3 actividad de los sentidos
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ACTIVIDAD LUDICA
LOS CINCO SENTIDOS
Universidad Nacional Autónoma de México
Colegio de Ciencias y Humanidades
Plantel Naucalpan
Química 3
Elaborado por: Jose Luis Martinez Uresti
Instrucciones generales del juego
• Trabajar en pareja y anotar en hojas todas las
observaciones .
• El participante (al que se le realizara el juego) no tiene
que tener conocimiento de los objetos, alimentos o
sustancias que tendrá que identificar con alguno de los
sentidos.
• El aplicador no tendrá que dar pistas, solo guiara con
movimientos al participante en caso de que este tenga
vendados los ojos.
• Las pruebas solo se realizarán una vez y no se repetirán
El oído
Material:
1. Guardar silencio total en el aula.
2. Despertar la sensibilidad de la agudeza del oído, al
identificar estímulos sonoros que se les proyectara.
3. Distinguir las diferencias entre un sonido y otro e identificar
su procedencia.
Procedimiento
Sonidos de diferentes fenómenos
RESPUESTAS DEL SENTIDO
DEL OIDO Numero de
sonido
Sonido
detectado
Sonido real
1 Persianas Abrir persiana
2 Motor Arranque de un
camión
3 Martillo
golpeando
Batir huevos
4 Campanas Brindis de copas
5 Pájaro Buitre
6 Desgarre de una
camisa
Desgarre de una
camisa
7 Rana Cerdo
8 Gatillo Encender un
cerillo
9 Oveja Chivo
10 Tubo de metal Cobra
Numero de sonido Sonido detectado Sonido real
11 Pulsando teclas Cubiertos
12 Loro Cuervo
13 Despegar de un avión Despegar de un avión
14 Elefante Barritar de un elefante
15 Freír algo Freír algo
16 Gallo Gallo
17 Caballo Galopeo de un caballo
18 Ganado Arriar un ganado
19 Gato Maullido de un gato
20 Motos Aspas de un
helicóptero
21 Ladrido de perros Ladrido de perros
22 Búho Búho
23 Tigre León
24 Arrastrar algo Hojear libro
25 Servir refresco Servir refresco
26 Tren Tren
La vista
Material:
Impresiones de imágenes
Procedimiento:
1. Observar ambas imágenes que se ven muy similares y
encontrar las diferencias entre ambas
1. Encerrar las diferencias en un circulo sobre la imagen
ENCUENTRA LAS DIFERENCIAS
¿Cuántas diferencias encontraste?
R= 18 diferencias
¿Cómo fue tu técnica de búsqueda?
R= observando a detalle cada figura
¿Cuánto tiempo tardaste en encontrar todas las
diferencias?
R= aproximadamente 25 minutos
¿Consideras que tienes la habilidad de ser
observador, por qué?
R= solamente a veces, porque no siempre tengo la
paciencia que se necesita
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
El Tangram es un juego chino muy
antiguo llamado Chi Chiao Pan, que
significa tabla de la sabiduría. El puzzle
consta de siete piezas o "tans" que
salen de cortar un cuadrado en cinco
triangulo de diferentes formas, un
cuadrado y un paralelogramo romboide.
. El juego consiste en usar todas las
piezas para construir diferentes formas.
Aunque originalmente estaban
catalogadas tan solo algunos cientos de
formas, hoy día existen más de 1000
formas diferentes
PARTES DEL JUEGO
El tangram esta formado por siete (7) piezas, llamadas
“tans” y son las siguientes:
• 5 Triángulos de diferente tamaño
• 1 Cuadrado
• 1 Paralelogramo romboide.
Normalmente las piezas forman un cuadrado.
REGLAS DEL JUEGO
Utilizar en cada figura todas las piezas
No sobreponer las piezas
Juego colaborativo (todos los integrantes del equipo
participaran)
Tiempo máximo por juego 15 minutos
Tomar una foto como evidencia del armado
EJEMPLO DE ARMADOS CON
TANGRAM
EJEMPLO DE ARMADOS (cuento)
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
Contesta las siguientes preguntas
después de haber construido tu figura:
¿De qué dependió la facilidad o dificultad de la construcción de una
figura?
R= en que tanto eres hábil para poder lograr darle forma y poner las
piezas correctas en su lugar.
¿Qué sentidos creen haber utilizado para construir la figura?
R= el tacto y la vista
¿Qué pasos utilizaste para construir tu figura?
R= la mayor de las veces con una base (la pieza mas grande). O tratando
de darle sentido a las piezas para poder armar la figura.
¿Qué sentiste al lograr construir la figura?
R= emoción por haber podido armar la figura.
¿Qué sentiste al no lograr construir la figura?
R= desesperación por no encontrar el error.
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
El olfato
Material:
•Sustancia (1)
•Sustancia (2)
•Sustancia (3)
•Sustancia (4)
•Sustancia (5)
•Sustancia (6)
•Sustancia (7)
•Sustancia (8)
Procedimiento
Diferenciar y reconocer los olores de cada una de las diferentes
sustancias.
NÚMERO DE
MUESTRA
OLOR DETECTADO OLOR REAL
1 Aroma limón Esencia de naranja
2 Menta Menta
3 Dentista Canela
4 Hule Clavo
5 Rosas Rosas
6 Pino Limón
7 Café Café
8 Esencias Manzana
El tacto
Material:• Bolsa de plástico negra
• Objetos pequeños de diferente tamaño, forma y textura
1. Dentro de una bolsa negra se encuentran varios
objetos con diferentes atributos físicos .
2. Al tocar los objetos tratar de describirlos e
identificarlos según su de textura, solo con ayuda del
sentido del tacto (no ver los objetos antes de tocarlos).
Procedimiento
NUMERO
OBJETOS
DETECTADOS
OBJETO
IDENTIFICADO
OBJETO REAL
1 Lima Lima de uñas
2 Piedra plana Piedra
3 Concha de mar Concha de mar
4 Algodón Algodón
5 Botón Botón pequeño
6 Moneda Moneda de 10c
7 Envoltura de alimento Papel aluminio
8 Carrito de juguete Carrito de juguete
9 Fomi Letra de fomi
10 Goma Pedazo de goma
11 Un hexágono Hexágono de plástico
¡Gracias !