3º de Primaria

Se proponen las siguientes actividades para realizar durante esta

semana (desde el lunes 13 hasta el viernes 17).

Las actividades escritas pueden hacerse en el cuaderno o en hojas

sueltas si no lo tienen en casa. Las fichas para descargar pueden imprimirse y

resolver las actividades en ellas directamente. En caso de no tener posibilidad de imprimirlas, pueden

hacerlas a bolígrafo también en el cuaderno u hojas sueltas.

Si nos sucediera que alguna actividad interactiva no funcionara en nuestros dispositivos podemos

repasarlo con otros medios de los que sí dispongamos.

Conviene combinar esta propuesta, en la medida de lo posible, con momentos de distensión,

juego libre y actividades dinámicas dentro de lo que nos permita la realidad de nuestros hogares.

L Matemáticas y Lengua: Texto sobre la Cueva Pintada resolver cuestiones relacionadas con horarios, precios y contenido del museo. Página 2. Enlace. Naturaleza: Ver el vídeo de los tipos de energía y anotar los que se nombren y una característica en cada caso. Plástica: Crear dos personajes dibujándolos en papel como hicimos en clase en alguna ocasión. Servirán para crear un vídeo con un diálogo sobre ideas para divertirse en casa.

M Matemáticas: Divisiones. 2519 : 6= 3487 : 8= 5619 : 9 = Juego de probabilidad. https://es.ixl.com/math/3-primaria/m%C3%A1s-probable-menos-probable-e-igual-de-probable Lengua: Comprensión lectora y gramática. Página 3. Enlace.

Sociales: Juego sobre las rocas y minerales. http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/curso_4/cmedio/el_suelo/los_minerales/los_minerales.html

X Lengua: Juego sobre campos semánticos. http://www.ceiploreto.es/sugerencias/juntadeandalucia/fondolector/encontrar.htm

Señalar el verbo, el sujeto y el predicado en estas oraciones: Mi hermano y yo inventamos juegos muy creativos. Esta semana mis primas me enviaron un vídeo muy bonito por correo electrónico. Ayer me llamaron mis abuelos.

Matemáticas: Actividades con precios de productos del supermercado. Página 4. Enlace. Ed. Emocional y Creatividad: Inventa un diálogo oral entre tus personajes sobre ideas para divertirse en casa. Si hay oportunidad, pide a un adulto que lo grabe para que puedas ver cómo ha quedado.

J Matemáticas y Lengua: Comprensión y problemas usando una receta. Página 5. Enlace. Escribir un texto de instrucciones en el que expliques los pasos para preparar tu merienda. Debe tener título, introducción, pasos a seguir y conclusión. Sociales: Ver el vídeo sobre el Sistema Solar e inventar pareados (al menos cuatro) que ayuden a recordar ideas interesantes. https://www.youtube.com/watch?v=ZykXgSqet6A Ejemplo: En la Vía Láctea hay muchas estrellas, el Sol del Sistema Solar es una de ellas.

V Matemáticas: Actividades sobre el reloj, numeración, medidas y cálculo. Página 6. Enlace Naturaleza: Esquema de la introducción de tu trabajo de investigación sobre un invento. Lengua: Dictado y clasificación en agudas, llanas o esdrújulas. Página 7 Enlace. Juego. https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje/ejercicios-agudas-llanas-esdrujulas

Recuerda que es importante leer cada día y que podemos seguir utilizando nuestro blog de aula

para usar otros recursos con los que podemos jugar, repasar y continuar aprendiendo.

La tutora.

Correo electrónico: ngonzalez0017@gmail.com

Imagen: Freepik.com

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Nombre: ____________________________________________ Nº: ________

HORARIOS Y PRECIOS (LUNES 13) CUEVA PINTADA DE GÁLDAR

http://www.cuevapintada.com/horario-y-precios

1. Debido a la situación actual, no podemos visitar los museos, pero tenemos una oportunidad

para poder ver la Cueva Pintada de Gáldar. Observa el texto y descubre cuál es esa posibilidad: _____________________________________________________________________________________

2. En el texto puedes ver el horario habitual de este museo. Completa escribiendo con letras: En los meses de verano, se martes a sábado, está abierto desde las _____________________________

de la mañana hasta las ___________________________________________ de la tarde, aunque la última

visita guiada es a las ___________________________________________ de la tarde. Los domingos y

festivos cierran a las _____________________________________ de la tarde y la última visita guiada es

a las ____________________________________________________________. En mayo cierran a las

_________________________________________________________________.

3. ¿Qué crees que significa la frase “por cuestiones de conservación, el aforo es limitado y se

dispensarán entradas hasta completarlo”? _______________________________________________

_____________________________________________________________________________________

4. Observa los precios y calcula cuánto se deberá pagar en estos casos en total. Dibuja también

las monedas y billetes que podrían usarse. Un abuelo de 66 años con sus dos nietos que tienen 10 y 12 años.

