinan características como la historia personal. C) Una persona se diferencia de sus semejantes por ciertos rasgos conductuales. D) Aunque en una persona se entremezclan lo biológico y lo social se prefiere la identidad

biológica.

52. Distingue la intención de las siguientes caricaturas e indica a cuál de los siguientes titulares de noticia da relevancia:

(Emmanuel, 2012)

A) La protección ante el docente crea una difícil barrera para destruir. B) Los niños tienen derecho a ser respetados y deben hacer valer su derecho. C) La protección de los padres es tan mala como no educar a los hijos. D) Las calificaciones son discutibles y se deben exigir explicaciones.

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Lee el siguiente texto y de manera posterior responde las preguntas que se te plantean.

La esperanza de un Nobel

Desde ya hace bastante tiempo, el Nobel, en las categorías de literatura y paz, dejó de ser un galardón a una obra para convertirse en un instrumento de carácter político. Lo anterior parece confirmarlo la concesión del premio de paz 2009 otorgado al presidente estadounidense, Barack Obama, y la escritora alemana Herta Mueller en literatura.

Al mirar el listado de los nombres que este año llenaron las expectativas en ambas categorías, uno se pregunta: ¿cuáles han sido las contribuciones de Obama a la paz del planeta en sus nueve meses como mandatario de la primera nación del mundo? o ¿qué aportes ha hecho la señora Mueller a la literatura universal para merecer tan alto reconocimiento?

Bastaría sólo con nombrar a la señora Sima Samar, una activista que ha dedicado su vida a defender los derechos de la mujer en zonas de conflicto y quien lidera la Comisión Independiente de Derechos Humanos en Afganistán y que merecía mucho más el galardón que Obama. En literatura, los nombres que hacían parte del listado eran verdaderos gigantes de las letras, maestros que han influido en muchas generaciones de nuevos escritores, como el peruano Mario Vargas Llosa, el argentino Ernesto Sábato o el español Miguel Delibes, por citar sólo algunos.

Si se mira con cuidado el registro cronológico de la concepción del Nobel en estas dos categorías, se puede advertir que han sido más los desaciertos que los aciertos. Es sabido que las políticas de la Fundación Nobel han venido cambiando en las últimas décadas y, más que el reconocimiento de una obra, lo que se busca es catapultar el nombre de un personaje.

Robles, Joaquín. El Mundo, Bogotá, Colombia.

53. En el primer párrafo del texto se incluyen las siguientes ideas:

“Desde ya hace bastante tiempo, el Nobel, en las categorías de literatura y paz, dejó de ser un galardón a una obra para convertirse en un instrumento de carácter político”

“Lo anterior parece confirmarlo la concesión del premio de paz 2009 otorgado al presidente estadounidense, Barack Obama, y la escritora alemana Herta Mueller en literatura”

¿Cómo se consideran estas ideas?

A) Comparación y crítica. B) Opinión y argumento. C) Argumento y afirmación. D) Opinión y crítica.

54. La expresión: “la señora Sima Samar, una activista que ha dedicado su vida a defender los derechos de la mujer en zonas de conflicto y quien lidera la Comisión Independiente de Derechos Humanos en Afganistán” se considera un(a): A) Contraste B) Valoración C) Antecedente D) Hecho

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Lee el siguiente mapa conceptual y después responde las cuestiones que se te plantean.

55. De acuerdo con la información presentada:

A) Las líneas solo pueden ser rectas o curvas. B) Las líneas mixtas se pueden formar a partir de las rectas. C) Las líneas curvas y rectas son lo mismo. D) Las líneas mixtas derivan de las curvas y rectas.

56. La lectura del texto nos indica que:

A) Existen líneas mixtas, rectas y curvas, donde éstas dos últimas tienen una relación estrecha por los puntos que las conforman.

B) Las líneas rectas, curvas y mixtas se forman a partir de la unión de una serie de puntos, teniendo como principal característica que todas ellas son independientes.

