evaluación según el momento de aplicación; evaluación inicial, evaluación diagnostica
TRANSCRIPT
GRUPO 5
Tema: Evaluación según el momento de Aplicación; Evaluación Inicial, Evaluación Diagnostica.
Según Fingermann, 2010 se realiza antes de los nuevos aprendizajes, para conocer las ideas previas de los alumnos
(saberes y competencias) sobre los que anclarán los conocimientos nuevos.
Propósitos Establecer los prerrequisitos que deben tener el estudiante antes
de iniciar un nuevo aprendizaje, tomado en
cuanta su proceso individual.
Identificar los conocimientos previos que marcan el punto de partida para el nuevo aprendizaje
Detectar carencias, lagunas o errores que puedan
dificultar el logro de los objetivos planteados.
Prerrequisitos: Son los conocimientos,
habilidades, actitudes que un estudiante tiene que poseer para
acceder a un nuevo conocimiento.
Conocimientos previos: Según
Ausubel los conocimientos
previos son conocimientos ya
adquiridos y esto es un punto de partida para adquirir nuevos conocimientos y así
llegara a un aprendizaje significativo.
1. Identificación de los aspectos a evaluar: Es clave establecer los prerrequisitos necesarios
para iniciar un nuevo aprendizaje
2. Selección del instrumento: Definir qué instrumentos se va a
utilizar para la evaluación (pruebas escritas, observación, cuestionarios, preguntas, etc.).
3. Aplicación de los instrumentos seleccionados: Se
usan estos instrumentos para evaluar los prerrequisitos y
conocimientos previos: Registro y análisis de la información
Toma de decisiones.
EVALUACIÓN FORMATIVA O DE PROCESO
Fingermann, 2010 La evaluación formativa es la
información que se va realizando durante los
procesos del hecho educativo, avances y
deficiencias que ha tenido el alumno durante el
proceso, analiza el proceso de enseñanza aprendizaje
de todos los días La evaluación formativa es un
proceso que pretende: Informar Localizar Valorar.
RETROALIMENTACION: La
retroalimentación implica establecer relaciones entre
los diferentes elementos del
trabajo del estudiante con los del conocimientos
construido.
EVALUACIÓN FINAL: La
evaluación final tiene lugar al
término de cada secuencia unidad de
aprendizaje.