Dos adultos van junto a un chico estudiante de 22 años.

Un grupo de excursionistas formado por 26 adultos.

5. Escribe un texto expositivo explicando qué podemos ver en este museo. Recuerda que debe

tener introducción, desarrollo y conclusión. Puedes informarte en su web o usando su folleto.

Pincha aquí para descargar el folleto. Puedes realizar también una visita virtual pinchando aquí.

Cueva Pintada (Gáldar)

Pincha aquí para visita

virtual

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Nombre: ________________________________________________ Nº Lista: ______

COMPRENSIÓN LECTORA (MARTES 14)

Leyenda de Gara y Jonay

Esta leyenda nos cuenta que hace muchos, muchos años, el rey de la isla de La Gomera,

celebraba una grandiosa fiesta en el aniversario de su coronación. Había invitado a personas

muy importantes de todas las islas. Sin embargo, el rey de la zona sur de Tenerife estaba

enfermo y no podía asistir. Por ello, envió en su lugar a su hijo, el príncipe Jonay.

Avanzada la fiesta, Jonay tropezó por casualidad con la Gara. Ella era la hija del rey de

La Gomera. Los jóvenes no se separaron en toda la noche, pero una vez terminada la fiesta,

Jonay debía volver a su isla. Se habían enamorado, así que antes de marcharse, y sin que les

viese nadie, prometieron que su amor sería para siempre.

Ya en su isla, los días fueron haciéndose cada vez más duros para Jonay porque no podía

ver a Gara. La desesperación le hizo tomar una difícil decisión: recorrer a nado la distancia que

separaba la isla de La Gomera de la isla de Tenerife. A partir de ese día, todas las noches nadaba

hasta la isla de su amada y al amanecer volvía a la suya.

Cierto día, el rey de La Gomera se enteró. Se enfadó mucho porque no tenían su consentimiento. Los jóvenes huyeron hacia las montañas más altas de la isla. Desde entonces, a ese lugar de La Gomera se le conoce como Garajonay.

1. ¿Cuántos párrafos tiene el texto? ______________________________________________ 2. ¿Dónde se celebró la fiesta? __________________________________________________ 3. ¿Quiénes eran Gara y Jonay? __________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 4. Según la leyenda, ¿cómo viajaba Jonay desde su isla hasta la isla de Gara? _____________ ____________________________________________________________________________ 5. ¿Cómo empezó a llamarse el lugar al que se escaparon los jóvenes al final? ____________ ____________________________________________________________________________ 6. Busca la palabra “leyenda” en el diccionario y escribe su definición. Si no tienes un diccionario

en papel en casa, puedes usar la versión digital que encontrarás en este enlace. https://dle.rae.es/ Deberás escribir la palabra que deseas buscar en el recuadro correspondiente y pinchar en “consultar”. _______________________________________

____________________________________________________________________________ 7. Busca en el texto dos verbos de la primera conjugación, dos de la segunda y dos de la tercera.

8. Busca en el texto sinónimos de estas palabras: acudir, acabada, irse y regresaba.

acudir acabada irse regresaba

9. Indica (en la libreta o una hoja) si las siguientes palabras son artículos, nombres o adjetivos calificativos. Di cuál es su género y número en cada caso: grandiosa – fiesta – Tenerife – el.

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Nombre: ________________________________________________ Nº Lista: ______

SUPERMERCADO (MIÉRCOLES 15)

1. Recuerda que 1 kilo son 1000 gramos. ¿Cuántos paquetes de pan de molde necesitarías para

que al pesarlo fuera un kilo?

2. Elige tres productos e indica cuánto costaría tu compra.

3. Fíjate en el precio de 1 kilo de naranjas. ¿Cuánto costarían 2 kilos? Dibuja las monedas.

4. Si compramos tres botes de leche y pagamos con un billete de 5 euros. ¿Cuánto nos

devolverían?

¡JUGAMOS!. Inventa otras situaciones.