C) Las líneas rectas, curvas y mixtas, son la unión de una sucesión de puntos; las dos primeras con sus respectivas derivaciones y las últimas resultado de la combinación de las dos primeras.

D) Las líneas que se forman a partir de una sucesión de puntos son las llamadas rectas y curvas, las líneas mixtas sólo pueden existir a partir de los segmentos, parábola e hipérbola de las otras líneas.

es

de

pueden ser

son

de

que

Parábola

Hipérbola

Elipse

Circunferencia

Quebradas

Segmentos

Semidirectas

Rectas Curvas

LÍNEA

Sucesión continua

Puntos

Mixtas

Combinaciones

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Lee el siguiente organizador gráfico y resuelve las cuestiones que se te plantean.

57. De acuerdo con el planteamiento de este organizador gráfico:

A) La relación que se establece entre la sociedad y el hombre es continua ya que la primera

se encarga de prescribir las pautas que cada sujeto debe seguir y éste a su vez influirá en el desarrollo y crecimiento de la misma.

B) La sociedad al ser un conglomerado complejo de diversas propuestas, permite que se generen problemas de adaptación ya que el hombre no puede satisfacer sus principales necesidades.

C) El hombre tiene problemas para adaptarse al medio que lo rodea, sin embargo, gracias a los fines educacionales que la sociedad plantea puede satisfacer sus necesidades.

D) El hombre siempre está en posibilidad de resolver los problemas de adaptación al medio que se le presentan, así como la satisfacción inmediata de sus necesidades.

resolver

SOCIEDAD

Hombre Compleja

Problemas Proporciones

vastas

Estructura educada

Fines educacionales

Transforma la

Le permite al es dicta

de define la

del

Adaptación

Satisfacción Medio

Necesidades

de

de al

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Lee la siguiente reseña de la obra titulada “Ella que todo lo tuvo” y contesta las interrogantes que se localizan al concluir el texto.

Ella, que todo lo tuvo

La última novela de la escritora colombiana Ángela Becerra, galardonada con el Premio Iberoamericano de Narrativa Planeta-Casamérica, vuelve a poner el dedo en la llaga de los sentimientos y de aquellas emociones desbordadas “como el agua que no encuentra salida y acaba por crear su propio cauce”. Y es que cuando la escritura se convierte en la pasión más profunda, cuando escribes porque no puedes ya vivir sin hacerlo, eso se nota. Y se nota hasta el punto de traspasar y conmover los corazones más fríos y acorazados.

Así es como lo siente esta escritora del idealismo mágico, que siendo vicepresidenta creativa de una de las agencias españolas más relevantes abandonó su exitosa carrera para dedicarse por entero a su mayor pasión: escribir.

Algo parecido le sucede a la protagonista de esta novela, Ella, una reconocida escritora que tras sufrir un grave accidente de tráfico colgara su estilográfica. Ella, que todo lo tuvo, lo pierde todo de un plumazo: a su marido, a su hija y a ella misma en su propio dolor parecido a una muerte en vida.

Atrapada en el dolor Derrotada y perdida por esta pérdida jamás superada viajará hasta Firenze en busca de una historia que poder novelar, porque la escritura se convierte en el único arrullo capaz de calmar todos sus miedos y de sobrevivir a esa ausencia “que nunca tiene que ver con lo que has imaginado. Que te manosea y viola una y otra vez hasta que acabas sometida a su dolor. Tienes que acostumbrarte a su presencia, aunque la odies. Dejar de respirar esperando que la falta de oxígeno se apiade de ti y te lleve, pero la vida te castiga dejándote aquí…teniendo que continuar viva sin saber por qué ni para qué”.

