1. Karla E. Goroztieta Rosales ACTIVIDAD LUDICA LOS CINCO SENTIDOS 2. Instrucciones generales del juego Trabajar en pareja y anotar en hojas todas las observaciones . El participante (al que se le realizara el juego) no tiene que tener conocimiento de los objetos, alimentos o sustancias que tendr que identificar con alguno de los sentidos. El aplicador no tendr que dar pistas, solo guiara con movimientos al participante en caso de que este tenga vendados los ojos. Las pruebas solo se realizarn una vez y no se repetirn 3. El odo 4. Material: 1. Guardar silencio total en el aula. 2. Despertar la sensibilidad de la agudeza del odo, al identificar estmulos sonoros que se les proyectara. 3. Distinguir las diferencias entre un sonido y otro e identificar su procedencia. Procedimiento Sonidos de diferentes fenmenos 5. Sonidos NUMERO DE SONIDO SONIDO DETECTADO SONIDO REAL 1 escarbar preciana 2 pjaro carpintero batiendo huevo 3 golpeteo en metal perico-buitre 4 desgarrar ropa 5 puerco 6 encendiendo un cerillo 7 Borrego-chivo 8 patinaje en hielo ataque de cobra 9 movimiento de cubiertos 10 perico-Cuervo 6. 11 despegue de avin 12 elefante 13 lluvia frer 14 gallo 15 caballo caminando 16 corrida de toros arreo de ganado 17 gato 18 helicptero 19 perros ladrando 20 bho 21 Len 22 papeleo 23 sirviendo refresc 24 tren 7. La vista 8. Material: Impresiones de imgenes Procedimient o 1. Observar ambas imgenes que se ven muy similares y encontrar las diferencias entre ambas 1. Encerrar las diferencias en un circulo sobre la imagen 9. ENCUENTRA LAS DIFERENCIAS 10. Contesta las siguientes preguntas: 1. Cuntas diferencias encontraste? 12 1. Cmo fue tu tcnica de bsqueda? Buscando detenidamente 1. Cunto tiempo tardaste en encontrar todas las diferencias? 10 minutos 1. Consideras que tienes la habilidad de ser observador, por qu? Busco cuidadosamente 11. ANGRAM 12. El Tangram es un juego chino muy antiguo llamado Chi Chiao Pan, que significa tabla de la sabidura. El puzzle consta de siete piezas o "tans" que salen de cortar un cuadrado en cinco triangulo de diferentes formas, un cuadrado y un paralelogramo romboide. . El juego consiste en usar todas las piezas para construir diferentes formas. Aunque originalmente estaban catalogadas tan solo algunos cientos de formas, hoy da existen ms de 1000 formas diferentes Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G. 13. PARTES DEL JUEGO El tangram esta formado por siete (7) piezas, llamadas tans y son las siguientes: 5 Tringulos de diferente tamao 1 Cuadrado 1 Paralelogramo romboide. Normalmente las piezas forman un cuadrado. Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G. 14. REGLAS DEL JUEGO Utilizar en cada figura todas las piezas No sobreponer las piezas Juego colaborativo (todos los integrantes del equipo participaran) Tiempo mximo por juego 15 minutos Tomar una foto como evidencia del armado Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G. 15. EJEMPLO DE ARMADOS CON TANGRAM Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G. 16. EJEMPLO DE ARMADOS CON TANGRAM 17. EJEMPLO DE ARMADOS (cuento) Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G. 18. Contesta las siguientes preguntas despus de haber construido tu figura: Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G. De qu dependi la facilidad o dificultad de la construccin de una figura? R= De la imaginacin y la habilidad Qu sentidos creen haber utilizado para construir la figura? R= El de la vista, tacto Qu pasos utilizaste para construir tu figura? Qu sentiste al lograr construir la figura? R= Cierta satisfaccin Qu sentiste al no lograr construir la figura? 19. Tarea sugerida Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G. Accede a la siguiente pgina : http://games.ztor.com/tang/ y divirtete formando figuras con el tangram virtual. 20. PELOTITA DESARMABLE 21. Instrucciones Observa visualmente como esta formada la pelota y de cuantas piezas consta. Una vez identificadas las piezas comienza a desarmarla en su totalidad. Ya desarmada vuelve a armarla, hasta adquirir la forma de una pelota Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G. 22. Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G. Qu estrategias usaron para formar las figuras? Deduccion Qu roles se jugaron? Todos contribuyendo Qu habilidades pusieron en juego? La memoria Cules fueron sus sensaciones al lograr formar las figuras o cundo no podan formarlas? frustracion Contesta las siguientes preguntas despus de haber construido tu figura: 23. INSERTA TUS IMGENES DEL TANGRAM 24. Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G. 25. El olfato 26. Material: Sustancia (1) Sustancia (2) Sustancia (3) Sustancia (4) Sustancia (5) Sustancia (6) Sustancia (7) Sustancia (8) Procedimiento Diferenciar y reconocer los olores de cada una de las diferentes sustancias. 27. RESPUESTAS DEL SENTIDO DEL OLFATO NMERO DE MUESTRA OLOR DETECTADO OLOR REAL 1 Ctricos Esencia de Naranja 2 Menta Menta 3 Clavo (Cocina) Canela 4 Dentista Clavo(Cocina) 5 Crema(corporal) Esencia de Rosas 6 Limn 7 Galletas Caf 8 Suavitel Esencia de Manzana 28. INSERTA TUS IMGENES DE LA ACTIVIDAD DEL OLFATO 29. El gusto 30. Materiales Sustancia A Sustancia B Sustancia C Sustancia D Procedimient o Asocia cada bebida a la la zona de la lengua donde se percibe su sabor 31. RESULTADOS DEL SENTIDO DEL GUSTO MUESTRA SABOR DETECTADO PARTE DE LA LENGUA DETECTADO A Vinagre B Agua con Sal C Agua con Azcar D Agua con Limn 32. INSERTA TUS IMGENES DE LA ACTIVIDAD DEL GUSTO 33. El tacto 34. Material: Bolsa de plstico negra Objetos pequeos de diferente tamao, forma y textura 1. Dentro de una bolsa negra se encuentran varios objetos con diferentes atributos fsicos . 2. Al tocar los objetos tratar de describirlos e identificarlos segn su de textura, solo con ayuda del sentido del tacto (no ver los objetos antes de tocarlos). Procedimiento 35. RESULTADOS DEL SENTIDO DEL TACTO NUMERO OBJETOS DETECTADOS OBJETO IDENTIFICADO OBJETO REAL 1 Algodn Si 2 Lima de uas Si 3 Botn Si 4 Concha de mar Si 5 Pedazo de aluminio Si 6 Piedra Si 7 Goma Si 8 Moneda Si 9 Pieza de fomi Si 10 Un coche de juguete Si 36. INSERTA TUS IMGENES DE LA ACTIVIDAD DEL TACTO 37. Gracias !