Bote de

leche

0,79 €

Botella de 1 litro

de agua

0,48 €

1 kg de

manzanas

2,16 €

130 g de

jamón cocido

1 €

1 paquete de

500 g de pan de

molde 1,16 €

1 kg de

naranjas

1,05 €

150 g de queso

en lonchas

1,15 €

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Nombre: ________________________________________________ Nº Lista: ______

COMPRENSIÓN DE UNA RECETA Y PROBLEMAS (JUEVES 16)

Queque con yogur de limón

Con esta receta podremos preparar un rico queque con sabor a limón usando los siguientes

ingredientes: seis huevos, un yogur de limón, tres vasos de azúcar, un vaso de aceite, 450 gramos de

harina, un vaso de leche, un sobre de levadura y mantequilla.

Para prepararlo sigue estos pasos:

1. Pon en un bol la clara de los huevos y bátelas mientras vas añadiendo tres vasos de azúcar. Usa para ello una batidora con ayuda de un adulto.

2. Bate en otro bol la yema de los huevos y añádelas a la mezcla.

3. Ponle 450 gramos de harina, un yogur de limón y tres vasos de azúcar.

4. Añade un vaso de leche, un vaso de aceite y el sobre de levadura a la mezcla.

5. Vierte el contenido en un molde que previamente habrás untado con mantequilla.

6. Ponlo en el horno, con la ayuda de un adulto, durante cuarenta minutos.

7. Para saber que ya está hecho puedes utilizar un truco: Pincha el queque por el centro y si al sacar el instrumento que hayas usado para pinchar está limpio quiere decir que has acabado. Deberás dejar limpios todos los utensilios y colocar el queque sobre un plato o bandeja.

Cuando se enfríe un poquito estará delicioso.

¿Qué tipo de texto es? _ Narración _ Poema _ Texto de instrucciones _ Noticia

¿Qué utensilios necesitamos para elaborar esta receta?

_ Bol, cuchara, plato, nevera, sartén, balanza y pincho.

_Envases vacíos, plato, cuchillo, tenedor y frigorífico.

_ Bol, batidora, balanza, vaso, molde, pincho y horno.

Ordena poniendo números estos pasos según la receta:

_ Hornear durante 40 minutos.

_ Mezclar los ingredientes con una batidora.

_ Verter la mezcla en un molde untado con mantequilla.

¿Cuál es el truco que nos dan en el texto? _________________________________________________

____________________________________________________________________________________

¿Qué cantidad de leche necesitamos para esta receta?

____________________________________________________________________________________

Al hacer la compra para hacer el queque, compramos un brick de leche de 1 litro. ¿Cuántos centilitros son?

Los vasos que usamos para hacer la receta tienen una capacidad de 25 centilitros. Si hemos utilizado un vaso de leche. ¿Qué cantidad de leche queda en el brick?

Para hacer un queque se necesitan 450 gramos de harina. ¿Qué cantidad necesitaríamos para hacer tres queques?

Fíjate cuántos huevos se necesitan para hacer un queque. Si tenemos 24 huevos. ¿Cuántos queques podríamos hacer?

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Nombre: ________________________________________________ Nº Lista: ______

MATEMÁTICAS (VIERNES 17)

1. Escribe la hora como en un reloj digital:

Once en punto de la mañana.

Diez y cuarto de la noche.

Nueve menos cuarto de la mañana.

Cuatro y cinco de la tarde.

Seis y veinticinco de la madrugada.

2. Completa: km. – hm. – dam. – m. – dm. – cm. – mm.

65 km. = __________________________m. 30 m. = __________________________cm.

80 m. = __________________________mm 46 m. = __________________________dm.

1700 cm. = _________________________m. 9.000 mm = ________________________m.

3. Escribe con letras:

8.635

19.602

4.078

6.340

4. Escribe números ordinales:

11º 20º 60º

12º 30º 70º

15º 40º 80º

19º 50º 90º

5. Redondea cada número a la decena, a la centena y al millar:

Altitud de cada pico Redondear a la decena Redondear a la centena Redondear al millar

Garajonay 1.487 m.

Malpaso 1.501 m.

Pico de Las Nieves 1.949 m.

Teide 3.718 m.

6. Coloca y resuelve estas operaciones:

8795 + 5241 + 302= 37894 - 1455= 7845 x 360= 4729 : 8 =

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Nombre: ________________________________________________ Nº Lista: ______

LENGUA (VIERNES 27)

Dictado

Después de hacer el dictado, escribe cada una de estas palabras separando sus sílabas, rodea

la tónica e indica si es aguda, llana o esdrújula.

Palabra Separa en sílabas y rodea la tónica ¿Es aguda, llana o esdrújula?

Cigüeñas

Simpáticos

Resplandor

Difícil