Aunque pueda parecer la historia de una mujer rota por el dolor y a veces desquiciada por la tragedia, en realidad se trata de la historia de una mujer de despertares y de renacimientos. Y es que en su afán desmesurado por sentirse viva creará una misteriosa mujer que recibe a hombres que adoran su enigmático silencio y su cuerpo desnudo que no pueden tocar. Nadie reconocerá a esta solitaria mujer que también se dedica a restaurar libros antiguos y a leer en soledad en una librería de un viejo mientras vive una vida que no es la suya. Nadie menos un librero tan solitario y misterioso como Ella, que sin apenas saberlo la estará esperando para poder salvarse juntos de un mundo que ya no les acoge.

Gelices, Silvia. (28 de agosto de 2002). Reseñas literarias " Cada mañana es abril". Recuperado el 7 de noviembre de 2012, de silviagelices.wordpress.com/críticaliteraria.

58. De acuerdo a lo expresado en la reseña ¿cuál es una de las semejanzas que existe entre la

vida de quien escribió la obra Ella que todo lo tuvo, y la vida de la protagonista de dicha novela? A) Mismos gustos. B) Tenían todo. C) Sufrimiento constante. D) Ser mujeres conformistas.

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59. ¿Quién expresa el siguiente comentario que se encuentra en el cuarto párrafo: “Derrotada y

perdida por esta pérdida jamás superada viajará hasta Firenze en busca de una historia que poder novelar, porque la escritura se convierte en el único arrullo capaz de calmar todos sus miedos […]”?

A) El personaje principal B) El personaje secundario C) La reseñista D) La autora

60. En el cuarto párrafo se encuentra un comentario entre comillas ¿quién expresa dicho

comentario?

A) Silvia Gelices B) Ángela Becerra C) Reseñista D) Protagonista

61. Elige la opción que represente el resumen del texto que se te presenta enseguida:

La palabra vitíligo –la cual no aparece en los diccionarios convencionales- proviene del latín viti, que significa ̔ marca, señal ̓; junto con el sufijo ligo, que quiere decir ̔ unir, atar o causar ̓. Por tanto, podemos traducir vitíligo como «lo que marca o causa marcas»

(Vitiligo, XII)

A) El término vitíligo, aunque no viene en el diccionario, se sabe que significa unir, atar o

causar.

B) La palabra vitíligo, deriva del latin viti y del sufijo ligo y significa lo que marca o causa marcas.

C) La partícula viti unida con el sufijo ligo, dan como resultado una palabra conocida por todos: vitíligo.

D) Si las palabras no se encuentran en el diccionario, nos remitimos al latín y conoceremos su significado.

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Juan observa el siguiente cartel y le asaltan algunas dudas respecto al contenido. Ayúdalo a resolverlas, seleccionando la respuesta correcta:

(Ramos, 2011 )

62. Entre los dos jugadores ¿Cuál es la diferencia en precisión de tiro? A) 21 B) 10.6% C) 31 D) 4%

63. Comparando la trayectoria de los 2 jugadores, se interpreta que: A) Javier Hernández lleva ventaja en juegos y minutos por gol. B) Danny Welbeck tiene una desventaja de juegos y chances creados. C) Javier Hernández aventaja con 2,017 minutos jugados. D) Danny Welbeck supera en minutos por gol y asistencia.

64. Comparar a estos dos jugadores es hasta cierto punto injusto, en cuanto a: A) Juegos y minutos jugados. B) Goles y oportunidades creadas. C) Minutos jugados y precisión de tiro. D) Tiros totales y tiros al marco.

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A efecto de que valores tú nivel de comprensión, contesta las interrogantes.

"Eugenesia" puede parecer una palabra rara, pero tiene más de 100 años en uso; su significado viene de las raíces griegas que quieren decir "bien nacido". El término fue acuñado por Francis Galton, un sobrino de Darwin, quien propuso que se deberían poner en práctica nuestros conocimientos de cómo opera la evolución y generar programas gubernamentales para crear una "mejor" raza humana. Este tipo de ideas tuvieron muchos adeptos; en países como la Alemania nazi o en los Estados Unidos se crearon institutos de investigación y programas gubernamentales con ese propósito. Millones de personas tuvieron que pagar las consecuencias: se esterilizó a homosexuales, a criminales y a retrasados mentales. Se prohibió la inmigración por miedo a "contaminar" el patrimonio genético de un país e incluso se prohibieron los matrimonios interraciales. Qué decir del genocidio nazi cometido contra la comunidad judía.

Cevallos, M. (2012 de diciembre de 3). ¿Cómo ves? Revista de divulgación científica UNAM. Recuperado el 2012

de diciembre de 3, de ww.comoves.unam.mx/numero/21/articulo/proyecto-del-genoma-humano-en-la-balanza

65. Qué función desempeña la palabra “pero” en el siguiente enunciado localizado al inicio del párrafo: «"Eugenesia" puede parecer una palabra rara, pero tiene más de 100 años en uso». A) Oposición a la idea inmediata anterior. B) Aclarar la idea inmediata anterior. C) Enfatizar el tema que se abordará. D) Explicar la idea expuesta con anterioridad.

66. Con qué finalidad incorpora el autor en el párrafo la palabra “eugenesia”. A) Explicar la intención con la que se abordará el vocablo. B) Aclarar el significado de la palabra. C) Introducir el tema que se abordará en el párrafo. D) Especificar el personaje que acuñó la palabra.

67. De acuerdo a lo que expone el autor en el párrafo ¿De dónde provino la idea del genocidio nazi cometido contra los judíos?

A) De la propuesta científica sobre cómo opera la evolución. B) De los programas gubernamentales alemanes. C) Del significado del concepto de eugenesia. D) Del pensamiento de crear una mejor raza humana.

Selecciona la opción que complemente correctamente los enunciados.

68. No entiendo el _______________ tienes tanto miedo, _______________ tu hijo está tranquilo. A) porque − si B) porqué − sí C) porqué − si D) por que − si

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69. El profesor y padre _______________ con esmero matemáticas, pero Pedro y Juan no _______________ aprender.

A) Enseñan − quieren B) Enseña − quiere C) Enseñan − quiere D) Enseña − quieren

70. Tú quieres nadar, _______________ yo quiero leer un libro.

A) así como B) asi como C) así como también D) así cómo

Lee el siguiente texto y responde los planteamientos que se te indican:

“Yo siempre tengo la razón” (Fragmento)

“Quien no opina como yo está equivocado”. Éste es el convencimiento secreto de las personas que discuten. Y es lógico que así suceda, porque tener una opinión significa creer que se tiene una opinión acertada; de donde resulta que quienes no tengan la misma opinión tendrán forzosamente una opinión errónea.

Como opinar es tener razón, lo terrible es que a uno no lo dejen opinar y le griten: ¡Usted se calla! Así los padres le amargan a uno la adolescencia, y de la misma manera se la amargan los profesores de matemáticas pues en matemáticas resulta que tampoco lo dejan a uno opinar, que es no dejarlo tener razón. Y lo mismo sucede en la comunidad, cuando uno les grita a todos: ¡Ustedes se callan!, después de lo cual ese uno puede, justamente, decir: “¡Yo siempre tengo la razón!”

El que discute no acepta razones, y hace bien, porque aceptar razones es reconocer que quien está equivocado es uno mismo y no el otro. Y para llegar a eso no valía la pena discutir. Lo mejor, pues, cuando alguien desconocedor de la técnica de la discusión invoca razones, es recurrir al argumento clásico y definitivo y decirle: “A mí no va a convencerme con razones”.

Lo molesto en una discusión es que cuando uno está exponiendo sus opiniones, el otro lo interrumpa para preguntarle: “¿Me permite, ahora, hablar a mí?” O sea: “¿Me permite opinar?” A veces, el otro, pasándose de listo, lo interrumpe a uno para decirle: “Yo no opino lo mismo”. Y con eso cree tener la razón, sin darse cuenta que precisamente porque no opina lo mismo está equivocado…

Vicente Fatone. Ensayo publicado en El Mundo, 17 mayo 2000.

71. El autor de este artículo plantea como idea principal:

A) La forma en que los padres impiden que sus hijos opinen. B) Cómo los maestros de matemáticas no permiten las opiniones. C) La importancia de que los estudiantes externen sus opiniones. D) Expresar opiniones significa que siempre son las correctas.

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72. En el párrafo 1 el autor, para lograr la cohesión, emplea el mecanismo de coherencia “porque”; la función que desempeña es de:

A) Finalidad B) Causa C) Condición D) Distinción

73. En el párrafo 2, el mecanismo de coherencia “como”, tiene la finalidad de expresar:

A) Comparación B) Condición C) Duda D) Objeción

Usos y abusos de la información genética Cuando se concluya la secuencia del genoma humano, nuestras vidas cambiarán de un modo tan profundo como con el descubrimiento de la energía atómica y el uso masivo de computadoras. Es evidente que no todos los cambios serán para bien, pero, desde luego, habrá enormes beneficios que no siempre son fáciles de imaginar. Uno de los cambios que constataremos más pronto es que podremos diagnosticar de un modo certero muchas de las aproximadamente 3,000 enfermedades de origen hereditario que nos aquejan. También tendremos la capacidad de evaluar la predisposición a adquirir males que tengan algún componente genético, por ejemplo la predisposición a acumular colesterol. En un futuro cercano habrá terapias genéticas que podrán corregir el problema de ciertas enfermedades hereditarias que son resultado de la presencia de un solo gene defectuoso: hago esta aclaración porque hay muchas enfermedades hereditarias que sólo se manifiestan cuando heredamos no sólo uno sino varios genes defectuosos, y las estrategias de terapia genética que se están desarrollando todavía son incipientes para contender con más de un gene al mismo tiempo. Una vez secuenciados los 100 000 genes que se calcula que tiene el ser humano, se podrán diseñar mejores fármacos […]. La información genética que ya tenemos en nuestras manos se está usando de muy diversos modos. […] En general, el manejo del diagnóstico genético es un asunto delicado pero en ocasiones es simple, claro y beneficioso. Ése es el caso de la fenilcetonuria o la hematocromatosis, enfermedades hereditarias que causan trastornos en el metabolismo y para las cuales existen terapias simples y efectivas; la única condición para que funcionen es que se inicien desde el nacimiento. Por eso, un diagnóstico genético temprano y certero permitirá que los afectados tengan una vida normal […].

Por Miguel Ángel Cevallos

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74. De acuerdo al contenido del texto, cuando se concluya la secuencia del genoma humano ¿qué

sucederá con las enfermedades hereditarias que se manifiestan con más de un gene defectuoso?

A) Aún no se contemplan esos casos. B) Se podrá realizar un diagnóstico certero. C) Se podrá evaluar predisposición a las enfermedades. D) Se realizarán terapias genéticas para corregir problemas hereditarios.

75. En función a lo que expone el autor sobre enfermedades hereditarias ¿cuál es el reto a vencer

por las futuras generaciones?

A) Buscar nuevos medicamentos para las enfermedades hereditarias. B) Determinar los genes que propician las enfermedades. C) Estudiar enfermedades que se manifiestan con varios genes defectuosos. D) Eliminar los genes que propician las enfermedades hereditarias.

76. De acuerdo a lo que expresa Miguel Ángel Cevallos ¿Para qué le sirve conocer su diagnóstico

genético a una persona adulta que padece alguna enfermedad hereditaria avanzada?

A) Que le apliquen terapias genéticas que corrijan su enfermedad. B) Que sus familiares conozcan quiénes son portadores de esa enfermedad. C) Corregir el tratamiento y aplicar el medicamento adecuado. D) Permitir que el enfermo tenga una vida normal.